Inauguraron nueva infraestructura en un centro educativo de El Cholar Publicado el: %2$s por micaela rossi Con una inversión superior a los 341 millones de pesos, los trabajos benefician a más de 240 estudiantes. Además, se anunciaron nuevas mejoras edilicias para el establecimiento. El gobierno provincial continúa reforzando el plan mejoramiento escolar a través de la incorporación de nueva infraestructura y mantenimiento edilicio. Como parte de esta decisión, autoridades provinciales, directivos y estudiantes participaron esta semana del acto de inauguración de las nuevas obras ejecutadas en el edificio de la escuela primaria Nº31, donde también funciona el CPEM Nº73. A través de un convenio con el municipio, se finalizó el acceso peatonal, la refacción integral del playón deportivo de 704.00m2 a las que se sumaron otras tareas de mantenimiento y mejoramiento con una inversión superior a los $ 341.166.797. La intervención en el ingreso contempló trabajos de demolición y colocación de un sistema continuo de rampas metálicas y de hormigón, con sus correspondientes obras viales y de desagüe pluvial. Por otro lado, la recuperación del espacio deportivo incluyó la limpieza profunda del terreno, la reparación de su superficie, la colocación de revestimientos de acondicionamiento, el demarcado de canchas y la instalación de equipamiento. Participaron de la actividad, el ministro de Seguridad Matías Nicolini, el delegado de la región Alto Neuquén, Néstor Fuentes, y la presidenta del Consejo Provincial de Educación (CPE), Glenda Temi. “Se trata de una obra emblemática que busca igualar la línea de partida, tal como plantea el Gobernador, garantizando un acceso seguro a la escuela todos los días”, afirmó Temi durante la inauguración. En la oportunidad, la titular del CPE anunció una nueva fase de obras que abarcará el cierre perimetral del edificio para resguardar el predio. Asimismo, resaltó el inicio del despliegue del Plan Pehuén en la región del Alto Neuquén, destacando que «instituciones de Cayanta, Villa del Nahueve y Los Carrizos ya recibieron equipamiento tecnológico para acortar la brecha digital en la provincia». Estuvieron presentes, además, el equipo directivo escolar, encabezado por su directora Roxana Vallejos, la directora del Distrito Educativo Regional V de Chos Malal, Patricia Heredia, el vocal de Rama Media Gastón Arana y legisladores provinciales. Las instituciones En este edificio, funcionan de manera simultánea dos instituciones: la escuela primaria N°31, con 157 estudiantes entre ambos turnos; y el CPEM N°73, con una matrícula de 90. En el nivel primario se desarrollan diversos proyectos complementarios como los de Radio Escolar, Itinerarios Lectores, Proyectos interdisciplinarios de Expresión y una propuesta de Educación Física denominada Circuito Colipilli. En tanto, el CPEM N°73, otorga los títulos de Bachiller en Educación, y Bachiller con Orientación Docente.
Figueroa inauguró en Plottier la primera de las diez EPET que se están construyendo en la provincia Publicado el: %2$s por Alejandra Perez “Nuestro futuro se construye a partir de la movilidad social que puede otorgar esta herramienta revolucionaria que, sin lugar a dudas, es la educación”, destacó el gobernador. La EPET 25 cuenta con una superficie de 5.325 metros cuadrados y capacidad para 400 personas. La institución funcionaba en un espacio alquilado y tráileres. El gobernador Rolando Figueroa inauguró este lunes el nuevo edificio de la EPET 25 de Plottier, que cuenta con una superficie de 5.325 metros cuadrados y capacidad para unas 400 personas, entre estudiantes, docentes y otros trabajadores. La obra demandó una inversión de más de 17.000 millones de pesos. “En una provincia con recursos, que nuestros chicos estén estudiando en cubos de lata, algunos tendrían que estar muy pero muy avergonzados”, destacó Figueroa en el inicio de su discurso. Dijo que anteriores gestiones “tomaban decisiones de crear escuelas sabiendo que lo único que les quedaba era alquilar unos tráileres, arrumbarlos en algún lugar y decir: ahí hay una escuela. Ahí se ve cuando hay personas