Suspenden clases presenciales en cuatro distritos educativos de la provincia Publicado el: %2$s por Lucia Delgado El Consejo Provincial de Educación (CPE) dispuso la medida preventiva para los Distritos III, IV, IX y XI ante la Alerta Roja emitida por el Servicio Meteorológico Nacional y recomendación de la Subsecretaría de Gestión del Riesgo y Protección Civil provincial, priorizando la seguridad y minimizando la circulación en rutas. El Consejo Provincial de Educación (CPE) informa a las comunidades educativas de los Distritos Educativos III, IV, IX y XI que se dispone la suspensión preventiva de las actividades escolares presenciales en todos sus establecimientos. La medida se toma en virtud de la Alerta nivel Rojo, emitido por el Servicio Meteorológico Nacional por lluvias, y bajo las recomendaciones de la Secretaría de Emergencias y Gestión del Riesgo de la provincia, con el objetivo prioritario de resguardar la seguridad de estudiantes, docentes, auxiliares y familias mientras se mantenga vigente la alerta. Esta decisión busca evitar la circulación en rutas y caminos que puedan verse afectados por las condiciones climáticas adversas, previniendo situaciones de riesgo para toda la comunidad educativa. Se solicita a las familias y al personal educativo mantenerse informados exclusivamente a través de los canales oficiales del Gobierno de la Provincia del Neuquén y del CPE, desde donde se comunicarán las actualizaciones y la reanudación de las actividades una vez que las condiciones meteorológicas lo permitan. El organismo agradece la comprensión y colaboración, recordando que el resguardo de la vida y la integridad de las personas constituye su máxima prioridad.
Crean un postítulo docente en Interculturalidad para Rincón de los Sauces Publicado el: %2$s por micaela rossi La diplomatura brindará herramientas para la enseñanza de la cultura, lengua y cosmovisión Mapuche en los niveles Secundario y Superior. El dictado iniciará en junio con una cursada semipresencial y será gestionado desde el ISFD N°11. El Cuerpo Colegiado del Consejo Provincial de Educación (CPE) aprobó en su sesión, por mayoría del Ejecutivo, la creación de una nueva diplomatura en Interculturalidad ‘Raíces vivas que nos enlazan’, orientada a fortalecer la formación de docentes de los niveles Secundario y Superior de Rincón de los Sauces. La propuesta recupera el proyecto elaborado por el Instituto Superior de Formación Docente (ISFD) Nº 11 -de la misma localidad- que propone dotar a educadores de herramientas teóricas, pedagógicas y culturales que permitan reconocer y valorar las lenguas y cosmovisiones de los pueblos originarios. A raíz de la conformación del postítulo, el CPE reafirma su compromiso con un modelo neuquino que reconoce las múltiples formas de construir conocimiento y fortalece el diálogo intercultural como eje fundamental dentro del sistema educativo, para la formación de estudiantes y docentes. La iniciativa busca generar espacios de reflexión y transformación pedagógica, promoviendo la conformación de escuelas más inclusivas, situadas y comprometidas con la diversidad cultural de las aulas neuquinas. El ISFD gestor del proyecto, oficiará de sede y estará a cargo de la matriculación previa al dictado de clases que comenzará a partir de junio. La formación se implementará a lo largo de tres semestres con una carga horaria de 600 horas reloj, equivalentes a 900 horas cátedra. La modalidad de cursado será semipresencial; combinando encuentros presenciales, clases virtuales sincrónicas y actividades asincrónicas; incluyendo seis seminarios y un Trabajo Integrador Final. La convocatoria se encuentra orientada a profesoras y profesores de Lengua y Literatura, Historia, Filosofía, Geografía y Ciencias de la Educación; de igual manera, y potenciando el carácter situado del postítulo, podrán asistir tanto docentes como egresados del establecimiento anfitrión. La diplomatura surge en respuesta a los desafíos educativos emergentes de la implementación del Nuevo Diseño Curricular para la educación Secundaria, especialmente a partir de la incorporación de la materia Lenguas Preexistentes. Por lo que se abordarán temáticas vinculadas a esa currícula como diversidad cultural, lenguaje, literatura de pueblos originarios y de la cultura mapuche.
