Se realizó el festival barrial ‘Valentina Siente’ Publicado el: 18 mayo, 2026 por micaela rossi La actividad ofreció stands temáticos, números musicales de estudiantes y acompañaron la pintura de dos murales en el establecimiento. Durante la tarde de este viernes el Festival ‘Valentina Siente’ copó las calles del barrio. Impulsado por el CPEM N° 49 en articulación con la red de instituciones de Valentina Sur en la capital neuquina, la comunidad compartió diversas actividades.El espacio se originó como un ámbito para promover el encuentro, la participación ciudadana y el acompañamiento a los jóvenes. Compartieron el espacio las Primarias 245, 223, el CPEM 42 nocturno y el Centro de Educación Física (CEF) N° 13. Contaron con la visita del director de nivel Secundario, Christian Widmann.Desde la escuela Secundaria centraron el eje de la actividad en la Alfabetización para la no violencia, marco en el que las y los estudiantes desplegaron una multiplicidad de acciones en las que las juventudes organizadas en stands compartieron diferentes temáticas, presentaron su arte en el escenario central con números musicales y pintaron murales.La directora de la institución, Alejandra Lanza, contextualizó la organización del festival, recordó al joven Rodrigo Campos, quien fuera estudiante del CPEM. La docente manifestó que ese suceso resultó un punto de inflexión para la comunidad educativa y explicó que “los chicos merecen ser visibilizados por lo que son, por lo que nosotros vemos”.A partir de esa inquietud el equipo docente y de conducción institucional propuso “armar un festival al que le pusimos ‘Valentina Siente’, para mostrar que nuestros jóvenes tienen muchísimo para dar”. En este sentido Lanza destacó que en la escuela, las y los estudiantes conformaron el cuerpos de delegados, el de mediadores para trabajar situaciones de convivencia, y que además “tenemos artistas, dibujantes, deportistas y merecen ser vistos con su potencial”.Las estudiantes del CPEM 49 Julieta Ruiz y Abril Cancino de 4° B, dieron cuenta de la importancia de la propuesta al valorar que “nos junta a todos como barrio para festejar. Si bien han pasado muchas cosas malas, está bueno siempre reunirnos y mantener esa unión que como barrio es importante”; luego jerarquizaron la acción porque invita a “convivir juntos de una manera más pacífica y demostrarle a la gente que tenemos mucho para ofrecer como personas sin dejarnos influir por los prejuicios que tienen los otros”.Luego de disfrutar los espacios propuestos por el CEF 13, los visitantes compartieron chocolatada y tortas fritas que elaboró la Comisión Vecinal en las instalaciones del centro deportivo.En paralelo se pintaron dos murales, en una pared exterior uno en memoria de Rodrigo Campos, y otro dentro del patio de la escuela con el mensaje ‘no es tu destino, es tu elección’.Durante la jornada que reunió a otras instituciones con fuerte anclaje territorial como la Comisión Vecinal, el Centro de Salud Valentina Sur de la mano del equipo Psicosocial, y la Comisaría Nº 44, se realizó además un Taller de sobre Género y prevención de las violencias a cargo del área de Género de la Secretaría de Derechos Humanos de la municipalidad de Neuquén.También acompañaron la actividad las direcciones de Participación Ciudadana del ministerio Jefatura de Gabinete; de Salud Mental del ministerio de Salud; la Defensoría del Pueblo; el Programa Provincial de Prevención de Violencia, Delito y Adicciones (PRE-VIDA) del ministerio de Seguridad; el área de Género de la secretaría de Derechos Humanos y la subsecretaría de Juventud de la municipalidad de Neuquén.
