Más aulas para la enseñanza técnica en Neuquén Publicado el: %2$s por Alejandra Perez El gobierno provincial puso en marcha el proceso licitatorio para ampliar la EPET 21 de San Martín de los Andes. El proyecto de ampliación de la Escuela Provincial de Educación Técnica 21 (EPET) de San Martín de los Andes dio un paso fundamental hacia su concreción, ya que se puso en marcha el proceso licitatorio para la construcción de nuevas aulas, sanitarios y espacios exteriores. “Estamos licitando la construcción de tres nuevas aulas y reafirmando nuestro compromiso con el fortalecimiento de la educación técnica en cada rincón de la provincia”, destacó al respecto el gobernador Rolando Figueroa. Con inversiones en obras y políticas destinadas a garantizar la igualdad de oportunidades (como las becas estudiantiles Gregorio Álvarez), el gobierno provincial le ha dado un fuerte impulso a la educación en general y a la enseñanza técnica en particular, lo que es fundamental en virtud del perfil productivo de la provincia. Tanto es así que, por estos días, la provincia avanza en la construcción de ocho edificios nuevos en Plottier, Añelo, Centenario, Neuquén capital, Rincón de los Sauces, San Patricio del Chañar, San Martín de los Andes y Villa La Angostura. Además, de una importante reforma en la EPET 15 de Zapala. Algunos edificios están en obras y otros a punto de iniciarlas. “Actualmente estamos ejecutando, o en proceso de licitación, más de 85.000 metros cuadrados de nueva infraestructura escolar, de los cuales 40.000 corresponden a escuelas técnicas”, sostuvo el gobernador. Y agregó que “muchas de estas obras eran largamente esperadas por sus comunidades”. “Con cada una de ellas, brindamos a nuestros jóvenes mejores condiciones de aprendizaje y las herramientas necesarias para construir su futuro”, concluyó. En el caso de la ampliación de la EPET 21 de San Martín de los Andes, la recepción de las ofertas será hasta el martes 22 de julio, en la secretaría de Obras Públicas de la provincia. Y ese mismo día, a las 13, se realizará la apertura de sobres. En tanto que el plazo de ejecución de obra fue establecido en 240 días corridos. La ampliación de la oferta educativa en distintas regiones de la provincia, tiene su fundamento en la decisión de asegurar no sólo el desarrollo equitativo y equilibrado de las distintas localidades, sino fundamentalmente la igualdad de oportunidades para todos los neuquinos y neuquinas.
Educación recibió a directivos de escuelas secundarias del oeste capitalino Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Concretaron encuentros de trabajo con equipos de los CPEM 29, 40 y 42 para analizar temas edilicios, pedagógicos y vinculados al crecimiento de la matrícula. Los equipos directivos y supervisores institucionales de los Centros de Educación Media números 29, 42 y 40 de la capital neuquina se reunieron con la ministra Soledad Martínez y el director de Educación Secundaria Christian Widmann en la sede del CPE, con el objetivo de abordar situaciones vinculadas a necesidades de espacios edilicios, así como temas de orden administrativo, pedagógico y de seguridad. Con el equipo directivo del CPEM N° 29 ubicado en barrio Canal V, institución que tiene una matrícula de 506 estudiantes, de los cuales 58 son estudiantes con inclusión, se consideró en particular dicho universo poblacional y las dificultades que se presentan frente a posibles nuevas demandas de bancos. En igual sentido se conversó respecto al proyecto para dicha escuela, en proceso de análisis, para incluir el lenguaje de señas como espacio curricular. Una deuda histórica con la institución respecto a contar con un salón de actividades físicas -SAF- fue también parte de la charla. En forma posterior las autoridades se reunieron con representantes del CPEM N° 42 de Valentina Sur; dicha institución funciona en horario nocturno en el edificio del CPEM N° 49. Se abordó la necesidad de construcción de una ampliación para ubicar el espacio de gobierno escolar, la biblioteca y el aula de informática para este establecimiento. El director de Educación secundaria recibió por último a directivos del CPEM N° 40. El establecimiento comparte edificio con el CPEM N° 70 que funciona en horario nocturno. Con los representantes escolares se analizaron temas pedagógicos, administrativos y de seguridad dentro del predio del establecimiento. Por otro lado, se acordó una nueva reunión con la comunidad educativa, para el 12 de junio, para informar sobre los avances de la obra de ampliación del edificio. Este verano se hicieron allí trabajos de refacción, con intervenciones como el recambio del área sur del techo, y un nuevo playón deportivo, entre otras acciones. Por otro lado, con plazo cercano de finalización, se hace una ampliación con la inversión de más de 900 millones de pesos, que consisten en cuatro aulas nuevas, sanitarios para mujeres y varones, sala de profesores, preceptoría, biblioteca y depósito de educación física. En representación de los centros secundarios participaron por el CPEM N° 29, el supervisor José Pérez y su directora Graciela López; por el CPEM N° 40 el supervisor Darío Villablanca y la directora Analía Galván; del CPEM N° 42 su director Nicolas Shulz, y sus respectivos vicedirectores.