que solo piensan en la próxima elección”. “Mis primeras palabras, sin lugar a dudas, son dirigidas a los alumnos de la EPET 25, a los docentes y al cuerpo directivo. En nombre del Estado provincial que hoy nos toca presidir, desde lo más profundo nos surge pedirles disculpas”, afirmó. Expresó que desde el Gobierno se están construyendo escuelas “pensando en las próximas generaciones, que es donde hay que poner el foco en este Neuquén del mañana. Cuidar nuestros recursos, no es cuidar el gas y el petróleo, es cuidar a nuestra gente y mirar su metro cuadrado”. Figueroa explicó que se está trabajando “para eliminar esas aulas tráiler que en algún momento alguien pensó que creándolas tenía asegurada la próxima elección”. “La gente le dijo que no. La gente no se deja engañar y se focaliza en las cosas que verdaderamente importan”, agregó. “Nuestro futuro se construye a partir de la movilidad social que puede otorgar esta herramienta revolucionaria que, sin lugar a dudas, es la educación. No existe herramienta más revolucionaria que la educación”, puntualizó. El gobernador sostuvo que “la mejor manera de ser libre, revolucionario y rebelde es a través de la educación” y recalcó: “Cuando uno nace en un hogar humilde, lo fundamental es educarse para que nadie nos pueda poner el pie encima”. “Hay algunas personas que confunden la libertad con el ‘sálvese quien pueda’”, señaló y consideró que ‘“el sálvese quien pueda’ muchas veces está construido a partir del relato de algunos que ya tienen una ventaja respecto del resto”. “El Estado tiene que estar presente igualando las líneas de partida”, añadió. “Hoy es un día para festejar y ver lo que podemos hacer los neuquinos”, expresó Figueroa y aseveró: “Esta hermosa tierra nos da las oportunidades para pensar que esto de ninguna manera es un desafío sectorial; no es el desafío de un grupo, sector o partido político. Los neuquinos estamos viviendo un desafío generacional de poner de pie la provincia. Y sabemos que, poniendo de pie a Neuquén, estamos ayudando a poner de pie el país”. Por último, Figueroa destacó que en Neuquén “no se gasta la plata en ñoquis, privilegios, sobresueldos o gastos que terminan yendo siempre a los bolsillos de los mismos. Se invierte en educación, salud, seguridad e infraestructura. Y, fundamentalmente, se invierte en el metro cuadrado de cada uno de los neuquinos”. Por su parte, la ministra de Educación, Soledad Martínez expresó que “la escuela es mucho más que un edificio. Hacer escuela implica comprometerse emocional, personal, profesional y físicamente para construir la identidad de un proyecto colectivo que luego tiene un nombre, que tiene un número y que hoy acá es la historia de la EPET 25”. “Me quiero tomar un momento para saludar a los estudiantes y equipos de conducción de la EPET 13 de Chos Malal, que se acercaron hasta acá para ver de qué se va a tratar el sueño que ellos tienen; a la EPET 24 de Rincón de los Sauces, que está en un camino parecido al que transitó la EPET 25; a la 26 de San Patricio del Chañar, a la 23 de Añelo, a la 29 de Centenario, a la 27 o a la nueva de Neuquén, a la 30 de San Martín de los Andes y a la 28 de Villa La Angostura. Todos vinieron a compartir este momento, pensando que en próximos meses y años van a tener la misma posibilidad”, comentó. La ministra indicó que “son todas escuelas que están en ejecución o que vamos a poner en ejecución en los próximos meses” y aseguró que son producto “de la decisión política de un gobierno que empezó desde el primer día de su gestión a mirar los números de la provincia para ordenarlos y poner luego ese orden en función de las prioridades que los neuquinos y las neuquinas durante muchos años reclamamos”. “En Neuquén cambiamos y decidimos poner al gobierno y al Estado al servicio de las necesidades y de los intereses de todos y todas”, sostuvo Martínez y agregó: “Todas las jurisdicciones del país están reclamando inversión en infraestructura, salario, equipamiento y mejores condiciones laborales”. “Miren si no es importante hablar de los contrastes y de la importancia de la decisión política, porque todas