Experiencias de creación y participación: Las disciplinas artísticas fueron protagonistas en una nueva jornada de ReCreo Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Participaron más de 60 jóvenes de primero y segundo año de escuelas secundarias de las localidades de Vista Alegre, Centenario y San Patricio del Chañar. La propuesta pedagógica discurrió por expresiones musicales, literarias y de las artes visuales. Continúan desarrollándose las actividades del programa ReCreo Artístico, que reúne a estudiantes de escuelas Secundarias y de la modalidad Técnica de toda la provincia. El pasado miércoles fue el turno de más de 60 jóvenes de primero y segundo año de las ciudades de Centenario, Vista Alegre y San Patricio del Chañar, quienes compartieron diversas propuestas en la sede del Centro de Iniciación Artística (CIA) N° 8. La convocatoria fue impulsada desde el Consejo Provincial de Educación (CPE) y el ministerio de Educación. Se llevó adelante en Centenario, donde talleristas de la institución anfitriona acompañaron el desarrollo de dinámicas que permitieron que las y los presentes se conocieran y vincularan. Estuvieron presentes jóvenes de instituciones de Centenario: EPET 2 y 22, CPEM 1, 67 y 71; de Vista Alegre el CPEM 33, y de San Patricio del Chañar el CPEM 31. Esta modalidad del Programa ReCreo prevé que las y los estudiantes de Ciclo Básico Común -agrupados en la categoría A- se acerquen a los lenguajes artísticos desde un lugar recreativo para generar espacios de inclusión, intercambio y expresión compartidos con pares. Con este objetivo desde las 17 se llevaron adelante dinámicas de juego, movimiento y desplazamiento por el espacio para facilitar la integración y el reconocimiento del lugar. Luego las actividades se trasladaron a las aulas donde, de acuerdo con cada especialidad, desarrollaron talleres y capacitaciones que estuvieron a cargo de docentes del CIA. Cerca de las 20 inició el espacio de muestras artísticas a cargo de cantantes, músicos solistas, presentaciones de artes escénicas y danza, además de exhibición de pinturas, dibujos y fotografías. La jornada contó con la presencia de la directora del Distrito VI, Catalina Sánchez, y de la supervisora de Escuelas de Arte, Soledad Espinosa, quienes acompañaron el desarrollo de la propuesta. Hasta noviembre se realizarán encuentros recreativos con estudiantes de esta categoría, en los próximos días será el turno de Plottier, Villa La Angostura, San Martín de los Andes, Aluminé y Junín de los Andes, localidades en las que se continuarán trabajando aspectos de carácter pedagógico y socio-vincular a partir de experiencias de creación y espacios de expresión artística. La labor se lleva adelante a partir de la articulación interinstitucional con las escuelas de arte, las áreas de Cultura de los municipios, los Distritos Educativos y el equipo provincial de Re-Creo para generar propuestas adaptadas a las características de cada territorio.
Rincón de los Sauces: Estudiantes secundarios disfrutaron de las actividades de ReCreo Artístico Publicado el: %2$s por Alejandra Perez La convocatoria alcanzó a escuelas de Añelo, Aguada San Roque y Rincón de los Sauces. Durante la jornada compartieron expresiones de diferentes disciplinas, entre ellas artes visuales, teatro, música y literatura. Las propuestas continúan hasta noviembre. Con el propósito de generar un espacio de encuentro, expresión y participación, estudiantes de los CPEM N° 107 de Aguada San Roque y N° 39 de Añelo, junto con las EPET 16 y 24, y los CPEM 89 y 24 de Rincón de los Sauces se dieron cita el martes pasado para participar de las actividades del programa ReCreo Artístico que impulsa el Consejo Provincial de Educación (CPE) y el ministerio de Educación. La jornada de intercambio en Rincón de los Sauces reunió a jóvenes de primer y segundo año de nivel Secundario. Fue organizada por el Centro de Iniciación Artística (CIA) N° 9, en colaboración con coordinadores del programa ReCreo, y los equipos de la secretaría de Cultura de la municipalidad y de los Distritos Educativos VI y XII. El programa ReCreo Artístico Categoría A tiene como propósito promover el acercamiento a los lenguajes artísticos y generar un espacio de encuentro, expresión y participación. Para ello, durante la jornada se realizaron talleres con dinámicas orientadas a favorecer la expresión, la corporalidad, el uso de la voz, el compartir y el conocimiento entre pares. Luego, las y los estudiantes participantes presentaron sus piezas teatrales, recorrieron la exposición fotográfica y de dibujos, compartieron poesías y cuentos de su autoría e interpretaron canciones de diferentes géneros musicales. Estudiantes participantes valoraron el espacio por la posibilidad de conocer a sus pares de otras escuelas, compartir experiencias y expresarse a través del arte, generando un ámbito de intercambio y construcción colectiva. En tanto que los docentes acompañantes destacaron esta instancia que promueve