Educación participó del encuentro de la Red Federal de Alfabetización Publicado el: 4 septiembre, 2025 por Alejandra Perez Organizaron talleres sobre políticas de alfabetización junto a referentes jurisdiccionales de todo el país. Además, articulan la asistencia a escuelas que pertenecen al programa Alfa en Red. Referentes del ministerio de Educación de la Provincia asistieron a un nuevo encuentro para equipos técnicos de alfabetización y representantes jurisdiccionales de evaluación. La actividad se desarrolló en la sede del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET) del ministerio de Capital Humano de la Nación.Las mesas de trabajo se organizaron para revisar la implementación de proyectos en las 24 jurisdicciones nacionales; en las próximas instancias serán convocados grupos directivos de las Escuelas Alfa en Red.Participaron la presidenta del Consejo Provincial de Educación (CPE), Glenda Temi; la coordinadora Políticas Socioeducativas y Equidad, Amalin Temi; la directora de Formación Docente, Belén Chiachiarini; la tutora provincial de Escuelas Alfa en Red, Gilda Canale; y los referentes de Evaluación Pedagógica y Técnica, Amador Orellana y Pablo Morini, respectivamente.En esta ocasión, los encuentros se dieron bajo la consigna “La evaluación en los planes de alfabetización”, como instancia de monitoreo, a fin de revisar el recorrido, identificar avances, profundizar aspectos y anticipar modificaciones que puedan interferir en la implementación.Según explicó la presidenta del CPE, “la convocatoria fue para calendarizar las acciones del Plan Nacional de Alfabetización, entre las cuales está el inicio de las actividades con las Escuelas Alfa en Red, que implementan una política focalizada en alfabetización intensiva según una intervención y relevamiento desde las provincias”.En Neuquén 78 escuelas primarias pertenecen al programa nacional con la asistencia situada a cargo del equipo de Alfabetización de la cartera educativa que acompaña a docentes y equipos directivos en la planificación de agendas de trabajo, para que cada día de clases se implementen propuestas de lectura y escritura. Al mismo tiempo, se identifican las diferentes trayectorias escolares con el fin de diversificar las propuestas áulicas para que los y las estudiantes puedan avanzar en su proceso de alfabetización.Durante la instancia de taller, Temi destacó que “se anticipó que el próximo año habrá un kit específico para trabajar la alfabetización en cada escuela dentro de Alfa en Red; las instituciones reciben seguimiento permanente y se les asignan insumos necesarios para contar con el material alfabetizador”.La funcionaria detalló que “los lineamientos de trabajo en el territorio son definidos desde la provincia con un enfoque integral desde el primer día de clases, con prácticas de lenguaje para leer desde el inicio del ciclo lectivo en los grados del primer ciclo”.
Provincia mejorará la infraestructura de dos escuelas y financiará obras de gas y pavimento en Las Lajas Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Entre inversión y aportes reintegrables, se desembolsarán unos 2.000 millones de pesos para la ejecución de obras en la localidad. El gobernador Rolando Figueroa destacó el trabajo conjunto entre la Provincia y los municipios para cumplir con “las responsabilidades que tenemos hacia la población”. El gobierno provincial invertirá más de 1.100 millones de pesos para ampliar y refaccionar las escuelas primarias 283 y 221 de Las Lajas. Además, entregará aportes reintegrables por más de 785 millones de pesos para redes de gas y obras de pavimento en la localidad. Así lo dispuso el gobernador Rolando Figueroa, quien hoy firmó convenios con el intendente Pablo Cortez. Para la obra “Escuela Primaria Nº 283-Ampliación y refacciones-San Demetrio-Las Lajas”, el presupuesto oficial es de 908.058.796 pesos y el plazo de ejecución de 120 días. En el caso de la “Escuela Primaria Nº 221- Ampliación y refacciones varias- Los Alazanes- Las Lajas”, el monto