Se realizó el primer encuentro de Equipos de Coordinación y Articulación Pedagógica Publicado el: 18 mayo, 2026 por micaela rossi Participaron 160 referentes de bibliotecas escolares, preceptorías y asesorías pedagógicas de toda la capital. Fue el inicio de una formación que tendrá otros tres espacios de capacitación y actualización sobre las funciones cotidianas. Se concretó este viernes, en la EPET N°8, el primer encuentro formativo de los Equipos de Coordinación y Articulación Pedagógica (ECAP) de escuelas secundarias y técnicas -públicas y privadas- de la ciudad de Neuquén. Fue bajo la consigna ‘Habitar la escuela como oportunidad: tramas de acompañamiento y corresponsabilidad en los ECAP’. La jornada presentó herramientas para la actualización y análisis de las prácticas cotidianas; a la vez que se orientó a potenciar la corresponsabilidad dentro de las instituciones educativas.La propuesta convocó a 160 representantes de las áreas de biblioteca, preceptoría y asesoría pedagógica -que conforman los ECAP-. También asistió la presidenta del Consejo Provincial de Educación (CPE), Glenda Temi; los directores de nivel Secundario, Christian Widmann, de Educación Técnica y CERET, Angélica Correa y de Escuelas Privadas, Sandra Cámara; el responsable de la Jefatura de Supervisión de Educación Secundaria y Técnica, Gustavo Ruiz; y el vocal de Rama Secundaria, Técnica y Superior, Gastón Arana.En la instancia de apertura, Widmann resaltó la participación “en este primer encuentro, que también inaugura una serie de cuatro que están dirigidos específicamente a estos equipos. Se enmarca en una de las líneas políticas que definió la ministra Soledad Martínez, referida al modelo neuquino en que el Estado vuelve a ocuparse de la capacitación para docentes con una mirada que refuerza y enriquece a las instituciones”. En esa misma línea enumeró diferentes instancias de formación que son implementadas por la cartera educativa.Por su parte, Ruiz comenzó por un reconocimiento a quienes gestaron la actividad “Adriana Gómez de Jefatura, Cintia Elizondo de Secundaria y Sofía Santi de Técnica. Es un equipo joven que trae consigo toda la experiencia de la acción en las escuelas para esta ocasión”. Más adelante reflexionó en torno al título de la convocatoria: “Es muy potente porque resalta los conceptos en los que se basa el hecho educativo. Este es un espacio de oportunidades para ver las problemáticas que estamos viviendo ahora, viendo juntamente la teoría con el marco normativo para ir entramando la cotidianidad de los establecimientos escolares”.La formación, que comenzó este viernes, se desarrollará hasta el 26 de junio con encuentros cada 15 días; las próximas dos instancias se dictarán de manera virtual, mientras que el último espacio volverá a ser presencial. Entre los objetivos centrales se destaca el acompañamiento integral a las trayectorias educativas, mediante el abordaje de temáticas que componen la actualidad de los secundarios desde la perspectiva del Nuevo Diseño Curricular.La reunión comenzó formalmente a partir de una disertación sobre “decolonialidad e interculturalidad”, brindada por la referente experta de la Universidad Nacional del Comahue (UNCo), Nadia Heredia. También se trabajó la tensión en las relaciones judicializantes en las adolescencias, con una intervención a cargo de los abogados integrantes del Poder Judicial provincial, Matías Cabezas y Mariela Borgia.
