Martínez recorrió establecimientos educativos de Senillosa y Arroyito Publicado el: 3 julio, 2025 por Alejandra PerezEn la primaria 267 de Arroyito se avanzará con un proyecto elegido por la comunidad para la construcción del edificio propio. También se visitó la obra del CFP 34, la especial 21 y el área perimetral de la primaria 268.La ministra de Educación, Soledad Martínez, recorrió este miércoles por la mañana las escuelas primarias 267 de Arroyito y la 268, el Centro de Formación Profesional 34 y la Especial 21 de Senillosa, junto al intendente de esa localidad, Lucas Páez.Martínez inició el encuentro en la primaria 267 de Arroyito, recordando la reunión mantenida a fines del año pasado a partir de la invitación de familias de la comunidad, con el objetivo de lograr el edificio propio. Señaló en tal sentido el compromiso asumido de presentar otras alternativas a las que en algún momento recibió la escuela, por lo que hoy se acercaron las mismas. Una vez elegida la propuesta, detalló la funcionaria que se pondrá en marcha la segunda etapa, para avanzar con el proyecto ejecutivo y el llamado a licitación para el nuevo edificio, instancias que están priorizadas para este año por el gobierno provincial.En forma posterior, los referentes de Infraestructura y Mantenimiento de la cartera educativa pusieron a consideración de la comunidad de la escuela primaria, presidida por Débora Navarrete como directora, dos propuestas de proyectos prototipo de edificio escolar, para ser construido sobre un terreno ya cedido a la institución.Las familias junto a docentes y al equipo directivo optaron por uno de los diseños, de construcción tradicional, que contempla una superficie cubierta de 685 metros cuadrados y 26 metros cuadrados de superficie semicubierta; 4 aulas, 1 aula multipropósito, biblioteca y SUM para el área pedagógica. Además, un área de gobierno y administración con dirección, secretaría y sala de docentes; 2 sanitarios de estudiantes que garanticen inclusión y 2 baños para docentes y no docentes; cocina, 2 depósitos y 1 sala de máquinas.En la escuela primaria 268 las autoridades educativas y locales conversaron sobre la posibilidad de proyectar el mejoramiento de las veredas y respecto a alternativas de mejoras en temas vinculados a seguridad.Luego se trasladaron al Centro de Formación-CFP- 34 donde se lleva adelante una obra completa de reparación del techo, trabajos de gas y de electricidad. Se consideró entre otras mejoras la necesidad de concretar un cierre perimetral.Por último, junto a la directora de la escuela Especial 21, Silvana Naveda, y a docentes y familias de la institución se tuvo un encuentro para coordinar una próxima reunión el 22 de julio, en la que se avanzará en temas que hacen al mejoramiento de la infraestructura escolar. Destacó la ministra que “está claro el requerimiento de una ampliación del edificio, pero también se trata de articular con todas las otras necesidades del sistema” y en tal sentido se comprometió a concretar la nueva reunión con la comunidad educativa ampliada, a la que se acercará con propuestas posibles a distintas inquietudes planteadas.Participaron del recorrido por las diferentes instituciones también, el coordinador de Infraestructura y Mantenimiento del ministerio Atilio Zapico junto al director del área Mario Sáez; y los ediles Mariana Luna, Raúl Gacitúa y Karen Barros, esta última presidenta del Concejo Deliberante de Senillosa, y el secretario de Gobierno Mario Páez; también delegados y referentes de los gremios ATEN y ATE.
La comunidad educativa de la primaria 207 recorrió sus instalaciones mejoradas Publicado el: 2 julio, 2025 por Alejandra PerezLos trabajos en el galpón siniestrado contiguo a la escuela avanzan a buen ritmo. Las clases se retomarán en el edificio propio tras las vacaciones de invierno.Este martes al mediodía una veintena de familias recorrieron, junto a autoridades de la cartera educativa, las instalaciones acondicionadas y seguras para el retorno al edificio escolar el próximo 23 de julio, luego del receso invernal. En el establecimiento se realizaron mejoras sustanciales, en el período en que no se pudo utilizar para el dictado de clases, tras la afectación que ocasionó el incendio del galpón lindante con la escuela.El área de Mantenimiento del ministerio de Educación trabajó en los últimos días con la demolición parcial y la limpieza del galpón siniestrado para que la comunidad educativa de la escuela primaria, vuelva a habitar el edificio propio; y deje de hacerlo en el dispositivo alternativo dispuesto desde el año pasado en el Centro Nayahue.El director de Mantenimiento Escolar Confluencia Luciano Saborido explicó hoy a las familias que “los avances en el inmueble lindante avanzan bastante bien, hasta ahora no se han tenido complicaciones; quedan seis días de habilitación para trabajar y cuando se finalice se hará la certificación final para enviar al juzgado de Bahía Blanca”.Durante la recorrida las familias se mostraron conformes con los trabajos ejecutados; mientras las y los estudiantes que acompañaron la visita experimentaron juegos por primera vez en el patio renovado con un piso técnico y una plaza seca.La intervención en el edificio incendiado consistió en mejoras estructurales en todo el espacio escolar, con una inversión de alrededor de 600 millones de pesos. Dentro del mismo se renovó la instalación eléctrica y tableros, y se reforzó la iluminación en todo el predio. También se renovaron cañerías, se implementó un nuevo sistema pluvial, se hizo la impermeabilización del techo, con recambio de chapas y aislación en el SUM. Otras mejoras estuvieron relacionadas a la construcción de tres sanitarios -uno de ellos inclusivo-, y se construyó un nuevo y reforzado muro medianero.Participaron también de la visita de hoy los coordinadores del ministerio Infraestructura y Mantenimiento Atilio Zapico, Legal y Técnico, Marcelo Bages, y de Obras Especiales, Sebastián Uriburu, junto a la directora de la escuela primaria Lorena Alonso, y miembros del cuerpo docente.
