Rincón de los Sauces: Estudiantes secundarios disfrutaron de las actividades de ReCreo Artístico Publicado el: %2$s por Alejandra Perez La convocatoria alcanzó a escuelas de Añelo, Aguada San Roque y Rincón de los Sauces. Durante la jornada compartieron expresiones de diferentes disciplinas, entre ellas artes visuales, teatro, música y literatura. Las propuestas continúan hasta noviembre. Con el propósito de generar un espacio de encuentro, expresión y participación, estudiantes de los CPEM N° 107 de Aguada San Roque y N° 39 de Añelo, junto con las EPET 16 y 24, y los CPEM 89 y 24 de Rincón de los Sauces se dieron cita el martes pasado para participar de las actividades del programa ReCreo Artístico que impulsa el Consejo Provincial de Educación (CPE) y el ministerio de Educación. La jornada de intercambio en Rincón de los Sauces reunió a jóvenes de primer y segundo año de nivel Secundario. Fue organizada por el Centro de Iniciación Artística (CIA) N° 9, en colaboración con coordinadores del programa ReCreo, y los equipos de la secretaría de Cultura de la municipalidad y de los Distritos Educativos VI y XII. El programa ReCreo Artístico Categoría A tiene como propósito promover el acercamiento a los lenguajes artísticos y generar un espacio de encuentro, expresión y participación. Para ello, durante la jornada se realizaron talleres con dinámicas orientadas a favorecer la expresión, la corporalidad, el uso de la voz, el compartir y el conocimiento entre pares. Luego, las y los estudiantes participantes presentaron sus piezas teatrales, recorrieron la exposición fotográfica y de dibujos, compartieron poesías y cuentos de su autoría e interpretaron canciones de diferentes géneros musicales. Estudiantes participantes valoraron el espacio por la posibilidad de conocer a sus pares de otras escuelas, compartir experiencias y expresarse a través del arte, generando un ámbito de intercambio y construcción colectiva. En tanto que los docentes acompañantes destacaron esta instancia que promueve el vínculo, desde la expresión artística, entre jóvenes que comparten intereses. La actividad se realizó en el polideportivo de Rincón de los Sauces y contó con el acompañamiento del área de Cultura local que aportó el sonido y la locución, y de la coordinación general de Gobierno del municipio anfitrión. En tanto que, desde los Distritos Educativos, Miguel Fuentes por el XII y Catalina Sánchez por el VI, trabajaron articuladamente para concretar el encuentro interescolar. Propuestas diferenciadas El equipo de la dirección general de la modalidad Artística dependiente del CPE estructuró propuestas diferenciadas: las y los estudiantes de los dos primeros años de nivel Secundario conforman la categoría A, en tanto que desde tercero en adelante es la categoría B. Para cada una planificaron objetivos particulares apuntando en el primer grupo a fortalecer aspectos vinculares; en tanto que para el segundo introdujeron un formato de certamen en el que los participantes van superando etapas para ganarse un lugar en la final, instancia que se articula con el equipo del ministerio de Juventud, Deportes y Cultura. Para la categoría A, que nuclea a estudiantes de primer y segundo año; las actividades del programa comenzaron a fines de agosto en Neuquén capital; durante la primera semana de septiembre las actividades se concentraron en las localidades de Las Ovejas, Buta Ranquil, Zapala y Andacollo. En tanto que esta semana continúan en Aluminé y Centenario, y hasta fin de mes se realizan en Plottier, Chos Malal y Villa La Angostura. En octubre será el turno de San Martín de los Andes y Junín de los Andes. En lo que respecta a la categoría B, que reúne a estudiantes de tercer a sexto año de toda la provincia; la propuesta en que luego de las instancias locales, se seleccionen representantes para las instancias regionales, con miras a la final que será el 2 de noviembre en la ciudad capital.
