Formación docente: «Proyecto curricular con el Interciclo» en Técnica Publicado el: %2$s por Alejandra Perez El día 26 de noviembre se desarrolló en la EPET N°15 de la Localidad de Zapala el 2do encuentro del programa de formación docente «Proyecto curricular en relación con el Interciclo» , una iniciativa impulsada por Consejo Provincial de Educación del Neuquén a través de la dirección de Educación Técnica y CeRET. Esta formación propone la participación de las y los docentes de tercer año y del jefe del área, todos de Tecnología, así como regentes de Cultura General y Cultura Técnica. La jornada fue el segundo encuentro de cinco espacios formativos previstos. En la capacitación participaron las EPET Nº1, 4, 10, 11, 12, 13, 15, Anexo EPET N°12, EPEA Nº4 y Laura Vicuña. Estas instituciones educativas vienen trabajando en promover para las y los docentes actividades formativas que les permitan el fortalecimiento de las propuestas didáctico-pedagógicas a desarrollar en sus prácticas, con el objeto de propiciar la implementación del Diseño Curricular en el periodo de 3er año, denominado interciclo.
Finalizó la primera Olimpíada de Educación Técnica Provincial Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Con la premiación de estudiantes culminó este miércoles la Primera Olimpíada Técnica provincial, que se llevó adelante durante tres días en la Escuela Provincial de Educación Técnica (EPET) N°14. Del evento, que contó con la organización de la EPET N° 14 y el acompañamiento del equipo de educación Técnica del Consejo Provincial de Educación y del ministerio de Educación, entre otros, participaron alrededor de cincuenta estudiantes pertenecientes al anexo de la EPET N° 22 de Centenario, y a las EPET N° 27, N° 8 y N° 14 de Neuquén capital. Los mismos, habían participado de instancias de pre olimpíadas en sus propias instituciones educativas. La propuesta, estuvo destinada a estudiantes del ciclo básico común – del área Tecnología- y Superior-del área Educación Ambiental Integral-. El ciclo básico, -primero, segundo y tercer año- tuvo una dinámica con grupos de trabajo de cuatro estudiantes, con el armado de piezas diferentes, como un velador en taller de carpintería; una pirámide en taller de soldadura; y la presentación de la instalación eléctrica de una casa. Cada trabajo incluyó proyectos, cortes, láminas y elaboración; con la integración de áreas como matemática, historia y geografía, para los cálculos, los antecedentes de las piezas o trabajos requeridos y su ubicación, de acuerdo a la utilidad de las mismas. Para el ciclo Superior, se trabajó sobre la ley de Educación y Ambiental y sus 16 ejes. El último día del evento, los equipos hicieron una exposición y defensa de la iniciativa frente a un jurado integrado por referentes de colegios profesionales, del nivel de educación Técnica, del EPEN y de la empresa Pizzini. Todas las escuelas participantes recibieron premios para algunos de sus grupos de estudiantes. Los reconocimientos consistieron en notebooks, aportadas por la subsecretaría de Tecnología Educativa del ministerio de Educación, y equipamiento de dibujo para educación técnica aportado por Pizzini, que sumó charlas para el ciclo básico. La actividad tuvo el objetivo de generar una propuesta educativa orientada a desarrollar competencias para la vida diaria, con foco en brindar soluciones o alternativas a problemáticas sociales o socio productivas. El director de la EPET N° 14, Ariel Paisani, felicitó a los y las estudiantes “que se animaron a ser los primeros participantes de esta olimpíada técnica; parte del lema de la escuela, señaló, es que es muy importante el saber, pero mucho más importante es saber hacer, y lo demostraron con creces”. Por su parte, la coordinadora de Niveles y Modalidades del CPE, Verónica Crespo, hizo llegar el saludo de las autoridades de la cartera educativa y del CPE, agradeció a docentes y estudiantes y destacó que “si bien hay muchas cosas aún para resolver en la escuela, que se tienen muy presentes, el acompañamiento en la instancia de esta primera olimpíada, se hace sabiendo que los y las estudiantes, no son solo el futuro, son el presente, y nos importa muchísimo la educación técnica”.
