Más de mil docentes fueron parte del Primer Congreso Técnico Profesional Publicado el: 13 mayo, 2026 por Alejandra Perez Se destacó la decisión política del Gobierno provincial de invertir en educación y en el nivel en particular, y la ejecución de 45.000 metros cuadrados de nueva escuela técnica. Se anunció en el evento la puesta en marcha de un nuevo profesorado de educación técnica con sedes en Rincón de los Sauces, San Martín de los Andes y Plaza Huincul. Este martes, más de mil docentes de Educación Técnica y Formación Profesional fueron parte del primer Congreso Provincial del área que se lleva adelante en la provincia, desarrollado en el espacio DUAM de la capital neuquina, con el objetivo de establecer un ámbito de diálogo, análisis y construcción conjunta entre instituciones educativas, el sector productivo, organizaciones y el Estado.El espacio se propuso consolidar una mirada compartida sobre el rol de la Educación Técnica y Profesional y su integralidad, identificar prioridades formativas y proyectar líneas de acción que fortalezcan la gestión de los equipos institucionales sobre la formación del área, entendiendo que la construcción de una Escuela Técnica Provincia (ETP) sólida requiere planificación, articulación y compromiso colectivo.Fueron parte del acto, las ministras de Educación, Soledad Martínez, de Turismo, Ambiente y Recursos Naturales, Leticia Estévez, y de Juventud, Deportes y Cultura, Josefina Codermatz, desde el ámbito del Estado Provincial. Las funcionarias también desarrollaron el panel denominado «Neuquén en clave de futuro: Políticas para el desarrollo, la educación y las juventudes».El sistema de Educación Técnica y un nuevo profesorado situadoMartínez hizo una caracterización del sistema de ETP con 132 escuelas secundarias, sin contar el ciclo de nocturno; de las cuales 34 son escuelas técnicas, y técnicas agropecuarias, 3700 ingresantes este año al en el nivel, con una matrícula cercana a 20.000 alumnos. En tal sentido, marcó que “necesitamos que nuestro sistema tenga flexibilidad curricular para ir aggiornando sin corrernos de esos parámetros mínimos curriculares que hacen que los títulos tengan validez nacional”. Reflexionó que debemos “pensar en Neuquén que viene y en qué formación necesitamos de nuestros y nuestras jóvenes; desde un diálogo crítico y maduro, respecto del futuro productivo de la provincia, del modelo de gestión sustentable, es imprescindible darlo en todas las áreas, en todos los años y de manera permanente”.Valoró la ministra en torno a la infraestructura de educación técnica, que “en un contexto en donde el gobierno nacional recortó 78.000 millones de pesos de inversión solo en educación; nosotros tenemos en ejecución 45.000 metros cuadrados de nueva escuela técnica en la provincia del Neuquén”.Se trata de las EPET 26 de San Patricio del Chañar, la 24 de Rincón de los Sauces, 23 de Añelo, el inicio de la 27 de la meseta, la 28 de Villa la Angostura; y en ejecución la ampliación de EPET 15 de Zapala, 21 de San Martín de los Andes, el viejo anexo de la EPET 22, ahora EPET 29; a fin de año se termina la EPET 25, y arranca el SUM de la EPET 19, a lo que se suma la ejecución las aulas y el espacio nuevo de la EPEA 2, todas de la ciudad de Plottier.Reafirmó: “Es producto de la decisión política de invertir en educación y de jerarquizar la educación técnica; lo estamos haciendo como se ha hecho producto de la misma decisión política, el aumento de las partidas de refrigerio y de comedor, de las partidas de taller, y se pondrá en marcha en el segundo semestre de este año, un nuevo profesorado de educación técnica con sedes en Rincón de los Sauces, San