Espacio inédito de diálogo: Neuquén realizó el primer encuentro de Centros de Estudiantes Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Con la participación de más de 120 estudiantes en representación de 53 escuelas CPEM, EPET y EPEA se abrió un espacio inédito de diálogo para abordar problemáticas que preocupan a los jóvenes, sumar la voz juvenil a la agenda educativa y consolidar la dirigencia estudiantil. Autoridades del ministerio de Educación y el Consejo Provincial de Educación (CPE), en un evento inédito para la provincia, encabezaron el primer encuentro federal convocado de manera masiva con Centros de Estudiantes de nivel Secundario, que se realizó este lunes en Zapala. La actividad estuvo presidida por la ministra de Educación, Soledad Martínez, junto con la presidenta del CPE, Glenda Temi y equipos técnicos del gabinete educativo, con el objetivo de jerarquizar el rol de la dirigencia juvenil e incorporar sus miradas en las políticas públicas del área. Durante la apertura de la actividad, que se realizó en las vísperas del 16 de septiembre, día de los derechos de las y los estudiantes secundarios, la ministra resaltó el carácter inédito de la convocatoria y subrayó el valor del intercambio entre jóvenes de distintas realidades y localidades. Destacó la importancia del encuentro que “es el primero que, desde las autoridades educativas de la provincia se piensa de forma masiva, federal y convocando a todos los centros de estudiantes que tenemos constituidos, en la historia de la provincia”. En su mensaje, convocó a los representantes estudiantiles a asumir un rol activo que trascienda la mera recolección de inquietudes, incentivándolos a interpelar su realidad, liderar debates profundos y formular propuestas concretas para la transformación de sus comunidades escolares. La dinámica del evento se organizó en comisiones de trabajo con estudiantes de CPEM, EPET y EPEA de localidades de toda la provincia, a partir de temáticas previamente manifestadas por los propios estudiantes. Tras los debates grupales y la puesta en común, se destacaron entre las principales preocupaciones la salud mental, la prevención de consumos problemáticos, la necesidad de capacitaciones sobre relaciones vinculares y la formación docente para el acompañamiento en estos procesos, además de la demanda de redes articuladas que garanticen espacios de contención para la juventud. Asimismo, los participantes plantearon inquietudes puntuales sobre la infraestructura edilicia escolar. Al respecto, la titular de la cartera educativa se comprometió a responder cada una de las demandas de forma escrita en las próximas semanas. A la par, el intercambio permitió conversar sobre la implementación del nuevo diseño curricular de la secundaria neuquina y analizar las herramientas pedagógicas que los estudiantes requieren al momento de egresar. El encuentro concluyó con la propuesta del Ejecutivo provincial de institucionalizar este canal de participación directa mediante una próxima jornada de trabajo, en la cual la dirigencia estudiantil pueda presentar una agenda temática propia. Las autoridades reafirmaron el compromiso de construir una política educativa participativa, asumiendo los desafíos y las deudas históricas de inversión para colocar la discusión pedagógica en el centro de la escena pública. El evento contó además con la presencia del subsecretario de Tecnología Educativa y Modernización, Lucas Godoy; el director de Innovación en Comunicación, Juan Hormaechea; otros directores del área, el vocal por la Rama Media del CPE, Gastón Arana; la coordinadora de Niveles y Modalidades, Verónica Crespo; y los directores de Educación Secundaria, Christian Widmann; de Educación Técnica, Angélica Correa; y de Educación Privada, Sandra Cámara, entre otros referentes del sistema educativo provincial.
