Continúan las mejoras en escuelas de la región Confluencia

Esta semana retornan a clases las primarias N° 1, 103 y 61; mientras se ultiman detalles para entregar los edificios N° 199, 200 y 107.

 

Luego de una intensa temporada estival de intervenciones en edificios educativos, esta semana se dio continuidad a la entrega de establecimientos renovados. Las obras involucraron tareas de readecuación y mejoras.

“El cambio es total, queda en pie una escuela renovada y lista para volver a dar unas cuantas décadas de servicio y vida útil, que es lo que hicimos todo el verano en muchas escuelas, sobre todo del oeste neuquino”, expresó el director de Mantenimiento Escolar de la región Confluencia del ministerio de Educación, Luciano Saborido.

En la primaria 199 del barrio San Lorenzo se realizaron tareas que “tienen que ver con las fundaciones; trabajamos en los cimientos de todo el edificio con el recalce de zapata y otras tareas con las que cavamos 40 centímetros por debajo del piso. Esa escuela la reiniciamos por completo”, detalló el funcionario.

En forma complementaria, se construyeron refuerzos estructurales y se repararon fisuras provocadas por el deterioro avanzado sobre los muros. También se avanzó sobre el patio con la construcción de un playón deportivo y sus complementos; sumado al recambio de losetas de hormigón dañadas y nuevos senderos exteriores, dentro de los parámetros de accesibilidad.

La primaria N°1 comenzó el ciclo lectivo con un edificio también renovado, en el que se reemplazaron aberturas y readecuaron dispositivos antivandálicos; además se pintó en el exterior y se mejoraron las instalaciones en el patio con un enfoque de recreación, accesibilidad y seguridad.

Por otro lado, en la primaria N° 200 se trabaja de manera integral con tareas que incluyen el recambio de pisos y cielorrasos; la renovación del sistema eléctrico con nueva iluminación; al igual que la pintura interior y exterior. En cuanto al patio, se actualiza el cerco perimetral y se refacciona el playón deportivo.

Esta semana la escuela N°103 fue entregada al equipo directivo luego del recambio total en la cubierta del techo y la actualización del revestimiento en los muros exteriores y en la torre tanque de agua; además se consolidaron nuevas veredas en el patio al igual que se mejoró el playón preexistente.

Saborido explicó que “la escuela N°61 se entregó este martes y se procedió a la limpieza y ambientación docente para recibir a su comunidad educativa”. En el lugar se actualizó la iluminación y la pintura en todo el establecimiento; y se modernizó el patio exterior con suelo técnico, un mangrullo recreativo y mejoras en el playón.

En tanto que en la primaria N° 107 se concreta la actualización de pisos, zócalos, techos y de la pintura -en espacios interiores y exteriores-; al tiempo que se readecuó completamente el espacio recreativo con la refacción de fisuras, la instalación de complementos y pintura técnica.

 

Más escuelas renovadas

En la región Confluencia ya retomaron las clases decenas de establecimientos que fueron intervenidos durante el receso de verano. Se entregaron las primarias N° 245, 289, 190, 140, 232 en la ciudad capital; 265 y 106 de Plottier; 13 y 277 de Centenario y 166 de Vista Alegre en la que se readecuó y mejoró la cocina institucional.

También finalizó el cambio de pisos y la nueva pintura en el CFP N° 13; se hizo impermeabilización del techo sobre las aulas y adecuación de núcleos sanitarios en el CPEM N° 47; y se pintó la EPET N°6. En el nivel Inicial, se entregaron establecimientos en los que se realizaron diversas tareas, principalmente, orientadas a mejorar la accesibilidad de espacios internos como en los jardines N° 82 y 41; y las escuelas infantiles N° 18 y 28. En tanto que en el jardín N° 17 se concretó la pintura interior y se actualizó la iluminación en el SUM.

Destacaron el rol del Instituto Vaca Muerta en el Consejo Federal de Educación

La Provincia expuso sobre la relevancia de la formación del IVM, teniendo en cuenta los estándares nacionales para capacitación en el sector energético.

 

Durante la la 150° Asamblea del Consejo Federal de Educación, la presidenta del Consejo Provincial de Educación (CPE), Glenda Temi, expuso sobre la reciente creación del Instituto Vaca Muerta, en oportunidad de aprobarse el documento vinculado al marco de referencia para los procesos de homologación de Formación Profesional Inicial, correspondiente al certificado de “Operador de campo” de nivel III.