oficial es de 197.301.653 pesos y el plazo de obra es de 120 días. Hoy se firmaron los acuerdos para iniciar los procesos administrativos. Con los aportes reintegrables, que forman parte de los compromisos asumidos en el Pacto de Gobernanza II, se ejecutarán obras de pavimento flexible en el barrio El Maitén y en el sector Malven Suyai, por 302.500.000 pesos; y se ampliará la red de gas natural en el barrio San Demetrio, por 484 millones de pesos. “A través de los Pactos de Gobernanza, hemos avanzado con la posibilidad de trabajar con los municipios y este accionar demuestra lo que hemos trazado”, destacó el gobernador tras la firma de los acuerdos. Explicó que, por un lado, a partir de la “responsabilidad que tiene el gobierno provincial de mejorar sus escuelas, asume mediante obra delegada la posibilidad de refaccionarlas el propio municipio, para poder acelerar la economía de Las Lajas, contratar pobladores y comprar los materiales en la localidad”. Por otra parte, dijo que las obras de gas y asfalto son del municipio y “se le anticipan los fondos a partir del trabajo que viene realizando el ministerio de Economía”. “Los municipios y la provincia colaboramos con las responsabilidades que tenemos hacia la población”, indicó. “Poder tener acceso al gas en San Demetrio es una obra histórica”, señaló Figueroa y recalcó la importancia de “continuar y acelerar este programa de pavimentación que tiene Las Lajas. Una vez que tengamos concluida esta etapa de pavimentación, vamos a poder decir que en estos dos años se hizo lo mismo que en toda la historia de Las Lajas se había realizado”. “Es muy importante este paso que estamos dando con la municipalidad de Las Lajas. Creemos que el trabajo, a partir de la dedicación y el enfoque que tiene Pablo, hace que podamos comprender acabadamente lo que sucede en la localidad y qué se necesita”, concluyó. Por su parte, el intendente consideró que las dos obras educativas representan “una reparación histórica” para la localidad y destacó el trabajo conjunto con el gobierno provincial. Dijo que la escuela de San Demetrio “era una obra muy esperada por toda la localidad y todo ese barrio. Y también en Los Alazanes, que se va a hacer una reparación y ampliaciones”. “Esto habla de las obras importantes que se van a hacer en el interior de la provincia”, manifestó. “Hoy también firmamos 800 millones de pesos aproximadamente. Una parte es para el gas de San Demetrio; 128 años tiene Las Lajas y San Demetrio va a tener gas el próximo invierno. Esto también habla del trabajo en conjunto y viene a poner en realidad los compromisos de campaña”, afirmó Cortez. También informó que se ejecutarán unos tres kilómetros de asfalto en calles de la localidad y agradeció al gobernador “porque nos escuchó”. La ministra de Educación, Soledad Martínez consideró que la firma de los convenios significa “coronar un trabajo que venimos haciendo de manera sistemática y con altos niveles de eficiencia por parte de la municipalidad de Las Lajas en cuanto al mantenimiento preventivo de escuelas y a tareas de intervención mayor, que nos han permitido la resolución rápida de problemas que demandan las escuelas”. “En la recorrida que hicimos la última vez surgieron las necesidades de estas dos escuelas que hoy son parte de los convenios, San Demetrio y Los Alazanes, que funcionaban en condiciones verdaderamente precarias e insuficientes para lo que desde el gobierno de la provincia pensamos que tiene que ser la jerarquía de los edificios escolares”, puntualizó la ministra. Por último, expresó que “a instancias de una propuesta del propio intendente surgió la posibilidad de que se ejecuten mejoras en las dos escuelas, que es lo que firmamos hoy y que esperamos pronto poner en marcha para poder disfrutar esas nuevas instalaciones como desde el gobierno de la provincia entendemos que merecen nuestras infancias”. El ministro de Economía, Producción e Industria, Guillermo Koenig explicó que “esto surge de los Pactos de Gobernanza que firmamos con los