esas cosas en Neuquén están pasando producto de la decisión de este gobernador y de este Gobierno provincial”, concluyó. La intendenta de Plottier, Malena Resa destacó que el nuevo edificio “es realmente lo que se merecen los estudiantes y la comunidad educativa”. “Un edificio nuevo no son solo ladrillos, son los espacios que se necesitan para aprender mejor, socializar y tener identidad”, expresó. “También es un mensaje para la comunidad de Plottier, porque toda esta parte de la ciudad va a cambiar”, consideró Resa y aseguró que “nada de esto pasa sin que haya una decisión de fondo, una decisión política de invertir en educación. Gracias gobernador por pensar en Plottier, por pensar en la educación y por pensar en la educación técnica”. Finalmente, la directora de la EPET 25, Karen Carriel expresó su emoción por la inauguración y recordó que anteriormente las clases se dictaban en tráileres. Dijo que eso significaba para el “equipo docente, alumnos y auxiliares, enfrentar frío en invierno, inundaciones y soportar el calor”. “Eso conlleva dar clases en un tráiler”, remarcó. “Por esta escuela tan hermosa y tan grande, lo único que puedo decir es muchas gracias, de parte de toda la institución”, señaló Carriel y agregó: “Atrás hay un montón de gente luchando día a día por dar clases, educar y que los chicos salgan con una buena base para que sean nuestro futuro, porque eso son nuestros estudiantes: nuestro presente y nuestro futuro”. El nuevo edificio cuenta con diez aulas, laboratorio, aula para jefe de talleres, 19 talleres, biblioteca, sala de representación, salón de usos múltiples, dirección, vicedirección, regente, secretaría administrativa y archivos, salas para docentes y no docentes, gabinete de asesor pedagógico, sala MEPs, sala de uso común de estudiantes, recepción y guardia. El establecimiento posee una matrícula superior a los 270 estudiantes y brinda la orientación de Técnico en Energías Renovables. Hace unas semanas se retiraron una veintena de tráileres afectados al espacio donde actualmente funciona el establecimiento educativo. Desde su origen hasta la actualidad, esta institución dictó clases de manera provisoria en un espacio alquilado, al que se sumaron estos dispositivos transitorios para aulas y sanitarios. Al inicio de la actual gestión, la provincia dependía del alquiler de alrededor de 700 tráileres para contener el excedente de matrícula o albergar instituciones que nacieron dictando clases en estos módulos. El gobernador dispuso la erradicación de las aulas tráileres y, a través de una inversión histórica en infraestructura educativa, ya se logró dar de baja la mitad de esas unidades. También participaron del acto el ministro Jefe de Gabinete, Juan Luis Ousset; la ministra de Infraestructura, Tanya Bertoldi; la senadora nacional Julieta Corroza; la presidenta del Consejo Provincial de Educación (CPE), Glenda Temi; el equipo docente y estudiantes de la EPET 25, entre otros. Además, estuvieron presentes intendentes de diez localidades de la provincia. Nuevos edificios para escuelas técnicas El Gobierno consolida la infraestructura educativa con más de 100 mil metros cuadrados de nuevos edificios escolares y espacios nuevos en ejecución. De este total, unos 65 mil metros cuadrados corresponden a escuelas técnicas. Actualmente se encuentran en ejecución los nuevos edificios de las EPET 23 de Añelo, 24 de Rincón de los Sauces, 26 de San Patricio del Chañar, 27 de Neuquén capital, 28 de Villa La Angostura, 29 de Centenario, 30 de San Martín de los Andes, otra anunciada para Cutral Co y se proyecta la reubicación en un nuevo edificio de la EPET 13 de Chos Malal. Además, se encuentran en proceso de ampliación de talleres las EPET 15 de Zapala, 21 de San Martín de los Andes, 17 de Neuquén capital y 9 de Plottier, mientras que ya está planificada la ampliación de la EPET 4 de Junín de los Andes.
