Becas Gregorio Álvarez: El CPE aprobó el Acompañamiento Escolar para beneficiarios de niveles obligatorios Publicado el: %2$s por Alejandra Perez La iniciativa busca fortalecer los aprendizajes, mediante talleres presenciales y virtuales; así como garantizar la permanencia en las aulas y consolidar las trayectorias escolares de niños y jóvenes en todo el territorio neuquino. El Cuerpo Colegiado del Consejo Provincial de Educación (CPE) aprobó por unanimidad la implementación del Dispositivo de Acompañamiento Escolar, una estrategia pedagógica fundamental articulada en el marco del Plan Provincial Redistribuir Oportunidades del Programa de Becas Gregorio Álvarez. El componente de acompañamiento pedagógico representa un pilar distintivo del programa, diseñado mediante articulaciones intersectoriales para consolidar los procesos de enseñanza y aprendizaje, enriquecer la vida escolar y fortalecer el vínculo de las y los estudiantes con sus comunidades educativas. La organización, monitoreo y evaluación del dispositivo está a cargo de la coordinación de Políticas Socioeducativas y Equidad, junto con la dirección provincial de Equipos Técnicos Pedagógicos. Las propuestas se diseñan de forma contextualizada y flexible, contemplando las particularidades de cada institución educativa y del territorio, así como espacios de evaluación constante para garantizar un proceso de mejora continua. La sesión de este martes del Cuerpo Colegiado, presidida por Glenda Temi, contó con la presencia de los vocales en representación del Poder Ejecutivo por el Nivel Inicial y Primario, Leandro Policani, y por la Rama Media, Técnica y Superior, Gastón Arana; y de las vocales en representación docente por el Nivel Inicial y Primario, Marcela Correa; del nivel Medio, Técnico y Superior, María Luján Noé, junto al vocal por la Comunidad, Emiliano Garay. Alcance y destinatarios La acción se diseña con metodología de talleres, entendiendo que fortalecer el entorno vincular es fundamental para sostener cada trayectoria escolar; fundamentado en la convicción de que el impacto del recurso de la beca se potencia al articularse con los procesos de enseñanza y aprendizaje. Su implementación se desplegará de octubre a noviembre en las siete regiones de la provincia, articulando de forma directa con los contenidos áulicos vigentes. La iniciativa de acompañamiento está orientada a cubrir distintas etapas de tránsito en el sistema educativo provincial. Abarca a estudiantes que se encuentren cursando los niveles obligatorios de Educación Inicial, Primaria y Secundaria. Para el Nivel Inicial se implementa el taller Educación y Cuidado en Entornos Digitales, destinado a familias para regular el uso de pantallas y promover el juego. Para la escuela Primaria, se dictan talleres integrados de Prácticas del Lenguaje y Matemática para 4° y 7° grado, junto con un taller de articulación denominado Habitar la Escuela Secundaria. Como un refuerzo extra, para estudiantes becarios de los séptimos grados de toda la provincia, se ofrece un taller Inicial de Inglés: “Steps, primeros pasos hacia el inglés”, de modalidad virtual con ocho encuentros. El mismo tiene un enfoque comunicativo y reflexivo para reducir la ansiedad del ingreso a primer año, apoyando a adolescentes que no hayan tenido la posibilidad de acercarse en forma particular a dicho idioma. Finalmente, para el nivel Secundario y el ciclo Superior, se ofrecen espacios centrados en estrategias de aprendizaje y técnicas de estudio, orientación vocacional y de proyectos de vida, llamados Tiempo de Egresar, Tiempo de Pensar(se)- Como complemento, el trayecto Puente Universitario ofrece una profundización de lógica y matemática destinada a los estudiantes de Secundario. Esta propuesta busca achicar la brecha hacia el nivel Superior y evitar el gasto en clases particulares, entrenando de manera específica a los becarios que elijan carreras técnicas, exactas o económicas. Desde el ministerio se detalló también que las líneas de acompañamiento socioeducativo abordan situaciones críticas de las trayectorias escolares mediante tres estrategias complementarias, respaldadas por estímulos económicos de la Beca Gregorio Álvarez. En tal sentido están los “Dispositivos de Cuidado Formal”, que brindan apoyo pedagógico prioritario y articulado con docentes externos para niñas, niños y adolescentes bajo Medidas de Protección Excepcional. Asimismo, la Línea de Revinculación Educativa, que interviene de forma interinstitucional tras agotar instancias previas para garantizar el ingreso, permanencia y reincorporación de estudiantes con trayectorias interrumpidas. Por último, la Línea de Asistencias Intermitentes aborda la discontinuidad escolar mediante alertas tempranas, actas de acuerdo y seguimiento territorial condicionado a la presencialidad. Estas últimas estrategias son complementarias, y no sustituyen a las acciones ni los protocolos vigentes de las escuelas, sino que intervienen articuladamente tras agotar las instancias institucionales previas. Con esta resolución, el Gobierno de la Provincia del Neuquén refuerza el compromiso del Plan Redistribuir Oportunidades, garantizando no solo un respaldo económico a través de las Becas Gregorio Álvarez, sino también un acompañamiento pedagógico cercano e integral que promueva la equidad y el derecho a la educación en todo el territorio.
