Región Confluencia: Reordenan radios escolares de las EPET para equilibrar vacantes e ingresos a primer año Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Equipos del CPE rediseñan las zonas de influencia de las escuelas técnicas de la Confluencia para optimizar la matrícula, aprovechar los nuevos edificios y acompañar a los ingresantes. Tras un intensivo análisis del crecimiento demográfico de las localidades de la región Confluencia, el Consejo Provincial de Educación (CPE) actualizó los criterios que establecen los radios escolares para las Escuelas Provinciales de Educación Técnica (EPET). La medida administrativa que tendrá impacto en la distribución de las matrículas en estas escuelas que actualmente albergan a casi 12 mil estudiantes, se realiza de cara a la inscripción de aspirantes a primer año del ciclo lectivo 2027. La modificación atiende además al crecimiento de la matrícula, por lo que los equipos plantearon un mapa de inscripciones dinámico, justo y acorde a las opciones de movilidad y la capacidad edilicia de las instituciones. El encuentro destinado al trabajo de revisión de los mapas de radios escolares, que son un criterio ordenador a partir del que se prioriza la matriculación y asignación de vacantes, estuvo a cargo de la dirección provincial de Educación Técnica y CERET, conjuntamente con los equipos supervisivos de la modalidad. El objetivo planteado fue reordenar la cobertura geográfica de los establecimientos a partir del análisis del impacto de las nuevas infraestructuras escolares y dado el inminente traslado de instituciones a sus edificios propios, en un contexto histórico de construcción de escuelas en toda la provincia. El Gobierno provincial se encuentra ejecutando importantes obras en 13 escuelas técnicas de Añelo, Rincón de los Sauces, Plottier, San Patricio del Chañar, Neuquén, Villa la Angostura y Centenario, que se suman a las ampliaciones de espacios pedagógicos en otras de la ciudad capital, Zapala, Plottier y San Martín de los Andes. La mesa técnica analizó la situación de la EPET 29 de Centenario, ya que la proyección de su edificio propio demandará un rediseño de su radio escolar para acompañar el nuevo emplazamiento; de la N° 27 ubicada en zona Este de la ciudad capital cuyo radio se adecuará de forma definitiva en torno a la localización del establecimiento ubicado en la intersección de las calles Eugenio Perticone y Río Uruguay, donde funciona actualmente. Hicieron lo propio también con la N° 25 de Plottier, cuya comunidad educativa comenzará en breve a habitar el nuevo espacio de calle Candolle en el barrio loteo Caminos Del Sol, lo que conlleva un cambio estratégico e inmediato de su radio escolar. La directora provincial de Educación Técnica y CERET, Angélica Correa, enfatizó la trascendencia de este primer encuentro con supervisión: “Poner en valor estas reuniones sistemáticas nos permite anticiparnos, ordenar la planificación territorial y asegurar que la inversión en infraestructura escolar propia se traduzca de forma directa en un acceso equitativo, cómodo y transparente para cada ingresante neuquino”. Inscripciones y organización del ciclo lectivo 2027 Con espacios de encuentro y un plan de acción territorial, desde la dirección provincial de la modalidad se coordinan propuestas integrales para acompañar a estudiantes y familias. En este sentido informaron que la matriculación de las y los ingresantes a primer año está prevista desde el 5 al 30 de octubre de 2026, por Resolución N° 1980/2025 del CPE; y que ya se encuentran trabajando en la articulación directa con nivel Primario para que desde cada Distrito se acompañe oportunamente en la transición al Secundario. Se prevé la articulación interinstitucional para garantizar que las familias conozcan las fechas de inscripción, metodología administrativa y documentación requerida. En tanto que con el grupo de estudiantes avanzados de escuelas técnicas -de cuarto año- que deben elegir la orientación, la labor se desarrolla desplegando estrategias que tienen en cuenta tanto la especificidad del nivel como los intereses personales y las proyecciones de futuro de las juventudes neuquinas. Para dar continuidad al trabajo realizado junto a los equipos supervisivos, éstos realizarán un informe que contempla no sólo la capacidad matricular de cada escuela sino también la ubicación de los nuevos edificios en relación con los recorridos de transporte público disponibles.
