La nueva escuela de Senillosa dará respuesta a la demanda del sistema educativo

Se trata del primer colegio que se construye en 40 años en la localidad. La obra se ejecuta a buen ritmo y presenta más de 30 por ciento de avance. Será fundamental para descongestionar las escuelas actuales, con más de 1.400 alumnos.

 

El gobierno provincial avanza con la obra de la nueva escuela de nivel Primario de Senillosa, que será fundamental para responder a la alta demanda que actualmente tiene el sistema educativo en la localidad. Se trata del primer colegio que se construye en 40 años en Senillosa y ya cuenta con un 33 por ciento de avance.

El nuevo establecimiento se está construyendo en el barrio Aitue, demandará una inversión provincial de más de 4.600 millones de pesos y tendrá una superficie de 1690 metros cuadrados cubiertos. El edificio será desarrollado en una planta, con siete aulas teóricas y aulas especiales (música, informática, biblioteca y aula/espacio multiuso).

La ministra de Desarrollo Humano, Gobiernos Locales y Mujeres, Julieta Corroza recorrió las obras en territorio semanas atrás y remarcó que la inversión “va a garantizar más oportunidades educativas” para una ciudad que estaba postergada.

“El pasado 24 de junio pudimos ver cómo avanza esta obra que viene a dar respuesta a una demanda histórica de Senillosa, y que será fundamental para brindar más oportunidades educativas”, expresó.

“Es un orgullo ser parte de un equipo de gobierno que cree profundamente que la transformación de la provincia se construye con educación, planificación y trabajo en equipo”, completó Corroza.

Por su parte, el intendente Lucas Páez agradeció el respaldo permanente al gobernador y su gabinete y reconoció que “la Provincia muestra la prioridad que tiene la educación en nuestra ciudad”.

“Es fruto del esfuerzo y el compromiso de todos los que han trabajado para que este proyecto sea una realidad.  El modelo neuquino es un Estado presente, que hace obras como estas, que mejoran la calidad de vida de la gente”, reflexionó.

Actualmente, Senillosa cuenta con una matrícula de más de 1.400 alumnos de nivel Inicial y Primario. En Senillosa se encuentran la primaria N° 268, con una matrícula de 671 estudiantes, entre los turnos mañana y tarde, con 30 cursos; la primaria N° 91, con 444 estudiantes también en dos turnos, con 21 cursos; las Escuelas Infantiles (que cubren las infancias de 1 a 5 años) son la N° 56 con 156 infancias en dos turnos, y la N° 45 con 205 infancias, también en dos turnos.

Las obras de infraestructura escolar, el incremento de las partidas para el refrigerio y el plan de Becas Gregorio Álvarez, entre otras políticas de Estado, son ejes fundamentales en para el desarrollo del modelo neuquino, que se basa en la autodeterminación a través de la ejecución de obras con recursos propios, la planificación y la articulación con los municipios.

La Colonia Digital de Invierno acercó la robótica a más de 1000 estudiantes

Siete sedes de toda la provincia brindaron talleres lúdicos de programación y robótica para estudiantes de los niveles Inicial y Primario. La actividad se implementó durante las dos semanas del receso escolar invernal.

 

Más de 1000 niños y niñas, desde los 5 a los 12 años de edad, transitaron el receso escolar invernal desarrollando robots mecánicos y de programación sencilla dentro la Colonia Digital de Invierno que desarrolló el ministerio de Educación del Neuquén.

El proyecto se implementó en toda la provincia con sedes dispuestas en Chos Malal, San Martín de los Andes, Centenario, Plaza Huincul, Plottier, Zapala y Neuquén capital. En las dos últimas se llevó a cabo junto a la Universidad Nacional del Comahue, y en las demás localidades se articuló con referentes de la Agencia Neuquina de Innovación para el Desarrollo (ANIDE).

El subsecretario de Tecnología Educativa y Modernización, Lucas Godoy, expresó que “desde el anuncio de esta experiencia inédita nos sorprendimos gratamente por la enorme cantidad de interesados” y destacó que “fue muy gratificante acompañar el gran interés de los niños en la experimentación robótica y la programación”.

En cada lugar las infancias participaron en grupos, divididos según sus edades, para abordar los contenidos en forma adecuada; se evaluaron saberes previos en el mundo de la programación y robótica, como también de la tecnología. En tal sentido, el director Provincial de Tecnología Educativa, Rolando Rodríguez detalló que “las infancias entre los 5 y 8 años trabajaron la motricidad fina y aplicaron algunos conocimientos de mecánica en robots simples”.

Describió que el producto que utilizaron se llama Codit, un dispositivo que apunta al pensamiento computacional a través de cuentos que invita a crear un circuito, y luego programar un robot para que lo recorra de manera lúdica.

Por otro lado, las y los niños de 9 a 12 años trabajaron el primer día con un enfoque mecánico y luego se avanzó con la introducción a la programación con Microbit, que es un dispositivo para entender la programación en bloque. Rodríguez aclaró que con el paso de los días se avanzó en “proyectos más complejos, ya sea con Microbit o con Creabot, en unos robots más mecanizados, con ruedas con sensores que podían seguir líneas, chocarse o esquivar obstáculos”.