Martín de los Andes y Plaza Huincul porque también queremos seguir sosteniendo la formación federal y queremos que esta oferta sea presencial”.Por último, indicó que “hay una oportunidad que no va a esperar y que nos pone en la perspectiva de hacer algo que transforme la realidad de la educación y de la educación técnica, o ser uno más en la lista de quienes formamos jóvenes en esta provincia”.Por su parte, la ministra Estévez destacó que “los jóvenes que hoy se están formando van a ser protagonistas de una transformación histórica vinculada a la transición energética, tecnológica y a los desafíos de la sostenibilidad. En una provincia como Neuquén, donde también el turismo crece como motor de desarrollo, necesitamos una educación técnica y profesional en constante actualización, articulada entre el Estado, el sector privado y la sociedad civil para preparar a las nuevas generaciones para el futuro que ya comenzó”.En tanto la ministra Codermatz, detalló programas y propuestas que se llevan adelante desde su cartera para los y las jóvenes, y señaló “creo que tenemos el gran desafío de abordar a las juventudes con todo lo que eso significa y creo que ningún ministerio por sí solo puede hacerlo; tenemos que trabajar en equipo y eso es un todo que venimos proponiendo desde el ministerio de Juventud”; agregó que “el ministerio de Educación, que es tan importante, en cómo formamos a nuestros jóvenes, qué es lo que busca la industria y el entramado productivo de la provincia y cómo podemos ser puente entre el privado y el público para formar a nuestros jóvenes y estar a la altura de lo que Neuquén necesita con todo este crecimiento”.Dieron apertura al encuentro las directoras de Formación Profesional, Paula Machado, y de Educación Técnica y CERET, Angélica Correa; fue parte también del espacio, Jazmín Belossi, referente jurisdiccional del Programa 39 – del INET, Sandra Cámara, directora de Educación Privada, y Ana Laura Sotz, Directora de Educación Superior, Jazmín Belossi, referente jurisdiccional del Programa 39 – INETTambién acompañaron el desarrollo del congreso, la presidenta del Consejo Provincial de Educación (CPE), Glenda Temi, la coordinadora de Niveles y Modalidades del CPE, Verónica Crespo, otros directores del CPE y la coordinadora de Políticas Socioeducativas y Equidad del ministerio de Educación, Amalín Temi.Desde el ámbito privado participaron, Evelyn Cels Manavella, Jefa de Desarrollo Local y Formación Técnica de YPF – Inversión Social; Pía Benci, Líder de la Escuela de Operadores de AESA; Patricio Durán, presidente del Colegio Profesional de Técnicos de la Provincia de Neuquén, Fernando Caffarello, Director de Siemens Energies, Andrea Fernández, Gerente de Relaciones con la Comunidad de Tecpetrol, Luciana Bellabarba, Referente zonal de la Fundación y del área de Responsabilidad Social Empresaria de Fundación Pampa Energía.En forma posterior a la exposición de las ministras, se llevó adelante un segundo panel referido al “vínculo estratégico entre educación, trabajo y producción” y la gestión institucional de la ETP, del que participarán el Cristian Giardina – secretario de la comisión directiva de ADINEU; Guillermina Laguzzi – Experta de área de Educación y trabajo de la OEI – Organización de Estados Iberoamericanos; y María Florencia Iglesias – Responsable del componente educación y trabajo, área de desarrollo federal – Consejo Federal de Inversiones.El congreso constituyó un espacio de encuentro de educación, trabajo y producción para el diseño de políticas públicas, orientadas a formar a nuestros y nuestras jóvenes como referentes activos del desarrollo y crecimiento de la provincia.