No se suspenden las clases en la provincia Publicado el: %2$s por Alejandra PerezCada institución educativa evaluará si se garantizan las condiciones edilicias para el normal funcionamiento. En caso de no hacerlo deberán fundamentar la medida por las vías correspondientes. Las escuelas abiertas, en algunos casos, dan contención frente al clima adverso. El Consejo Provincial de Educación (CPE) ratifica la misma decisión adoptada este día lunes, ante las condiciones climáticas imperantes en la provincia, para los próximos días de la semana, determinando que no se suspende el normal dictado de clases en forma generalizada.Cada institución educativa decidirá, si las condiciones del edificio escolar así lo justifican, de acuerdo a lo establecido por la resolución 376/02 del CPE, si abre sus puertas.En caso de que una escuela disponga la suspensión por un problema de funcionamiento en alguna de sus instalaciones, a partir de las bajas temperaturas, su equipo directivo lo deberá comunicar a la comunidad educativa; también informará de inmediato la novedad al supervisor institucional, quien dará cuenta de la misma a la dirección de Nivel correspondiente, además de informar la incidencia a través del sistema SUME.La presidenta del CPE, Glenda Temi, explicó respecto a la medida que “generar una medida de suspensión general en todo el territorio, no corresponde, ya que no todas las instituciones se encuentran en las mismas condiciones y ubicación geográfica; hay escuelas que hoy dictaron clases sin inconvenientes, lo que demuestra que no podemos tomar una medida de este tipo”.Por otro lado destacó, que “justamente ante las actuales condiciones climáticas, para muchas y muchos estudiantes las escuelas abiertas pueden significar un espacio en el que se les garanticen condiciones fundamentales, como un refrigerio, un plato de comida caliente y un ambiente calefaccionado, con el que puedan transitar parte de la jornada”.
Neuquén no dispuso suspensión de clases Publicado el: %2$s por Alejandra PerezLa dirección de cada institución educativa lo podrá hacer ante situaciones particulares que, por dificultades en sus condiciones edilicias, lo justifiquen. Deberá informar dentro las 24 horas fecha de inicio y de finalización de la medida y la causa que la motivó. El Consejo Provincial de Educación (CPE) informó que ante las condiciones climáticas imperantes no se establece una medida de suspensión general de dictado de clases. Cada institución educativa decidirá, si las condiciones del edificio escolar así lo justifican, de acuerdo a lo establecido por la resolución 376/02 del CPE.La norma dispone respecto a la suspensión de actividades escolares y en todos los casos se comunicará de inmediato la novedad al supervisor institucional, quien dará cuenta de la misma a la Dirección de Nivel correspondiente. Asimismo, dentro de las 24 horas de producida la suspensión, se informará por escrito, especificando “fecha de inicio y de finalización prevista de la suspensión y causa que la motiva”.Se comunica a las familias que no se computarán las faltas de los y las estudiantes, atendiendo a la decisión de cada una de ellas.