Comenzaron las actividades en nueve sedes deportivas del programa ReCreo Publicado el: %2$s por micaela rossi Con atletismo, vóley, básquet, handball y Educación Física Integral transitaron los primeros encuentros con sede en Neuquén, Senillosa, Rincón de los Sauces, Varvarco, Chos Malal, Aluminé, Villa La Angostura, Picún Leufú y El Huecú. El programa provincial educativo ReCreo en Neuquén celebra habilidades deportivas y artísticas de estudiantes secundarios de toda la provincia. Este mes comenzó la segunda edición con un alcance de 15.500 inscritos a lo largo de toda la provincia. Este jueves 330 jóvenes de escuelas públicas y privadas de la ciudad capital -de los Distritos Escolares I y VIII- participaron de la primera jornada de vóley en el Centro de Educación Física (CEF) N° 1. La etapa actual de ReCreo es gestionada a través de sedes distritales. En el caso de las propuestas deportivas, ya se dieron los encuentros de apertura en establecimientos escolares y predios municipales de las localidades de Senillosa, Rincón de los Sauces, Neuquén, Varvarco, Chos Malal, Aluminé, Villa La Angostura, El Huecú y Picún Leufú. La presidenta del Consejo Provincial de Educación (CPE), Glenda Temi y el vocal de Rama Secundaria, Técnica y Superior, Gastón Arana, acompañaron los primeros partidos que convocaron a estudiantes de quinto y sexto año de las EPET N° 8, 14 y 27; los CPEM N° 18, 19, 23, 34, 41, 44; los colegios Don Bosco y Millaray; y los institutos Superior de Formación Docente (ISFD) N° 12, Pablo VI, ISI College y Tecnológico del Comahue (ITC). En celebración del inicio en la capital, Temi señaló que “ReCreo para nosotros es sumamente importante porque reconoce sus talentos, las y los invita a expresarse en áreas que les interesen y se dan espacios de encuentro con otras escuelas que también enriquecen las trayectorias escolares”. Destacó que esta política educativa “da cuenta de un modelo neuquino en el que los recursos del gobierno provincial se invierten en el desarrollo de nuestras y nuestros estudiantes”. Las actividades están organizadas por categorías que abarcan de primer a sexto año de nivel secundario, y de segundo año de Educación Permanente de Jóvenes y Adultos (EPJA). Los grupos de primero, segundo y tercer año demuestran habilidades motrices, previas a la distinción por disciplinas; mientras que en cuarto año la oferta es en básquet modalidad 3×3, vóley, tripela, atletismo y handball. En tanto adolescentes de quinto y sexto año participan en handball masculino y femenino, vóley, básquet 3×3 y atletismo. En total son 19 las localidades anfitrionas, de las que restan por iniciar -durante la próxima semana- San Martín de los Andes, Las Ovejas, Zapala, Centenario, Plaza Huincul, Loncopué, Piedra del Águila, Tricao Malal, Plottier y Junín de los Andes. La segunda edición de ReCreo en Neuquén es llevada adelante en un trabajo articulado de los ministerios de Educación y de Juventud, Deportes y Cultura gestionado a lo largo del ciclo lectivo bajo la organización por etapas, en distrital, regional y la final provincial.
Infraestructura educativa: Relevaron intervenciones edilicias en escuelas de Cutral Co Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Autoridades del ministerio de Educación visitaron las escuelas primarias 102 y 255 y al CPEM 6. Los trabajos se llevaron adelante en el receso y garantizan la mejora de condiciones para sus comunidades educativas. La ministra de Educación, Soledad Martínez, recorrió el martes instituciones educativas de la ciudad de Cutral Co en las que se hicieron intervenciones de mantenimiento y mejoras integrales, que impactaron en diferentes espacios de los edificios educativos. Uno de los establecimientos visitados fue la escuela primaria N° 255. Allí se remodelaron la cocina, los baños de auxiliares de servicio y se hizo un cambio de ubicación de la dirección; también se intervino en el comedor, la sala de docentes, y se realizó a nueva la cubierta del techo en su totalidad, con un sobre techo de chapa para resolver las filtraciones que afectaban de modo permanente al edificio. También se realizó la pintura general de la escuela. Toda la acción demandó una inversión superior a los 1.319 millones de pesos. El equipo de la cartera educativa también se acercó a los CPEM N° 6 y N° 43, donde se hizo una refacción integral de infraestructura que representó una inversión de 880 millones de pesos. Se readecuaron los sanitarios, se procedió a hacer mejoras en el espacio del escenario y a la renovación de la instalación eléctrica y de las cañerías cloacales y de conductos pluviales. Además, se