Las voces de las escuelas neuquinas llegan a plataformas digitales con «Podcast Educativos» Publicado el: %2$s por micaela rossi El ministerio de Educación abre la inscripción para que estudiantes de todos los niveles generen contenidos audiovisuales y sonoros de calidad profesional, a partir de la adquisición de dos estudios portátiles para la producción de los materiales educativos. La subsecretaría de Tecnología Educativa y Modernización del ministerio de Educación de la Provincia del Neuquén presenta Podcast Educativos, un innovador programa que busca convertir a las escuelas en espacios de producción de materiales digitales, desde donde las y los estudiantes puedan expresar sus ideas, compartir proyectos, debatir problemáticas actuales y difundir experiencias que inspiren a toda la comunidad educativa. La iniciativa, que comenzará a desarrollarse a partir del lunes 27 de julio, es impulsada por la Dirección de Innovación en Comunicación, área responsable de programas como Clubes TED-Ed y Clubes de Debate, consolidando una política pública orientada a fortalecer las habilidades comunicacionales, el pensamiento crítico, la creatividad y el uso responsable de las tecnologías digitales. A partir de la adquisición de dos estudios portátiles para la producción de estos podcasts educativos, con una inversión cercana a los 14 millones de pesos, se posibilitará que estudiantes de todos los niveles y modalidades de la provincia produzcan contenidos audiovisuales y sonoros de calidad profesional. Los mismos podrán versar sobre una amplia variedad de temáticas: ciencia, tecnología, historia, ambiente, cultura, arte, deporte, innovación, ciudadanía digital, inteligencia artificial, educación, experiencias escolares y cualquier propuesta que contribuya al intercambio de conocimientos y a la construcción de una ciudadanía activa. A diferencia de una producción habitual de las escuelas, bajo esta propuesta, las mismas no deberán contar con equipamiento específico. Aquellas instituciones interesadas únicamente deberán completar un formulario web de inscripción y presentar su propuesta temática. Posteriormente, un equipo técnico especializado del área de Innovación en Comunicación se trasladará hasta el establecimiento educativo para realizar íntegramente y de forma gratuita, la producción del episodio; incluyendo la grabación, iluminación, registro audiovisual, edición, postproducción y publicación del material. Los contenidos serán difundidos a través de los canales oficiales del ministerio de Educación y las plataformas digitales del programa, permitiendo que las producciones realizadas por estudiantes neuquinos puedan ser vistas y escuchadas por familias, docentes, instituciones educativas y público en general. El subsecretario de Tecnología Educativa y Modernización, Lucas Godoy, destacó que la propuesta representa un nuevo paso en la transformación educativa que impulsa la provincia. «La escuela tiene enormes historias para contar y los estudiantes tienen mucho para decir. Con este programa queremos brindarles herramientas profesionales para que puedan comunicar sus pensamientos, defender sus proyectos y convertirse en protagonistas de la conversación pública. No buscamos solamente enseñar tecnología; buscamos formar ciudadanos capaces de expresarse, argumentar y construir conocimiento colaborativamente», explicó. Godoy agregó que la acción forma parte de una estrategia más amplia de innovación educativa: «Los Podcast Educativos complementan el trabajo que venimos realizando con los Clubes TED-Ed, los Clubes de Debate, la producción de contenidos digitales y otras iniciativas que buscan desarrollar las habilidades del siglo XXI. Hoy comunicar también es aprender». Por su parte, el director de Innovación en Comunicación, Juan Cruz Hormachea, explicó que con esta idea se pretende acercar herramientas de profesionales a cada rincón de la provincia. «Queremos que cualquier escuela, sin importar su ubicación geográfica, tenga la posibilidad de producir un contenido con alta calidad. Nuestro equipo llevará el estudio de grabación a cada institución para que los estudiantes