“Es un centro de formación para la industria petrolera que capacitará trabajadores para la propia industria”, explicó y resaltó que “la importancia de esta inauguración radica en la posibilidad de abordar desde allí la integración de los ámbitos de la Educación Técnica Profesional, asumiendo respuestas a las demandas del contexto, e instalándose como la oportunidad para expandir la oferta de formación y generar experiencias innovadoras de enseñanza”.

La labor del Operador de Campo involucra acciones de monitoreo presencial y remoto de una vasta área con cantidad de pozos productores de hidrocarburos, conduciendo vehículos y utilizando aplicaciones informáticas para la recepción de datos e información de indicadores en forma remota. Su trabajo tiene como propósito la planificación de la recorrida y la supervisión del funcionamiento de las baterías de producción y los equipos de superficie que conducen el petróleo.

Temi indicó que “a la fecha hay 17 mil inscriptos, de los que 672 ya comenzaron con su formación. Los cursos son gratuitos y brindan una salida laboral inmediata y de alta calidad”.

En la asamblea también se abordaron aspectos de trabajo relacionados al desarrollo de la Red Federal de Alfabetización; al Compromiso Federal por la Matemática, a la Renovación de Contenidos Mínimos Comunes, al Plan Plurianual de Evaluación Educativa; además al Plan Nacional de Formación Docente 2024-2029 y respecto al Programa Hacia la Universalización de la Jornada Completa o Extendida.

La Provincia adjudicó la obra del Centro de Formación Profesional 19

La inversión supera los 7.451 millones de pesos y el plazo de ejecución será de 510 días corridos.

 

La Provincia adjudicó la construcción del nuevo edificio del Centro de Formación Profesional (CFP)  19, una obra clave para fortalecer la educación técnica en la región de los Lagos.

La inversión supera los 7.451 millones de pesos y el plazo de ejecución será de 510 días corridos.

Mediante un decreto firmado por el gobernador Rolando Figueroa, fue adjudicada a la empresa Blackhall Construcciones S.R.L, tras un proceso donde se evaluaron dos ofertas.

El nuevo edificio del CFP 19 representa un paso más en un proceso que se viene gestando desde 2025, cuando el ministerio de Infraestructura aprobó la documentación técnica y autorizó el llamado a licitación con un presupuesto oficial inicial cercano a los 6.800 millones de pesos.

Permitirá dar respuesta a la creciente demanda de formación laboral en San Martín de los Andes.

Actualmente, el centro de formación funciona en instalaciones que resultan limitadas para la cantidad de estudiantes y la diversidad de cursos que se dictan. El nuevo edificio permitirá ampliar la capacidad, mejorar las condiciones de enseñanza y sumar espacios adecuados para prácticas específicas.

La obra responde a la política provincial de fortalecimiento de la educación técnica y la capacitación en oficios, con el objetivo de acompañar el desarrollo productivo y generar más oportunidades de empleo en la región de los Lagos.

Martínez se reunió con la comunidad educativa del ISFD 4

Les adelantó la inminente concreción de la obra del edificio propio. Junto a autoridades del CPE analizan propuestas de transición hasta tener su sede.

 

En horas del mediodía de este jueves la ministra Soledad Martínez mantuvo una reunión con la comunidad educativa del Instituto Superior de Formación Docente N° 4, en instalaciones del Consejo Provincial de Educación (CPE), en la que les adelantó que, tras 52 años de espera, se está próximo a concretar que la institución cuente con su propio edificio.

Destacó la funcionaria que, “en camino a resolver el histórico problema edilicio de este instituto, recibimos a su comunidad para establecer el marco de funcionamiento en la transición, hasta que puedan hacerlo en la sede propia”. En tanto se cuente con dicha infraestructura se trabajarán propuestas junto a los equipos de gobierno y la dirección del nivel para la continuidad de clases.

Fueron también parte de la reunión el vicepresidente del CPE Omar Lara, la Coordinadora de Niveles y Modalidades Verónica Crespo, la directora de Educación Superior Ana Laura Sotz y la directora de la institución Lilian Garello, entre otros referentes.

El Instituto de Formación Docente N° 4 fue creado en el año 1974 y desde entonces nunca contó con edificio de su pertenencia. Su oferta académica contempla el Profesorado de Educación Especial con orientación en Discapacidad Intelectual (1974); Ciegos y Disminuidos Visuales (1976); Sordos e Hipoacúsicos (1983) y Discapacidad Neuromotora (2013).

Nueva formación para fortalecer la comunicación de jóvenes y adolescentes

El año pasado convocó cerca de 350 docentes y más de 500 estudiantes secundarios junto a Clubes TED. Ahora se abre una nueva instancia de capacitación para ampliar la llegada de este dispositivo.