reemplazaron aberturas, para finalizar con pintura interior y exterior de la escuela. A estos trabajos se agrega la remodelación -en ejecución- del playón deportivo, con césped sintético, un cerramiento adecuado, la colocación de arcos de fútbol y demarcación y mejora de la cancha de básquet. En la escuela primaria N°102 se refaccionó la fachada del edificio, se concretó la sustitución de ventanas, mejoras en las instalaciones sanitarias, y se desarrollaron trabajos de pintura. Fueron parte de la recorrida Fabián Mirabete, director de Relevamiento de Infraestructura y Obra de la cartera; y Sergio Iril, director del Distrito Educativo II, a quienes acompañaron equipos directivos de las respectivas escuelas. Desde el ministerio destacaro que en algunos casos fue la primera vez que los establecimientos recibieron una atención integral en toda su historia institucional. Otras obras Las intervenciones llevadas adelante en estas escuelas de la Comarca petrolera se complementan con la obra de ampliación y remodelación que hace el gobierno provincial en el Instituto de Formación Docente N° 14. La misma consiste en una segunda etapa del edificio, que permitirá completar su configuración original y dar respuesta al crecimiento de la matrícula, mejorando las condiciones edilicias y fortaleciendo la formación docente en la región. Este IFD cuenta con una matrícula superior a los 400 estudiantes y ofrece profesorados de educación de nivel Secundario en biología, matemática, física, química, lengua y literatura y geografía. En la misma localidad, en el mes de marzo, se firmó un convenio de obra delegada entre el gobierno de la provincia y el municipio, para avanzar con la construcción del Salón de Usos Múltiples (SUM) deportivo de la EPET N°1, una infraestructura largamente esperada por la comunidad educativa de esa ciudad. También el gobierno de la provincia trabaja en la planificación de la construcción de un nuevo edificio de educación técnica para Cutral Co. Todas estas acciones de mejora de infraestructura educativa se fundan en la decisión política del gobierno provincial de invertir y jerarquizar la educación en sus diferentes niveles y modalidades, revirtiendo años de abandono del sistema. Esto se realiza desde un Estado eficiente, que reinvierte y ordena los recursos de los y las neuquinas para ponerlos a disposición de las necesidades de la gente en todo el territorio.
Prevención en situaciones críticas: Continúan desarrollándose capacitaciones en uso de extintores y evacuación Publicado el: 15 mayo, 2026 por Alejandra Perez En toda la provincia, 143 docentes y auxiliares de servicio de siete instituciones educativas, participaron de las formaciones que dicta la dirección de Seguridad e Higiene del CPE. Estos espacios permiten fortalecer la cultura preventiva y reforzar la preparación ante emergencias. En cinco puntos de la provincia y con la asistencia de más de 140 docentes y auxiliares de servicio, se llevaron adelante este miércoles capacitaciones sobre Plan de Evacuación y uso de Extintores, a cargo de la dirección provincial de Seguridad e Higiene del Consejo Provincial de Educación (CPE).Se trata de la tercera edición de la actividad en lo que va del año, en la que se aborda en dos instancias diferenciadas una teórica y otra práctica, el uso de extintores portátiles, conceptos acerca de los tipos de fuego, clasificación de extintores y su potencial, y técnicas adecuadas de utilización. En tanto que en la etapa práctica las y los participantes aplicaron los conocimientos adquiridos en un entorno controlado.En la Región de los Lagos la actividad se desarrolló en las Plantas de Campamentos Educativos (PCE) Nonthué y en la N° 10 Chachín, ambas ubicadas en San Martín de los Andes, y contó con la participación de un total de 30 asistentes.En tanto que en la Región del Pehuén la capacitación tuvo lugar en el CPEM N° 37 de Mariano Moreno donde se realizaron dos encuentros, uno por la mañana y otro en el turno vespertino, alcanzando a 58 docentes y auxiliares de servicio.En la capital neuquina la locación utilizada fue la del auditorio del CPE, y concurrieron 55 interesados en profundizar sus conocimientos en la materia, provenientes de las escuelas primarias N° 191, 175, 362 y de la EPET N° 7.Durante la instancia teórica la propuesta incluyó además el desarrollo del plan de evacuación, abordando pautas de organización y roles ante emergencias, con miras a dar respuesta de manera eficaz ante situaciones críticas.La directora del área a cargo de la formación, Lorena Pacheco, explicó que esta propuesta está disponible todos los meses en coincidencia