Se inauguró un nuevo centro de educación secundaria en Plottier Publicado el: 6 junio, 2025 por Valeria Chomnalez La nueva institución comienza con una matrícula de 51 estudiantes de primero y segundo año para dar respuesta a la creciente demanda educativa en la localidad.Este miércoles fue inaugurado el CPEM N°110 de Plottier, que inicia el dictado de clases con una matrícula de 51 estudiantes. Los alumnos y las alumnas cursarán los dos primeros años del nivel secundario en un edificio reacondicionado a tal fin, ubicado en calle Pulmarí Nº 263.El acto contó con la presencia de la presidenta del Consejo Provincial de Educación, Glenda Temi, y del director de Educación Secundaria del CPE, Christian Widmann, entre otras autoridades, junto con abanderados, abanderadas y equipos directivos de distintos establecimientos.La nueva institución fue creada a mediados de mayo a través de una resolución unánime del Cuerpo Colegiado del CPE, garantizando el derecho a la educación de jóvenes, en su mayoría provenientes de familias que se asentaron de forma reciente en la localidad. También se crearon 219 horas cátedra y 9 cargos que corresponden a director, secretario, asesor pedagógico, 2 preceptores y 4 auxiliares de servicio.Temi destacó que “hoy se empieza a escribir la historia del CPEM N°110, que se gestó cuando tomamos conocimiento que quedaban chicos por fuera del sistema y no teníamos lugar en otros espacios educativos; se montó todo un operativo para llegar a este día” y agregó: “No tengo menos que palabras de agradecimiento para todos y todas las que fueron parte de esta concreción; hoy sembramos, y a partir de ahora instamos a crecer y a florecer a esta institución acompañada por nosotros y por toda la comunidad”.El director del nivel destacó, por su parte, que “la presencia de banderas y de las comunidades educativas que acompañan, habla de cosas que ocurren, no ya en un lugar o dos, sino en forma generalizada en toda la provincia y en sus distintas ciudades”.“Es una alegría poder tener una escuela nueva en Plottier que tanto lo necesitaba; sabemos que estos dos primeros cursos con que se inicia el establecimiento son el germen del crecimiento que le queda a este CPEM por delante, que será seguramente exponencial, porque la demanda que hay en la ciudad, producto de la migración y el crecimiento vegetativo es constante”, aseguró.En tanto, el flamante director del establecimiento, Marcelo Justel, apeló al trabajo en comunidad, “a hacer una escuela a puertas abiertas” junto con las familias y valoró el nuevo espacio adaptado, señalando que “había una necesidad urgente, porque cuando la escuela empiece a crecer, que seguramente sucederá bastante más rápido de lo que nosotros pensamos, poder tener un lugar más acorde”.Fueron parte de la actividad inaugural, además, la directora del distrito, Mariana Cornejo; el jefe supervisores, Gustavo Ruíz,;el nuevo secretario del CPEM, Héctor Colos: y la asesora pedagógica del establecimiento, Débora Trossero.
Continúan las capacitaciones de alimentación saludable para las escuelas Publicado el: 6 junio, 2025 por Valeria Chomnalez Unos 330 auxiliares de servicio recibieron este año herramientas y acompañamiento para la implementación de las nuevas Guías de Servicio de Refrigerio y Comedor. Más de 150 auxiliares de servicio de todos los niveles educativos de los Distritos I y VIII de Neuquén capital participaron el viernes, de una nueva capacitación orientada a la preparación de menús para refrigerios y comedores escolares.En lo que va del año, 330 auxiliares recibieron herramientas y acompañamiento para la correcta implementación de las Guías de Servicio de Refrigerio y Comedor Escolar, puestas en marcha este año en todos los establecimientos educativos, con el fin de mejorar la calidad nutricional de las elaboraciones.La próxima semana, estas capacitaciones se replicarán en Chos Malal –localidad en la que ya se registraron 150 auxiliares de servicio de escuelas- y en Andacollo.La actividad, destinada a personal auxiliar de toda la provincia, forma parte del ciclo de capacitaciones organizadas por la dirección de Entornos Escolares Saludables del ministerio de Educación, en conjunto con la Comisión de Capacitación de la dirección de Recursos Humanos, del Consejo Provincial de Educación (CPE).La jornada de fines de mayo estuvo a cargo del equipo técnico del área de Entornos Escolares Saludables, integrado por Cecilia Seifert y Josefina Fontanini.Durante el encuentro, se abordaron temáticas como la situación nutricional actual y los hábitos de consumo de niñas, niños y adolescentes; la Guía Alimentaria para la Población Argentina; la correcta manipulación e higiene de los alimentos; el marco normativo vigente; los lineamientos específicos para los servicios de refrigerio y comedor y las propuestas de implementación de menú saludables.Las capacitaciones forman parte de las acciones promovidas por la ley provincial Nº 3242 de Entornos Escolares Saludables, que impulsa la construcción de espacios educativos que fomenten hábitos y estilos de vida saludables.Desde el año pasado, el ministerio de Educación impulsa una renovación del menú escolar, con la propuesta de dejar atrás los productos ultraprocesados, como fiambres, embutidos, dulces y alimentos con alto contenido de azúcar, grasas y sodio, para dar paso a opciones más nutritivas como frutas, lácteos, cereales, huevos y elaboraciones caseras.La formación de auxiliares cumple un rol fundamental, dentro de una estrategia integral, que busca revertir las tendencias de sobrepeso y obesidad a causa de la malnutrición. De esta manera se garantiza a los y las estudiantes una alimentación segura, variada y nutritiva desde el ámbito escolar.