Modalidad Intercultural Bilingüe: Con múltiples actividades celebran la semana de los Pueblos Originarios Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Un espacio de reflexión a cargo de profesionales mapuches se llevó adelante este jueves en el CPE; la actividad abierta a la comunidad fue seguida por la exposición de material educativo. La propuesta continúa mañana con la proyección del audiovisual ‘Neyen Mapu’. Como parte de la semana de los Pueblos Originarios, que va del 19 al 25 de abril, se llevó adelante esta mañana en el auditorio del Consejo Provincial de Educación (CPE) un conversatorio y la exposición de material educativo, organizado por la dirección general de la modalidad Intercultural Bilingüe; mientras que este viernes se proyectará un largometraje. Durante el acto de apertura, el vicepresidente del CPE, Omar Lara, destacó “el trabajo que hace la dirección de Interculturalidad” y valoró que “es muy importante tener una referencia intercultural dentro del Consejo Provincial de Educación”. Aprovechó además para reafirmar el compromiso desde el Estado para “seguir poniendo en valor y apostando para que esto no se pierda, que siga siendo visibilizado y teniendo el reconocimiento que realmente se merecen como pueblo nación en una provincia como la nuestra”. Por último, celebró el momento de reflexión que se abre durante esta semana no sólo para hacer memoria sobre las vivencias del pueblo mapuche y su presente, sino también “por lo que vendrá, porque también es importante ver el futuro y cómo proyecta la comunidad mapuche a su pueblo hacia adelante”. A su turno, el responsable del área, Hugo Pilquiñan, agradeció “a cada uno de ustedes que se ha acercado hasta aquí, donde hacemos un alto para la reflexión en conjunto con todos los peñi (hermanos y hermanas en mapuche) que estamos trabajando dentro del Consejo de Educación”. Jerarquizó las acciones que se realizan desde el ámbito educativo a nivel provincial para visibilizar y darle protagonismo a la modalidad “para que nuestra cultura y la enseñanza del mapudungun no se pierda”. El equipo pedagógico intercultural de la dirección estuvo encargado de la organización y coordinación del conversatorio ‘Aportes de la interculturalidad en diferentes ámbitos del conocimiento’, del que participaron la docente y técnica en periodismo institucional, Noelia Wenuweke; la paleontóloga y licenciada en Ciencias Biológicas, Karen Ulloa Guaiquin; la profesora de educación Primaria y en Biología, Virginia Colipan; la psicopedagoga y doctoranda en Antropología Social, Rocío Andrade; y el abogado Luis Romero. La primera actividad, que inició a las 9:30, fue seguida de un espacio en el que se exhibieron materiales didácticos con contenido mapuche a cargo de las educadoras kimeltufe del lof Puel Pvjv. Para dar cierre a la semana, la grilla prevé para el viernes 24 la proyección del audiovisual ‘Neyen Mapu: el llamado del Lanín’ que será acompañada por su realizadora, Mara Collinao en coordinación con Radio y Televisión del Neuquén (RTN). Continuará abierto el espacio de exploración de materiales y juego con contenido mapuche. Quienes deseen participar este viernes de las iniciativas abiertas a la comunidad en general pueden inscribirse online a través del link https://bit.ly/48TCWfw. Estas propuestas cobran forma en línea con la política de visibilización y jerarquización de una cultura ancestral que forma parte del modelo neuquino de desarrollo.