solamente tengan que concentrarse en lo más importante: sus ideas», detalló. Señaló, además, que el programa busca fortalecer una cultura de participación estudiantil. «Los jóvenes tienen opiniones, proyectos y experiencias que muchas veces quedan dentro del aula. Este programa les abre una ventana para que esas voces sean escuchadas en toda la provincia, promoviendo el diálogo, la creatividad y el intercambio de conocimientos entre escuelas», concluyó. Una política de innovación educativa Podcast Educativos se integra a la estrategia de modernización educativa que desarrolla la subsecretaría de Tecnología Educativa y Modernización, promoviendo el uso pedagógico de las tecnologías, la alfabetización digital, la comunicación efectiva y el desarrollo de competencias vinculadas con la creatividad, el trabajo colaborativo, la producción multimedia y la ciudadanía digital. La propuesta también busca incentivar el aprendizaje basado en proyectos, robustecer la identidad de las comunidades educativas y generar un archivo audiovisual del conocimiento que se produce en forma diaria en las escuelas neuquinas. Cómo participar Las instituciones educativas interesadas podrán inscribirse desde el lunes 27 de julio mediante el formulario web habilitado por la subsecretaría de Tecnología Educativa y Modernización: https://tecnologiaeducativa.com.ar/podcast/ Con esta propuesta, el ministerio de Educación reafirma su compromiso con una educación innovadora, participativa y conectada con los desafíos del presente, generando nuevos espacios para que las voces de las y los estudiantes neuquinos trasciendan las aulas y lleguen a toda la comunidad.
Educación Técnico Profesional: Lanzan un Profesorado que otorgará título docente a los profesionales de escuelas técnicas Publicado el: %2$s por Alejandra Perez La propuesta, impulsada por el CPE, tiene una duración de tres años, modalidad híbrida y cursada intensiva con sedes en Añelo, Plaza Huincul y San Martín de los Andes. Está destinada a docentes en ejercicio de EPET y EPEA, fortaleciendo la formación pedagógica y su vínculo con la matriz productiva provincial. El nuevo profesorado de Educación Secundaria de la Modalidad Técnico Profesional (PETP) en concurrencia con el título de base, abre la matriculación el lunes 27 de julio. La propuesta es impulsada desde el Consejo Provincial de Educación (CPE) a través de las direcciones de Educación Superior y de Educación Técnico Profesional (ETP). La carrera dura tres años y propone una cursada presencial intensiva cada 15 días. La preinscripción está abierta hasta el lunes 10 de agosto por medio del enlace https://forms.gle/c5RphiuUQTqmyAWP6. En tanto que el inicio de clases se fijó para el 4 de septiembre. Esta formación gratuita -creada por Resolución Nº 1277/2026 del CPE- surge como una decisión política e institucional orientada a fortalecer la ‘doble profesionalidad’ del docente técnico que cuenta con un vasto saber experto de base, y cuya formación pedagógico-didáctica requiere consolidarse para afrontar la complejidad de los entornos formativos y las transformaciones que la nueva escuela Secundaria neuquina atraviesa en la implementación del Diseño Curricular. En consecuencia, el PETP está destinado exclusivamente a docentes y directivos que se desempeñan actualmente en EPET y EPEA de la provincia y que no cuentan con título docente, aunque sí es condición tener título técnico de nivel Secundario, Superior o Universitario afín a las especialidades de la ETP, y desempeñarse en los espacios formativos del campo científico-tecnológico, técnico específico o de la práctica profesional en estas instituciones. El nuevo profesorado, que otorgará carácter docente a la titulación en concurrencia con la formación de base, cuenta con cupos limitados por lo que luego de la preinscripción el equipo a cargo del PETP elaborará el listado por orden de mérito a partir de la antigüedad que tengan las y los inscriptos en la educación técnica provincial. La cursada será virtual y presencial, en tanto que las prácticas serán íntegramente presenciales, por lo que para garantizar una amplia cobertura