Continúan las capacitaciones de alimentación saludable para las escuelas Publicado el: 6 junio, 2025 por Valeria Chomnalez Unos 330 auxiliares de servicio recibieron este año herramientas y acompañamiento para la implementación de las nuevas Guías de Servicio de Refrigerio y Comedor. Más de 150 auxiliares de servicio de todos los niveles educativos de los Distritos I y VIII de Neuquén capital participaron el viernes, de una nueva capacitación orientada a la preparación de menús para refrigerios y comedores escolares.En lo que va del año, 330 auxiliares recibieron herramientas y acompañamiento para la correcta implementación de las Guías de Servicio de Refrigerio y Comedor Escolar, puestas en marcha este año en todos los establecimientos educativos, con el fin de mejorar la calidad nutricional de las elaboraciones.La próxima semana, estas capacitaciones se replicarán en Chos Malal –localidad en la que ya se registraron 150 auxiliares de servicio de escuelas- y en Andacollo.La actividad, destinada a personal auxiliar de toda la provincia, forma parte del ciclo de capacitaciones organizadas por la dirección de Entornos Escolares Saludables del ministerio de Educación, en conjunto con la Comisión de Capacitación de la dirección de Recursos Humanos, del Consejo Provincial de Educación (CPE).La jornada de fines de mayo estuvo a cargo del equipo técnico del área de Entornos Escolares Saludables, integrado por Cecilia Seifert y Josefina Fontanini.Durante el encuentro, se abordaron temáticas como la situación nutricional actual y los hábitos de consumo de niñas, niños y adolescentes; la Guía Alimentaria para la Población Argentina; la correcta manipulación e higiene de los alimentos; el marco normativo vigente; los lineamientos específicos para los servicios de refrigerio y comedor y las propuestas de implementación de menú saludables.Las capacitaciones forman parte de las acciones promovidas por la ley provincial Nº 3242 de Entornos Escolares Saludables, que impulsa la construcción de espacios educativos que fomenten hábitos y estilos de vida saludables.Desde el año pasado, el ministerio de Educación impulsa una renovación del menú escolar, con la propuesta de dejar atrás los productos ultraprocesados, como fiambres, embutidos, dulces y alimentos con alto contenido de azúcar, grasas y sodio, para dar paso a opciones más nutritivas como frutas, lácteos, cereales, huevos y elaboraciones caseras.La formación de auxiliares cumple un rol fundamental, dentro de una estrategia integral, que busca revertir las tendencias de sobrepeso y obesidad a causa de la malnutrición. De esta manera se garantiza a los y las estudiantes una alimentación segura, variada y nutritiva desde el ámbito escolar.
Crean nuevas sedes del Equipo de Apoyo y Orientación Profesional a Instituciones Educativas Publicado el: 4 junio, 2025 por Alejandra Perez Serán para las localidades de Andacollo, Rincón de los Sauces y Villa La Angostura; intervendrán en situaciones psico-sociales y pedagógicas que inciden en el ámbito educativo, facilitando acceso a programas y talleres. El Cuerpo Colegiado del CPE creó hoy, por resolución unánime, tres nuevas sedes del “Equipo de Apoyo y Orientación Profesional a las Instituciones Educativas” EAOPIE, para las localidades de Andacollo, Rincón de los Sauces y Villa La Angostura.Las nuevas sedes, que son parte de la estructura del CPE, responden a una necesidad de abordaje en el territorio y tienen como objetivo contribuir a garantizar el derecho a la educación de niño/as, jóvenes y adultos actuando en forma cotidiana sobre las condiciones requeridas para el proceso de enseñanza y aprendizaje. Tales equipos intervienen frente a situaciones psico-sociales y pedagógicas que inciden en el ámbito de las instituciones escolares de la provincia, en sus distintos niveles y modalidades.A tal fin también se crearon nuevos cargos, a fin de potenciar los recursos humanos, profesionales y materiales que contribuyan al bienestar de las comunidades educativas de destino; se trata de doce 12 cargos destinados a psicólogos, psicopedagogos, profesores de Ciencias de la Educación y trabajadores sociales.El apoyo y orientación a las instituciones educativas, tal como lo exponen los fundamentos de la resolución que crea las nuevas sedes de EAOPIE, no solo ayuda a los y las estudiantes, sino que también promueve el autoconocimiento, la motivación y la toma de decisiones informadas del cuerpo docente y equipos directivos. Las sedes en áreas estratégicas facilitarán el acceso a programas y talleres diseñados para trabajar, con quienes habitan las escuelas, cómo abordar y resolver diferentes situaciones que se generan en forma cotidiana. Además, mejorar la calidad educativa, fomentando el acompañamiento y motivación para el aprendizaje de estudiantes, docentes y directivos.