Propuestas de Educación por la semana de los Pueblos Originarios Publicado el: %2$s por micaela rossi El cronograma de actividades incluye un conversatorio con referentes provinciales y un espacio de cine debate con instituciones educativas. También se pueden inscribir para participar docentes, miembros de comunidades educativas y personas con interés en la temática. El equipo pedagógico de la modalidad educativa Intercultural Bilingüe del Consejo Provincial de Educación (CPE) se alista para dos jornadas de intercambio y aprendizaje con motivo de la semana de los Pueblos Originarios, que se celebra en el país entre el 19 y 25 de abril. Fueron convocadas para asistir las comunidades educativas del Jardín N° 21 y la escuela primaria N° 154 de Neuquén; referentes de Lof Puel Pvjv, trabajadores y autoridades de Educación. Además, se podrá sumar de manera online el público en general. El jueves 23, desde las 9, en el auditorio del CPE se llevará adelante el conversatorio “Aportes de la interculturalidad en diferentes ámbitos del conocimiento”. Las exposiciones estarán a cargo de la docente y técnica en periodismo institucional, Noelia Wenuweke; la paleontóloga y licenciada en Ciencias Biológicas, Karen Ulloa Guaiquín; la profesora primaria y en Biología, Virginia Colipán; la psicopedagoga y doctoranda en Antropología Social, Rocío Belén Andrade; y el abogado Luis Romero. Seguido del espacio a cargo del y las profesionales referentes se abrirá una instancia de exploración de materiales didácticos con contenido mapuche que será presentado por las educadoras kimeltufe del lof Puel Pvjv, quienes también se ocupan de coordinar a las y los docentes de la comunidad. Al día siguiente, de 9 a 11, se repetirá la propuesta para más personas asistentes. Para el viernes, de 11 a 13, bajo el formato de cine debate se realizará la proyección del largometraje “Neyen Mapu: el llamado del Lanin”. Se trata de un visionado que fue dirigido por María Rocío Collinao y producido por Radio y Televisión del Neuquén (RTN). La realizadora acompañará la experiencia para compartir el proceso creativo detrás del documental y con la disposición de compartir reflexiones y disparadores que surgen del audiovisual. Ambas iniciativas se encuentran abiertas a la comunidad en general y requieren la previa inscripción online a través del link https://bit.ly/48TCWfw Desde el área destacaron que es una semana en la que se conmemora la preexistencia étnica de los Pueblos Originarios en Argentina para reconocer la historia y trascendencia de culturas ancestrales. En particular, dentro de la provincia del Neuquén implica el reconocimiento del fundamental aporte de las comunidades Mapuche para la construcción de la identidad provincial. Las iniciativas impulsadas desde la dirección del CPE durante todo el año, dan cuenta de un modelo neuquino en el que la interculturalidad se presenta como una perspectiva que atraviesa todos los ámbitos de la vida con la orientación hacia un hacia un kvme mogen -buen vivir- a lo largo de toda la sociedad.
Hasta fin de mes inscriben a los cursos de la Escuela de Arte Milenario Publicado el: %2$s por micaela rossi Los talleres de tejido en telar, joyería e idioma mapuche son propuestas públicas y gratuitas para jóvenes y adultos mayores de 18 años. Hasta fin de marzo están abiertas las inscripciones a la Escuela de Arte Milenario de Neuquén capital. Las propuestas que exploran diferentes aristas de la cultura mapuche incluyen Mapudugun -idioma Mapuche-, R’ruchran -platería-, y Ñimilhue -telar-. Los talleres gratuitos están destinados a mayores de 18 años, mapuche y no mapuche que deseen profundizar en el estudio de las expresiones artísticas que reflejan al mismo tiempo una concepción del mundo. Los espacios cuentan con el acompañamiento de los y las quimeltufe quienes guían la puesta en práctica de técnicas heredadas ancestralmente. La escuela funciona en turno mañana y tarde, y los cursos que ofrece tienen una duración de dos años. Las vacantes varían de acuerdo con cada propuesta, por lo que la inscripción se realiza hasta agotar los cupos disponibles. Quienes deseen inscribirse pueden hacerlo en la sede institucional ubicada en Intendente Chaneton N°153 (entre 12 de Septiembre y Sarmiento) de Neuquén capital, de 10 a 12.30 y de 14.30 a 17. Las personas interesadas deben presentar fotocopia de DNI. La Escuela de Arte Milenario pertenece a la dirección general de la modalidad Intercultural Bilingüe, dependiente del Consejo Provincial de Educación. La coordinadora zonal Xawunco, Mariela Pllao, comentó que está vigente la inscripción para primer año, “mientras que las y los estudiantes de segundo año comienzan el cursado el 16 de marzo”. El nivel más avanzado de los cursos tiene una matrícula de 45 personas. Al ser consultada por el perfil de estudiantes, Pllao comentó que en joyería y en idioma mapuche “hay una población mixta de mujeres y varones, y en telar hay mayoría de mujeres”. También destacó que “los dictados de clases son por la mañana y por la tarde para facilitar la asistencia en distintos horarios”. Los talleres tienen una extensión de dos años “pero hay estudiantes que continúan formándose para perfeccionar la técnica, sobre todo en joyería y telar”, explicó la referente. Al finalizar el trayecto “se entrega un certificado de pasante por la escuela”, agergó. En cuanto a las búsquedas e intereses que acercan a las personas a la Escuela, Pllao comentó que “viene gente porque quiere fortalecer su cultura, hay quienes emigraron muy jóvenes de su comunidad y quieren retomar tradiciones ancestrales”. En cuanto a las personas no mapuches “vienen con curiosidad para que les expliquemos cómo son nuestras costumbres, acá aprenden y tienen otra mirada sobre el mundo mapuche”. El principal objetivo de la institución que funciona hace 14 años en Neuquén capital “es visibilizar nuestra cultura, por eso además de los talleres se comparten las fechas importantes, se habla sobre la comida, las costumbres y siempre se conforman lindos grupos”, indicó la coordinadora.