territorial se definieron tres sedes: Añelo, Plaza Huincul y San Martín de los Andes. Quienes deseen realizar consultas pueden comunicarse con el equipo de coordinación del PETP al correo electrónico: cpeprofesoradoetp@neuquen.edu.ar. Acerca de la propuesta El plan de estudios tiene una duración de tres años y una carga total de 1.792 horas reloj. Contempla un régimen de cursada quincenal intensiva, con clases presenciales los viernes de 18 a 22.30, y los sábados de 8.30 a 12.30 y de 13.30 a 17.30; además de actividades semanales con modalidad virtual asincrónica. Los cuatro pilares curriculares sobre los que se construye el trayecto están en línea con el entramado socioproductivo neuquino: el primero refiere al enfoque de Ciencia, Tecnología, Sociedad y Ambiente (CTS y A), orientado a que la enseñanza del saber técnico se haga en estrecha relación con su impacto social, ambiental y territorial. La matriz energética regional, el desarrollo de Vaca Muerta y la transición energética serán ejes centrales. El segundo aborda los Trayectos de Actualización Técnica (TAT) que aplica el sistema de certificación por créditos mediante la presentación de portafolios de evidencias. Esta modalidad de acreditación permite reconocer la formación continua de las y los técnicos, y valida sus saberes socioproductivos. El tercer pilar está en relación con el Trabajo en Pareja Pedagógica e Interdisciplina, dado que el diseño actual propone superar la fragmentación disciplinar. Para ello, las clases articularán parejas pedagógicas enseñando en co-docencia. Por último, la Formación Situada en territorio: por lo que la Práctica Profesional Docente será íntegramente presencial en las escuelas técnicas y agropecuarias involucradas. En términos generales la propuesta se orienta a la reflexión sistemática sobre las propias prácticas docentes cotidianas en el aula y el taller, para perfeccionar los modos en los que el conocimiento disciplinar es pensado, organizado y puesto a disposición del estudiantado teniendo en cuenta la realidad de la educación técnica neuquina.
Convocatoria: Se abrió el registro de docentes para dictar programas FinEsTec y Tutorías 2026 Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Está destinado a quienes figuran en los listados de interinatos y suplencias de este año y dan clases en la EPET y EPEA de la provincia. El acompañamiento se desarrollará durante este semestre bajo modalidad virtual. Se encuentra abierta la inscripción para docentes que deseen desempeñarse en los espacios curriculares de FinEsTec y Tutorías del Ciclo Orientado 2026. Ambos programas están orientados a fortalecer las trayectorias educativas y acompañar a las y los estudiantes en la acreditación de materias y finalización de estudios de la modalidad Técnico Profesional de la provincia de Neuquén. Los dos programas se desarrollan en modalidad virtual, en aulas digitales y encuentros sincrónicos; por este motivo es requisito que las y los postulantes acrediten habilidades en el uso de tecnologías, para desenvolverse en entornos virtuales de enseñanza que implica sostener la comunicación, realizar seguimiento pedagógico y acompañar los procesos de aprendizaje a distancia. En cuanto a las condiciones para sumarse a la propuesta, desde la coordinación detallaron que deben figurar en los listados de interinatos y suplencias 2026; y desempeñarse activamente en establecimientos educativos de la modalidad Técnico Profesional ya que se incluyen todas las orientaciones de las EPET y EPEA de las distintas localidades de la provincia. La convocatoria está a cargo del equipo jurisdiccional de Trayectorias Educativas de la subsecretaría de Políticas Educativas del ministerio de Educación, que será responsable de llevar adelante las entrevistas personales que forman parte del proceso de selección. Durante el mismo, además, se valorarán los antecedentes académicos y profesionales, la experiencia en la modalidad, el acompañamiento de trayectorias educativas diversas y el manejo de herramientas digitales aplicadas a la enseñanza online. Actualmente, más de mil estudiantes se encuentran cursando materias por