Innovación tecnológica: Neuquén ganó la final nacional del concurso Industria Inspira Publicado el: %2$s por Alejandra Perez El galardón fue obtenido por estudiantes de las EPET 21 y 30 de San Martín de los Andes, con el proyecto ‘Baliza Inteligente Combate Incendios’. Compitieron con 57 propuestas de todo el país, en el certamen organizado por la Unión Industrial Argentina. Presentarán su desarrollo en la sede central de la entidad en Buenos Aires. Estudiantes de las EPET N° 21 y 30 de San Martín de los Andes obtuvieron el primer puesto en la final nacional del concurso Industria Inspira, impulsado por la Unión Industrial Argentina (UIA). El proyecto ganador ‘Baliza Inteligente Combate Incendios’, se impuso a otros 57 finalistas de distintas provincias argentinas. En los próximos días presentarán el desarrollo en la sede de la entidad fabril, en Buenos Aires. La propuesta de la UIA convocó a escuelas técnicas de todo el país para crear soluciones innovadoras y sustentables a problemáticas reales de sus comunidades. A esta iniciativa respondió el equipo neuquino que desarrolló la tarea de manera interinstitucional: por la EPET 21 -cuya especialidad es en Energías Renovables- participaron Hilario Ferreira, Lucas Körte Nogués, Marcos Nahuel Noguera, Román Martín Muñoz y Tobías Vergara, junto con el docente Fernando Vázquez; y Aucan Nehuen Russo, Lucio Manuel Aucha, Santiago Román Rocca Cordero, Valentino Michanie, Luciana Guerrero y Nicolás Badenes, en representación de la EPET 30 con orientación en Programación. Tras consagrarse en la cúspide nacional, la delegación neuquina viajará a Buenos Aires para realizar la presentación oficial de su prototipo ante autoridades y referentes productivos en la sede de la UIA. De acuerdo con la información brindada por la central industrial, el podio nacional se completó con la iniciativa ‘Opti Tap’ de Santa Fe que obtuvo el segundo lugar y ‘Bio Energía Austral’ de la provincia de Santa Cruz que quedó en el tercer puesto. El desarrollo industrial que resultó premiado se concretó también gracias al trabajo conjunto con el grupo de Incendios, Comunicaciones y Emergencias (ICE) del Parque Nacional Lanín. Concretamente se trata de un dispositivo portátil que los brigadistas clavan en el terreno en medio de un incendio forestal para medir variables como viento, temperatura y humedad. En tanto que, en zonas sin cobertura de telefonía celular, la baliza transmite reportes hablados directamente a través de la red de radio VHF que utilizan las cuadrillas, alertando en tiempo real sobre cambios meteorológicos bruscos que puedan comprometer las vías de escape y la vida de los combatientes. La actividad fue coordinada a nivel provincial de manera conjunta entre la Asociación de Industriales de Neuquén (Adineu), la subsecretaría de Industria del ministerio de Economía, Producción e Industria, y la subsecretaría de Tecnología Educativa y Modernización del ministerio de Educación.