Más de dos mil quinientos docentes se capacitaron en alfabetización Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Continúa una etapa virtual para finalizar con el armado de proyectos pedagógicos docentes. Referentes de la cartera educativa participaron además del 3º Encuentro de la Red Federal de Alfabetización. Desde la dirección general de Formación Docente del Consejo Provincial de Educación (CPE), se dio cuenta que, en el marco del programa de formación docente en Alfabetización, ya culminaron las instancias presenciales de capacitación en toda la provincia. Un total de 2.546 docentes de los niveles inicial, primario y secundario fueron capacitados en 162 encuentros de capacitación, en las localidades de Neuquén capital, Centenario, Plottier, Junín de los Andes, San Martín de los Andes, Taquimilán, Andacollo, Caepe Malal, Chos Malal, Las Ovejas, Buta Ranquil, Rincón de los Sauces, Aluminé, Villa la Angostura, Picún Leufú, Zapala, Loncopué y Plaza Huincul. El último encuentro tuvo lugar la semana pasada en la localidad de Zapala. Al mismo tiempo, continúa el trabajo virtual asincrónico en plataforma, que culminará en diciembre, en el que los docentes deben seguir trabajando sobre sus proyectos áulicos para luego compartir las experiencias en el marco de un foro. Estas propuestas son trabajadas durante todo el año. El área, además, participó del 3º Encuentro de la Red Federal de Alfabetización “Evaluación de políticas de alfabetización: gestión con datos”, que se llevó adelante los días 13 y 14 de noviembre en el Palacio Sarmiento, en CABA. De esta convocatoria participaron representantes de las 24 jurisdicciones del país para el intercambio de avances y aspectos de sus propios planes de alfabetización. Por la provincia del Neuquén participaron la presidenta del CPE, Glenda Temi; la directora provincial de Políticas Socioeducativas y Equidad del ministerio de Educación, Amalín Temi; la directora general a cargo de Formación Docente del CPE, Belén Chiacchiarini, y la jefa de supervisión de nivel Primario, Sandra Navarrete. Entre los ejes considerados, en este encuentro nacional, se trabajó la “Transversalidad del Plan Nacional de Alfabetización en datos”, la “experiencia de Ceibal” – centro de innovación educativa con tecnologías digitales de Uruguay-, y “Estrategias de fortalecimiento de la lectura y monitoreo de aprendizaje en Chile”. También se hizo una presentación de la herramienta para el monitoreo de políticas de alfabetización y un taller de trabajo interjurisdiccional con análisis de planes. El día jueves 14 de noviembre se compartió un panel de experiencias provinciales, de Formosa, Córdoba y San Luis. Y un cierre con el alcance y las proyecciones de la Red Federal de Alfabetización.
Neuquén celebra el Día de las Escuelas Técnicas y Agropecuarias Publicado el: %2$s por Alejandra Perez En el marco del día de las Escuelas Técnicas y Agropecuarias, que se conmemora el próximo viernes 15 de noviembre, 32 instituciones educativas técnicas de la provincia iniciaron y llevarán adelante hasta el día 22 de noviembre, muestras para compartir con la comunidad el trabajo desarrollado durante el ciclo lectivo 2024. Se trata de todas las EPET y las EPEA que se distribuyen en el territorio provincial. En la jornada elegida para el evento, se busca destacar el valor de la educación técnica y agropecuaria en la región, exponiendo los proyectos con ejecuciones prácticas desarrollados en los talleres, y los logros académicos alcanzados en el aula, desde 28 escuelas técnicas y 4 escuelas con orientación agropecuaria. Este año, además, se marca un avance significativo a partir de la implementación de un nuevo diseño curricular en el Ciclo Básico Común, basado en la creación de Proyectos Didácticos Socio Productivos. Esta metodología promueve una enseñanza colaborativa, que integra conocimientos técnicos, sociales, tecnológicos y culturales, permitiendo que los y las estudiantes apliquen sus aprendizajes en iniciativas que respondan a necesidades y oportunidades del entorno. Son ejes de las iniciativas educativas agropecuarias proyectos de producción animal y vegetal, como aquellos vinculados a lechería, ganadería y feedlot, viticultura, agroindustria. Por otro lado, en las escuelas técnicas -EPET- proyectos de electromecánica, electrónica, tecnología de los alimentos, química, mecánica rural, energías renovables, hidrocarburos, electricidad y automotores y agroecología, entre otros. Las muestras vinculadas a la fecha en que se celebra la educación técnica y agropecuaria, ofrecen a la comunidad una oportunidad única para conocer de cerca cómo el esfuerzo de estudiantes y docentes se convierte en proyectos, con un impacto efectivo en la sociedad y en el ámbito productivo de Neuquén. Estos espacios de formación representan una apuesta fundamental para el desarrollo de habilidades técnicas y sociales, acompañando a los y las jóvenes en su camino hacia el futuro laboral y su participación en la comunidad. La fecha adoptada para realizar las muestras anuales de las instituciones educativas técnicas de la provincia, se vincula a la creación, en 1959 del Consejo Nacional de Educación Técnica (CONET) hoy Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET).