medio de estos programas, por lo que el objetivo de esta instancia de inscripción es incorporar nuevos perfiles docentes para fortalecer ambas propuestas jurisdiccionales, ampliar las oportunidades de acompañamiento pedagógico a estudiantes de toda la provincia y consolidar políticas públicas que promueven la permanencia, el egreso y la obtención del título técnico. El formulario de registro ya se encuentra disponible en el siguiente enlace: https://forms.gle/CGp7a35RJpYyjgw17. Las consultas pueden realizarse vía mensaje de WhatsApp al 2994525836, o por correo electrónico escribiendo a trayectorias.educativas@neuquen.edu.ar.
Sembrando Futuro: Estudiantes agro técnicos de Las Ovejas visitan la Expo Rural y se capacitan en Buenos Aires Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Un grupo de 15 integrantes del último año de la EPEA N° 1 emprendió la experiencia pedagógica que combina innovación agropecuaria, formación ciudadana, ambiente e identidad cultural. Como parte del proyecto escolar Sembrando Futuro, un grupo de 15 estudiantes de 6° año de dos secciones de la Escuela Provincial de Educación Agropecuaria N°1 (EPEA) «Gob. Felipe Sapag», de Las Ovejas, viajó a la Ciudad Autónoma de Buenos Aires para concretar un recorrido formativo que se extiende hasta el 30 de julio. La iniciativa, que el establecimiento educativo lleva adelante hace varios años, busca acortar distancias geográficas y garantizar equidad educativa, permitiendo a los futuros técnicos en Producción Agropecuaria acceder a experiencias situadas de alto valor. A través de un enfoque multidisciplinario, el viaje articula contenidos de producción animal, vegetal, enseñanzas prácticas, ciencias sociales, naturales, Educación Física Integral y Educación Sexual Integral. Un itinerario formativo integral La travesía de estos estudiantes comenzó el miércoles 22 de julio con el traslado terrestre en minibús municipal desde Las Ovejas hasta Neuquén Capital, haciendo una posta previa en el Centro Educativo Nayahue, desde donde la delegación abordó el vuelo a Buenos Aires. Tras su alojamiento en CABA, el grupo dio inicio al encuadre pedagógico de la experiencia. El jueves 23 la agenda estuvo enfocada en el eje cívico e histórico, mediante visitas guiadas al Congreso de la Nación, la Casa de Neuquén, Plaza de Mayo, la Catedral Metropolitana, el Cabildo, Casa Rosada, el Museo del Bicentenario, el Puente de la Mujer y el Palacio de la Libertad. En tanto, el día viernes se dedicará a la biodiversidad y la ciencia, con recorridos por el Jardín Botánico «Carlos Thays», el Parque Ecológico, la Reserva Ecológica Costanera Sur y el Planetario Galileo Galilei, concluyendo con una salida cultural al cine. El núcleo técnico-productivo del viaje se desarrollará este fin de semana. El sábado 25 y el domingo 26 de julio, los estudiantes vivirán dos jornadas intensivas en la Exposición Rural de Palermo. Allí observarán avances en maquinaria agrícola de vanguardia, genética animal, evaluación de razas y sistemas de comercialización, participando además en charlas sobre sostenibilidad e intercambios con profesionales del sector agroindustrial nacional. La formación ciudadana e intercultural continuará el lunes 27 con un itinerario por la cancha de River Plate, el Barrio Chino y centros comerciales urbanos como Once y Abasto. El martes 28, bajo el eje de identidad e inmigración, recorrerán Puerto Madero, el Museo Nacional del Inmigrante, realizarán una navegación por el Riachuelo hacia La Boca, visitarán Caminito y el Estadio de Boca Juniors. El miércoles 29 estará destinado a la convivencia y recreación en el Tigre y el Parque de la Costa, promoviendo el trabajo en equipo y la autonomía. Finalmente, el jueves 30 de julio la delegación emprenderá el regreso aéreo a Neuquén y el posterior traslado terrestre hacia Las Ovejas. La propuesta educativa plantea como cierre que al regreso la experiencia se transformará en un insumo de desarrollo local. Los estudiantes elaborarán informes técnicos, compartirán sus vivencias en CABA para ser transmitidos por la radio escolar que tiene la institución y presentarán un stand informativo especial en la tradicional EXPO-EPEA, transfiriendo los aprendizajes e innovaciones adquiridos a toda la comunidad de Las Ovejas y zonas aledañas.