Vinculación estratégica: Buscan potenciar el acompañamiento a estudiantes secundarios Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Con el propósito de garantizar permanencia y egreso en el nivel secundario, el ministerio de Educación de Neuquén y la Fundación Cimientos compartieron líneas de trabajo para avanzar en acciones conjuntas. A fin de fortalecer las trayectorias escolares, autoridades del ministerio de Educación mantuvieron un encuentro con representantes de la Fundación civil Cimientos. La reunión fue encabezada por la ministra Soledad Martínez y la presidenta del CPE, Glenda Temi. Por parte de la organización civil participaron Mercedes Méndez Ribas, directora ejecutiva; Mauricio Terron Miguez, coordinador de Asuntos Públicos y Carolina Baitman, directora de Desarrollo Institucional. Durante la reunión, que se realizó la semana pasada en el Consejo Provincial de Educación (CPE) , se presentó un panorama general del trabajo que desarrollan ambas partes. Desde la jurisdicción se expusieron las acciones orientadas al sostenimiento de la escolaridad, destacando el programa provincial de becas Gregorio Álvarez y las tutorías de acompañamiento vigentes. En tanto, los referentes de Cimientos detallaron los alcances y la metodología de sus programas educativos, los cuales se financian mediante fondos privados de la sociedad civil y buscan articularse directamente con los Estados provinciales para responder a las necesidades territoriales locales. Acompañaron también la reunión el subsecretario de Tecnología Educativa y Modernización, Lucas Godoy; la coordinadora de Políticas Socioeducativas y Equidad, Amalín Temi; y el vocal de rama Media, Técnica y Superior, Gastón Arana. Acuerdos y proyección del trabajo articulado Como parte de esta vinculación estratégica, se acordó avanzar en la construcción de una propuesta y agenda común, adaptada a la realidad territorial del diseño curricular de la Nueva Escuela Secundaria Neuquina. La Fundación Cimientos compartirá sus contenidos para evaluar la posibilidad de integrar herramientas de su modelo con el programa de becas Gregorio Álvarez. El objetivo principal hará eje en lograr una cobertura progresiva que no solo beneficie a los becarios, sino que alcance a la totalidad del estudiantado secundario en los establecimientos seleccionados. Para ello, se conversó sobre priorizar escuelas de distintas regiones de la provincia, promoviendo el fortalecimiento continuo de las trayectorias escolares, la permanencia académica y la finalización de los estudios. Acciones en marcha Para los estudiantes de nivel secundario en cursado regular, la provincia lleva adelante un esquema de acompañamiento pedagógico y refuerzo educativo en instituciones seleccionadas de todo el territorio. Estas acciones incluyen tutorías personalizadas y grupales, talleres de refuerzo para el ingreso al nivel Secundario, así como encuentros presenciales para los equipos docentes y de becas, orientados a fortalecer el aprendizaje de la comunidad estudiantil. Asimismo, la iniciativa contempla instancias de capacitación continua para el cuerpo docente con el fin de optimizar los procesos de enseñanza. Estas herramientas buscan mejorar las prácticas dentro del aula y brindar un seguimiento adaptado a las necesidades del estudiantado. Por último, los estudiantes de escuelas comunes y técnicas que hayan finalizado el cursado, pero adeuden materias cuentan con el acompañamiento de los equipos de tutorías de FinEs y FinEsTec del CPE. Este dispositivo ofrece el apoyo necesario para rendir los exámenes pendientes, obtener el título secundario y potenciar las oportunidades de inserción laboral o de continuidad en estudios superiores.
Formación docente: Abren la inscripción para Taller de Formación en Matemática en Rincón de los Sauces Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Está destinado a docentes de niveles primario, secundario y superior de la región Vaca Muerta. Abordará, de forma presencial, la evaluación desde el nuevo diseño curricular provincial. El ministerio de Educación informó que se encuentra abierta la inscripción para el taller de formación en educación matemática, que se denomina “La evaluación como instrumento de aprendizaje en matemáticas” y es organizado desde la dirección de Formación Docente del Consejo Provincial de Educación (CPE) para la región Vaca Muerta. La propuesta, a cargo de Federico Olivero, abordará la construcción de aprendizajes y los instrumentos de evaluación bajo las nuevas lógicas del diseño curricular provincial. La actividad está destinada a docentes de matemática de nivel secundario y superior, así como a maestros de tercer ciclo de nivel primario de la provincia del Neuquén. Esta iniciativa parte de las necesidades detectadas al momento de pensar, diseñar y gestionar los procesos evaluativos que demanda el nuevo diseño curricular de la escuela secundaria; y cómo articularlo con el desarrollo de los instrumentos de evaluación y acreditación utilizados en la escuela primaria. Se basó en el intercambio con docentes de ambos niveles y su preocupación manifiesta por estas dificultades. Se apunta a que este taller, que ya se dictó el año pasado en San Martín de los Andes, Andacollo, Loncopué y Cutral Co y se replicará el 30 y 31 de este mes en Junín de los Andes, sea de utilidad para pensar la evaluación desde nuevas perspectivas teóricas. Esta jornada de formación busca brindar herramientas concretas y renovadas para responder a los desafíos pedagógicos actuales, promoviendo el intercambio de conocimientos y consolidando trayectorias educativas de calidad en toda la provincia. El taller se dictará en modalidad presencial el viernes 16 de octubre, de 18.30 a 21.30, y el sábado 17, de 9 a 18, en el CPEM Nº 24, sito en calle 20 de Diciembre 209 de Rincón de los Sauces. La formación acredita 20 horas reloj. Los interesados pueden inscribirse a través del formulario en línea https://forms.gle/SarukL4h65hHeBAcA o realizar consultas por correo electrónico a equipotp.matematica@gmail.com.