Crearon más de 2 mil horas para docentes coordinadores de los secundarios Publicado el: %2$s por micaela rossi El Cuerpo Colegiado del CPE aprobó la creación de 2.166 horas destinadas a coordinaciones Interárea y del Ciclo Orientado. Ya son más de 6 mil las horas de coordinación creadas en el marco de la implementación del Diseño Curricular. Con la creación de 2.166 horas continúa la implementación del Diseño Curricular de la Escuela Secundaria Neuquina. Este paquete de horas cátedra fue aprobado por unanimidad en la última sesión administrativa del Cuerpo Colegiado del Consejo Provincial de Educación, celebrada el viernes 8 de mayo. La medida fortalece el trabajo docente respecto de las propuestas pedagógicas, las acciones en articulación y los procesos de revisión crítica de las propias prácticas, en sintonía con un modelo neuquino que profundiza la disponibilidad de recursos al servicio de la mejora del sistema educativo. En el curso del cuarto año de implementación del Diseño, las nuevas horas están destinadas a coordinaciones Interárea y otras al ciclo orientado. Las primeras tienen como objetivo la organización de la tarea docente al interior de cada espacio curricular que agrupa a dos o más materias. Las otras en cambio, hacen a la gestión de las asignaturas correspondientes al Ciclo Orientado y Campo de la Formación Específica, impactadas por la implementación del Diseño Curricular. En cuanto a las Interárea, la resolución contempló el incremento de horas destinadas a la designación de docentes coordinadores de los espacios de Lenguaje y Producción Cultural; y Ciencias Sociales, Políticas y Económicas. Los fundamentos explicitados en la norma dan cuenta de la “necesidad de organizar la tarea docente colectiva, interdisciplinar e interareal de acuerdo a los núcleos de área, nudos disciplinares y secuenciación de conocimientos y saberes por ciclos”. Refiere además la tarea de seguimiento de las trayectorias socioeducativas que se realiza a través de los Informes de Proceso y su importancia como “instrumentos de acompañamiento y seguimiento de los aprendizajes del estudiantado”, y reconoce la esencialidad de las y los docentes para llevar adelante de manera adecuada esta tarea. En tanto que para las coordinaciones de Área del Ciclo Orientado el documento explica “que la identidad y sentidos de las Coordinaciones de área se definen en la Resolución N° 1268/2021 y presentan centralidad en el acompañamiento pedagógico y administrativo a las y los docentes en relación a la concreción del acto pedagógico”. El Cuerpo Colegiado presidido por Glenda Temi, oficializó de esta manera la implementación de estos nuevos paquetes, y con ello el incremento de un 50 por ciento de horas que se suman a las vigentes desde 2024 -que representan un número superior a las 4 mil horas-. La implementación de este formato de organización del trabajo institucional que se da en el marco del Diseño Curricular con la creación de las coordinaciones de Área, Interárea y los Equipos de Apoyo pedagógicos, configura nuevos espacios de trabajo en las escuelas que permitirán el abordaje de diferentes tareas. Dichos espacios se conciben como horas destinadas a la labor entre pares docentes con miras a la organización de las propuestas pedagógicas, la gestión de acciones en articulación y los procesos de revisión crítica de las propias prácticas. Mientras que los Equipos de Apoyo Pedagógicos se enfocan en el trabajo de acompañamiento a las Trayectorias Socio educativas del estudiantado y el abordaje de situaciones específicas del mismo. Este cambio curricular incide en la dinámica del quehacer docente al contemplar tiempo institucional sin estudiantes a cargo, al trabajo pedagógico entre colegas.