Tecnología educativa: Neuquén recibe la gran final de la Copa Robótica Educabot 2026 Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Estudiantes secundarios de todo el país definirán al campeón nacional en el Centro de Convenciones Domuyo. El evento repartirá un pozo de 100 millones de pesos en tecnología educativa, distribuidos entre las escuelas y las provincias, y otorgará a la delegación ganadora el pase directo al mundial de robótica en 2027. La capital neuquina albergará la definición de la “Copa Robótica Educabot 2026”, el viernes 25 y el sábado 26 de septiembre. La iniciativa convoca a planteles clasificados de diversos puntos del país en una propuesta presencial y sin costo que busca acercar a las juventudes al ámbito de la ciencia y la innovación. Cada delegación está conformada por cinco estudiantes de entre 15 y 18 años junto con un docente mentor. En un formato equitativo respaldado por Experiential Robotics Platform (XRP), todos los grupos compiten con idénticos kits y plataformas de aprendizaje provistos gratuitamente. La final pondrá a prueba prototipos autónomos y radiocontrolados en pista, coronando una trayectoria formativa iniciada en abril mediante desafíos virtuales que incluyeron programación de modelos de Inteligencia Artificial y dinámicas de lógica colaborativa. El certamen consagrará al conjunto que viajará en 2027 para disputar el FIRST Global Challenge, la competencia internacional de robótica más destacada del mundo. Con el impulso de Educabot y la Fundación Sadosky, la presente edición involucró a más de 15.000 estudiantes de 1.300 instituciones de todo el país, consolidando un esquema federal donde el 66% de los establecimientos participantes pertenecen a localidades del interior. Neuquén cuenta con dos equipos en carrera: el Colegio Neuquén Oeste, clasificado como ‘Casi Media Docena’ tras obtener el primer puesto provincial y la EPET N° 25 de Plottier con el equipo ‘Wind Warriors’. Al respecto, la ministra de Juventud, Deportes y Cultura, Josefina Codermatz, destacó que “esta Copa Robótica es una muy buena oportunidad para que nuestros jóvenes se acerquen a la tecnología, a la innovación y al trabajo en equipo. Queremos que más jóvenes puedan animarse, descubrir nuevos intereses y encontrar oportunidades, porque como plantea el gobernador Rolando Figueroa, se trata también de igualar los puntos de partida y abrir puertas para todos”. En este sentido, remarcó: “Creemos en el talento de nuestros jóvenes, en su capacidad para aprender y crear. Que nuestra provincia sea sede de este gran encuentro, significa ser el escenario donde las oportunidades se multipliquen. Sabemos que estas experiencias no solo acercan a los chicos a la tecnología, sino que también les permiten empezar a pensar en el Neuquén que queremos construir hacia adelante”. Por su parte, el vicepresidente de Ecydense, organismo dependiente del ministerio de Juventud, Deportes y Cultura, Federico Bolan, remarcó: “Poner el Domuyo y a los equipos de trabajo a disposición de un encuentro federal de este nivel es un orgullo enorme. Queremos que los chicos de todo el país vivan una experiencia única en Neuquén, donde el trabajo en equipo y la tecnología abran puertas reales para su futuro”. En tanto que el subsecretario de Tecnología Educativa y Modernización del ministerio de Educación, Lucas Godoy, destacó: “Que Neuquén sea sede de esta final nacional es el resultado de una política sostenida que busca acercar la tecnología, la programación y la robótica a todas las escuelas. Queremos que nuestros estudiantes no sean solamente usuarios de tecnología, sino que puedan crearla, comprenderla y utilizarla para resolver problemas concretos”. Asimismo, remarcó el carácter federal e inclusivo de la competencia: “Todos los equipos participan con las mismas herramientas y condiciones, independientemente del lugar del país del que provengan. Esa igualdad de oportunidades es central para despertar vocaciones científicas y demostrar que el talento y la capacidad de innovar están presentes en cada comunidad educativa”. El cuadro definitorio se completará con dos delegaciones por cada una de las provincias participantes, mientras se aguardan las definiciones de las últimas plazas de Formosa y Corrientes para cerrar la nómina definitiva de las 24 jurisdicciones. “Para nosotros, la Copa Robótica Educabot no se trata sólo de competir: buscamos que cada estudiante tenga la oportunidad de acercarse a la tecnología, experimentar, equivocarse, aprender y trabajar en equipo, independientemente de dónde viva o de la experiencia previa que tenga. Por eso, desde el inicio diseñamos el certamen desde un enfoque de educación inclusiva, que contempla la diversidad de trayectorias, contextos y formas de aprender”, afirmó Felipe Herrera Zoppi, CEO y cofundador de Educabot. “La posibilidad de reunir a 48 equipos en Neuquén y de que uno de ellos represente además a la Argentina en una competencia internacional sintetiza el espíritu de este proyecto: construir una educación tecnológica más accesible, inclusiva y federal”, añadió. La Copa Robótica Educabots 2026 cuenta con el acompañamiento del Gobierno Provincial a través de los ministerios de Juventud, Deportes y Cultura, con Ecydense, de Educación, y de Jefatura de Gabinete por medio de la Agencia Neuquina de Innovación para el Desarrollo (Anide).
