Este martes se paga la complementaria docente Publicado el: %2$s por Alejandra PerezLas dificultades en la liquidación obedecieron a la movilidad del sistema en esta etapa del año y al adelantamiento de la fecha de pago de haberes y aguinaldo. Afectó al 1,83 por ciento de los 29.710 docentes del sistema. El Consejo Provincial de Educación (CPE) explicó que las dificultades generadas en forma excepcional en las liquidaciones de sueldos docentes de julio, obedecieron a la gran movilidad que caracteriza al sistema educativo en esta etapa del año, y al adelantamiento de la fecha de pago de haberes y aguinaldo.Desde el organismo aseguraron que fue un incidente que afectó al 1,83 por ciento de los 29.710 docentes a los que se les liquida el sueldo en forma mensual.La dinámica compleja que explica el inconveniente se compone de altas, bajas y movimientos frecuentes de cargos y horas cátedra, que, en algunos casos impide que las novedades lleguen a tiempo para ser incluidas en la liquidación mensual correspondiente.Ante esta situación, y con el objetivo de garantizar que todos los y las docentes perciban correctamente los haberes que les corresponden, se trabajó en la elaboración de una planilla complementaria, que permite abonar los montos adeudados de manera oportuna y ordenada a partir de este martes 15 de julio por planilla complementaria.El sistema educativo provincial trabaja todos los meses sobre el procesamiento de haberes de un universo de casi 30 mil docentes y más de 8.900 auxiliares de servicio.
Impulso a la formación Superior en contexto de privación de la libertad Publicado el: %2$s por Alejandra PerezA partir de acciones conjuntas de la modalidad con instituciones públicas de nivel Superior, se prevé que este año casi 90 personas alojadas en unidades de detención accedan a educación terciaria y universitaria.Desde la dirección provincial de Educación en Contexto de Privación de la Libertad (ECPL) llevan adelante articulaciones para garantizar el acceso de quienes se encuentran en unidades de detención, a la formación Superior.El equipo del área informó que hay actualmente 29 estudiantes cursando carreras terciarias y universitarias, y que el número ascendería a 89 luego del receso con los nuevos inscriptos.Con este objetivo, desde el área a cargo de Hugo Crljenko, se establecieron acuerdos con autoridades de la Universidad Nacional del Comahue (UNCo) y del Instituto Provincial de Educación Terciaria (IPET) N°1 dependiente del Consejo Provincial de Educación, para adecuar la oferta a un formato virtual que habilite multiplicidad de trayectorias.Para garantizar las cursadas, se revisaron además aspectos como las inscripciones y la gestión de materiales, cuestiones cotidianas que de no estar contempladas podrían representar obstáculos para las y los estudiantes. Entre las carreras más elegidas se encuentra abogacía de la facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la UNCo, que tiene sede en General Roca, cuyo Centro de Estudiantes donó materiales de estudio.Desde el área de ECPL explicaron que la articulación es clave para superar las limitaciones del encierro, por lo que están reorganizando los recursos para optimizar el acceso a la educación Superior de las personas privadas de su libertad. En este sentido destacaron, a modo de ejemplo, que un estudiante de la Unidad N°11 rindió y aprobó en forma reciente un final de Derecho Político I de la carrera de Abogacía, de manera virtual.