Estudiantes de Colipilli traducen e interpretan el Himno provincial en Mapudungun Publicado el: 14 noviembre, 2025 por Alejandra Perez Fue instituida como canción oficial por ley en 1991; su nombre significa «Tierra de Encuentro». Niñas y niños de las escuelas Primarias 68 y 302 lo interpretaron y se preparan para grabarlo en estudio en diciembre. Estudiantes de las escuelas Primarias N°68 de Colipilli Arriba y N° 302 de Colipilli Abajo junto a sus docentes de Música Sabrina Silva, y de Lengua y Cultura Mapuche, quimeltufe Carlos Purrán, tradujeron e interpretaron el Himno oficial de la provincia de Neuquén ‘Trabun Mapu’ al Mapudungun. Fruto del trabajo interdisciplinario propuesto por el equipo docente y con el ‘Proyecto Neuquén Trabum Mapu Ulcatun’, niñas y niños de ambos establecimientos educativos presentaron esta versión de la canción en el Primer Interescolar de Música que se realizó en septiembre en Chos Malal. La docente Sabrina Silva comentó que el trabajo pedagógico fue más amplio que la traducción en sí e incluyó “comparación de himnos, hablamos del proyecto cultural de la provincia, del momento de creación del himno nacional y provincial, y de las diferencias de discurso. Uno es bélico, el otro es bastante amoroso”. Por su parte, el quimeltufe Carlos Purrán expresó que a pesar de lo laborioso que resultó “fue una alegría enorme escuchar a los chicos cantar la canción; y es muy importante para nuestro pueblo porque nos permite demostrar que estamos vivos”. En referencia al proceso que llevó a que participaran del Interescolar de Música, Silva refirió que debieron abordar el tema de “los prejuicios y el temor a la discriminación de las niñas y niños, asociados a cómo es percibida la cultura Mapuche”, y describió que la devolución del público “fue muy buena, las y los presentes se sintieron conmovidos. Y eso para las y los estudiantes fue toda una experiencia porque estaban inseguros por la posibilidad de ser discriminados y pasó todo lo contrario”. En igual sentido la docente destacó que “una mamá que me contó que su hijo llegó a la casa preguntando qué significaba ‘mapu’, porque en el estribillo decimos «Nur’rquen Mapu Mapu». Ese niño que no sabe mapudungún volvió a su casa interesado, preguntó a su madre, le contó lo que había vivido ese día”. El equipo docente integrado también por Rosalía Queupil, Manuel Huayquillan y José Guani espera hacer una grabación profesional del Himno a fin de este año, para difundirlo a otras escuelas y que se pueda cantar en las dos lenguas. Un homenaje El poema ‘Neuquén Trabun Mapu’ se estableció oficialmente como himno provincial en 1989. Con letra de Osvaldo Arabarco y música de Marcelo Berbel la canción fue instituida por ley N° 1932 de la Legislatura el 13 de noviembre de 1991, fecha en la que se convirtió en el himno oficial. La reglamentación de la normativa estableció que del texto original se cantaran los dos primeros párrafos y el estribillo.