La provincia construirá dos SUM para escuelas de Zapala Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Se trata de las Escuelas Primarias N°114 y N°326, que contarán con nueva infraestructura a partir de la firma de convenios entre Provincia y municipio. Además, el gobernador, Rolando Figueroa, supervisó los trabajos que están en ejecución de la nueva EPET N° 15. Las Escuelas Primarias N°114 y N°326 de Zapala tendrán, cada una, un Salón de Usos Múltiples (SUM), gracias a los convenios que firmaron este viernes el gobernador Rolando Figueroa y el intendente Carlos Koopmann. Se trata de obras largamente esperadas por la comunidad educativa y contempladas en el programa de infraestructura educativa que impulsa la Provincia. El mandatario también recorrió la obra en ejecución de la EPET Nº 15 y que cuenta con un presupuesto de 1.700 millones de pesos. El gobernador destacó que, con el intendente Koopmann “hemos trazado un programa de abordaje de toda la obra pública que necesitaba la ciudad. Esto es parte de los Pactos de Gobernanza que hemos firmado” y agregó: “Carlos asumió muy bien las responsabilidades como municipio, vemos mucho progreso en Zapala como el pavimento, obras importantes para dotar de servicios básicos a varios sectores de la sociedad”. Asimismo, resaltó el carácter histórico de los proyectos: “Estamos haciendo obras históricas en Zapala de forma coordinada. Tener la posibilidad de realizar la inversión más importante que se ha hecho en la historia de la ciudad, como es la culminación de la planta de tratamiento de líquidos cloacales. Ahora ya estamos trabajando en la programación para que con esa agua tratada se puedan poner superficies bajo riego”. Figueroa recordó los compromisos asumidos con la educación y enfatizó que “hoy es un día muy importante porque si hay algo en lo cual nosotros estamos enfocados es en la educación. Y tener la posibilidad de dos escuelas tan respetadas por la sociedad, tan sentidas por la comunidad educativa, creemos que es muy importante dotarlas de algo que han soñado durante mucho tiempo”. En este sentido, sostuvo que “La escuela Primaria Nº 326 esperó 100 años para tener su gimnasio. Por supuesto que es una obra importante, pero más allá de la obra es cómo va a mejorar la posibilidad de dotar a los profesores de tener un espacio para brindarles educación física, pero también para que el alumnado pueda disfrutar de otra manera la escuela”. De esta manera, el gobernador también puso en valor el diálogo como camino para concretar obras y remarcó: “A partir del planteo de las necesidades, poder buscar las soluciones y poder concretarlas a nosotros nos llena de satisfacción. No siempre uno hace lo que quiere, sino lo que puede. Y en este caso podemos avanzar en la construcción de estos SUM tan anhelados para toda la comunidad de Zapala”. Por su parte, la ministra de Educación, Soledad Martínez, repasó el valor simbólico y material de estas instituciones: “La Escuela Primaria Nº 326 cumplió 100 años y la Escuela Primaria Nº 114 cumplió 50. La 114 en sus orígenes era una escuela de la periferia y luego quedó completamente en el centro de la urbanización de un barrio muy importante, que es el Don Bosco. La 326 es hoy una escuela del centro, pero era una escuela originalmente de frontera”. “En las dos escuelas hemos hecho inversiones muy importantes, alrededor de 1.000 millones de pesos durante el verano. A la escuela 114 le hicimos la reposición completa de la cubierta de techo y resolvimos con eso un problema que tenía la misma antigüedad que la escuela. 50 años lloviéndose esa escuela y por primera vez este año pudieron pasar todo el año sin filtraciones. En la 326 hicimos una intervención integral en la cocina, en sanitarios, en reposición de salidas de emergencia y ahora vamos a celebrar una intervención integral en las aberturas que también tienen la misma antigüedad del edificio”, explicó. A su turno el intendente Koopmann valoró la concreción del compromiso asumido: “Son obras anheladas históricamente. Lo bueno es que ambas escuelas tienen terreno en condiciones, todos los servicios pasan cerca para que se puedan hacer las obras rápido. Así que celebramos que se firme este convenio para poder, por obra delegada llamar a licitación”, señaló Agradeció al gobernador por cumplir con el compromiso de las obras de infraestructura que estaban pendientes a nivel de educación y afirmó: “Lo dijo en el aniversario, en julio, y ahora estamos acá firmando el convenio para la licitación. Así que gracias, Rolando, por cumplir tu palabra y compromiso con la educación pública”. Las directoras de las instituciones también expresaron su alegría. Roxana Painemilla, de la Escuela 114, sostuvo: “Es una obra sumamente esperada y que trae calidad educativa para todos los integrantes de la comunidad. Así que, más que felices”. En tanto, Paola Pagliacampi, de la Escuela 326, expresó: “Estamos muy felices por el anuncio del SUM, lo cual va a modificar un montón el uso de los espacios de la escuela, vamos a tener lugares para poder hacer educación física y para realizar actos o distintos eventos comunitarios”. Detalles de las obras En la Escuela Primaria Nº 114 se realizará la construcción de un SUM con equipamiento deportivo y refacciones en el patio exterior, con una inversión de 2.188.029.061 pesos a valores de julio y un plazo de obra de 300 días corridos. En la Escuela Primaria N.