ReCreo Neuquén: la EPET N°1 fue favorecida por el sorteo de la edición 2025 Publicado el: %2$s por micaela rossi Se trata de una orden de compra equivalente a 7 millones de pesos para que la institución ganadora adquiera nuevos recursos. La edición de este año comenzó esta semana y ya se inscribieron más de 14.800 estudiantes de toda la provincia. Como parte del programa ReCreo Neuquén, este viernes se realizó en el Consejo Provincial de Educación (CPE) el sorteo previsto para las escuelas secundarias de toda la provincia que participaron de la primera edición de la propuesta, celebrada a lo largo del año pasado. El premio fue una orden de compra equivalente a una inversión de 7 millones de pesos, destinado a la adquisición de equipamiento artístico, tecnológico o deportivo, y que será destinado a lo que considere necesario la institución ganadora, que resultó ser la Escuela Provincial de Enseñanza Técnica (EPET) N°1 de Cutral Có. Se trata de una acción que fomenta la participación y asegura un proceso basado en la transparencia y la equidad. El evento contó con la participación de la presidenta del CPE, Glenda Temi, de los directores de las modalidades educativas Artística, Suyai Ancina, y de Educación Física, Gastón Corroza; el vocal de rama Secundaria, Técnica y Superior, Gastón Arana; y referentes y coordinadores del programa provincial. En simultáneo, los establecimientos participantes siguieron la transmisión en vivo a través de la cuenta oficial de Instagram del ministerio de Educación, que quedó publicada de manera permanente y disponible en el siguiente enlace https://www.instagram.com/reel/DYCsT_WNadR/?igsh=NXRwZ3BjeHQxdGtz. En la apertura, Temi mencionó que “ReCreo es el programa estrella del consejo y del ministerio de Educación, una propuesta para todos los y las jóvenes de nuestros secundarios neuquinos. El sorteo es entre las 142 instituciones que participaron durante el año pasado, en el marco del inicio de una nueva edición cuya inscripción cierra hoy a las 18”. Más adelante, la funcionaria resaltó que esta iniciativa “es reflejo del modelo de gobierno neuquino; es una política pública ideada para fortalecer la participación juvenil a través del deporte, las expresiones artísticas y el intercambio de experiencias grupales”. Por su parte Ancina celebró que “estamos muy felices por la inscripción porque ha superado ampliamente lo que esperábamos, llevamos casi 15.000 inscritos para este nuevo lanzamiento; son 5 mil participantes más que el año pasado y todavía tenemos lugar para más”. Corroza, en tanto aclaró que “la institución acreedora del premio -la EPET N°1- va a poder distribuir esos recursos en lo que vea necesario para potenciar sus proyectos institucionales” -y agregó que se hizo el acta correspondiente “para que quien quiera pueda verificar que es un proceso transparente”. Durante el sorteo las autoridades presentes detallaron que el próximo año se implementará una acción similar para entregar un nuevo premio que incentive y valore el compromiso de las escuelas participantes en ReCreo 2026. El programa es implementado en diferentes etapas de despliegue territorial, impulsadas a través de la gestión interministerial de Educación con Juventud, Deporte y Cultura. Desde la instancia distrital hasta la final provincial en la que quedan seleccionadas las escuelas ganadoras de cada una de las categorías artísticas y deportivas.
El valor educativo de la dirección escolar Publicado el: %2$s por micaela rossi La actividad estará a cargo del reconocido pedagogo de la Universidad de Málaga, Miguel Santos Guerra. La propuesta presentará herramientas de análisis sobre las motivaciones y funciones de los equipos de conducción educativa. El ministerio de Educación de la Provincia auspicia e invita a equipos directivos y a supervisores de establecimientos escolares a participar el viernes 8 de mayo de una jornada pedagógica a cargo de Miguel Ángel Santos Guerra, catedrático emérito de la Universidad de Málaga. La jornada formativa se realizará desde las 9 hs, en el Museo Nacional de Bellas Artes (MNBA) de la ciudad capital, y contará con la participación de autoridades de la cartera educativa. El espacio formativo, gratuito, es organizado por el Ateneo Psicoeducativo San Martín de los Andes y auspiciado por el ministerio de Educación de Neuquén. Se inscribe en una serie de sesiones teórico prácticas que desde este lunes se llevan adelante en diferentes localidades como San Martín de los Andes, Cutral Co y Zapala. Bajo la consigna “El valor educativo de la dirección escolar” la convocatoria versará sobre estrategias y metodologías de trabajo para potenciar la práctica profesional. En el primer bloque se presentarán conceptos técnicos seguidos de una instancia de participación y reflexión sobre las experiencias situadas. Se trata de una propuesta que presentará herramientas de análisis sobre las motivaciones y funciones de los equipos de conducción escolar; al igual que las principales dificultades que, desde los ámbitos personal e institucional, surgen; así como la articulación de algunas herramientas prácticas para superarlas. También el espacio invita a reflexionar sobre el contexto digital y escolar en el que actúa el director, respecto al concepto de la función, y los motivos que impulsan a las personas a acceder al cargo; así como las tareas que realizan en el ejercicio de su misión, con sus diferentes estilos y las principales dificultades institucionales y personales y cómo afrontarlas. Se propondrán además estrategias de mejora, desde la racionalidad técnica en contraposición a la práctica; el aprovechamiento de la experiencia, y cómo convertir la práctica en aprendizaje. La actividad se organiza con una sesión teórica inicial con metodología práctica y de participación de los asistentes; que será complementada por ejercicios para promover la reflexión y generación de compromisos con la mejora de la práctica profesional. Miguel Santos Guerra es uno de los pedagogos y expertos en educación más influyentes del ámbito hispanohablante; actualmente, es catedrático emérito de Didáctica y Organización Escolar en la Universidad de Málaga. Es doctor en Ciencias de la Educación por la Universidad Complutense de Madrid y dirigió el departamento de Didáctica y el Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga; además de ser padrino pedagógico de numerosas escuelas de Latinoamérica.