Masiva participación docente en capacitación sobre consumos problemáticos Publicado el: 2 junio, 2025 por Alejandra Perez Se realizó un encuentro presencial de la formación en esa temática y en situaciones vinculadas al suicidio. Fue dictado por equipos del ministerio de Educación y de Sedronar.Más de 120 docentes de nivel secundario participaron el martes del primer encuentro e instancia presencial de la formación en Prevención de Consumos Problemáticos y Situaciones vinculadas al suicidio en la región del Pehuén.La jornada estuvo a cargo del equipo de Contenidos Transversales del ministerio de Educación de la provincia, junto a la Coordinación de Estrategias Preventivas de la secretaría de Políticas Integrales sobre Drogas de la Nación (Sedronar).Las y los docentes, referentes institucionales y equipos directivos de los Distritos II, III, VII y XIII se reunieron en Zapala, en el marco del trayecto de formación y capacitación en la temática. El objetivo del encuentro se centró en brindar herramientas teóricas y acompañamiento a la tarea pedagógica, entendiendo que la prevención es una práctica transversal e institucional en los ámbitos educativos.Durante la jornada abordaron la noción de prevención vinculada no sólo a consumos de sustancias psicoactivas, sino también a formas de consumo actuales que pueden convertirse en problemáticos, con aportes teóricos y revisión de saberes de sentidos comunes.En cuanto a la organización de la jornada, la responsable del equipo local, Nadia Queipo, comentó que “una parte de la capacitación fue teórica y en un segundo momento se propusieron dinámicas de taller para generar intercambio entre los y las participantes. Las temáticas planteadas por cada institución y el análisis realizado se plasmaron luego en un panel que permitió la construcción colaborativa de propuestas pedagógicas, reconociendo a las escuelas como espacios privilegiados para el abordaje de la prevención”.El trayecto continuará con encuentros virtuales que se realizarán a través de la plataforma del Consejo Provincial de Educación (CPE).
La Provincia construirá un nuevo edificio para la EPET 24 Publicado el: 20 mayo, 2025 por Alejandra Perez La obra duplicará la capacidad de matrícula actual, alcanzando a 750 estudiantes. Cuenta con un presupuesto oficial de más de 12.700 millones de pesos y el plazo de ejecución es de 19 meses.El gobernador Rolando Figueroa y la intendente de Rincón de los Sauces, Norma Sepúlveda encabezaron la firma este lunes del llamado a licitación para la obra del nuevo edificio de la EPET 24. La fecha de apertura de sobres quedó establecida para el martes 3 de junio a las 13, en Casa de Gobierno.De la actividad participaron también la ministra de Desarrollo Humano, Gobiernos Locales y Mujeres, Julieta Corroza, la presidente de la UPEFE, Tanya Bertoldi, la presidente de Consejo Provincial de Educación (CPE), Glenda Temi y la diputada provincial Daniela Rucci, junto a otros funcionarios provinciales.La ministra Julieta Corroza, remarcó que “es un paso más en esta construcción de la Neuquinidad, que tiene que ver nada más y nada menos con llegar a cada rincón según la necesidad que tiene la población”.En este caso, se trata de “una obra que está ligada a la educación, pero que tiene que ver con que nuestros jóvenes se puedan formar según el requerimiento que tiene cada región”, dijo y destacó que “nos estamos preparando para el Neuquén que viene, que cada vez va a demandar más mano de obra formada en lo técnico”.Durante la firma del acta se brindaron algunos datos técnicos, según los cuales, en los últimos dos años se licitaron 45.000 metros cuadros de escuelas técnicas. En tanto, en el período 2016-2023 se licitaron sólo 16.000 metros cuadrados para esta clase de escuelas. Además, para este año se prevé licitar nueve edificios para escuelas técnicas, de las cuales cinco ya están en obra.Por su parte, Bertoldi, destacó la construcción «se suma a las nueve escuelas técnicas que tenemos previstas licitar este año. De este modo estamos llevando la educación técnica a un nivel superior, brindando edificios de calidad”.