Región Confluencia: Reordenan radios escolares de las EPET para equilibrar vacantes e ingresos a primer año Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Equipos del CPE rediseñan las zonas de influencia de las escuelas técnicas de la Confluencia para optimizar la matrícula, aprovechar los nuevos edificios y acompañar a los ingresantes. Tras un intensivo análisis del crecimiento demográfico de las localidades de la región Confluencia, el Consejo Provincial de Educación (CPE) actualizó los criterios que establecen los radios escolares para las Escuelas Provinciales de Educación Técnica (EPET). La medida administrativa que tendrá impacto en la distribución de las matrículas en estas escuelas que actualmente albergan a casi 12 mil estudiantes, se realiza de cara a la inscripción de aspirantes a primer año del ciclo lectivo 2027. La modificación atiende además al crecimiento de la matrícula, por lo que los equipos plantearon un mapa de inscripciones dinámico, justo y acorde a las opciones de movilidad y la capacidad edilicia de las instituciones. El encuentro destinado al trabajo de revisión de los mapas de radios escolares, que son un criterio ordenador a partir del que se prioriza la matriculación y asignación de vacantes, estuvo a cargo de la dirección provincial de Educación Técnica y CERET, conjuntamente con los equipos supervisivos de la modalidad. El objetivo planteado fue reordenar la cobertura geográfica de los establecimientos a partir del análisis del impacto de las nuevas infraestructuras escolares y dado el inminente traslado de instituciones a sus edificios propios, en un contexto histórico de construcción de escuelas en toda la provincia. El Gobierno provincial se encuentra ejecutando importantes obras en 13 escuelas técnicas de Añelo, Rincón de los Sauces, Plottier, San Patricio del Chañar, Neuquén, Villa la Angostura y Centenario, que se suman a las ampliaciones de espacios pedagógicos en otras de la ciudad capital, Zapala, Plottier y San Martín de los Andes. La mesa técnica analizó la situación de la EPET 29 de Centenario, ya que la proyección de su edificio propio demandará un rediseño de su radio escolar para acompañar el nuevo emplazamiento; de la N° 27 ubicada en zona Este de la ciudad capital cuyo radio se adecuará de forma definitiva en torno a la localización del establecimiento ubicado en la intersección de las calles Eugenio Perticone y Río Uruguay, donde funciona actualmente. Hicieron lo propio también con la N° 25 de Plottier, cuya comunidad educativa comenzará en breve a habitar el nuevo espacio de calle Candolle en el barrio loteo Caminos Del Sol, lo que conlleva un cambio estratégico e inmediato de su radio escolar. La directora provincial de Educación Técnica y CERET, Angélica Correa, enfatizó la trascendencia de este primer encuentro con supervisión: “Poner en valor estas reuniones sistemáticas nos permite anticiparnos, ordenar la planificación territorial y asegurar que la inversión en infraestructura escolar propia se traduzca de forma directa en un acceso equitativo, cómodo y transparente para cada ingresante neuquino”. Inscripciones y organización del ciclo lectivo 2027 Con espacios de encuentro y un plan de acción territorial, desde la dirección provincial de la modalidad se coordinan propuestas integrales para acompañar a estudiantes y familias. En este sentido informaron que la matriculación de las y los ingresantes a primer año está prevista desde el 5 al 30 de octubre de 2026, por Resolución N° 1980/2025 del CPE; y que ya se encuentran trabajando en la articulación directa con nivel Primario para que desde cada Distrito se acompañe oportunamente en la transición al Secundario. Se prevé la articulación interinstitucional para garantizar que las familias conozcan las fechas de inscripción, metodología administrativa y documentación requerida. En tanto que con el grupo de estudiantes avanzados de escuelas técnicas -de cuarto año- que deben elegir la orientación, la labor se desarrolla desplegando estrategias que tienen en cuenta tanto la especificidad del nivel como los intereses personales y las proyecciones de futuro de las juventudes neuquinas. Para dar continuidad al trabajo realizado junto a los equipos supervisivos, éstos realizarán un informe que contempla no sólo la capacidad matricular de cada escuela sino también la ubicación de los nuevos edificios en relación con los recorridos de transporte público disponibles.