Las voces de las escuelas neuquinas llegan a plataformas digitales con «Podcast Educativos» Publicado el: %2$s por micaela rossi El ministerio de Educación abre la inscripción para que estudiantes de todos los niveles generen contenidos audiovisuales y sonoros de calidad profesional, a partir de la adquisición de dos estudios portátiles para la producción de los materiales educativos. La subsecretaría de Tecnología Educativa y Modernización del ministerio de Educación de la Provincia del Neuquén presenta Podcast Educativos, un innovador programa que busca convertir a las escuelas en espacios de producción de materiales digitales, desde donde las y los estudiantes puedan expresar sus ideas, compartir proyectos, debatir problemáticas actuales y difundir experiencias que inspiren a toda la comunidad educativa. La iniciativa, que comenzará a desarrollarse a partir del lunes 27 de julio, es impulsada por la Dirección de Innovación en Comunicación, área responsable de programas como Clubes TED-Ed y Clubes de Debate, consolidando una política pública orientada a fortalecer las habilidades comunicacionales, el pensamiento crítico, la creatividad y el uso responsable de las tecnologías digitales. A partir de la adquisición de dos estudios portátiles para la producción de estos podcasts educativos, con una inversión cercana a los 14 millones de pesos, se posibilitará que estudiantes de todos los niveles y modalidades de la provincia produzcan contenidos audiovisuales y sonoros de calidad profesional. Los mismos podrán versar sobre una amplia variedad de temáticas: ciencia, tecnología, historia, ambiente, cultura, arte, deporte, innovación, ciudadanía digital, inteligencia artificial, educación, experiencias escolares y cualquier propuesta que contribuya al intercambio de conocimientos y a la construcción de una ciudadanía activa. A diferencia de una producción habitual de las escuelas, bajo esta propuesta, las mismas no deberán contar con equipamiento específico. Aquellas instituciones interesadas únicamente deberán completar un formulario web de inscripción y presentar su propuesta temática. Posteriormente, un equipo técnico especializado del área de Innovación en Comunicación se trasladará hasta el establecimiento educativo para realizar íntegramente y de forma gratuita, la producción del episodio; incluyendo la grabación, iluminación, registro audiovisual, edición, postproducción y publicación del material. Los contenidos serán difundidos a través de los canales oficiales del ministerio de Educación y las plataformas digitales del programa, permitiendo que las producciones realizadas por estudiantes neuquinos puedan ser vistas y escuchadas por familias, docentes, instituciones educativas y público en general. El subsecretario de Tecnología Educativa y Modernización, Lucas Godoy, destacó que la propuesta representa un nuevo paso en la transformación educativa que impulsa la provincia. «La escuela tiene enormes historias para contar y los estudiantes tienen mucho para decir. Con este programa queremos brindarles herramientas profesionales para que puedan comunicar sus pensamientos, defender sus proyectos y convertirse en protagonistas de la conversación pública. No buscamos solamente enseñar tecnología; buscamos formar ciudadanos capaces de expresarse, argumentar y construir conocimiento colaborativamente», explicó. Godoy agregó que la acción forma parte de una estrategia más amplia de innovación educativa: «Los Podcast Educativos complementan el trabajo que venimos realizando con los Clubes TED-Ed, los Clubes de Debate, la producción de contenidos digitales y otras iniciativas que buscan desarrollar las habilidades del siglo XXI. Hoy comunicar también es aprender». Por su parte, el director de Innovación en Comunicación, Juan Cruz Hormachea, explicó que con esta idea se pretende acercar herramientas de profesionales a cada rincón de la provincia. «Queremos que cualquier escuela, sin importar su ubicación geográfica, tenga la posibilidad de producir un contenido con alta calidad. Nuestro equipo llevará el estudio de grabación a cada institución para que los estudiantes solamente tengan que concentrarse en lo más importante: sus ideas», detalló. Señaló, además, que el programa busca fortalecer una cultura de participación estudiantil. «Los jóvenes tienen opiniones, proyectos y