Tras 20 años, Provincia construye escuelas secundarias en el Oeste capitalino Publicado el: 22 julio, 2026 por Alejandra Perez El gobernador Rolando Figueroa recorrió este martes las obras de ampliación en la EPET 17 y también supervisó las tareas de construcción de los nuevos edificios de la EPET 27 y el CPEM del barrio Z1. El gobernador Rolando Figueroa recorrió este martes las obras de ampliación en la Escuela Provincial de Educación Técnica (EPET) N° 17 y también supervisó las tareas de construcción de los nuevos edificios de la EPET N° 27 y el Centro Provincial de Enseñanza Media (CPEM) del barrio Z1, los primeros establecimientos educativos secundarios que se construyen en el Oeste de la ciudad de Neuquén en 20 años. La obra de ampliación de aulas y talleres en la EPET 17 se prevé finalizar entre agosto y septiembre. Los nuevos edificios del CPEM en Z1 y la EPET 27 son dos proyectos estratégicos que fortalecerán la oferta educativa en uno de los sectores de mayor crecimiento poblacional de la ciudad. Tras la recorrida de obras, Figueroa destacó que desde el Gobierno provincial se determinó que “la educación sea una prioridad” y aseguró que eso “se está demostrando todos los días”. Remarcó que estas inversiones de la Provincia forman parte de un “gran programa de infraestructura” en ejecución, aunque puntualizó que también está en marcha un plan de “fortalecimiento de la educación en cada una de sus necesidades”. Dijo que Neuquén cuenta con “el programa de becas más importante de América” y también desarrolla “el programa de infraestructura educativa más importante de la Argentina”. “Es la demostración de que en Neuquén estamos acompañando el crecimiento”, afirmó. El gobernador destacó la ejecución de obras de establecimientos secundarios en ese sector de Neuquén capital y expresó: “Hoy hay muchos chicos que tienen que ir a escuelas que están en otros sectores de la ciudad”. Si bien recordó que “Neuquén tiene el boleto estudiantil gratuito”, aseveró que “creíamos que era oportuno poder lograr que la educación esté presente en cada uno de los rincones”. “Estamos haciendo un gran esfuerzo para poder lograr lo que necesitamos. Estamos en ese rumbo y no vamos a parar”, dijo Figueroa y remarcó que “la erradicación de las escuelas tráiler es una prioridad”. “Ahora estamos retirando todos los tráileres de la EPET N° 25 de Plottier y vamos a inaugurarla el 3 de agosto”, informó y explicó que contará, al igual que otra decena de escuelas técnicas que se están ejecutando en la provincia, con “5.000 metros cuadrados, 19 talleres, 10 aulas y gimnasio de más de 700 metros cuadrados”. “Es el rumbo que hemos trazado y lo estamos demostrando día a día”, finalizó. La ministra de Educación, Soledad Martínez puntualizó que “las obras que están iniciándose del CPEM de Z1 y la nueva EPET ubicada en el Oeste son muy necesarias para resolver la demanda de sectores de la ciudad que están creciendo de manera sostenida y tienen muchas familias proyectando su vida en esos lugares”. Además, explicó que “estamos en la etapa final de los talleres de la EPET 17, una obra muy esperada hace muchos años por una institución que hoy funciona en espacios alquilados, donde han tenido que adaptar las instalaciones para que funcionen sus talleres”. “Recorrer estas instalaciones es parte de esa definición del gobernador de jerarquizar la educación, priorizarla e invertir”, añadió. “Estas obras forman parte de los 100.000 metros cuadrados de nuevas escuelas que estamos desarrollando”, enfatizó y concluyó: “En el Oeste hace más de 20 años que no se construye una escuela secundaria y es el sector de la ciudad que más crecimiento ha tenido. Toda esa población hoy migra a escuelas que están en otros radios”. La ministra de Infraestructura, Tanya Bertoldi dijo que se trata de “tres obras muy importantes que forman parte de la planificación que venimos haciendo el ministerio