el vínculo, desde la expresión artística, entre jóvenes que comparten intereses. La actividad se realizó en el polideportivo de Rincón de los Sauces y contó con el acompañamiento del área de Cultura local que aportó el sonido y la locución, y de la coordinación general de Gobierno del municipio anfitrión. En tanto que, desde los Distritos Educativos, Miguel Fuentes por el XII y Catalina Sánchez por el VI, trabajaron articuladamente para concretar el encuentro interescolar. Propuestas diferenciadas El equipo de la dirección general de la modalidad Artística dependiente del CPE estructuró propuestas diferenciadas: las y los estudiantes de los dos primeros años de nivel Secundario conforman la categoría A, en tanto que desde tercero en adelante es la categoría B. Para cada una planificaron objetivos particulares apuntando en el primer grupo a fortalecer aspectos vinculares; en tanto que para el segundo introdujeron un formato de certamen en el que los participantes van superando etapas para ganarse un lugar en la final, instancia que se articula con el equipo del ministerio de Juventud, Deportes y Cultura. Para la categoría A, que nuclea a estudiantes de primer y segundo año; las actividades del programa comenzaron a fines de agosto en Neuquén capital; durante la primera semana de septiembre las actividades se concentraron en las localidades de Las Ovejas, Buta Ranquil, Zapala y Andacollo. En tanto que esta semana continúan en Aluminé y Centenario, y hasta fin de mes se realizan en Plottier, Chos Malal y Villa La Angostura. En octubre será el turno de San Martín de los Andes y Junín de los Andes. En lo que respecta a la categoría B, que reúne a estudiantes de tercer a sexto año de toda la provincia; la propuesta en que luego de las instancias locales, se seleccionen representantes para las instancias regionales, con miras a la final que será el 2 de noviembre en la ciudad capital.
Región Vaca Muerta: Buta Ranquil celebra la creación de un Centro de Iniciación Artística para la localidad Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Se trata del CIA N° 13 que permitirá consolidar el proyecto de fuerte raigambre territorial que venía desarrollando el anexo del de Chos Malal; beneficiará a más de un centenar de personas. Con esta son tres las instituciones de su tipo creadas durante la presente gestión. La creación del Centro de Iniciación Artística (CIA) N° 13 dependiente de la dirección general de la modalidad Artística, fue aprobada esta semana por el Cuerpo Colegiado del Consejo Provincial de Educación (CPE); propone ampliar la oferta educativa en la zona norte de la Región Vaca Muerta. La que funcionaba hasta ahora dependía del Anexo del CIA N° 4 cuya sede principal se ubica en Chos Malal. Las actividades que se desarrollan en la institución vinculada a la formación artística vocacional en Buta Ranquil, aumentaron la matrícula de manera sostenida desde 2018; en 2025 llegaron a contar con 111 estudiantes -entre niñeces, juventudes y personas adultas- que participan de los talleres de danza, plástica, instrumento, música y teatro. Al respecto la directora de la modalidad, Suyai Ancina, destacó que «la creación de este establecimiento educativo sucede por la clara decisión política del gobierno provincial que pone en valor a la educación artística”; en este sentido valoró: “el impulso dado a tres CIA muestra que vivimos hechos históricos en esta gestión, y esperamos seguir fortaleciendo con esta línea de trabajo, priorizando la educación en toda la provincia.» El nuevo CIA será una institución autónoma, lo que permitirá continuar consolidando el trabajo pedagógico y territorial en beneficio de la población local. En tanto que en el plano administrativo se verá facilitada la toma de horas y cargos como así también la gestión de documentación y la articulación interinstitucional. En este marco cobra relevancia la labor desarrollada por el equipo docente junto a la comunidad educativa quienes llevan adelante una gestión marcada por el compromiso con el centro, lo que ha contribuido a la consolidación territorial del proyecto artístico en Buta Ranquil. Por ello la norma que regula este proceso contempla el traspaso de cargos docentes, de conducción institucional y de auxiliares de servicio. La oferta educativa prevista incluye especialidades como Folklore, Plástica, Pintura Mural, Teatro, Fotografía, Títeres, Iniciación Musical Folklórica, Canto e Instrumentos -guitarra, violín, teclado-. El CIA funcionará en el período escolar marzo-diciembre. Su operación se mantendrá en las instalaciones de la escuela Primaria N° 329, en calle Jaime de Nevares. Este espacio se suma a los creados recientemente para Villa la Angostura y la zona oeste de la ciudad capital; y a la puesta en marcha en 2025 del CIA 9 ubicado en Rincón de los Sauces. De esta manera en el presente ciclo lectivo, los CIA alcanzaron en toda la provincia a más de 5400 estudiantes con propuestas públicas, gratuitas y de calidad.