º 326 el SUM cuenta con una inversión de 1.975.171.052 pesos a valores de julio y un plazo de obra de 270 días corridos. Mientras que en la EPET N° 15 se están llevando adelante los trabajos de ampliación de aulas y talleres con una superficie total de 596 metros cuadrados cubiertos, 193 metros cuadrados para las aulas y 402 metros cuadrados para el sector de Talleres; 2 aulas en el sector Teórico y 4 Talleres, 2 baños, 2 salas de máquinas, 1 depósito, 2 preceptorías y una salida pensada como posible conector. Con una inversión de 1.785.000.000,00 pesos y un plazo de ejecución 210 días corridos.
Después de diez años, una escuela de Villa La Angostura tendrá su edificio propio Publicado el: 26 septiembre, 2025 por Alejandra Perez Se trata de la escuela primaria 361 de esa localidad. Este jueves se realizó la apertura de sobres de la licitación para el nuevo edificio, que se ubicará a metros de la avenida Los Arrayanes. La comunidad educativa de la escuela primaria 361 de Villa La Angostura tendrá su edificio propio, luego de diez años de funcionar en distintos espacios como el Centro de Formación Profesional, La Planta de Campamento local y un espacio contiguo al Centro de Educación Física 7. Este jueves, en Casa de Gobierno, se realizó la apertura de sobres de la licitación 43/2025, que cuenta con un presupuesto oficial de 4.503.067.000 pesos.Se presentaron las empresas Digivan SRL, Seiquen Construcciones SRL y Bric SRL. Una cuarta oferta fue desestimada por no cumplir con los requisitos exigidos en los pliegos.La ministra de Educación, Soledad Martínez, expresó que “históricamente, esa escuela funciona con un grado menos, porque no hay suficiente cantidad de aulas. Y tampoco puede crecer, porque para su completo funcionamiento necesita todos los espacios a la mañana y todos los espacios a la tarde. Entonces, es una escuela que no tiene dos turnos y que no permite recibir una demanda creciente de matrícula de primaria en la localidad de Villa La Angostura”.“Queremos que sea un lugar en donde las infancias puedan estudiar en condiciones adecuadas, en una infraestructura adecuada a la escolaridad primaria, que es un proceso tan importante para la formación de todos y de todas”, indicó.La ministra expresó su agradecimiento “a las gestiones que desde el municipio y el Concejo Deliberante se han realizado para que podamos resolver un tema que durante muchos años dilató la concreción de esta obra, que es la afectación o la reasignación del uso o del destino del terreno en el que se va a emplazar la escuela”.Por su parte, la secretaria de Obras Públicas, Tania Bertoldi, sostuvo: “Quiero poner en valor el acuerdo que hemos logrado, la verdad que todos los concejales trabajaron con un gran compromiso”.“Queremos priorizar la infraestructura educativa en toda la provincia, en particular en Villa La Angostura, dónde teníamos una gran deuda. Y más allá de los problemas que puedan llegar a surgir en el transcurso, los objetivos son claros: construir una escuela de calidad, considerando además los materiales que necesita la Villa con la imagen de calidad constructiva que requiere a través del código de edificación”.También resaltó que “nuestros equipos de planta permanente, los equipos de arquitectos, ingenieros, abogados, contadores, todos los que participamos en este proceso son trabajadores del Estado. En otros lugares deciden eliminar empresas del Estado, eliminar la obra pública, mientras que en Neuquén está sucediendo todo lo contrario”.En tanto, el intendente Javier Murer, dijo que “hace más de diez años que estábamos padeciendo la falta de un lugar para la escuela. Dentro de la provincia se está llevando adelante un plan casi revolucionario en lo que respecta a la educación”.Sobre la obraLas tareas tendrán un plazo de 450 días corridos, la superficie a construir es de 1857.37 metros cuadrados. Se ubicará en el terreno definido por las calles Cerro Bayo, Millaqueo, El Michay y Las Frambuesas, el predio se encuentra a metros de la avenida principal Los Arrayanes (ruta 40). Dicho predio alberga un gimnasio y un playón deportivo municipal de uso comunitario. Junto a la escuela primaria se instaurará la EPET 28, conformando un Parque Polideportivo y Educativo integral.El edificio contará con 7 aulas comunes, biblioteca, sala de informática, sala de música, sala multipropósito, y Salón de Usos Múltiples para actividades físicas y recreativas.