Zapala ampliará el CPEM Nº 36 con un nuevo SUM Publicado el: %2$s por micaela rossi La obra permitirá mejorar las condiciones edilicias y acompañar la vida educativa y comunitaria de la institución. La inversión supera los 2.600 millones de pesos. El gobierno de la provincia del Neuquén avanza con la ampliación del CPEM Nº 36 de Zapala mediante la construcción de un nuevo Salón de Usos Múltiples (SUM), una obra largamente esperada por la comunidad educativa. Desde el ministerio de Infraestructura se informó que esta obra forma parte de una serie de convenios que firmó esta semana el gobernador Rolando Figueroa. En 30 días se activarán seis nuevas construcciones en distintas regiones de Neuquén, con un fuerte foco en la infraestructura educativa. El gobernador destacó el trabajo articulado para avanzar con obras en toda la provincia: “La infraestructura que necesitaba Zapala desde hace años la estamos haciendo realidad con el trabajo comprometido del intendente, del gobierno provincial y de los ministros”. Además, remarcó la importancia de este tipo de intervenciones: “Creemos que estas obras son fundamentales. Vamos por las aulas que necesitamos y también por los salones de usos múltiples, que son tan necesarios en las distintas escuelas de nuestra provincia”. Por su parte, el intendente de Zapala, Carlos Koopmann, valoró la decisión política de avanzar con la obra: “Estamos junto al gobernador en este anuncio tan esperado, el de la ampliación del CPEM 36 con un nuevo SUM. Es un reclamo histórico de esta escuela y que gracias a la decisión política hoy empieza a hacerse realidad”. En este sentido, la ministra de Educación, Soledad Martínez, destacó el impacto de la obra en la comunidad educativa: “Es un acto de reparación con muchas generaciones de estudiantes que transitaron una escuela que no contaba con los espacios necesarios para su desarrollo”. Asimismo, destacó la firma de los convenios: “En educación seguimos reparando una deuda histórica: vamos a tener dos escuelas nuevas en Neuquén capital, la histórica 267 de Arroyito, el SUM del CPEM 36 de Zapala y el postergado por más de 40 años CIA 5 de San Martín de los Andes”. Por último, la ministra de Infraestructura, Tanya Bertoldi, manifestó: “Esta semana fue muy importante para la provincia. Adjudicamos seis obras, cinco de ellas destinadas a mejorar la infraestructura educativa tanto en Neuquén capital como en el interior, y además avanzamos con 73 cuadras de pavimento para Junín de los Andes”. Sobre la obra La ampliación del CPEM Nº 36 contempla la construcción de un Salón de Usos Múltiples que permitirá integrar distintos sectores del establecimiento, incluyendo servicios y nuevos sanitarios, mejorando las condiciones de uso para actividades educativas, deportivas y comunitarias. La obra tiene un plazo de ejecución de 11 meses y una inversión de 2.687 millones de pesos. El nuevo SUM se encontrará sobre calle Bartolomé Mitre y presidente Nicolás Avellaneda. El proyecto incluye la demolición de 506 metros cuadrados mientras que la superficie nueva a construir es de 796 metros cuadrados. Se dotará de todas las instalaciones en forma total y se realizarán de acuerdo a las disposiciones de los distintos organismos que las regulan. El sistema de construcción es tradicional húmedo. En el exterior se llevarán a cabo veredas perimetrales al edificio -serán solados de cemento escobado- y habrá equipamiento como bancos, luminarias y canteros con árboles.