de Educación, el ministerio de Infraestructura y también de la mano con el municipio”. “Recorrimos el primer porcentaje de avance tanto de la EPET como del CPEM en el barrio Z1”, señaló y agregó: “Estuvimos recorriendo casi 10.000 metros cuadrados en inversión en educación y eso habla de las prioridades que tiene este gobierno”. Bertoldi destacó también “la calidad constructiva que se está llevando adelante” y detalló que las obras contemplan “losa radiante, paneles solares, mampostería vista, doble vidrio hermético”. Por último, el intendente de la ciudad de Neuquén, Mariano Gaido destacó la recorrida de “estas obras que son únicas en el país” y aseguró que se trata de tres escuelas secundarias que “le van a dar la oportunidad” a los estudiantes capitalinos. Luego de agradecer al gobernador, afirmó: “Esto es orgullo neuquino y lo hacemos solamente los neuquinos. Son obras fundamentales que apuestan a la educación, que es el gran futuro”. Las obras En el caso de la EPET 17, se invirtieron más de 4.290 millones de pesos para una superficie de unos 1.135 metros cuadrados cubiertos, de los cuales 1.025 comprenden talleres y los 110 restantes son para dos aulas. Además, los trabajos incluyen un playón de más de 225 metros cuadrados. Se trata de una obra que había sido paralizada en diciembre de 2023, cuando contaba con un avance menor al 14 por ciento. Se reinició en septiembre de 2025 y se prevé inaugurar entre agosto y septiembre. El proyecto se desarrolla en planta baja, paralelos a los ejes medianeros, dando cierre al playón interno de la escuela hasta configurar finalmente una suerte de claustro. Las aulas se localizan sobre el eje medianero al norte con buen asoleamiento. Los talleres se ubican paralelos al eje del lado Este. El sector de talleres incluirá depósito de materiales, sala de máquinas, pañol, sala de docentes, talleres de actividades integrales, autotrónica, automotores, mecánica diésel, sala banco de prueba, electrónica automotriz, electricidad del automotor, transmisión-dirección y frenos, y de transmisión automática. Nuevos edificios del CPEM Z1 y la EPET N° 27 La Provincia puso en marcha dos nuevos edificios educativos en el oeste de la ciudad con una inversión superior a los 19.600 millones de pesos para ampliar la infraestructura escolar y acompañar el crecimiento de la matrícula. Con un buen ritmo de trabajo desde su inicio, avanzan las obras de los nuevos edificios del CPEM Z1 y de la EPET N° 27 en el oeste de Neuquén capital. Las iniciativas forman parte del plan de infraestructura escolar que impulsa el gobierno provincial para dar respuesta a la creciente demanda educativa y continuar saldando una deuda histórica con la educación pública, especialmente con la educación técnica. La obra del nuevo CPEM Z1 se ejecuta sobre las calles Los Pingüinos y Los Loros. Contempla una superficie de 2.238 metros cuadrados, una inversión de 7.395 millones de pesos y un plazo de ejecución de 15 meses. El edificio contará con diez aulas, biblioteca, aula de informática, laboratorio de Ciencias Naturales, aula taller, dependencias administrativas y de gobierno, además de espacios para docentes, asesorías pedagógicas, centro de estudiantes y dos playones exteriores equipados. Por su parte, la nueva EPET N° 27 representa una inversión de 12.285 millones de pesos, con un plazo de obra de 19 meses. El establecimiento tendrá una superficie cubierta de 4.996 metros cuadrados, emplazada sobre un predio de 18.836 metros cuadrados. El proyecto contempla diez aulas, laboratorio de Física, Química y Biología, sala de representación, biblioteca multimedia y un Salón de Usos Múltiples. Además, dispondrá de un amplio sector de talleres con 16 espacios específicos para la formación técnica y un aula para la jefatura de talleres. El edificio también incluirá todos los espacios destinados a la administración y el funcionamiento institucional.