Convocan docentes para el nuevo CIA Nº12 de Colonia Nueva Esperanza Publicado el: %2$s por micaela rossi A partir de la puesta en funcionamiento del primer Centro de Iniciación Artística de la capital neuquina, este martes se subastarán más de 100 horas cátedra para cubrir talleres de música, teatro, danza y artes plásticas. Esta tarde se subastarán cargos para crear el cuerpo docente del primer Centro de Iniciación Artística que funcionará en Colonia Nueva Esperanza de Neuquén capital. La asamblea será a las 18.30 en la sede del nuevo CIA Nº12, ubicado en la escuela primaria Nº366. El proceso de creación de cargos contempla la cobertura de 114 horas cátedra para la conformación del equipo de docentes que desarrollará la propuesta educativa del nuevo centro. La creación del CIA Nº12 constituye un hecho histórico para la ciudad de Neuquén al tratarse del primer Centro de Iniciación Artística de la capital provincial. La iniciativa amplía las oportunidades de acceso de niñas, niños, jóvenes y personas adultas a una formación artística pública y de calidad, fortaleciendo las trayectorias educativas y promoviendo el desarrollo de los distintos lenguajes artísticos. Tal como se definió a partir de la Resolución Nº0201/2026 del Consejo Provincial de Educación (CPE) este centro contará con un proyecto pedagógico bajo la modalidad de talleres, destinado a estudiantes desde los seis años hasta adultos. En esta primera asamblea de hoy se ofrecerán horas cátedras correspondientes a los espacios curriculares de Plástica para Niños, Pintura para Adultos, Iniciación Coral, Pintura Mural, Folclore y también Teatro para niños, Canto I, Expresión Corporal Niños e Instrumento Guitarra I. Desde la Dirección de Educación Artística del CPE se detalló que es requisito excluyente para las y los aspirantes que, para acceder a la cobertura de cualquiera de estos espacios curriculares, estar inscriptos en el Listado Excepcional 2026, confeccionado oportunamente para la cobertura de cargos y horas de los Centros de Iniciación Artística nuevos en la provincia (https://www.neuquen.edu.ar/ad-hoc-artistica/). En el caso de que alguno de los espacios no sea cubierto durante esta instancia, las vacantes remanentes pasarán a una nueva asamblea que se realizará el jueves 30 de julio, a las 18.30 en el mismo lugar. Las y los aspirantes podrán consultar las vacantes disponibles y sus respectivas asambleas, en el CIA Nº12, a través de la página de Cargos y Horas Vacantes del CPE (https://www.neuquen.edu.ar/cargos-y-horas-vacantes/). Se aclaró que para visualizar la información correspondiente, deberán filtrar la búsqueda seleccionando el Nivel “Artística” y la localidad correspondiente. Las consultas pueden canalizarse a través del correo electrónico cia012@neuquen.edu.ar, o al teléfono (299) 620-9675.