intendentes. Eso nos permite realizar aportes reintegrables, y eso conforma un fondo rotatorio que nos permite poder seguir prestando ese dinero para obras que son municipales”. “En este caso son casi 800 millones de pesos para dos obras fundamentales: asfalto y gas”, detalló. Finalmente, la subsecretaria de Obras Delegadas, Tania Coletti explicó que se trata de “dos obras de educación, dos escuelas en el área rural, que se van a hacer por obra delegada”. “Se van a ampliar las dos escuelas más o menos al doble de lo que estaban en el proyecto original”, aseveró. Escuela 283 La obra consiste en la refacción de 168,50 metros cuadrados y la ampliación de 237,15. La propuesta arquitectónica incorpora acceso semicubierto y cubierto, núcleo sanitario nuevo con baño para niños, niñas y personas con movilidad reducida; aula y salón de usos múltiples inexistentes y necesarios para el funcionamiento integral del establecimiento. Además, se proyecta una nueva vereda perimetral acorde al nuevo perímetro del edificio ampliado. Las refacciones contemplan tareas internas que permiten un mejor funcionamiento edilicio. Asimismo, se refaccionará un área para dar jerarquía a la dirección y contemplar un nuevo espacio para personal como sala de maestros. Escuela 221 La superficie actual del edificio es de 284 metros cuadrados. Se ampliará en 51 metros cuadrados y se refaccionarán otros 42. Se incorporarán dos nuevos espacios fundamentales: una biblioteca y una sala de docentes, espacios actualmente inexistentes y necesarios para el funcionamiento. Además, se proyecta una nueva vereda acorde al nuevo perímetro del edificio. En cuanto a las refacciones, en la cocina se eliminará el depósito existente para ampliar el área de trabajo dentro de los límites actuales, optimizando así su funcionalidad. También se adecuará un espacio preexistente para instalar un nuevo baño, ampliando la capacidad sanitaria del establecimiento. Asimismo, uno de los baños existentes será adaptado para cumplir con las normativas de accesibilidad.
Cumplió 10 años la primera Escuela Domiciliaria y Hospitalaria de Neuquén Publicado el: 1 septiembre, 2025 por Alejandra Perez Las celebraciones fueron compartidas con autoridades del Consejo de Educación y equipos de instituciones con las que desarrollan una labor colaborativa para acompañar a las y los estudiantes en situación de enfermedad. El miércoles 26 de agosto se celebró el 10° aniversario de la Escuela Domiciliaria y Hospitalaria (EDH) N°1 de Neuquén capital. Del festejo, que tuvo lugar en la sede institucional de Parque Industrial, participaron el equipo docente de la escuela, autoridades del Consejo Provincial de Educación (CPE) y colegas de instituciones con las que desarrollan distintas acciones. Durante el acto de celebración, la directora de la modalidad de Educación Domiciliaria y Hospitalaria, Luciana Sánchez, hizo un reconocimiento a la trayectoria y al crecimiento de la EDH N° 1, y destacó el trabajo mancomunado que el equipo docente viene sosteniendo a lo largo de estos años. Valoró además el abordaje transversal que se promueve al conformar al equipo directivo con integrantes de los distintos niveles educativos obligatorios, lo que contribuye a tener una mirada amplia, reflexiva y constructiva para el acompañamiento de estudiantes en situación de enfermedad. También estuvieron presentes la coordinadora de Niveles y Modalidades, Verónica Crespo; la directora de la escuela Carolina Lepin; y las vicedirectoras Marcela Blasco y Claudia Neira; integrantes del equipo Técnico y de Asesoría Pedagógica; y docentes de nivel Inicial, Primario y Secundario del establecimiento que compartieron anécdotas y material de lo transitado en estos años. Compartieron las actividades miembros del equipo directivo del Centro de Formación Profesional N°2, la directora Virginia Curriñir y el jefe de sección del turno mañana, Adolfo Enry Rebolledo; quienes llevan adelante acciones en conjunto con la EDH N°1 en la creación de material didáctico en fibrofácil.