Tras 20 años, Provincia construye escuelas secundarias en el Oeste capitalino Publicado el: 22 julio, 2026 por Alejandra Perez El gobernador Rolando Figueroa recorrió este martes las obras de ampliación en la EPET 17 y también supervisó las tareas de construcción de los nuevos edificios de la EPET 27 y el CPEM del barrio Z1. El gobernador Rolando Figueroa recorrió este martes las obras de ampliación en la Escuela Provincial de Educación Técnica (EPET) N° 17 y también supervisó las tareas de construcción de los nuevos edificios de la EPET N° 27 y el Centro Provincial de Enseñanza Media (CPEM) del barrio Z1, los primeros establecimientos educativos secundarios que se construyen en el Oeste de la ciudad de Neuquén en 20 años. La obra de ampliación de aulas y talleres en la EPET 17 se prevé finalizar entre agosto y septiembre. Los nuevos edificios del CPEM en Z1 y la EPET 27 son dos proyectos estratégicos que fortalecerán la oferta educativa en uno de los sectores de mayor crecimiento poblacional de la ciudad. Tras la recorrida de obras, Figueroa destacó que desde el Gobierno provincial se determinó que “la educación sea una prioridad” y aseguró que eso “se está demostrando todos los días”. Remarcó que estas inversiones de la Provincia forman parte de un “gran programa de infraestructura” en ejecución, aunque puntualizó que también está en marcha un plan de “fortalecimiento de la educación en cada una de sus necesidades”. Dijo que Neuquén cuenta con “el programa de becas más importante de América” y también desarrolla “el programa de infraestructura educativa más importante de la Argentina”. “Es la demostración de que en Neuquén estamos acompañando el crecimiento”, afirmó. El gobernador destacó la ejecución de obras de establecimientos secundarios en ese sector de Neuquén capital y expresó: “Hoy hay muchos chicos que tienen que ir a escuelas que están en otros sectores de la ciudad”. Si bien recordó que “Neuquén tiene el boleto estudiantil gratuito”, aseveró que “creíamos que era oportuno poder lograr que la educación esté presente en cada uno de los rincones”. “Estamos haciendo un gran esfuerzo para poder lograr lo que necesitamos. Estamos en ese rumbo y no vamos a parar”, dijo Figueroa y remarcó que “la erradicación de las escuelas tráiler es una prioridad”. “Ahora estamos retirando todos los tráileres de la EPET N° 25 de Plottier y vamos a inaugurarla el 3 de agosto”, informó y explicó que contará, al igual que otra decena de escuelas técnicas que se están ejecutando en la provincia, con “5.000 metros cuadrados, 19 talleres, 10 aulas y gimnasio de más de 700 metros cuadrados”. “Es el rumbo que hemos trazado y lo estamos demostrando día a día”, finalizó. La ministra de Educación, Soledad Martínez puntualizó que “las obras que están iniciándose del CPEM de Z1 y la nueva EPET ubicada en el Oeste son muy necesarias para resolver la demanda de sectores de la ciudad que están creciendo de manera sostenida y tienen muchas familias proyectando su vida en esos lugares”. Además, explicó que “estamos en la etapa final de los talleres de la EPET 17, una obra muy esperada hace muchos años por una institución que hoy funciona en espacios alquilados, donde han tenido que adaptar las instalaciones para que funcionen sus talleres”. “Recorrer estas instalaciones es parte de esa definición del gobernador de jerarquizar la educación, priorizarla e invertir”, añadió. “Estas obras forman parte de los 100.000 metros cuadrados de nuevas escuelas que estamos desarrollando”, enfatizó y concluyó: “En el Oeste hace más de 20 años que no se construye una escuela secundaria y es el sector de la ciudad que más crecimiento ha tenido. Toda