Continúa la inscripción a Re-creo con más de 6.300 participantes Publicado el: %2$s por micaela rossi Hasta el viernes 8 de mayo está habilitado el formulario para quienes quieran sumarse. Al inicio de esta nueva edición se sorteará un premio equivalente a 7 millones de pesos entre todas las escuelas participantes en 2025, con destino a la adquisición de recursos para la institución. Con más de 6.300 estudiantes inscriptos, el programa provincial Re-creo, que motoriza acciones artísticas y deportivas de jóvenes de escuelas públicas y privadas, extendió su inscripción hasta el 8 de mayo. Es impulsado de manera articulada por los ministerios de Educación y de Juventud, Deportes y Cultura y busca potenciar las capacidades expresivas, creativas y motrices de las y los jóvenes neuquinos, generando espacios de encuentro, intercambio y aprendizaje entre estudiantes de distintas instituciones educativas. Para ello se promueven encuentros de alumnos de primero a sexto año de nivel medio, y de segundo año de Educación Permanente de Jóvenes y Adultos (EPJA) de instituciones públicas y privadas. Las disciplinas artísticas en las que pueden inscribirse son Música, Teatro, Danza, Fotografía, Videominuto, Pintura, Dibujo y Letras. Desde la organización se estableció que la participación se realizará en dos grupos: categoría A, para estudiantes de primer y segundo año que disfrutarán de un trayecto formativo inicial pre Re-creo -centrado en el desarrollo de talleres artísticos como espacios de encuentro-; y categoría B, para jóvenes de tercer a sexto año para quienes las instancias serán clasificatorias y los certámenes se darán en tres etapas: distrital, regional y la final provincial. En cuanto a las actividades de Educación Física Integral, para estudiantes de segundo año se centrarán en habilidades motrices -correr, saltar y lanzar-; en tanto que para segundo año de EPJA está prevista la realización de dinámicas lúdico deportivas. Con estudiantes de tercer año la propuesta es llevar adelante prácticas al aire libre. A partir de cuarto año podrán competir en deportes: básquet (3×3 mixto), vóley mixto, tripela mixto, atletismo y handball; y para quinto y sexto año handball masculino, handball femenino, vóley mixto, básquet 3×3 mixto y atletismo. Sorteo entre las instituciones participantes En esta línea, al inicio de Re Creo 2026 se realizará el sorteo virtual de 7 millones de pesos en órdenes de compra para una de las instituciones participantes de la edición 2025. La acción constituye una herramienta que fomenta la participación y asegura un proceso basado en la transparencia y la equidad. La institución educativa que resulte beneficiaria de dicho sorteo podrá solicitar la aplicación de esos fondos para la adquisición de bienes o recursos de acuerdo con necesidades institucionales prioritarias, conforme a la normativa vigente y los procedimientos administrativos correspondientes. El próximo año 2027 se sorteará un premio similar con quienes sean parte de la edición de este año. Un modelo que fomenta las oportunidades para todos La dinámica, diseñada por la actual gestión de gobierno provincial, se ejecuta en su segundo año consecutivo de manera exitosa y con creciente interés en las escuelas. Fortalece un modelo neuquino que ofrece nuevas oportunidades para el despliegue del potencial creativo y deportivo de sus adolescentes y jóvenes, y en el que estudiantes de instituciones públicas y privadas de toda la provincia comparten entre pares e intercambian experiencias en espacios centrados en el trabajo grupal. La inscripción es en línea, a través de la página https://inscripciones.neuquen.edu.ar/. En torno a la organización también se destaca que cada localidad cuenta con dos referentes de las modalidades para acompañar en territorio.