 

A partir de la renovación del convenio suscrito este miércoles por la ministra de Educación, Soledad Martínez, y el director ejecutivo de la Fundación Ideas que Transforman -que impulsan el formato de Clubes TED-Ed Argentina-, Ariel ‘Hache’ Mepert, se abre la inscripción para una nueva instancia de formación destinada a docentes de nivel secundario de toda la provincia.

La propuesta de capacitación busca fortalecer el trabajo iniciado en 2025 con la multiplicación de los Clubes TED-Ed en las instituciones neuquinas. Estos espacios acercan a las y los jóvenes a estrategias para que aprendan a comunicar sus propias ideas de manera asertiva, de una manera novedosa e innovadora.

Para ello se ofrecerán cuatro instancias de formación gratuitas que incluirán material didáctico para que las y los docentes se capaciten en esta metodología. Respecto de la estructura de 2025, este año se incorporó un módulo nuevo: armado de Clubes TED-Ed; ‘Clubes TED-Ed para docentes’; ‘Cómo comunicar ideas al estilo TED’, y se sumó ‘Como Comunicar Ideas al estilo TED: autoasistido’.

La nueva oferta de capacitación virtual estará disponible en la plataforma de la Escuela Digital Neuquina. Ambas instancias formativas cuentan con la acreditación de puntaje docente.

Del lanzamiento participaron también por el ministerio de Educación el subsecretario de Tecnología Educativa y Modernización, Lucas Godoy; la directora de Innovación y Contenidos Digitales, Paz Sarrasqueta; y el director de Innovación en Comunicación, Juan Hormachea. Por parte de TED estuvo presente junto, además del director ejecutivo de TEDxRiodelaPlata, Ariel Mepert, el coordinador regional de Clubes TED-Ed, Victor Amprino.

La propuesta es impulsada por la dirección de Innovación en Comunicación, dependiente de la de Innovación y Contenidos Digitales. Busca que los docentes puedan acompañar a las y los estudiantes a identificar ideas originales surgidas de sus propios intereses, ofreciéndoles las herramientas para guiar en el proceso de construir y comunicar esa reflexión y trabajando habilidades de oratoria y de desarrollo del pensamiento crítico.

La inscripción se realiza a través del formulario https://inscripciones.clubesteded.org/neuquen. La actividad continúa el miércoles 1° de abril con una reunión informativa virtual de 18 a 19, que también requiere registro por medio del enlace https://bit.ly/ReunionInformativaClubesTEDEdNeuquen2026.

Por último, del 16 al 21 del mismo mes se dictará el primer módulo de la capacitación que será presencial; en la Región de los Lagos será el jueves 16; en la del Pehuén el viernes 17; el lunes 20 en Región Alto Neuquén, finalizando el martes 21 con el encuentro en Región Confluencia.

Recorrieron establecimientos escolares en Neuquén capital

La ministra de Educación, Soledad Martínez, visitó la primaria N°348 luego de la renovación integral del patio y el jardín N°64, para atender inquietudes de la comunidad educativa.

 

La ministra de Educación, Soledad Martínez, y la presidenta del Consejo Provincial de Educación (CPE), Glenda Temi, encabezaron dos recorridas de establecimientos escolares con otros referentes provinciales y las comunidades educativas del jardín N° 64 y de la escuela primaria N° 348, del sector oeste de la ciudad de Neuquén

En esta última se concretó el regreso a clases tras la renovación total de sus espacios exteriores durante el plan de mantenimiento de verano. Allí las y los estudiantes ya disfrutan del playón doble con arcos y aros de básquet, cancha de césped sintético, plaza blanda, juegos y hamacas y una nueva pérgola para usos recreativos y pedagógicos. También se realizó la pintura integral del edificio.

En la institución de nivel Inicial, las autoridades recorrieron con familias y el equipo directivo el establecimiento para relevar la funcionalidad de los espacios internos y condiciones generales de los patios.

A partir de ese encuentro se elaboró un plan de intervenciones que se dará por etapas; comenzando por uno de los espacios exteriores en el que se erradicará el sector de arenero y reemplazarán el mangrullo de juegos actual por nuevos dispositivos que se adecuen a los requerimientos recreativos y de acuerdo a las normas de Seguridad e Higiene.

En paralelo, se iniciará la confección de un proyecto ejecutivo orientado a refuncionalizar las salas de clases y mejorar el cerramiento perimetral para reforzar la seguridad del establecimiento.

De las recorridas también participaron el subsecretario de Tecnología Educativa y Modernización, Lucas Godoy, y el director de Mantenimiento Escolar Confluencia, Luciano Saborido.