Crean nuevas sedes del Equipo de Apoyo y Orientación Profesional a Instituciones Educativas Publicado el: 4 junio, 2025 por Alejandra Perez Serán para las localidades de Andacollo, Rincón de los Sauces y Villa La Angostura; intervendrán en situaciones psico-sociales y pedagógicas que inciden en el ámbito educativo, facilitando acceso a programas y talleres. El Cuerpo Colegiado del CPE creó hoy, por resolución unánime, tres nuevas sedes del “Equipo de Apoyo y Orientación Profesional a las Instituciones Educativas” EAOPIE, para las localidades de Andacollo, Rincón de los Sauces y Villa La Angostura.Las nuevas sedes, que son parte de la estructura del CPE, responden a una necesidad de abordaje en el territorio y tienen como objetivo contribuir a garantizar el derecho a la educación de niño/as, jóvenes y adultos actuando en forma cotidiana sobre las condiciones requeridas para el proceso de enseñanza y aprendizaje. Tales equipos intervienen frente a situaciones psico-sociales y pedagógicas que inciden en el ámbito de las instituciones escolares de la provincia, en sus distintos niveles y modalidades.A tal fin también se crearon nuevos cargos, a fin de potenciar los recursos humanos, profesionales y materiales que contribuyan al bienestar de las comunidades educativas de destino; se trata de doce 12 cargos destinados a psicólogos, psicopedagogos, profesores de Ciencias de la Educación y trabajadores sociales.El apoyo y orientación a las instituciones educativas, tal como lo exponen los fundamentos de la resolución que crea las nuevas sedes de EAOPIE, no solo ayuda a los y las estudiantes, sino que también promueve el autoconocimiento, la motivación y la toma de decisiones informadas del cuerpo docente y equipos directivos. Las sedes en áreas estratégicas facilitarán el acceso a programas y talleres diseñados para trabajar, con quienes habitan las escuelas, cómo abordar y resolver diferentes situaciones que se generan en forma cotidiana. Además, mejorar la calidad educativa, fomentando el acompañamiento y motivación para el aprendizaje de estudiantes, docentes y directivos.
Masiva participación docente en capacitación sobre consumos problemáticos Publicado el: 2 junio, 2025 por Alejandra Perez Se realizó un encuentro presencial de la formación en esa temática y en situaciones vinculadas al suicidio. Fue dictado por equipos del ministerio de Educación y de Sedronar.Más de 120 docentes de nivel secundario participaron el martes del primer encuentro e instancia presencial de la formación en Prevención de Consumos Problemáticos y Situaciones vinculadas al suicidio en la región del Pehuén.La jornada estuvo a cargo del equipo de Contenidos Transversales del ministerio de Educación de la provincia, junto a la Coordinación de Estrategias Preventivas de la secretaría de Políticas Integrales sobre Drogas de la Nación (Sedronar).Las y los docentes, referentes institucionales y equipos directivos de los Distritos II, III, VII y XIII se reunieron en Zapala, en el marco del trayecto de formación y capacitación en la temática. El objetivo del encuentro se centró en brindar herramientas teóricas y acompañamiento a la tarea pedagógica, entendiendo que la prevención es una práctica transversal e institucional en los ámbitos educativos.Durante la jornada abordaron la noción de prevención vinculada no sólo a consumos de sustancias psicoactivas, sino también a formas de consumo actuales que pueden convertirse en problemáticos, con aportes teóricos y revisión de saberes de sentidos comunes.En cuanto a la organización de la jornada, la responsable del equipo local, Nadia Queipo, comentó que “una parte de la capacitación fue teórica y en un segundo momento se propusieron dinámicas de taller para generar intercambio entre los y las participantes. Las temáticas planteadas por cada institución y el análisis realizado se plasmaron luego en un panel que permitió la construcción colaborativa de propuestas pedagógicas, reconociendo a las escuelas como espacios privilegiados para el abordaje de la prevención”.El trayecto continuará con encuentros virtuales que se realizarán a través de la plataforma del Consejo Provincial de Educación (CPE).