“Antes de finalizar el año queremos tener las nueve EPET ya licitadas” y confirmó que cinco ya están en obra.Desde el municipio, Sepúlveda valoró que “este es el resultado del trabajo de muchos años de gestión, en principio de la comunidad educativa de la EPET Nº24”. Recordó que “hace muchos años acompañábamos a esos papás, a esas mamás, a esos directivos a gestionar el edificio”.En este sentido, destacó “el trabajo en territorio” de las autoridades provinciales. Esto llevará a que también sea posible “avanzar con la obra del hospital”, y “poner en valor el Registro Civil, una institución muy necesaria en Rincón de los Sauces”, precisó.Por su parte, la diputada provincial Daniela Rucci, consideró que “es un hecho histórico e inédito para nosotros, contar con una escuela que no solamente va a estar acorde a las necesidades actuales que tienen los estudiantes y toda la comunidad educativa, sino también a futuro”. Características de la obra Con una superficie de 4.996 metros cuadrados cubiertos, la obra prevé una matrícula de 750 estudiantes, duplicando la matrícula actual, que es de 390. El presupuesto oficial a febrero de este año es de 12.753.316.112 pesos y el plazo de ejecución es de 570 días corridos, el equivalente a 19 meses.El nuevo edificio de la EPET 24, que cuenta con orientación de Técnico de nivel medio en Programación, tendrá casi 5.000 metros cuadrados cubiertos y estará emplazada sobre el sector este de la ciudad, próximo a la Ruta Provincial 5, entre las calles El Hornero, Las Calandrias, Martin Pescador y Los Jilgueros.Es la primera vez que la ciudad de Rincón de los Sauces cuente con un edificio de estas características. Este diseño integral está pensado incluso a partir del nuevo diseño curricular.El establecimiento contará con 10 aulas, un laboratorio físico, químico y de biología, Salón de Usos Múltiples -SUM- y biblioteca; 19 talleres, y 8 espacios destinados al área de gobierno y administración; entre otros espacios. Contempla también un bicicletero, un espacio del kiosco y para el centro de estudiantes; un sector recreativo y playones deportivos.La calefacción está prevista con la instalación de calderas y un sistema de piso radiante. Para los distintos talleres se prevé la instalación de aire comprimido, destinado a sistemas neumáticos y de mantenimiento.
Dictan cursos de Educación Financiera para docentes Publicado el: %2$s por Alejandra Perez La propuesta a cargo del Banco Central ofrece dos líneas de capacitación, una conceptual y otra orientada a la didáctica. La inscripción inicia el 22 de mayo. Desde la dirección de Políticas Socioeducativas y Equidad dependiente del ministerio de Educación, invitan a los docentes de nivel Secundario a participar del programa La Educación Financiera en el Aula, que lleva adelante el Banco Central de la República Argentina (BCRA).La propuesta ofrece dos líneas de capacitación, una orientada a la formación conceptual en contenidos prioritarios de Educación Financiera, y otra centrada en estrategias didácticas para llevar al aula estos contenidos.La formación conceptual prevé tres cursos dirigidos a docentes y no docentes de Educación Secundaria, Ciclo Básico y Orientado de todas las modalidades y orientaciones, estos son Introducción a la planificación financiera; Introducción al manejo del dinero; e Introducción al sistema financiero. Por su parte los de formación didáctica están dirigidos a docentes de Educación Secundaria Común, Educación Técnica Profesional, y de la modalidad Jóvenes y adultos del Ciclo Orientado, con un espacio curricular para articular contenidos de Educación Financiera en el aula durante toda la duración del curso. La oferta de cursos es la siguiente: La planificación financiera en el aula; Aprender a manejar el dinero en el aula; y Aprender a financiar un proyecto escolar.La inscripción y registro en el Campus del BCRA estará abierta desde el lunes 22 de mayo, a través del siguiente enlace: https://campus.bcra.gob.ar/registro-para-la-provincia-de-neuquen/ La propuesta cuenta con la aprobación por Resolución 0439/25 del ministerio de Educación de la provincia del Neuquén.