Mantenimiento escolar: Finalizaron intervenciones en la EPET N° 27 y el Jardín N° 27 de Valentina Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Luego de trabajos ininterrumpidos en días corridos y fines de semana para reparar las instalaciones de la EPET N° 27, la comunidad educativa retoma las clases presenciales en su edificio. Además, concluyó la ampliación y cercado del Jardín N° 27. Tal como comprometió el ministerio de Educación, mañana martes estudiantes de la EPET N° 27 retoman las clases en su propio edificio, a partir de la finalización de los trabajos de reparación de infraestructura, vinculados a un fallo eléctrico que afectó al sector de Salón de Usos Múltiples (SUM) y su espacio de área artística. Desde el área de Mantenimiento escolar del ministerio de Educación detallaron que, tras una recorrida y relevamiento con autoridades de la cartera, se intervino en forma inmediata para resolver el inconveniente, por lo que las obras se ejecutaron en días corridos, incluyendo fines de semana, para el rápido retorno de estudiantes al cursado en las instalaciones del establecimiento. Las tareas involucraron la remoción del cielorraso en todo el sector afectado, la estimación de los alcances del evento, la impermeabilización del SUM, una reparación de pluviales, nuevos cableados por bandejas, el cambio y división de circuitos eléctricos, y una revisión completa de toda la red para prever que no se produzcan sobrecargas del sistema. En el transcurso de las semanas en las que se trabajó en el edificio educativo, la trayectoria pedagógica de las y los estudiantes se garantizó desde los equipos del Consejo Provincial de Educación (CPE) y de la institución de manera virtual y presencial, con la organización a tal fin de diferentes dispositivos. Obra de cerramiento del jardín 27 de Valentina Sur Por otro lado, desde el área de Mantenimiento del ministerio también se confirmó que se terminó el trabajo de cercado perimetral del jardín N° 27, que representó un cierre en material premoldeado de hormigón de 160 metros; a partir de la remoción de 65 metros existentes y la construcción de otros 95 metros nuevos. La acción suma al edificio que ya existía 950 metros cuadrados más que amplían en espacio de esparcimiento, brindando además mayor seguridad al establecimiento. Del mismo modo como se procedió en otras escuelas, jardines de infantes y escuelas infantiles de distintas ciudades de la provincia, en el receso del próximo verano se avanzará con una mejora integral del patio, que constará de plaza blanda, una redefinición de la zona de juegos, un playón y colocación de césped para la actividad física. Con estas acciones, el Gobierno provincial reafirma su compromiso de brindar respuestas ágiles ante las contingencias edilicias y garantizar entornos seguros e inclusivos. La planificación continuará durante el receso estival con obras de mejora integral en los patios y áreas de juego de diversos establecimientos, priorizando siempre la calidad educativa y el bienestar de las comunidades escolares de toda la provincia.
Tecnología satelital: Neuquén lleva conectividad a través de Starlink a cerca de 300 escuelas Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Con tecnología satelital y fortalecimiento de redes locales, la Provincia avanza en la infraestructura digital necesaria para desplegar el Plan Pehuén en aulas de todo el territorio. Garantizar la conectividad en cada escuela de la provincia es una prioridad en marcha. Por decisión estratégica del gobierno provincial desde el inicio de la actual gestión del gobernador Rolando Figueroa, se ejecuta un ambicioso Proyecto Provincial de Infraestructura que despliega internet estable y de alta capacidad en todo el territorio. Se trata de transformar a la educación neuquina con hechos concretos, asegurando la infraestructura tecnológica indispensable para enseñar y aprender. Este trabajo sostenido, que se comenzó a desarrollar desde el año 2024, tuvo como objetivo claro preparar el escenario para la implementación del Plan Pehuén hoy en marcha. La incorporación de nuevos dispositivos tecnológicos en las aulas requiere de forma ineludible, de redes capaces de soportar y sostener su utilización cotidiana. Para que docentes y estudiantes puedan aprovechar estas herramientas, es que desde el área de Tecnología Educativa y Modernización del ministerio de Educación se diseñó un proyecto de manera integral que previó fortalecer y optimizar las conexiones existentes junto a los proveedores locales, y llevar conectividad a las zonas rurales donde las alternativas tradicionales eran insuficientes o nulas. En este proceso de expansión, la conectividad a través de Starlink se transformó para la gestión neuquina en una solución estratégica para superar las barreras geográficas. Lo que comenzó como un hito con la instalación en la Escuela N.º 55 de Limay Centro, hoy nos encuentra próximos a alcanzar los 300 establecimientos educativos conectados mediante este servicio, integrando a escuelas rurales y parajes alejados en todo el territorio provincial. Desde el área de Modernización de la cartera educativa se aclaró que, sin embargo, alcanzar esta cifra de escuelas con la mejora, no significa que la tarea esté concluida. A medida que los dispositivos del Plan Pehuén se enciendan y comiencen a utilizarse en las aulas, la demanda de conectividad crecerá de manera exponencial, razón por la que el proyecto de infraestructura de comunicación se asumió como una política provincial de mejora continua. Se destacó en tal sentido que, el compromiso de trabajo dispuesto es seguir evaluando cada institución educativa, fortaleciendo las conexiones y anticipándose a las nuevas necesidades, garantizando que cada establecimiento de Neuquén cuente con un servicio de internet preparado para las demandas futuras.