Cuando las políticas educativas llegan adonde tienen que llegar Publicado el: %2$s por Alejandra PerezLa escuela 33 se encamina a cumplir 107 años y por primera vez ha recibido partidas para cubrir ciertos gastos que ayudan a ofrecer una mejor calidad educativa. Además, la provincia reactivó una obra pendiente desde 2023 que permitirá recuperar el patio para sumar más actividades para los estudiantes. La escuela 33 de Quila Quina fue creada hace 106 años y en los últimos meses su comunidad educativa ha experimentado varios cambios: desde la llegada de partidas para cubrir gastos que antes no se reconocían -como los destinados a plástica- hasta la reactivación de obras que habían quedado pendientes desde 2023.Actualmente concurren a sus instalaciones, en el Parque Nacional Lanín, 31 estudiantes de la comunidad mapuche. Funciona de febrero a diciembre con jornada completa: los alumnos de primaria ingresan a las 8 y se retiran a 16. En tanto, los ocho estudiantes de nivel inicial asisten a la sala anexa en turno mañana.Yanina Figueroa, directora de la escuela, afirmó que “nos sentimos muy contentos, toda la comunidad educativa, por todo lo que podemos ofrecer a estos chicos y chicas a diario. Muchas de estas cuestiones fueron cambiando en este último tiempo”. Mencionó como ejemplo el aumento en las partidas para el comedor, “lo cual nos permite ofrecer una variedad que antes no podíamos. Estamos hablando de cosas básicas como, por ejemplo, poder darles pescado, ofrecer mayor cantidad de verduras, de frutas, otras opciones”.También se refirió a las partidas de plástica “que no se habían visto nunca” y recordó que antes “se sacaba de gastos generales, que es para limpieza y otros gastos de librería. Bueno, este año llegó una gran partida que nos permitió también comprar muchos materiales para el área.”Como la escuela tiene profesor de técnicas agroecológicas, llevan adelante una huerta y un invernadero y han recibido recursos de provincia para comprar materiales.“Han llegado también (partidas) de nivel inicial que el año pasado eso se comenzó. Se hizo el primer pago ahora en el primer cuatrimestre y la verdad es que esas cuestiones económicas ayudan muchísimo a poder ofrecer mejor calidad educativa. Tener los recursos necesarios es importante, es una buena base”, opinó.La Educación es uno de los sectores priorizados por el gobierno provincial, junto con Salud, Seguridad e Infraestructura. Reforzar las partidas en esta área en particular fue posible por la decisión política de reducir gastos innecesarios del Estado para dar respuesta a las demandas de la ciudadanía. El gobernador Rolando Figueroa ha remarcado en varias ocasiones que la educación es motor de movilidad social y desarrollo.En ese sentido, el modelo neuquino se diferencia de las políticas impulsadas a escala nacional -como la decisión de no pagar el FONID- e invierte recursos provinciales en Educación. Las becas Gregorio Álvarez -que son otorgadas a través del plan provincial Redistribuir Oportunidades-, el incremento de diversas partidas para funcionamiento escolar, las inversiones en infraestructura y la creación de horas cátedra, entre otras acciones, son prueba de ello.Recuperar el patioLa primaria 33 nació el 11 de noviembre de 1918 como escuela nacional. El edificio escolar se fue agrandando a lo largo de estos años en función de las necesidades de la comunidad educativa y actualmente está en ejecución el cerco perimetral, una obra a cargo de la UPEFE que tiene un presupuesto superior a 100 millones de pesos.“En el 2023 había iniciado (esta obra) y después hubo algunas trabas que impidieron que se pudiera continuar. El año pasado se hizo el frente de la escuela y no se pudo seguir con el resto porque había que realizar antes una tala de álamos y pinos de más de 45 metros que eran un verdadero peligro para todos los estudiantes, el personal y la gente que pasaba por fuera de la escuela. En enero del 2025 se pudo comenzar con esa tala. Sabemos que fue una obra millonaria, pero la verdad es muy necesaria y debió haberse realizado hacía muchísimos años”, explicó la directora.“Es algo importante para nosotros porque, además de ser un resguardo para el patio escolar, impide que ingresen animales. Estamos en una zona rural. Así que estamos muy contentos, contentas de que esto se pueda reactivar para que el patio pueda volver a ser nuestro patio y empezar a pensar también en qué proyecto podemos hacer para ofrecer a nuestros estudiantes otras cosas en la escuela”, concluyó.
Educación recorrió establecimientos educativos de San Lorenzo Sur Publicado el: 30 junio, 2025 por Alejandra PerezPara avanzar en mejoras de infraestructura y patios del jardín 33 y la primaria 280. Equipos directivos del Jardín 33 y de la Escuela Primaria 280 de San Lorenzo Sur, recibieron este miércoles a la ministra Soledad Martínez y a la presidenta del Consejo de Educación Glenda Temi, para conversar sobre necesidades de infraestructura edilicia y de mejoramiento de los espacios de sus patios, entre otras inquietudes.Una comitiva de Educación se acercó a los establecimientos acompañada por la comisión vecinal del barrio San Lorenzo Sur, como parte del compromiso asumido por la cartera educativa llevar respuestas que hacen a la mejora permanente de la calidad educativa, un eje prioritario de la gestión del Gobernador Rolando Figueroa.Con el jardín de infantes se avanzará con mejoras en la iluminación exterior y perimetral, y también con la reparación de veredas externas; a la escuela primaria se le hará el recambio de las luminarias del Salón de Usos Múltiples, en el inminente receso invernal.En los dos establecimientos se recorrieron además los espacios de juegos externos y se acordó avanzar, en el receso de verano, con trabajos de remodelación de los patios; revitalizando dichas áreas pedagógicas escolares con mejor infraestructura y condiciones para el esparcimiento. En particular sobre el edificio primario se evaluó la posibilidad de intervenir con la pintura exterior; respecto al jardín proceder con la reparación de paredes afectadas por salitre, entre otras acciones.Participaron también de los encuentros Atilio Zapico y Luciano Saborido del área de Infraestructura y Mantenimiento Escolar, y el vocal del CPE Gastón Arana. Por parte del Jardín de Infantes 33, su directora Sandra Pavichich y de la Escuela Primaria 280, Carlos Bengolea, acompañados en ambos casos por parte de sus equipos docentes.