Guía docente ante casos de consumos problemáticos en secundarias Publicado el: 13 mayo, 2025 por Alejandra Perez Ofrece una serie de acciones que vinculan a la prevención y la práctica pedagógica, atravesadas por la perspectiva de derechos. A partir de esta iniciativa se buscan nuevas formas de enseñar, educar y cuidar para garantizar el derecho a la educación.En el auditorio de Consejo Provincial de Educación (CPE) se presentó el lunes la “Guía de orientaciones y criterios en intervenciones situadas ante situaciones de Consumos Problemáticos en ámbitos educativos”. Se trata de una iniciativa de la dirección de Contenidos Transversales -a través del Equipo Técnico Pedagógico de Prevención de Consumos Problemáticos-, que funciona bajo la órbita de la dirección provincial de Políticas Socioeducativas y Equidad del ministerio de Educación.La publicación tiene como objetivo ofrecer una herramienta para acompañar las prácticas pedagógicas de docentes de nivel secundario, en la prevención de consumos problemáticos, con el foco puesto en las prácticas de cuidado y con perspectiva de derechos.En líneas generales, la guía expone distintas recomendaciones de la práctica docente ante situaciones relacionadas con los consumos problemáticos en la escuela. El diálogo, la confidencialidad de la información brindada, el acompañamiento al estudiante, la comunicación oportuna y el seguimiento de la situación, son las distintas líneas de acción que plantea.En este sentido, el material explica que los consumos problemáticos, “son situaciones que irrumpen, ponen en tensión la dinámica usual de trabajo en la escuela y generan, muchas veces, sentimientos de temor, prejuicios, impotencia y rechazo”.Además, indica que “resulta fundamental que sean abordadas a partir de una mirada compleja, sin pretender imponer un único modo o receta de intervención que desconozca la singularidad de cada caso y la realidad institucional”.La guía, al mismo tiempo, tiene como objetivo mostrar el resultado del trabajo colaborativo realizado por docentes referentes de los diferentes distritos educativos. Estos trayectos formativos de los equipos de docentes referentes se desarrollaron durante el período 2021-2023. Como resultado de esta labor, 800 docentes fueron capacitados, alcanzando a 120 escuelas.La presentación estuvo encabezada por la ministra de Educación, Soledad Martínez. La acompañaron la presidenta del CPE, Glenda Temi; la directora provincial de Políticas Socioeducativas y Equidad, Amalín Temi; la directora de Contenidos Transversales, Nadia Queipo, y el director del Centro de Documentación e Información Educativa (CeDIE) Iván Nicola, entre otros referentes.Amalín Temi destacó que “esto es lo que tenemos para celebrar, que este cuadernillo tiene algunas herramientas para los y las docentes, que son quienes están todos los días al frente de estas distintas y complejas situaciones, y acompañan a adolescentes en cada una de las instituciones de la provincia”.Puso en valor que “se publica para docentes que están esperando este acompañamiento, y siempre los destinatarios son jóvenes y adolescentes”.Queipo, por su parte, sostuvo que “nuestro eje es la prevención, alejándonos de cualquier paradigma que proponga acciones punitivas hacia las juventudes. Es por eso que nos convoca la tarea y el desafío de construir estas guías de orientaciones”.Añadió que “pensamos a la prevención como un cuidado educativo desde la afectividad que habilita un espacio para el otro, y por eso este material está escrito con la profunda convicción de que somos los y las adultas, los que debemos confiar y creer en nuestras juventudes, y los responsables de acompañarlos en tiempos de incertidumbre, contradicciones, violencias, silencios, ruidos y estallidos”.Por último, desde el equipo realizador indicaron que “las formaciones que llevamos adelante las hicimos con el objetivo de formar y capacitar equipos de docentes referentes para que cada institución cuente con el recurso de poder abordar esta temática de manera situada y colectiva, que es el análisis que llegó a elaborar este equipo ante todas las prácticas, intercambios y aportes que fueron realizando las y los docentes”.A partir de esta presentación, se inicia una serie de producciones de cinco cuadernillos-guías que van a ser elaborados por el área de Contenidos Transversales. La edición de esta primera guía estuvo a cargo del Centro Editor CeDIE del CPE.