1000 días, 1000 obras Centenario: la nueva EPET 29 ya tiene un 69 por ciento de avance de obra y estará finalizada a fin de año Publicado el: %2$s por Alejandra Perez El gobernador Rolando Figueroa afirmó que “pensar en educación es pensar en el Neuquén que viene”. Bajo la premisa de convertir los recursos que genera Vaca Muerta en obras, servicios, producción y oportunidades para el presente y para las próximas generaciones, en Centenario, la educación técnica se abre paso en la provincia. En el balance de los primeros 1.000 días de gestión, el gobernador Rolando Figueroa destacó el plan neuquino para fortalecer el sistema educativo, basado en la planificación y en una inversión histórica para fortalecer la infraestructura escolar. “Neuquén tendrá hacia finales de 2026 unas 1.075 obras financiadas solo por el Gobierno provincial”- aseguró el mandatario y destacó el crecimiento de la modalidad técnica que acerca a los jóvenes a la industria de Vaca Muerta, con capacidades técnicas y operativas para insertarse en el mercado laboral. En este sentido, se refirió a las obras estratégicas que permitirán ampliar la matrícula, mejorar las condiciones de enseñanza y responder a la creciente demanda de esta modalidad educativa en distintas localidades. “Estamos construyendo 100.000 metros cuadrados de nuevas escuelas, de los cuales 65.000 corresponden a escuelas técnicas”– informó Figueroa. En Centenario, con un 69 por ciento de ejecución, avanza la construcción de la nueva EPET 19, con una inversión superior a los 11.012 millones de pesos. Se estima que su finalización llegará a fin del corriente año. El edificio contará con una superficie cubierta de 4.963 metros cuadrados y se emplaza en un predio de casi 14 mil metros cuadrados. La obra está a cargo de la empresa constructora Roque Mocciola SA y es ejecutada por el ministerio de Infraestructura a través de la Unidad Provincial de Enlace y Ejecución de Proyectos con Financiamiento Externo (Upefe). El programa arquitectónico incluye 19 talleres y aula de jefatura; un área pedagógica con 10 aulas, laboratorio físico-químico-biológico, sala de representación, SUM y biblioteca/multimedia; y un área de gobierno y administración con dirección, vicedirección, regencia, secretaría administrativa, salas docentes y no docentes, gabinete pedagógico, preceptorías y espacios de uso común para estudiantes. El nuevo establecimiento es producto de la desanexión de la EPET N°22 de Centenario. La decisión tiene como objetivo garantizar el acceso a la educación técnica, acompañar el crecimiento sostenido de la matrícula y fortalecer la continuidad pedagógica de las y los estudiantes, en una localidad que viene registrando una alta demanda en esta modalidad educativa.