La nueva escuela primaria de Senillosa tiene 70 por ciento de avance Publicado el: 25 septiembre, 2025 por Alejandra Perez El gobernador Rolando Figueroa y el intendente Lucas Páez recorrieron la construcción en el barrio Aitue, que ampliará la oferta educativa. “Se nota el Estado presente”, aseguró el mandatario. El gobernador Rolando Figueroa y el intendente Lucas Páez encabezaron este miércoles una recorrida de obras por la localidad que incluyó los avances de la nueva escuela primaria que se construye en el barrio Aitue y presenta un 70 por ciento de avance. ““Se nota la presencia de un intendente y un municipio activo en cada uno de los sectores de la ciudad”, aseguró Figueroa que destacó las oportunidades que traerá la nueva escuela primaria y otra proyectada para Arroyito.“Hace más de 40 años que no se ejecutaba una escuela en Senillosa. Debemos prever el crecimiento que va a tener y acompañar todo este crecimiento que ha tenido”, sostuvo Figueroa.En esta línea reforzó la premisa del gobierno provincial de facilitar el acceso a mejoras en la calidad de vida a través de la presencia del Estado. “Un Estado eficiente, pero presente”, remarcó Figueroa y aseguró “es el modelo neuquino al que tenemos que defender, rescatar, y que estamos dispuestos a ultranza de seguir mostrándole a nuestra ciudadanía, el modelo en el cual hemos elegido vivir”.Por su parte, el intendente reconoció que “la escuela primaria es fundamental para nuestra ciudad para garantizar el derecho a la educación”«Es importante garantizar el derecho a la educación y resaltar este modelo neuquino que vino a transformar la ciudad, en este caso nuestra ciudad de Senillosa, y mejorar la calidad de vida de nuestra gente y sin duda, garantizar los derechos fundamentales que todos tenemos”, completó Páez.La nueva escuela permitirá responder a la alta demanda que actualmente tiene el sistema educativo en la localidad. El establecimiento demandará una inversión provincial de más de 4.600 millones de pesos y tendrá una superficie de 1.690 metros cuadrados cubiertos.Actualmente, Senillosa cuenta con una matrícula de más de 1.400 alumnos de nivel Inicial y Primario. Las obras de infraestructura escolar, el incremento de las partidas para el refrigerio y el plan de Becas Gregorio Álvarez, entre otras políticas de Estado, son ejes fundamentales para el desarrollo del modelo neuquino.Además de la inauguración de obras de asfalto, las autoridades recorrieron el plan de 18 viviendas y visitaron una escuela donde se formalizó la entrega de anteojos a estudiantes del primer ciclo de una escuela.
Presentaron nuevas propuestas de lectura para nivel Primario Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Se realizó el tercer encuentro de la capacitación docente que se orienta a fortalecer la práctica en el segundo ciclo. Esta semana se llevó adelante un nuevo encuentro de la capacitación docente “Ampliar el horizonte de variedad de lecturas en el segundo ciclo de la escuela Primaria” que es impulsada por el Centro de Documentación e Información Educativa (CeDIE), del Consejo Provincial de Educación (CPE). Desde el equipo de Extensión Literaria, a cargo de la formación, destacaron que durante la nueva edición se presentó y vivenció una agenda lectora, cuyo propósito principal es repensar modalidades de lecturas para abordar la nueva colección “Más historias por leer”. Las y los asistentes, docentes de cuarto y quinto grado de turno mañana y tarde de la región Confluencia, se llevaron criterios potentes para elegir literatura de calidad estética y literaria al momento de planificar las propuestas áulicas. El objetivo es que luego se conviertan en replicadores de los conocimientos dentro de cada establecimiento educativo.