esa población hoy migra a escuelas que están en otros radios”. La ministra de Infraestructura, Tanya Bertoldi dijo que se trata de “tres obras muy importantes que forman parte de la planificación que venimos haciendo el ministerio de Educación, el ministerio de Infraestructura y también de la mano con el municipio”. “Recorrimos el primer porcentaje de avance tanto de la EPET como del CPEM en el barrio Z1”, señaló y agregó: “Estuvimos recorriendo casi 10.000 metros cuadrados en inversión en educación y eso habla de las prioridades que tiene este gobierno”. Bertoldi destacó también “la calidad constructiva que se está llevando adelante” y detalló que las obras contemplan “losa radiante, paneles solares, mampostería vista, doble vidrio hermético”. Por último, el intendente de la ciudad de Neuquén, Mariano Gaido destacó la recorrida de “estas obras que son únicas en el país” y aseguró que se trata de tres escuelas secundarias que “le van a dar la oportunidad” a los estudiantes capitalinos. Luego de agradecer al gobernador, afirmó: “Esto es orgullo neuquino y lo hacemos solamente los neuquinos. Son obras fundamentales que apuestan a la educación, que es el gran futuro”. Las obras En el caso de la EPET 17, se invirtieron más de 4.290 millones de pesos para una superficie de unos 1.135 metros cuadrados cubiertos, de los cuales 1.025 comprenden talleres y los 110 restantes son para dos aulas. Además, los trabajos incluyen un playón de más de 225 metros cuadrados. Se trata de una obra que había sido paralizada en diciembre de 2023, cuando contaba con un avance menor al 14 por ciento. Se reinició en septiembre de 2025 y se prevé inaugurar entre agosto y septiembre. El proyecto se desarrolla en planta baja, paralelos a los ejes medianeros, dando cierre al playón interno de la escuela hasta configurar finalmente una suerte de claustro. Las aulas se localizan sobre el eje medianero al norte con buen asoleamiento. Los talleres se ubican paralelos al eje del lado Este. El sector de talleres incluirá depósito de materiales, sala de máquinas, pañol, sala de docentes, talleres de actividades integrales, autotrónica, automotores, mecánica diésel, sala banco de prueba, electrónica automotriz, electricidad del automotor, transmisión-dirección y frenos, y de transmisión automática. Nuevos edificios del CPEM Z1 y la EPET N° 27 La Provincia puso en marcha dos nuevos edificios educativos en el oeste de la ciudad con una inversión superior a los 19.600 millones de pesos para ampliar la infraestructura escolar y acompañar el crecimiento de la matrícula. Con un buen ritmo de trabajo desde su inicio, avanzan las obras de los nuevos edificios del CPEM Z1 y de la EPET N° 27 en el oeste de Neuquén capital. Las iniciativas forman parte del plan de infraestructura escolar que impulsa el gobierno provincial para dar respuesta a la creciente demanda educativa y continuar saldando una deuda histórica con la educación pública, especialmente con la educación técnica. La obra del nuevo CPEM Z1 se ejecuta sobre las calles Los Pingüinos y Los Loros. Contempla una superficie de 2.238 metros cuadrados, una inversión de 7.395 millones de pesos y un plazo de ejecución de 15 meses. El edificio contará con diez aulas, biblioteca, aula de informática, laboratorio de Ciencias Naturales, aula taller, dependencias administrativas y de gobierno, además de espacios para docentes, asesorías pedagógicas, centro de estudiantes y dos playones exteriores equipados. Por su parte, la nueva EPET N° 27 representa una inversión de 12.285 millones de pesos, con un plazo de obra de 19 meses. El establecimiento tendrá una superficie cubierta de 4.996 metros cuadrados, emplazada sobre un predio de 18.836 metros cuadrados. El proyecto contempla diez aulas, laboratorio de Física, Química y Biología, sala de representación, biblioteca multimedia y un Salón de Usos Múltiples. Además, dispondrá de un amplio sector de talleres con 16 espacios específicos para la formación técnica y un aula para la jefatura de talleres. El edificio también incluirá todos los espacios destinados a la administración y el funcionamiento institucional.