Recorren escuelas como parte del relevamiento en territorio Publicado el: 29 agosto, 2025 por Alejandra Perez La ministra de Educación recorrió las primarias 363 y 314, el jardín N°37 y el CPEM N°89; también se reunió con la intendenta Sepúlveda para conversar sobre las necesidades de infraestructura de la EPET N°16 y el CPEM N°89. Como parte del relevamiento y visitas que lleva adelante el ministerio de Educación a instituciones educativas distribuidas en el territorio, esta semana la titular de la cartera, Soledad Martínez, recorrió cuatro establecimientos de Rincón de Los Sauces. En los encuentros con referentes de las escuelas primarias Nº363 y 314; el jardín N°37 y el CPEM N°89; se recibieron diversos planteos de temas vinculados al funcionamiento escolar y otros a requerimientos relacionados a los edificios que contienen a esas comunidades educativas. Martínez describió que en general las condiciones de estas escuelas son buenas, y la situación más compleja es la del CPEM N°89 respecto de la necesidad de más cantidad de aulas y de un espacio para la realización de actividades de educación física. Destacó que en los establecimientos fueron muy bien recibidos, pudieron observar las condiciones de los mismos y conocer sus proyectos institucionales. También la ministra mantuvo una reunión con la intendenta Norma Sepúlveda para abordar las demandas de infraestructura que requieren, en particular la EPET N°16 y el CPEM N°89. Para la comunidad de Rincón de los Sauces ya está en marcha la concreción del edificio propio para la Escuela Provincial Técnica (EPET) N°24, a partir de la firma del contrato con la empresa Ecosur Bahía SA, que se celebró a principios del mes de agosto. Se trata de una inversión de 13.428 millones de pesos, con un plazo de ejecución de 19 meses, que se gestionó a través de la UPEFE. Esta institución, que posee una matrícula de 474 estudiantes, fue creada en el año 2020; funciona en la actualidad en dos edificios y en 13 tráilers repartidos entre ambos espacios y en otro predio desarrolla las actividades deportivas.
Acuerdo entre Educación y Fundación YPF para equipar primarias y secundarias Publicado el: 29 agosto, 2025 por Alejandra Perez Se trata de más de 300 kits destinados a fortalecer la educación en las áreas de ciencia, energía y tecnología. Con este, el aporte global realizado por la empresa, desde el año pasado se acerca al millón de dólares. Autoridades del ministerio de Educación suscribieron este jueves un convenio de colaboración con representantes de Fundación YPF, por el que escuelas primarias y secundarias recibirán equipamiento para fortalecer la educación en ciencias, energía y tecnología; al tiempo que fomentan el desarrollo del pensamiento científico.El acuerdo contempla la entrega de más de 300 kits y 66 notebooks, que llegarán a instituciones educativas de distintas localidades de la provincia.El acto fue encabezado por la ministra de Educación, Soledad Martínez, junto al director ejecutivo de la fundación, Gustavo Schiappacasse, la presidenta del Consejo Provincial de Educación (CPE), Glenda Temi, y el director de Educación Técnica, Gustavo Livoreiro.Durante la firma, Martínez agradeció el aporte “tanto en este como en otros proyectos en los que nos acompañan. Es muy importante para lo que estamos queriendo que pase en las escuelas”. Además, durante una charla con los referentes de la Fundación, compartió diversos proyectos y propuestas formativas que están en marcha junto a otras instituciones, y como en esta articulación, potencian la educación de la provincia.Por su parte, Schiappacasse remarcó que «es equipamiento que se suma a lo que donamos el año pasado con las 12 plantas de control de procesos con PLC, por lo que estamos hablando de una inversión cercana al millón de dólares”.De los kits de construcción maker, 100 serán distribuidos en escuelas primarias de Añelo, San Patricio del Chañar, Rincón de los Sauces, Vista Alegre y Senillosa; y 66 llegarán a secundarias técnicas de Añelo, San Patricio del Chañar, Rincón de los Sauces y Senillosa.Las Escuelas Provinciales de Enseñanza Técnica (EPET) contarán con más de un centenar de kits didácticos para el abordaje de contenidos de robótica, automatización y control de procesos industriales. Los sets incluyen una computadora notebook y están orientados a facilitar la comprensión de los fundamentos de las energías renovables y su aplicación práctica a través de la construcción de un auto propulsado por hidrógeno y paneles solares.En cuanto a los dispositivos para las primarias, concebidos para fortalecer contenidos del área de Ciencias Naturales y Tecnología, están compuestos por un set que combina conceptos de circuitos eléctricos y uno de energías renovables para el aprendizaje mediante construcción de modelos y soluciones predefinidas.