Mujeres de la Unidad de Detención N°16 estudian en universidades nacionales Publicado el: 3 junio, 2025 por Alejandra PerezSon 11 estudiantes que cursan carreras de grado en las universidades de Quilmes y del Comahue. Lo hacen en modalidad virtual, acompañadas por docentes de nivel Superior. En la Unidad de Detención N°16 de Neuquén, un grupo de 11 mujeres cursa carreras en las universidades públicas nacionales del Comahue (UNC) y de Quilmes (UNQ). Cuentan con el acompañamiento de las y los docentes del área de nivel Superior de la dirección general de Educación en Contexto de Privación de la Libertad, dependiente del Consejo Provincial de Educación (CPE). Las estudiantes, cuyas edades oscilan entre los 20 y 50 años, cursan en la UNQ las carreras de Seguridad e Higiene, Contador Público Nacional, y Tecnicatura en Ciencias Empresariales; mientras que entre quienes lo hacen en la UNC, optaron por Abogacía en su mayoría. La modalidad de cursado prevé que las estudiantes asistan semanalmente a un aula con conectividad desde donde toman clases virtuales y rinden exámenes. El acompañamiento de estos procesos educativos está a cargo de las y los docentes que pertenecen al área Superior de la Modalidad. Desde la dirección general de Educación en Contexto de Privación de la Libertad destacaron el impacto de la formación Superior para estas mujeres que provienen de sectores vulnerables, y explican que su detención suele fracturar núcleos familiares de los que son el sostén afectivo y económico. En este sentido, señalaron que el encarcelamiento femenino tiene un impacto diferenciado y más severo que el de los varones, profundizado por los roles de cuidado impuestos socialmente. La educación Superior en este ámbito emerge como un derecho humano fundamental, y como herramienta para mitigar el sufrimiento psíquico, ya que las estudiantes muestran mayor motivación y mejoría anímica, describieron desde el área. Fortalecimiento del área En línea con la relevancia que tiene el área para la gestión del gobierno provincial, reflejada en el financiamiento y fortalecimiento de las propuestas educativas en esta instancia de formación, en mayo se abrió la inscripción para cubrir siete coordinaciones. La función de las y los docentes a cargo es articular acciones con instituciones universitarias y terciarias de la región para dinamizar la oferta académica. Las coordinaciones están distribuidas en distintas unidades carcelarias de la provincia, con miras a garantizar el acceso y la permanencia en la educación Superior de las personas privadas de su libertad. Las y los docentes designados realizan tareas de organización, acompañamiento y gestión académica.
Concurso para cubrir horas de nivel Superior en unidades de detención Publicado el: %2$s por Alejandra PerezQuienes estén interesados deberán presentar un proyecto para articular acciones con instituciones universitarias y terciarias y dinamizar la oferta académica.Desde la modalidad de Educación en Contexto de Privación de la Libertad del Consejo Provincial de Educación (CPE) informaron que hasta el viernes 23 de mayo inclusive estará abierta la inscripción para cubrir horas del área de nivel Superior en unidades de detención.Se trata de siete paquetes de 12 horas cada uno, destinados a espacios de coordinación en distintas unidades carcelarias de la provincia. La tarea consistirá en articular acciones con las instituciones universitarias y terciarias de la región con el objetivo de dinamizar la oferta académica dentro de las unidades.La iniciativa garantiza el acceso y la permanencia en la educación Superior de las personas privadas de su libertad mediante la designación de docentes que realizarán tareas de organización, acompañamiento y gestión académica.El director de la modalidad, Hugo Crljenko, explicó que “esta convocatoria se inscribe en un trabajo más amplio orientado a la jerarquización docente y a la consolidación de la estructura del área de nivel Superior de la modalidad”. En este sentido, recordó que “se ha construido en acuerdo con el gremio docente, un formato de concurso para la toma y designación de horas que responde a criterios de transparencia, consenso y reconocimiento”.Los requisitos para postularse son: acreditar 5 años o más de antigüedad en la modalidad; tener título de grado docente o habilitante; y presentar un proyecto detallado con fundamentación, objetivos, metodología y líneas de acción. Además, se deberá adjuntar un currículum vitae actualizado.La inscripción se realiza completando el formulario que se encuentra en el portal único y adjuntando la documentación requerida. Posteriormente, una mesa evaluadora analizará los antecedentes, realizará entrevistas individuales y elaborará un listado por orden de mérito.Desde la modalidad aclararon que esta convocatoria es excepcional, pero no obstante sienta un precedente para futuras designaciones. La búsqueda está orientada a docentes comprometidos con la inclusión educativa que posean habilidades de gestión, trabajo en equipo y capacidad para resolver desafíos en contextos complejos.Crljenko destacó que “este proceso forma parte de una política de largo plazo orientada a garantizar el derecho a una educación superior de calidad” y remarcó “la importancia de consolidar el área de nivel Superior y fortalecer los vínculos con las universidades de la región, en particular con la Universidad Nacional del Comahue y el Instituto Provincial de Educación Técnica”.“Se están realizando acciones concretas para adecuar los planes de estudio, en línea con este compromiso con el acceso y la equidad educativa», concluyó.