Entrega de equipamiento a escuelas técnicas y cierre de prácticas profesionalizantes 2024 Publicado el: 13 noviembre, 2024 por Alejandra Perez La Fundación YPF entregó diplomas a 140 estudiantes y donó equipamiento educativo para 12 escuelas técnicas de la provincia, que permitirán capacitar a 3.600 alumnos. En un evento realizado ayer martes, en el centro de Convenciones Domuyo de Neuquén, la Fundación YPF entregó 12 plantas de control de procesos con PLC para escuelas técnicas de la provincia, concretando así la primera acción de su plan de formación técnica para Vaca Muerta. A su vez, en el mismo acto, se hizo entrega de los diplomas a los 140 estudiantes que realizaron las prácticas profesionalizantes 2024. Junto a la ministra de Educación de la provincia, Soledad Martínez, y a la presidenta del Consejo Provincial de Educación, Glenda Temi, Gustavo Schiappacasse, director ejecutivo de Fundación YPF, entregó a los directivos de las 12 escuelas técnicas de diversas localidades el equipamiento educativo, al que accederán más de 3600 estudiantes. Con este equipamiento tecnológico, especialmente desarrollado para prácticas educativas, los y las estudiantes podrán aprender a operar en forma automatizada, por ejemplo, una planta de tratamiento de crudo como si estuviesen en un entorno real de trabajo. Además, se brindará capacitación para que las y los docentes de estas escuelas estén preparados para su uso, organizándose actividades para sus estudiantes. Participaron también de la actividad el director de Educación Técnica y CERET Gustavo Livoreiro y su equipo, directivos de escuelas del nivel, el subsecretario de Tecnología Educativa y Modernización Lucas Godoy y el vocal de rama Secundaria, Técnica y Superior Gastón Arana. La ministra Soledad Martínez destacó que “se trata de un nuevo encuentro junto a la Fundación YPF celebrando un recorrido, que para la provincia es muy importante”. En el caso de la formación estudiantes, como recurso fundamental para el desarrollo de un sector estratégico de la provincia y el país”. Valoró que “siendo la educación para el gobernador de la provincia del Neuquén una prioridad absoluta, se han hecho muchas tareas para su mejora”; mencionando la puesta en marcha del programa provincial de becas, inédito para la historia de la provincia, remarcó que “en estos objetivos siempre nos hemos encontrado con YPF, siendo este el socio más importante del programa Gregorio Álvarez con un aporte de dos millones de dólares”. Gustavo Schiappacasse comentó que “con estas acciones buscamos contribuir con la formación técnica de quienes serán los futuros profesionales para la industria del petróleo y gas en Vaca Muerta”. En el acto fueron favorecidas con equipamiento las EPET N° 13 de Chos Malal, las números 3,5,6,7, 8 y 14 de Neuquén capital, la N° 9 de Plottier, N° 18 de Senillosa, las números 11 y 15 de Zapala y la N° 24 de Rincón de Los Sauces. En tanto recibieron sus diplomas los 140 estudiantes de 8 escuelas técnicas de Neuquén que realizaron prácticas profesionalizantes de Perforación y Terminación de pozos de gas y petróleo, de Química aplicada a la perforación de pozos, y de Operaciones de producción de hidrocarburos. En las prácticas profesionalizantes, los y las estudiantes de las 8 escuelas técnicas de Neuquén Capital, Plaza Huincul, Centenario, Añelo y Rincón de los Sauces fueron acompañados por destacados profesionales de YPF, Halliburton, Nabors y Tetra. Como parte de su formación visitaron yacimientos, laboratorios y accedieron a la tecnología de vanguardia con la que cuentan estas empresas.