Ratifican que la primaria 301 está en condiciones técnicas de volver a clases Publicado el: 29 agosto, 2025 por Alejandra Perez La ministra de Educación, Soledad Martínez mantuvo una reunión con la comunidad educativa donde se establecieron acuerdos para garantizar el vínculo pedagógico La ministra de Educación, Soledad Martínez, junto al equipo de la cartera se reunió este mediodía con directivos, supervisores y referentes de familias de la escuela primaria N° 301 de Plottier, en la sede del Consejo Provincial de Educación (CPE), con el objetivo de ratificar a esa comunidad educativa que la institución está en condiciones técnicas de funcionar y de volver a clases.Martínez dejó en claro a las familias que “esta es una escuela pública y las decisiones respecto a su funcionamiento se toman desde el sistema educativo”.En el encuentro se estableció un espacio de acuerdos por lo que se coordinará una reunión para trabajar desde lo pedagógico con las supervisiones de niveles y modalidades, el equipo de gobierno escolar y el de Apoyo y Orientación Profesional a las Instituciones Educativas (EAOPIE).Por otro lado, también la EAOPIE articulará otro espacio de vínculo con las familias y a través del mismo se canalizará la información y sus inquietudes. Se planteó además que se terminará de cerrar, junto al equipo de la institución, el protocolo de evacuación que regirá en la misma, sobre el que se evaluarán posibles readecuaciones, de ser necesarias.La ministra detalló, entre otros puntos, que se considerará la posibilidad de instalación de detectores de monóxido de carbono en los próximos meses; también la realización de un nuevo encuentro para evaluar los avances sobre los acuerdos descriptos, en fecha a definir.Así también, fue parte de la charla, la elaboración de un dispositivo para poner en marcha cuando se de inicio, en poco tiempo más, a la obra destinada a la ampliación y construcción del nuevo SUM de la escuela.Fueron parte de la reunión también la presidenta del CPE, Glenda Temi, la directora de nivel Primario, María Luisa Fuentes, la jefa de supervisión Primaria, Sandra Navarrete, la supervisora del mismo nivel de Plottier, Alejandra Muñoz, la vicedirectora de la escuela, Beatriz Navarro, el equipo de Mantenimiento, de Gas y Calefacción, Luciano Saborido, y Javier De La Vía, respectivamente y el Coordinador Legal y Técnico de Educación, Marcelo Bages. Se sumaron los vocales de Rama Primaria, Leandro Policani, y por la Comunidad, Emiliano Garay, y los concejales de Plottier, Dianela Huento y Sergio Miguel. La obra de ampliaciónEl actual edificio escolar tiene una superficie cubierta total de 726 metros cuadrados; la ampliación, que dará inicio próximamente, tendrá una superficie cubierta de 213 metros cuadrados. La misma incluirá dos aulas y un depósito para el sector de bombas, también se reubicarán distintos espacios como la cocina con el depósito de alimentos, el baño para profesores, la dirección, administración y la sala de docentes.Para el sector del SUM se construirán 480 metros cuadrados cubiertos y contará con hall de accesos, campo de juego, canchas, cocina, sanitarios para estudiantes varones-mujeres-inclusivos, sanitarios docentes, sala de máquinas y otro sector depósitos.En la superficie descubierta de 600 metros cuadrados, el establecimiento contará con un playón de encuentro, rampa y escalera con acceso a SUM, y al sector de estacionamiento.La obra priorizada por el gobierno provincial tiene un presupuesto oficial de más de 2.800 millones de pesos a valores de septiembre de 2024, y el plazo de ejecución está estimado en 360 días corridos.