Acciones frente a hechos violentos en Valentina Sur: grupo de alerta temprana, corredores seguros y obras de cerramiento Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Autoridades de Educación y de Seguridad se reunieron con comunidades educativas del barrio Valentina Sur y acordaron la implementación de un trabajo articulado con redes de alerta, corredores seguros, guías y planes de evacuación y contingencias, entre otros dispositivos. Comunidades educativas del barrio Valentina Sur de Neuquén capital se reunieron este miércoles en el auditorio del Consejo Provincial de Educación (CPE) con autoridades del cuerpo colegiado, del ministerio de Seguridad y representantes de la Policía del Neuquén, a fin de abordar temáticas y herramientas vinculadas a la seguridad de las instituciones. Este espacio de diálogo le dio continuidad a una reunión previa celebrada a fines de agosto entre autoridades educativas y directivos de las instituciones escolares del sector. De esta manera, se cumplió el compromiso asumido de generar instancias grupales de trabajo para diseñar y compartir acciones frente a hechos violentos que interrumpen y afectan el normal desarrollo de las actividades escolares. Entre las respuestas concretas, se acordaron obras inmediatas como los cerramientos para impedir el ingreso de personas ajenas a los establecimientos como el Jardín de Infantes N° 27, obra ya efectivizada por el área de Mantenimiento del ministerio de Educación; mientras que en el CEF N° 13 se avanzará con el cercado del predio deportivo, sobre el que se elabora el proyecto. Asimismo, durante el encuentro se fijó una nueva reunión en el propio barrio con referentes de la cartera de seguridad para el próximo 24 de septiembre. Entre los acuerdos establecidos se destaca la creación de un grupo de comunicación para Alerta Temprana; y la convocatoria a la dirección de Defensa Civil del ministerio de Seguridad y a la dirección de Seguridad e Higiene del CPE abordar guías y planes de evacuación y contingencias. Finalmente, se dispuso convocar al municipio y a otros organismos a integrarse a una mesa de trabajo conjunta para continuar articulando acciones en torno al programa Corredor Seguro, incluyendo visitas periódicas a los edificios escolares para evaluar alcances, necesidades y las posibilidades concretas de instrumentación de las distintas herramientas. Por parte del ministerio de Seguridad participaron el secretario de Seguridad de la provincia, Pablo Conforte, junto con Hugo Capozzoli, director provincial de Seguridad; Pablo Monge, director de Seguridad Confluencia; y Pedro Huento, subdirector de Seguridad Confluencia de la zona oeste. En representación del CPE estuvieron presentes los titulares de las direcciones de niveles y modalidades: Christian Widmann, de Educación Secundaria; Lorena Almendra, de Educación Inicial; María Luisa Fuentes de Educación Primaria, y asesores de las direcciones de Adultos y Formación Profesional. Por parte de los establecimientos educativos del barrio Valentina Sur asistieron, junto a sus equipos de gobierno, Patricia López, directora del Jardín de Infantes N° 27; Viviana Salafia, directora suplente del CFP N° 5; Viviana Posas, directora de la escuela Primaria N° 245; Sergio Díaz, director de la escuela Primaria N° 223; Antonella Giraldi, directora del CEF N° 13; Nicolás Shulz, director del CPEM N° 42; y Claudio Sepúlveda, a cargo de la EPA N° 9. La jornada contó además con la participación de referentes de las áreas supervisivas de los niveles Inicial, Primario, Secundario, Adultos y Formación Profesional, así como del presidente de la comisión vecinal del barrio, Rubén Ponce, acompañado por otros integrantes de la conducción barrial.