experiencias que muchas veces quedan dentro del aula. Este programa les abre una ventana para que esas voces sean escuchadas en toda la provincia, promoviendo el diálogo, la creatividad y el intercambio de conocimientos entre escuelas», concluyó. Una política de innovación educativa Podcast Educativos se integra a la estrategia de modernización educativa que desarrolla la subsecretaría de Tecnología Educativa y Modernización, promoviendo el uso pedagógico de las tecnologías, la alfabetización digital, la comunicación efectiva y el desarrollo de competencias vinculadas con la creatividad, el trabajo colaborativo, la producción multimedia y la ciudadanía digital. La propuesta también busca incentivar el aprendizaje basado en proyectos, robustecer la identidad de las comunidades educativas y generar un archivo audiovisual del conocimiento que se produce en forma diaria en las escuelas neuquinas. Cómo participar Las instituciones educativas interesadas podrán inscribirse desde el lunes 27 de julio mediante el formulario web habilitado por la subsecretaría de Tecnología Educativa y Modernización: https://tecnologiaeducativa.com.ar/podcast/ Con esta propuesta, el ministerio de Educación reafirma su compromiso con una educación innovadora, participativa y conectada con los desafíos del presente, generando nuevos espacios para que las voces de las y los estudiantes neuquinos trasciendan las aulas y lleguen a toda la comunidad.
Educación Técnico Profesional: Lanzan un Profesorado que otorgará título docente a los profesionales de escuelas técnicas Publicado el: %2$s por Alejandra Perez La propuesta, impulsada por el CPE, tiene una duración de tres años, modalidad híbrida y cursada intensiva con sedes en Añelo, Plaza Huincul y San Martín de los Andes. Está destinada a docentes en ejercicio de EPET y EPEA, fortaleciendo la formación pedagógica y su vínculo con la matriz productiva provincial. El nuevo profesorado de Educación Secundaria de la Modalidad Técnico Profesional (PETP) en concurrencia con el título de base, abre la matriculación el lunes 27 de julio. La propuesta es impulsada desde el Consejo Provincial de Educación (CPE) a través de las direcciones de Educación Superior y de Educación Técnico Profesional (ETP). La carrera dura tres años y propone una cursada presencial intensiva cada 15 días. La preinscripción está abierta hasta el lunes 10 de agosto por medio del enlace https://forms.gle/c5RphiuUQTqmyAWP6. En tanto que el inicio de clases se fijó para el 4 de septiembre. Esta formación gratuita -creada por Resolución Nº 1277/2026 del CPE- surge como una decisión política e institucional orientada a fortalecer la ‘doble profesionalidad’ del docente técnico que cuenta con un vasto saber experto de base, y cuya formación pedagógico-didáctica requiere consolidarse para afrontar la complejidad de los entornos formativos y las transformaciones que la nueva escuela Secundaria neuquina atraviesa en la implementación del Diseño Curricular. En consecuencia, el PETP está destinado exclusivamente a docentes y directivos que se desempeñan actualmente en EPET y EPEA de la provincia y que no cuentan con título docente, aunque sí es condición tener título técnico de nivel Secundario, Superior o Universitario afín a las especialidades de la ETP, y desempeñarse en los espacios formativos del campo científico-tecnológico, técnico específico o de la práctica profesional en estas instituciones. El nuevo profesorado, que otorgará carácter docente a la titulación en concurrencia con la formación de base, cuenta con cupos limitados por lo que luego de la preinscripción el equipo a cargo del PETP elaborará el listado por orden de mérito a partir de la antigüedad que tengan las y los inscriptos en la educación técnica provincial. La cursada será virtual y presencial, en tanto que las prácticas serán íntegramente presenciales, por lo que para garantizar una amplia cobertura territorial se definieron tres sedes: Añelo, Plaza Huincul y San Martín de los Andes. Quienes deseen realizar consultas pueden comunicarse con el equipo de coordinación del PETP al correo electrónico: cpeprofesoradoetp@neuquen.edu.ar. Acerca de la propuesta El plan de estudios tiene una duración de tres años y una carga total de 1.792 horas reloj. Contempla un régimen de cursada quincenal intensiva, con clases presenciales los viernes de 18 a 22.30, y los sábados de 8.30 a 12.30 y de 13.30 a 17.30; además de actividades semanales con modalidad virtual asincrónica. Los cuatro pilares curriculares sobre los que se construye el trayecto están en línea con el entramado socioproductivo neuquino: el primero refiere al enfoque de Ciencia, Tecnología, Sociedad y Ambiente (CTS y A), orientado a que la enseñanza del saber técnico se haga en estrecha relación con su impacto social, ambiental y territorial. La matriz energética regional, el desarrollo de Vaca Muerta y la transición energética serán ejes centrales. El segundo aborda los Trayectos de Actualización Técnica (TAT) que aplica el sistema de certificación por créditos mediante la presentación de portafolios de evidencias. Esta modalidad de acreditación permite reconocer la formación continua de las y los técnicos, y valida sus saberes socioproductivos. El tercer pilar está en relación con el Trabajo en Pareja Pedagógica e Interdisciplina, dado que el diseño actual propone superar la fragmentación disciplinar. Para ello, las clases articularán parejas pedagógicas enseñando en co-docencia. Por último, la Formación Situada en territorio: por lo que la Práctica Profesional Docente será íntegramente presencial en las escuelas técnicas y agropecuarias involucradas. En términos generales la propuesta se orienta a la reflexión sistemática sobre las propias prácticas docentes cotidianas en el aula y el taller, para perfeccionar los modos en los que el conocimiento disciplinar es pensado, organizado y puesto a disposición del estudiantado teniendo en cuenta la realidad de la educación técnica neuquina.
Convocatoria: Se abrió el registro de docentes para dictar programas FinEsTec y Tutorías 2026 Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Está destinado a quienes figuran en los listados de interinatos y suplencias de este año y dan clases en la EPET y EPEA de la provincia. El acompañamiento se desarrollará durante este semestre bajo modalidad virtual. Se encuentra abierta la inscripción para docentes que deseen desempeñarse en los espacios curriculares de FinEsTec y Tutorías del Ciclo Orientado 2026. Ambos programas están orientados a fortalecer las trayectorias educativas y acompañar a las y los estudiantes en la acreditación de materias y finalización de estudios de la modalidad Técnico Profesional de la provincia de Neuquén. Los dos programas se desarrollan en modalidad virtual, en aulas digitales y encuentros sincrónicos; por este motivo es requisito que las y los postulantes acrediten habilidades en el uso de tecnologías, para desenvolverse en entornos virtuales de enseñanza que implica sostener la comunicación, realizar seguimiento pedagógico y acompañar los procesos de aprendizaje a distancia. En cuanto a las condiciones para sumarse a la propuesta, desde la coordinación detallaron que deben figurar en los listados de interinatos y suplencias 2026; y desempeñarse activamente en establecimientos educativos de la modalidad Técnico Profesional ya que se incluyen todas las orientaciones de las EPET y EPEA de las distintas localidades de la provincia. La convocatoria está a cargo del equipo jurisdiccional de Trayectorias Educativas de la subsecretaría de Políticas Educativas del ministerio de Educación, que será responsable de llevar adelante las entrevistas personales que forman parte del proceso de selección. Durante el mismo, además, se valorarán los antecedentes académicos y profesionales, la experiencia en la modalidad, el acompañamiento de trayectorias educativas diversas y el manejo de herramientas digitales aplicadas a la enseñanza online. Actualmente, más de mil estudiantes se encuentran cursando materias por medio de estos programas, por lo que el objetivo de esta instancia de inscripción es incorporar nuevos perfiles docentes para fortalecer ambas propuestas jurisdiccionales, ampliar las oportunidades de acompañamiento pedagógico a estudiantes de toda la provincia y consolidar políticas públicas que promueven la permanencia, el egreso y la obtención del título técnico. El formulario de registro ya se encuentra disponible en el siguiente enlace: https://forms.gle/CGp7a35RJpYyjgw17. Las consultas pueden realizarse vía mensaje de WhatsApp al 2994525836, o por correo electrónico escribiendo a trayectorias.educativas@neuquen.edu.ar.