Becas Gregorio Álvarez alcanzan a más de 19 mil beneficiarios Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Con un monto superior a los seis mil millones de pesos, la Provincia ratifica la inversión en Educación, a través de su ambicioso programa de becas El programa de becas “Redistribuir Oportunidades” Becas Gregorio Álvarez, lanzado en diciembre, terminará el año con 19.231 beneficiarios y con una inversión de $6.017.390.000. Se trata de la iniciativa inédita que garantiza oportunidades de permanencia, egreso y reinserción educativa en todos los niveles; y en la formación técnica y profesional. El gobierno provincial ratifica así su línea de trabajo de incentivo para que muchos más neuquinos finalicen sus estudios. “La mejor manera de generar una revolución es a través de la educación”, aseguró el gobernador Rolando Figueroa al referirse a la beca más importante que existe en la República Argentina. La dirección de Políticas Socioeducativas y Equidad, confirmó que el acceso a las becas para los últimos ingresantes de la segunda convocatoria será a partir del 8 de noviembre y coincidirá con el cobro de becarios de nivel superior, que ya vienen haciendo uso del beneficio en forma mensual. Becarios de todas las regiones En la Región Confluencia beneficia a 5.445 estudiantes de Neuquén capital, 826 de Plottier, 419 de Centenario y 193 de San Patricio del Chañar En Región del Pehuén alcanza a 1.881 de Zapala, 592 de Aluminé, 56 de Covunco Abajo y Centro. En la Región Alto Neuquén llega a 1.051 estudiantes de Chos Malal, 290 de Andacollo, 62 de Huinganco y 252 de El Huecú. En la Región de la Comarca llega a 734 alumnos de Cutral Co, 535 de Plaza Huincul. En Región Vaca Muerta con 89 estudiantes fueron becados en Añelo y 83 de Rincón de los Sauces. En Región Limay, las becas beneficiaron a 68 estudiantes de Piedra del Águila, 231 de Picún Leufú y 38 de Santo Tomás. En la Región de los lagos del Sur, beneficia a 951 estudiantes de Junín de los Andes ya acceden a las becas, 692 en San Martín de los Andes y 17 en Quila Quina. A todas las localidades mencionadas se suman beneficiarios también de otras ciudades, comisiones de Fomento y Parajes de las diferentes regiones de la provincia. Una propuesta exitosa En la primera convocatoria del Plan de Becas se incorporaron 12.600 beneficiarios en todo el territorio neuquino; en la segunda convocatoria lo hicieron 6.631 estudiantes. El alcance del programa provincial prevé para el nivel Inicial un pago anual, de 120 mil pesos; la misma forma de pago rige para el nivel Primario, por un monto de 140 mil pesos, y para el nivel Secundario prevé dos pagos al año de 160 mil pesos, uno al comienzo del ciclo lectivo y otro a fin de año. Los estudiantes de nivel Superior perciben mensualmente 160 mil pesos. Los becarios de Formación Profesional (cursos de oficios) son beneficiados con dos pagos de 200 mil pesos, uno al inicio y otro al acreditar el curso. Se adelantó que los montos actuales del beneficio serán reajustados en 2025 de acuerdo con los índices inflacionarios. Asimismo, está planificado una reapertura de inscripciones a partir del 14 de febrero, en el Nivel Superior. Para tener continuidad en la percepción del beneficio se cuenta con el trabajo administrativo que lleva adelante la Dirección Provincial de Políticas Socioeducativas y Equidad del ministerio de Educación, y con la tarea pedagógica que, través de tutorías individuales y talleres grupales, desarrolla la Asociación Conciencia, organización que, en alianza con Pan American Energy (PAE), realiza el seguimiento de las trayectorias académicas de los becados.