Se aprobó la norma que regula los planes de estudio en los Centros de Iniciación Artística Publicado el: %2$s por micaela rossi Da inicio al proceso de diseño curricular situado, un hecho histórico, que fortalece a la modalidad. El Cuerpo Colegiado del Consejo Provincial de Educación (CPE) aprobó este lunes la Resolución que habilita el comienzo de la tarea de construcción del Diseño Curricular de los Centros de Iniciación Artística (CIA). Estas instituciones, que están a cargo de la dirección general de la modalidad, tienen presencia en toda la provincia y acompañan la formación vocacional en diversas disciplinas expresivas y culturales. La norma contempla la creación de la Comisión Curricular Provincial Ad Hoc dependiente de la modalidad Artística, cuyos integrantes tendrán la misión de coordinar el proceso. Sobre la conformación de este órgano, establece que será integrada por cinco miembros, un docente designado por la dirección de Artística; dos nombrados por la vocalía de Rama Media, Técnica y Superior en representación del Poder Ejecutivo; y dos por la vocalía Gremial en representación Docente de Nivel Medio, Técnico y Superior. Desde la modalidad, su directora Suyai Ancina expresó que «la educación artística atraviesa un momento histórico, donde las decisiones políticas – de la actual gestión de gobierno- marcan la diferencia, entre el olvido que existió años atrás, y la visibilidad que se siente hoy en cada escuela de nuestra provincia”. Agregó que “reconocer el valor, de la diversidad que los lenguajes artísticos, aportan al desarrollo integral de nuestros estudiantes, reconocerlos en acciones y concretarlos, eso no son solo palabras, son hechos y es fruto de decisiones políticas. Hoy celebramos a través de esta norma que nos fortalece, la creación de la Comisión Curricular Provincial Ad Hoc, y así comenzar con la tarea de un Diseño Curricular para Centros de Iniciación Artística«. En los considerandos de la resolución aprobada se señala la importancia de “una efectiva participación real y responsable, de carácter democrático de sus protagonistas, orientadas a la construcción situada en contextos”. Este proceso se propone además como oportunidad para revisar prácticas docentes y conocimientos, recuperando aquellas “que promuevan la circulación de saberes y la producción de conocimientos”. Propone por último la organización del documento sobre “núcleos de construcciones curriculares institucionales, los cuales articulados por la misma tarea, se definen a su vez como espacios de capacitación y producción con otros”. De la sesión realizada este lunes 22 de junio participaron la presidenta del CPE, Glenda Temi, los vocales en representación del Poder Ejecutivo por el nivel Inicial y Primario y Especial, Leandro Policani, y por Rama Media, Técnica y Superior, Gastón Arana; y en representación docente por el nivel Inicial y Primario, Marcela Correa; y del nivel Medio, Técnico y Superior, María Luján Noé, junto al vocal por la Comunidad, Emiliano Garay.
El CPE vibró con el talento de 150 estudiantes Publicado el: 16 junio, 2026 por micaela rossi Una jornada cargada de expresión reunió a bandas, dúos y solistas escolares. La propuesta incluyó la exposición de muestras plásticas y fotográficas. El viernes, 150 estudiantes colmaron de música en vivo el Consejo Provincial de Educación (CPE), en una nueva fecha del programa ReCreo en Neuquén. Representantes de CPEM, EPET y establecimientos privados de la ciudad capital demostraron sus talentos con agrupaciones musicales, números solistas y una galería de fotografías y obras plásticas.La apertura estuvo acompañada por los responsables de las coordinaciones de Niveles y Modalidades, Verónica Crespo, y Distritos Educativos, Alberto Imbert; también participaron la directora de Educación Artística, Suyai Ancina, la directora del distrito VIII, Claudia Berdugo, el vocal de rama Media y Técnica, Gastón Arana, entre otras autoridades educativas. También asistieron docentes acompañantes desde los diferentes establecimientos escolares inscriptos.En su discurso de bienvenida, Crespo destacó: “Estamos todos muy emocionados porque sabemos que lo que vamos a presenciar hoy va a ser absolutamente transformador para ustedes y nosotros. Compartir estos espacios por fuera de las escuelas es hermoso, en especial cuando es algo que vemos que las y los apasiona”.Luego puntualizó que “ReCreo justamente viene en función de tomar sus pasiones para fortalecer el camino que cada una y cada uno quiere elegir. Ahí está la decisión política de acompañar a las escuelas, con decisiones como el incremento de partidas o comprar una batería para una escuela. Todo eso es una definición política de este sistema educativo”.Por su parte, Ancina celebró que “es muy emocionante tenerlos acá. La Educación Artística antes no ocupaba lugar y hoy está siendo reivindicada y apoyada desde el ministerio y CPE con este tipo de programas. Eso merece un reconocimiento a nuestros dirigentes y a las decisiones políticas que toman, porque sin eso no podríamos estar acá”.Dentro de las presentaciones de la jornada, la mayoría de las y los estudiantes mencionaron que este año participaron por primera vez del programa. Incluso hubo quienes destacaron que conformaron sus bandas musicales a partir de la convocatoria de ReCreo y que proyectan continuar practicando y proyectando desde la creatividad.En el sector de expresión plástica las y los adolescentes expusieron sobre sus creaciones y las diferentes técnicas implementadas como acuarelas, óleos, grafito, tejido y acrílicos; además compartieron un gran lienzo de pintura colectiva con el aporte de cada participante y producción fotográfica.