Sembrando Futuro: Estudiantes agro técnicos de Las Ovejas visitan la Expo Rural y se capacitan en Buenos Aires Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Un grupo de 15 integrantes del último año de la EPEA N° 1 emprendió la experiencia pedagógica que combina innovación agropecuaria, formación ciudadana, ambiente e identidad cultural. Como parte del proyecto escolar Sembrando Futuro, un grupo de 15 estudiantes de 6° año de dos secciones de la Escuela Provincial de Educación Agropecuaria N°1 (EPEA) «Gob. Felipe Sapag», de Las Ovejas, viajó a la Ciudad Autónoma de Buenos Aires para concretar un recorrido formativo que se extiende hasta el 30 de julio. La iniciativa, que el establecimiento educativo lleva adelante hace varios años, busca acortar distancias geográficas y garantizar equidad educativa, permitiendo a los futuros técnicos en Producción Agropecuaria acceder a experiencias situadas de alto valor. A través de un enfoque multidisciplinario, el viaje articula contenidos de producción animal, vegetal, enseñanzas prácticas, ciencias sociales, naturales, Educación Física Integral y Educación Sexual Integral. Un itinerario formativo integral La travesía de estos estudiantes comenzó el miércoles 22 de julio con el traslado terrestre en minibús municipal desde Las Ovejas hasta Neuquén Capital, haciendo una posta previa en el Centro Educativo Nayahue, desde donde la delegación abordó el vuelo a Buenos Aires. Tras su alojamiento en CABA, el grupo dio inicio al encuadre pedagógico de la experiencia. El jueves 23 la agenda estuvo enfocada en el eje cívico e histórico, mediante visitas guiadas al Congreso de la Nación, la Casa de Neuquén, Plaza de Mayo, la Catedral Metropolitana, el Cabildo, Casa Rosada, el Museo del Bicentenario, el Puente de la Mujer y el Palacio de la Libertad. En tanto, el día viernes se dedicará a la biodiversidad y la ciencia, con recorridos por el Jardín Botánico «Carlos Thays», el Parque Ecológico, la Reserva Ecológica Costanera Sur y el Planetario Galileo Galilei, concluyendo con una salida cultural al cine. El núcleo técnico-productivo del viaje se desarrollará este fin de semana. El sábado 25 y el domingo 26 de julio, los estudiantes vivirán dos jornadas intensivas en la Exposición Rural de Palermo. Allí observarán avances en maquinaria agrícola de vanguardia, genética animal, evaluación de razas y sistemas de comercialización, participando además en charlas sobre sostenibilidad e intercambios con profesionales del sector agroindustrial nacional. La formación ciudadana e intercultural continuará el lunes 27 con un itinerario por la cancha de River Plate, el Barrio Chino y centros comerciales urbanos como Once y Abasto. El martes 28, bajo el eje de identidad e inmigración, recorrerán Puerto Madero, el Museo Nacional del Inmigrante, realizarán una navegación por el Riachuelo hacia La Boca, visitarán Caminito y el Estadio de Boca Juniors. El miércoles 29 estará destinado a la convivencia y recreación en el Tigre y el Parque de la Costa, promoviendo el trabajo en equipo y la autonomía. Finalmente, el jueves 30 de julio la delegación emprenderá el regreso aéreo a Neuquén y el posterior traslado terrestre hacia Las Ovejas. La propuesta educativa plantea como cierre que al regreso la experiencia se transformará en un insumo de desarrollo local. Los estudiantes elaborarán informes técnicos, compartirán sus vivencias en CABA para ser transmitidos por la radio escolar que tiene la institución y presentarán un stand informativo especial en la tradicional EXPO-EPEA, transfiriendo los aprendizajes e innovaciones adquiridos a toda la comunidad de Las Ovejas y zonas aledañas.