FinEsTec 2026: Abrió una nueva preinscripción para quienes adeudan materias de escuelas técnicas Publicado el: %2$s por Alejandra Perez En el último tramo de la cohorte actual, el equipo del programa se prepara para una nueva edición. Alcanza a todas las personas sin límite de edad que hayan finalizado sus estudios en escuelas EPET y EPEA de la provincia y no cuenten con el título Secundario. El registro está habilitado hasta el 7 de agosto. El equipo del Programa FinEsTec 2026 anunció la apertura de la preinscripción para la segunda edición de este año destinada a egresadas y egresados de Escuelas Provinciales de Educación Técnica (EPET) y Agropecuaria (EPEA) de toda la provincia que adeuden materias para la obtención de su título. A través del equipo Jurisdiccional de Trayectorias Educativas de la subsecretaría de Políticas Educativas y Coordinación, se informó que el formulario de registro estará habilitado hasta el 7 de agosto, a través del enlace https://forms.gle/aWHyBwrrhqNANWVP6. Recordaron que para inscribirse es requisito indispensable contar con el Certificado de Finalización de Estudios emitido por la escuela de origen, en el que aparece la o las materias pendientes. Advirtieron además que el formulario constituye una instancia de registro provisional y que la confirmación de la vacante será comunicada por el equipo del programa al correo electrónico declarado al momento de la inscripción. En cuanto a la información solicitada al momento del registro, es indispensable completar todos los datos de manera correcta y veraz; las inscripciones con datos incompletos, erróneos o inconsistentes no serán consideradas. Los cupos son limitados y estarán sujetos a disponibilidad. Quienes deseen realizar consultas podrán hacerlo vía WhatsApp al 299-4525836 En cuanto a la propuesta de cursado, desde el área explicaron que el programa alcanza a todas las orientaciones de las EPET y EPEA de las distintas localidades de Neuquén. La modalidad de dictado es virtual mediante aulas digitales del programa, e incluye los materiales de estudio organizados por contenidos; clases sincrónicas con docentes del programa; acreditación de las materias con trabajos prácticos y evaluaciones; acompañamiento y seguimiento personalizado durante todo el trayecto. Actualmente, alrededor de 1.100 estudiantes están cursando la primera cohorte del año que finaliza en agosto. Dado el crecimiento sostenido de la demanda y con el propósito de ampliar las oportunidades se habilita este mes la preinscripción destinada a nuevos aspirantes, lo que consolida a esta política pública que garantiza el derecho a la terminalidad de la educación Técnica. Con la apertura de la nueva cohorte, FinEsTec fortalece el acompañamiento de las trayectorias, generando nuevas oportunidades para que cada estudiante pueda completar sus estudios y acceder a su título.
Plottier: Retiraron tráileres de la EPET 25 ante la inminente mudanza a su edificio propio Publicado el: %2$s por Alejandra Perez El operativo marca el fin de cuatro años de clases en estructuras provisorias y consolida el plan provincial de infraestructura, que ya logró una importante baja de módulos en todo Neuquén, avanzando hacia la meta de erradicar las escuelas tráiler para 2027. Este este fin de semana se produjo el retiro de 19 tráileres afectados a la EPET N°25 de Plottier, que en breve funcionará en su nuevo edificio. Desde su origen hasta la actualidad, esta institución ha dictado clases de manera provisoria en un espacio alquilado, al que se sumaron estos dispositivos transitorios para aulas y sanitarios. El compromiso de prescindir de estos espacios transitorios fue ratificado por el gobernador Rolando Figueroa en oportunidad de las múltiples inauguraciones de nueva infraestructura educativa. “Apenas asumimos, comenzamos a construir escuelas y nosotros queremos culminar el año 2027 con la erradicación de las escuelas trailer. Tenemos que tener escuelas como nosotros nos merecemos; por eso la mayor inversión que hacemos los neuquinos cada día es para la educación”, manifestó el mandatario. El proceso de reubicación de la EPET 25 en su nueva y moderna