Corea del Sur: Mundial de Robótica, el equipo de estudiantes neuquinos “Herederos de Turing” dejó la bandera argentina en alto Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Los jóvenes de San Martín de los Andes, de las EPET 12 y 30, culminaron con honores su participación en el prestigioso FIRST Global Challenge. Tras medirse con el futuro de la tecnología mundial, la delegación neuquina demostró que el talento, el compromiso y la educación pública de la provincia no tienen fronteras. El certamen, desarrollado en la ciudad tecnológica de Incheon, en Corea del Sur, reunió a las promesas de la ciencia y la tecnología de más de 190 países en un desafío verdaderamente olímpico. Bajo el lema “Igniting Innovation” -Encendiendo la Innovación-, los robots compitieron en pruebas extremas que simularon estrategias globales de prevención, mitigación y recuperación frente a incendios forestales, un tema de vital importancia ambiental para el planeta. La delegación nacional en suelo asiático estuvo integrada por Valentina Fernández, Aaron Barros, Emanuel Basile, Enrique Cruz y Santiago Rocca, pertenecientes a las EPET N° 12 y EPET N° 30 de San Martín de los Andes. También formaron parte fundamental del proceso de desarrollo, diseño e innovación desde la provincia Aylin Peralta y Aucan Russo, estudiantes que fueron piezas clave en la estructura tecnológica del equipo. Doble valor la participación de estudiantes de la provincia que, con solo unos pocos días previos de preparación y práctica y habiendo tenido que reensamblar por completo el robot al aterrizar en suelo extranjero, compitieron a la par de las potencias globales. A lo largo de tres intensas jornadas de competencia, el equipo disputó 11 extenuantes partidos en pista real. La dinámica del mundial exigió, además, destreza diplomática y lingüística. En cada ronda debieron forjar alianzas estratégicas sobre la marcha con delegaciones de diferentes naciones, coordinando sus tácticas en idioma inglés. El rendimiento en la arena demostró solidez técnica. Así los representantes nacionales consiguieron una puntuación máxima de 227 puntos y sostuvieron un competitivo promedio de 106 puntos por partido. Gracias a esta cosecha, Argentina alcanzó el puesto 158 en la clasificación general, dentro de alrededor de 200 países participantes; plantando bandera en la élite de la robótica educativa. Este logro es también el reflejo del incansable trabajo de sus mentores y profesores, Nicolás Marinelli y Nora Coll, quienes no solo lideraron el exigente proceso técnico de programación y electrónica, sino que actuaron como el motor anímico y estratégico detrás de cada etapa del proyecto. Para hacer posible este hito, el ministerio de Educación de la provincia del Neuquén brindó un acompañamiento técnico e institucional permanente. La comitiva oficial contó con la presencia y coordinación en territorio de la dirección de Capacitación TIC de la cartera educativa, asegurando el respaldo directo del Gobierno provincial a las trayectorias de los y las estudiantes en competencias de alto rendimiento internacional. La iniciativa, que posibilitó nuevamente la llegada del equipo neuquino a Corea, fue llevada adelante por el Gobierno de la Provincia junto con Educabot, con gestión del financiamiento a través de Emprendimientos Culturales y Deportivos del Neuquén Sociedad del Estado (Ecydense) y el Instituto de Juegos de Azar del Neuquén (IJAN). La ministra de Juventud, Deportes y Cultura, Josefina Codermarz, destacó que “es un orgullo poder acompañar a nuestros estudiantes en esta experiencia única; en un evento tan trascendente a nivel mundial de robótica, donde Neuquén está presente. Desde el Gobierno provincial creemos que es muy importante impulsar el talento joven, y no solo que aprendan, sino que sean parte de un intercambio de experiencias y conocimientos con jóvenes de todo el mundo”. Agregó que “este mundial demuestra que la robótica es tecnología, pero sobre todo es trabajo en equipo y creatividad. La participación de las escuelas neuquinas demuestra el alto nivel de nuestra educación técnica pública y el compromiso de sus docentes”. Por su parte, el subsecretario de Tecnología Educativa y Modernización del ministerio de Educación, Lucas Godoy reflexionó respecto de la presencia neuquina en el evento internacional: “Que por segundo año consecutivo estudiantes neuquinos participen del mundial de Robótica, representando a nuestra provincia y a la Argentina, nos llena de orgullo y demuestra el talento, el esfuerzo y el compromiso que hay en nuestras escuelas. Esta experiencia les permite aprender, trabajar en equipo, resolver problemas y compartir conocimientos con jóvenes de todo el mundo; y nos impulsa a seguir acercando la ciencia y la tecnología a cada vez más estudiantes en el territorio”. El funcionario destacó en particular a Daniela Zerda, directora de Capacitación en TICs de la subsecretaría, “quien se encuentra en Corea acompañando a docentes y alumnos, brindándoles el apoyo necesario para que puedan dar lo mejor de sí y hacer el mejor papel posible. A todo el equipo, a sus docentes y a sus familias, gracias por el compromiso. Queremos que disfruten, aprendan y regresen con experiencias que inspiren a otros chicos y chicas”. A miles de kilómetros de la Patagonia, la delegación nacional no solo demostró capacidad analítica y técnica de excelencia, sino que vistió con orgullo la identidad nacional, ingresando al desfile inaugural con ponchos, pañuelos tradicionales y la camiseta de la selección nacional. Con el deber cumplido, el talento de San Martín de los Andes regresa a la provincia dejando una huella imborrable y demostrando que el futuro ya se está programando en Neuquén.