Con el cierre de la Colonia Digital de Invierno el equipo de trabajo valoró la devolución de las familias, que “se manifestaron muy contentas en todas las sedes de la provincia y expresaron que nunca antes tuvieron la posibilidad de acceder a propuestas similares” destacó el referente.

Detalló en esa línea que, con una gran cantidad de estudiantes el proceso de enseñanza enfrentó algunas dificultades, “tuvimos niños y niñas que, por ejemplo, no sabían usar el pad; teniendo 9 o 10 años, no estaban acostumbrados al uso de dos dedos en el mismo y gracias a esta experiencia aprendieron la disposición de la mano para programar en bloques en la web”.

Finalmente, Godoy adelantó que para próximas ediciones “apuntamos a duplicar la cantidad de sedes en toda la provincia y así llegar a más localidades, acortando distancias para los neuquinos y neuquinas”. Mencionó que un indicador para ampliar el alcance lo muestran casos como los de estudiantes de Barrancas y Taquimilán que asistieron a la sede de Chos Malal y otros que desde Santo Tomás viajaron para concurrir a la colonia de Zapala.

Tras la última clase cada niño y niña asistente se llevó de regalo un kit escolar, con útiles y el cuadernillo de actividades que realizaron a lo largo de los talleres, para poder recrearlas con sus familias.

Nuevas capacitaciones en Ciencias Naturales para docentes

Está abierta la inscripción a dos talleres virtuales orientados al tratamiento de conocimientos en biología, física y química. Las cursadas comenzarán en agosto con tres encuentros en cada caso.

 

La coordinación provincial de Políticas Socioeducativas y Equidad del ministerio de Educación anunció que se brindarán dos formaciones virtuales para docentes de ciencias naturales del nivel Primario y de Biología, Física y Química en la educación Secundaria. Ambas capacitaciones estarán compuestas por tres encuentros semanales sincrónicos.

Según explicaron desde el Equipo Técnico Pedagógico a cargo de los dos talleres, se ofrecerán a las y los educadores estrategias de trabajo para el tratamiento de fenómenos naturales y el pensamiento científico, desde conceptos básicos hasta herramientas y abordajes para implementar en el aula según las particularidades de cada nivel educativo. Ambos estarán a cargo de profesionales en educación de Fenomenautas; un proyecto desarrollado por la Asociación Civil Expedición Ciencia y la Fundación Bunge & Born.

«Enseñar ciencias naturales en el nivel primario: de los fenómenos a las ideas», se orienta al nivel Primario y contará con tres encuentros los días martes 12, 19 y 26 de agosto desde las 18.30 hasta las 20.30 horas. El link de inscripción es:  https://bit.ly/Virtual_Pri_2CH2025

En tanto, «Ciencia fenomenal: enseñar a pensar en Biología, Física y Química» es especializado en enseñanza Secundaria y convocará a sus participantes los miércoles 13, 20 y 27 de agosto desde las 18.30 hasta las 20.30 horas. Para este trayecto formativo el link de inscripción es: https://bit.ly/Virtual_Sec_2CH2025

La primaria 225 de Chos Malal contará pronto con su edificio ampliado

Tras años de múltiples intervenciones y la reactivación de su obra por la actual gestión provincial, la emblemática escuela está pronta a disfrutar de instalaciones ampliadas.

 

Con un 80% de avance se lleva adelante una importante mejora edilicia en la escuela primaria N° 225 “Lía Rivero de Flores” de Chos Malal, en la región del Alto Neuquén. La obra, que fue reactivada por la actual gestión del gobierno provincial, contempla una superficie de ampliación de 695 metros cuadrados y de otros 236 de refuncionalización sobre las instalaciones existentes.

Los trabajos, retomados a fines de agosto del año pasado, se llevan adelante a través de la Unidad Provincial de Enlace y Ejecución de Proyectos con Financiamiento Externo (Upefe), por un monto renegociado de 1.049.582.127,23 pesos a 2024.

La obra nueva comprende intervenciones en una cancha y el comedor, sobre una superficie de 446,5 metros cuadrados. Se trata del espacio en el que los y las estudiantes acceden a comida y refrigerio, a la cocina y su depósito; también un depósito de educación física, y un baño para personas con discapacidad.

Asimismo, se hacen tareas de refuncionalización sobre la obra existente en una superficie de 236 metros cuadrados, y en 15 metros lineales de piso exterior. Abarca el área de gobierno, que incluye la dirección y vicedirección, sala de maestros y el depósito de la secretaría, la mapoteca en el área de Archivo, el laboratorio en sala de docentes, entre otras áreas, así como en la ampliación del SUM, su comedor, aula y depósito.

El intendente de Chos Malal, Nicolas Albarracín, valoró la intervención en el establecimiento, que está ubicado en el barrio Uriburu de la localidad. Aseguró que se trata de “una escuela emblemática para la ciudad y esta sería la cuarta vez que se interviene con una modificación; pero hoy con obras claras, reales y concretas, y llegando hasta a su finalización”.