infraestructura propia permitirá que la comunidad educativa deje atrás de forma definitiva los espacios alquilados y módulos adosados. La directora del establecimiento, Karen Carriel, describió este hito con profunda emotividad: “Hoy se están retirando los tráileres y esto conlleva un montón de alegría y emociones para nosotros; llevamos cinco años en la escuela y hace cuatro años que habitamos los tráileres, con todo lo que significa estar en ellos”. Al repasar los desafíos superados, la directiva señaló que “tanto para el personal como para los estudiantes fue muy tedioso. Va a ser una alegría enorme estar en un nuevo edificio y habitando algo que en realidad son aulas, en un espacio cálido y con temperaturas en las que un humano tiene que estar”. Al inicio de la actual gestión, la Provincia dependía del alquiler de alrededor de 700 tráileres para contener el excedente de matrícula o albergar instituciones que nacieron dictando clases en estos módulos. Gracias a una histórica inversión en infraestructura educativa y a una fuerte impronta federal, el Gobierno provincial ya logró dar de baja a una importante cantidad de unidades; un logro de enorme magnitud que se da en un contexto complejo, donde la explosión de la matrícula en varias localidades, no obstante, obliga a incorporar nuevos módulos paliativos en zonas críticas para asegurar la escolaridad inmediata. Esta transformación estructural cobró impulso con la reactivación y finalización de una decena de obras de ampliación y remodelación que se encontraban paralizadas al asumir la actual gestión de Gobierno, sumado a la inauguración de 10 nuevos edificios escolares. El despliegue territorial continúa consolidándose con 11 nuevos edificios en plena ejecución y cerca de 20 obras de ampliación y remodelación integral en marcha, a lo que se suma nueva infraestructura ya licitada y adjudicada. De este modo, la provincia avanza firmemente en dotar de establecimientos propios a cada una de las regiones, jerarquizando y devolviendo la calidad a la educación de los neuquinos y neuquinas. Entre otras instituciones que requirieron un gran número de dispositivos y que ya los dejaron atrás, pueden mencionarse como ejemplos el CPEM Nº100 de Chorriaca, que demandó 17 tráiler, la primaria 225 de Chos Malal otros 25 módulos, y 32 dispositivos en la primaria N°7 de Junín de los Andes. Este caso de la EPET 25 de Plottier no es un hecho aislado, sino el reflejo de una política de Estado que avanza con firmeza en todo el territorio neuquino. El progresivo despeje de estos módulos habitacionales en instituciones emblemáticas demuestra que, aun frente al constante crecimiento demográfico de la provincia, la meta fijada por la gestión actual sigue su marcha para transformar la realidad de cada comunidad educativa, cambiar estructuras de chapa por aulas de material, y garantizar que el derecho a aprender se ejerza en espacios modernos, dignos y confortables.
Neuquén participó de una cumbre formativa de alcance federal y sudamericano Publicado el: %2$s por micaela rossi Cinco instituciones representaron a la provincia en las jornadas de intercambio celebradas en San Luis. Compartieron experiencias pedagógicas basadas en el asociativismo, la democracia escolar y la innovación tecnológica, en un evento que reunió a más de 700 personas de 18 provincias argentinas y a representantes de Brasil y Paraguay. Un masivo Encuentro Nacional y del Mercosur de Cooperativas escolares reunió del jueves 2 al sábado 4 de julio, en San Luis, a más de 270 cooperativas y mutuales escolares. La delegación neuquina estuvo integrada por una comitiva de 22 docentes y estudiantes de cinco instituciones de Villa La Angostura: el CPEM 17, el CPEM 68, la EPET 28, la Escuela Primaria N° 341 y la escuela Don Jaime de Nevares, quienes viajaron acompañados por el referente del programa, Marcelo Sabbioni. A lo largo de tres intensas jornadas en la ciudad de La Punta, los y las jóvenes cooperativistas y los docentes guías de Neuquén participaron de diferentes talleres, charlas y capacitaciones sobre el uso de la Inteligencia Artificial, el Balance Social y la puesta en