con la fecha de la jornada institucional. Consideró además “fundamental el fortalecimiento de estos espacios de capacitación y prevención que brindan herramientas y conocimientos concretos, que resultan clave al momento de actuar frente a una emergencia”.Pacheco valoró que quienes participan adquieren “saberes que les permiten continuar trabajando estas temáticas dentro de sus instituciones educativas elaborando por ejemplo roles de actuación ante emergencias y realizando simulacros. Esto fortalece la cultura preventiva y refuerza la preparación de toda la comunidad educativa frente a situaciones críticas”.El dictado de esta formación está a cargo de los equipos de Seguridad e Higiene del CPE, y la participación puede ser solicitada por las instituciones. En Neuquén capital el pedido se hace con antelación y la actividad se lleva adelante en el auditorio del CPE que cuenta con un aforo de 120 butacas; en tanto que en las otras regiones el personal de uno o varios colegios se convoca en instalaciones de alguna institución educativa. Las vías de contacto son las del teléfono corporativo: 2995865617, y los correos electrónicos smrivera@neuquen.gov.ar y lapacheco@neuquen.gov.ar
Plan FinEsTec: más de 1.100 estudiantes iniciaron las clases para completar su trayectoria Publicado el: 13 mayo, 2026 por Alejandra Perez El programa ofrece espacios virtuales de cursada, evaluaciones y materiales teóricos para jóvenes que cursaron en las diferentes orientaciones de las EPET y EPEA provinciales. El dictado de clases se organiza en dos cohortes, esta semana comenzó la primera. Este lunes comenzaron a impartirse los espacios de tutorías virtuales del Programa FinEsTec para 1.124 estudiantes que cursaron su educación secundaria en escuelas provinciales de educación técnica (EPET) y agropecuaria (EPEA) de toda la provincia. La propuesta es impulsada por el Consejo Provincial de Educación (CPE) en articulación con la subsecretaría de Políticas Educativas y el Equipo Jurisdiccional de Trayectorias Educativas. Se trata de una política pública con la que el gobierno provincial garantiza la terminalidad educativa como un derecho, a través de su implementación se disponen recursos para que cientos de jóvenes neuquinos cuenten con mejores condiciones para la inserción laboral o para completar su formación universitaria. En la primera cohorte que inició esta semana, se conformaron 109 aulas virtuales que abarcan 379 materias diferentes, acordes a todas las orientaciones que se ofrecen en las EPET y EPEA de la provincia. Entre las y los estudiantes que ya están cursando se registraron 5.005 asignaturas adeudadas, que deberán acreditar para obtener la titulación. FinEsTec constituye un plan que busca fortalecer las trayectorias educativas a través de diferentes estrategias pedagógicas con clases sincrónicas, materiales de estudio, trabajos prácticos y evaluaciones con modalidad asincrónica que permiten implementar un seguimiento personalizado para cada participante tendiente a acompañar las trayectorias de estudiantes que requieren dispositivos flexibles, contextualizados y sostenidos para poder alcanzar la titulación. Desde el área a cargo detallaron que la cohorte tendrá una duración de tres meses, desde el 11 de mayo hasta el 10 de agosto, mediante propuestas pedagógicas en línea y acompañamiento docente especializado. En tanto que, la segunda etapa se implementará seguidamente con las y los participantes que completaron el proceso de inscripción en marzo. Se aclaró también que actualmente las aulas virtuales están completas y ya se agotó el período de matriculación. En cuanto a los resultados de la implementación del programa, desde el equipo jurisdiccional especificaron que a lo largo del ciclo lectivo 2025 más la implementación que se adicionó en el último verano, más de 500 estudiantes completaron su formación y egresaron en educación técnica. En paralelo, desde el CPE también se implementa el Plan FinEs orientado a la finalización de estudios secundarios de quienes finalizaron la cursada en CPEM entre 2024 y 2025 y todavía adeudan materias. En la edición actual, 2.500 personas se anotaron para cursar en el acompañamiento pedagógico que gestiona la modalidad de Jóvenes y Adultos mediante tutorías virtuales en diez áreas que abarcan Contabilidad, Derecho, Educación Física, Física, Geografía, Historia, Inglés, Lengua, Matemática y Química. Ambas iniciativas se consolidan como estrategias de alcance territorial que buscan brindar respuestas concretas a cientos de estudiantes secundarios que, por distintos motivos, debieron interrumpir sus trayectorias escolares.