La escuela 293 mira al pasado a través de la tecnología Publicado el: 22 septiembre, 2025 por Alejandra Perez Estudiantes ponen en valor el patrimonio geológico y paleontológico local, para que el estudiantado y la comunidad del paraje lo conozcan y protejan. Crearon un catálogo de fósiles con realidad aumentada. La curiosidad de los estudiantes de la escuela Primaria N° 293 de Villa Puente Picún Leufú por los fósiles marinos de su localidad, se convirtió en un proyecto institucional transversal que permitió la creación de un catálogo elaborado con realidad aumentada. Esta iniciativa se logró a partir de que los estudiantes participaron este año de la Feria de Ciencias y salidas de campo en las que reconocieron una gran presencia de estos restos de animales prehistóricos.Las preguntas e inquietudes que surgieron en los alumnos, el equipo docente las recogió y transformó en un proyecto institucional transversal a todas las áreas, que involucra a estudiantes desde nivel inicial a séptimo grado.Con la colaboración de geólogos y paleontólogos de la Universidad del Sur de Bahía Blanca descubrieron por qué esta zona árida y seca alberga ejemplares fosilizados de corales, erizos de mar, amonites, calamares y más. Los profesionales de la casa de altos estudios “visitan regularmente la zona y tienen mucho conocimiento al respecto”, comentó la directora institucional, Claudia Collihual, quien destacó además la colaboración de la profesora de Química de la Universidad Nacional del Comahue, María Eugenia Matus, “quien nos enseñó cómo realizar un catálogo de fósiles con realidad aumentada”.Para desarrollar el proyecto, explica Collihual, “trabajamos a través de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), porque en la escuela tenemos internet satelital y el carro digital con nuevo equipamiento que nos facilitó la ministra de Educación, Soledad Martínez”. Destacó que “este recurso fue muy valioso e importante para realizar las investigaciones, presentar trabajos y elaborar fichas, que es lo que se armó con los fósiles”.En paralelo y con miras a mapear los lugares que cuentan con estos recursos, las y los estudiantes “realizaron entrevistas a pobladores del paraje; ellos tienen la información de cuáles son los lugares específicos que nos permiten hacer un croquis e identificar puntos de interés como cerros o bardas donde hay bancos de fósiles, troncos petrificados”, explicó la docente.Como parte del proyecto, el estudiantado visitó museos de la zona y de la región, como inspiración para “construir en la escuela un museo físico, que queremos luego transformar en un museo virtual para mostrar a otros la riqueza geológica y paleontológica que existe aquí en la zona”, contó la directora.En este sentido el proyecto contempló también talleres de divulgación para las familias con miras a difundir el valor de los recursos, y la normativa nacional y provincial que resguarda el patrimonio con miras a su preservación. Para ello, la iniciativa contempló la creación de réplicas en yeso y arcilla que son obsequiadas a quienes visitan la zona, con la doble misión de prevenir la extracción de piezas y de crear conciencia.
Neuquén fortalece la educación con inclusión Publicado el: %2$s por Alejandra Perez La nueva herramienta reafirma el compromiso del gobierno provincial con la educación de calidad para los neuquinos y neuquinas. Con la firma del gobernador Rolando Figueroa del decreto 1149/25 se formalizó la creación de los Equipos de Apoyo Pedagógico a las Trayectorias Socioeducativas. Permitirán fortalecer los procesos de aprendizaje de los estudiantes de nivel Primario y complementar el trabajo pedagógico que realizan los actores institucionales dentro de las escuelas. El decreto firmado convalida la resolución del CPE aprobada a principios de este mes de septiembre por su Cuerpo Colegiado, por la que se crean 31 equipos de apoyo. La normativa se fundamenta en el compromiso asumido para garantizar educación inclusiva y de calidad, desde un enfoque pedagógico y metodológico con transformaciones profundas para el sistema educativo; a fin de generar políticas institucionales que garanticen los apoyos necesarios en el acompañamiento a los trayectos escolares. Los equipos de apoyo se conforman a través de las competencias de maestros de Educación Primaria y Especial, Psicopedagogo Especial y Trabajador Social. Constituyen herramientas que permitirán detectar barreras u obstaculizadores para la enseñanza y el aprendizaje, y fortalecerán el acompañamiento necesario en corresponsabilidad con los y las docentes. Los cargos docentes que se crean permitirán la adecuación de las plantas funcionales que se implementen para la conformación de los Equipos de Apoyo Pedagógico a las Trayectorias Socioeducativas.