Buscan dinamizar la tarea educativa en unidades de detención Publicado el: %2$s por Alejandra PerezAutoridades de las carteras de Educación y Seguridad suscribieron el Protocolo de ingreso y permanencia docente, que regula la actividad educativa en Unidades de Detención de la Provincia del Neuquén. La ministra de Educación, Soledad Martínez, junto con su par de Seguridad, Matías Nicolini, suscribieron el sábado el Protocolo de ingreso y permanencia docente en Unidades de Detención de la Provincia del Neuquén.Se trata de una construcción política e institucional promovida desde el ministerio de Educación y el Consejo Provincial de Educación (CPE), e impulsada por la dirección de la modalidad de Educación en Contextos de Privación de Libertad (ECPL), a cargo de Hugo Crljenko.Luego de una serie de reuniones interministeriales entre representantes de ambas carteras, se consensuó un documento final que se establece como política pública, orientada a garantizar el acceso efectivo a la educación de las personas privadas de libertad, y a resguardar las condiciones de trabajo de los equipos docentes en estos contextos.La iniciativa garantiza el derecho a la educación y es una herramienta concreta de inclusión, justicia social y transformación. Al respecto, Crljenko explicó que “el protocolo toma gran relevancia porque es la primera vez que se generan acuerdos entre los ministerios, y esto permite trazar objetivos comunes”.Agregó que “el protocolo fija un piso, con futuras modificaciones, pero que se constituyen en el camino hacia la construcción de un documento único que garantice el acceso a la educación, que es lo que tenemos que llevar adelante como Estado”.En este sentido, destacó que “se consensuó que las y los docentes dejen de trabajar en los pabellones como se venía haciendo. Entonces, en una proyección a largo plazo, este protocolo tiene muchísima relevancia”.El acuerdo alcanzado significa una expresión del compromiso del Estado con la ampliación de derechos y la consolidación de políticas educativas con perspectiva de derechos humanos.El director de la modalidad enfatizó que “en el área tenemos un abordaje netamente pedagógico, y para que la educación sea de calidad necesitamos garantizar, entre otras cosas, los traslados de los estudiantes”.De la mesa de trabajo participaron asesores legales y técnicos de los dos ministerios, y representantes del cuerpo docente. El acuerdo firmado por las autoridades de ambas carteras ya está en vigencia, a la espera de protocolización.
Fortalecen la educación en contextos de privación de libertad Publicado el: %2$s por Alejandra PerezMediante una resolución del CPE se crearon nuevos cargos docentes para garantizar el acceso a la educación de las personas que se encuentran privadas de su libertad.A través de la Resolución 502/25 aprobada esta semana, por unanimidad del Cuerpo Colegiado del Consejo Provincial de Educación, el sistema educativo provincial incorpora 30 nuevos cargos docentes destinados a la modalidad de Educación en Contexto de Privación de Libertad (ECPL).Esta medida permitirá ampliar y garantizar el acceso al derecho a la educación de las personas privadas de su libertad en todo el territorio provincial.Los nuevos cargos están destinados a los Centros de Formación Profesional Nº 39, de la Unidad Penitenciaria 11 de Neuquén y Nº 41 de la Unidad Penitenciaria 21 de Cutral Co; a los creados en forma reciente, Centros Provinciales de Enseñanza Media (CPEM) Nº 92 y Nº 101, que funcionan en distintas unidades de detención de Cutral Có, Zapala, Junín y San Martín de Los Andes, y Chos Malal; además, para la Escuela Para Adultos (EPA) N°15 con anexos y sedes en diferentes unidades provinciales.El director de la Modalidad ECPL Hugo Crljenko valoró que “esta decisión representa un avance significativo en el fortalecimiento de una política pública que, desde una perspectiva de derechos humanos, reconoce a la educación como un derecho irrenunciable, aún en los contextos de privación de libertad. Al mismo tiempo, constituye un paso importante en la jerarquización y reconocimiento a las escuelas de la modalidad, visibilizando y valorando el trabajo sostenido que se realiza en escenarios complejos y muchas veces invisibilizado”.