práctica de los Valores y Principios Cooperativos. Dentro de las propuestas se destacó la Expo Cooperativa y Mutual, un espacio en formato de feria donde cada entidad expuso sus actividades, productos y servicios, permitiendo el intercambio enriquecedor de experiencias. Al cierre del evento se realizó la tradicional asamblea anual donde se eligió a la provincia de Corrientes como la próxima sede del encuentro, en 2027. Con estas acciones, el Consejo Provincial de Educación reafirma su compromiso de seguir construyendo espacios asociativos, solidarios y democráticos dentro de la escuela pública. Una propuesta que se consolida en la provincia La organización y logística de este viaje formó parte del programa “Cooperativismo Escolar Neuquén 2026”, una iniciativa impulsada desde la coordinación de Niveles y Modalidades del Consejo Provincial de Educación (CPE). Como antesala a este viaje, durante la segunda quincena de junio se llevaron adelante jornadas de formación presencial y acompañamiento situado en las regiones de los Lagos del Sur y del Pehuén, específicamente en instituciones de Junín de los Andes (EPET N° 4 y CPEM N° 7) y Zapala (EPET N° 11 y 15, CPEM N° 3 y Escuela Integral N° 10), con el fin de brindar herramientas operativas para conformar nuevas cooperativas. Para sumarse a la propuesta y realizar consultas, desde el programa brindaron la vía de contacto cooperativismoescolarcpe@neuquen.edu.ar.
Más de 2.700 estudiantes clasificaron a la etapa zonal y provincial de ReCreo Publicado el: %2$s por micaela rossi Tras convocar a 14 mil participantes en la fase local, el programa que invita a las juventudes a mostrar sus habilidades artísticas y deportivas definió el cronograma que se desplegará entre agosto y septiembre. Luego de la primera etapa de la edición 2026 del Programa ReCreo en Neuquén, de la que fueron parte más de 14 mil estudiantes de toda la provincia, la organización del evento alista el cronograma para la segunda parte del año. Para ello los equipos distritales de coordinación compartieron una jornada de evaluación y cierre del trabajo desarrollado en la primera mitad del año. La ministra de Educación, Soledad Martínez, acompañó la actividad en la que se establecieron además las líneas de acción para el segundo semestre de esta propuesta que incentiva la participación de las y los estudiantes de toda la provincia en actividades deportivas y artísticas. El espacio de intercambio de experiencias y planificación tuvo lugar tras la finalización de la etapa local que convocó a jóvenes de entre 13 y 20 años, que representaron a sus escuelas Secundarias y de Educación Permanente de Jóvenes y Adultos (EPJA). De acuerdo con los resultados obtenidos en la primera etapa, 2.700 estudiantes se clasificaron para representar a sus localidades en los próximos meses, cuando se lleven adelante las instancias zonales y el provincial. Durante agosto y septiembre se desarrollarán actividades en San Martín de los Andes, Chos Malal, Neuquén capital y Zapala; allí estarán presentes las y los 1.995 competidores -de un total de 12.372- clasificados en diferentes deportes, cifra que incluye a los 139 estudiantes de primer año que disputaron en la disciplina ajedrez. En esta fecha se sumarán también en las categorías de EPJA, y de 1° y 2° año de escuelas medias con prácticas de iniciación deportiva. En cuanto al área artística fueron 900 -de un total de 1800- las y los seleccionados de las diferentes localidades como representantes para avanzar a la instancia regional en las disciplinas de Música, Artes Visuales, Artes Escénicas, Danza, Letras y Videominuto, de la que participan jóvenes de 3° a 6° año. El balance surgido de la reunión del equipo de coordinación pondera los valores que sustentan al programa y que se plasman en cada encuentro: la promoción del trabajo en equipo, la inclusión, la expresión libre en un marco de respeto, el compromiso de las y los estudiantes y el acompañamiento de las comunidades educativas. Coincidieron también en la valoración de los espacios de encuentro como oportunidad para fortalecer los vínculos y la convivencia armónica entre las juventudes.