Albarracín destacó que “nos da mucha alegría que podamos tomar esta posta. Una escuela que había quedado frenada, ahora en conjunto con el gobierno de la provincia, con una decisión clara de nuestro gobernador Rolando Figueroa, tendrá su avance”.

Describió que la obra fue definida en conjunto con la comunidad educativa y tendrá un adicional que incluye un salón de usos múltiples. “Por decisión del gobernador y de la comunidad se modificó este proyecto y realmente vamos a tener un SUM que lo vamos a poder disfrutar todos”, indicó.

Por otro lado, y con un avance que supera el 30 por ciento se están ejecutando, además, trabajos exteriores en el establecimiento con un presupuesto de más de 500 millones de pesos a 2024.

A fin de contar con una mejor accesibilidad a la escuela y mejorar los espacios recreativos, esta obra incluye la construcción de un invernadero y huerta, gradas, playón, distintos espacios deportivos y recreativos con juegos (hamaca, tobogán, calesita) y solado antigolpes de caucho, y el mejoramiento de los accesos con escaleras y rampas. Su finalización está prevista para octubre.

La escuela primaria N° 225 tiene una matrícula de 249 estudiantes, distribuidos entre los turnos mañana y tarde.

La Orquesta de la Confluencia celebró el primer cuatrimestre con un concierto

Más de 130 niñas, niños y jóvenes que son parte de la orquesta-escuela hicieron una presentación para compartir con la comunidad los conocimientos adquiridos. El repertorio incluyó canciones de variados estilos musicales.

 

Con una formación que incluye a más de 130 niñas, niños y jóvenes, la Orquesta-Escuela de la Confluencia brindó un concierto en el que estudiantes, docentes y familias celebraron los aprendizajes alcanzados durante el primer cuatrimestre. El encuentro se realizó el sábado 5 de julio en el gimnasio de la EPET N° 8 de la capital neuquina.

La muestra del trabajo realizado durante la primera mitad del año convocó a toda la comunidad educativa, y resultó un hito para varios de los y las estudiantes que, por primera vez, hicieron una presentación en público.

El coordinador del espacio, Gabriel Solla, compartió que “fue muy significativo para estudiantes y familias” y permitió plasmar el trabajo que hace el equipo de más de 20 docentes, las directoras Victoria Dellamaggiora y Andrea Pulgar, las asistentes integradoras Silvina NapolitanoYesica Castillo y Soledad Mendoza y el asistente integrador Bruno Pallero.

El repertorio interpretado por niñas, niños y jóvenes incluyó Can Can, Oye cómo va, Intensamente, Nunca es suficiente, Merengue, Huaynito, Rock y Humahuaqueño, y fue disfrutado por un centenar de familiares que acompañaron la actividad.

La propuesta es parte de la oferta pública, gratuita y descentralizada con la que cuenta la Escuela Superior de Música del Neuquén (ESMN), dependiente del Consejo Provincial de Educación (CPE). La Orquesta de la Confluencia funciona en dos sedes en Neuquén capital, en la Primaria N° 132 del barrio La Sirena; y en la escuela N° 311 en el barrio HiBePa.

Solla destacó el acompañamiento del equipo directivo de la ESMN, vicerrectores Silvina Mansilla y Juan Burton, y de la coordinación de Políticas Socioeducativas y Equidad del ministerio de Educación a cargo de Amalin Temi, que siguen la actividad cotidiana de la orquesta y gestionan los espacios de funcionamiento y presentación.

La modalidad de orquesta-escuela propone un aprendizaje colaborativo a partir de la práctica instrumental grupal de estudiantes de entre 7 y 18 años, con diferentes niveles de conocimiento.

Este martes se paga la complementaria docente

Las dificultades en la liquidación obedecieron a la movilidad del sistema en esta etapa del año y al adelantamiento de la fecha de pago de haberes y aguinaldo. Afectó al 1,83 por ciento de los 29.710 docentes del sistema.

 

El Consejo Provincial de Educación (CPE) explicó que las dificultades generadas en forma excepcional en las liquidaciones de sueldos docentes de julio, obedecieron a la gran movilidad que caracteriza al sistema educativo en esta etapa del año, y al adelantamiento de la fecha de pago de haberes y aguinaldo.

Desde el organismo aseguraron que fue un incidente que afectó al 1,83 por ciento de los 29.710 docentes a los que se les liquida el sueldo en forma mensual.

La dinámica compleja que explica el inconveniente se compone de altas, bajas y movimientos frecuentes de cargos y horas cátedra, que, en algunos casos impide que las novedades lleguen a tiempo para ser incluidas en la liquidación mensual correspondiente.

Ante esta situación, y con el objetivo de garantizar que todos los y las docentes perciban correctamente los haberes que les corresponden, se trabajó en la elaboración de una planilla complementaria, que permite abonar los montos adeudados de manera oportuna y ordenada a partir de este martes 15 de julio por planilla complementaria.

El sistema educativo provincial trabaja todos los meses sobre el procesamiento de haberes de un universo de casi 30 mil docentes y más de 8.900 auxiliares de servicio.