Devolución de descuentos docentes Publicado el: %2$s por Alejandra Perez El Consejo Provincial de Educación informa que este martes 8 de septiembre se procederá al reintegro por liquidación en planilla complementaria de los descuentos aplicados de forma errónea en el mes de agosto a docentes del sistema.
Educación técnico-profesional: Estudiantes de las EPET realizarán experiencias prácticas en empresas de la región Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Está destinado a alumnos de 6º año de las escuelas técnicas. El programa incorpora un enfoque pedagógico orientado al aprendizaje reflexivo, el seguimiento personalizado de los estudiantes y el desarrollo de las capacidades. El ministerio de Educación y el Consejo Provincial de Educación (CPE) impulsan, en convenio con Pampa Energía y la Universidad de Flores, en articulación con otras empresas del sector productivo de la región, para la implementación de Prácticas Profesionalizantes Pedagógicas, destinadas a estudiantes de 6º año de las EPET de la provincia. Las prácticas tienen como objetivo fortalecer la formación técnico-profesional de los estudiantes mediante la inserción en contextos reales de trabajo, promoviendo la articulación entre los saberes adquiridos en la escuela y su aplicación en entornos laborales concretos. A diferencia de experiencias tradicionales de pasantías, este programa incorpora un enfoque pedagógico orientado al aprendizaje reflexivo, el seguimiento personalizado de los estudiantes y el desarrollo de capacidades analíticas y propositivas mediante la identificación de situaciones de mejora dentro de las organizaciones participantes, estimulando así, roles activos e implicados con los procesos productivos y de aprendizaje. La propuesta contempla la participación de 40 estudiantes de diferentes especialidades técnicas, quienes desarrollarán de manera presencial, un total de 58 horas de práctica en empresas del sector productivo de la región. Los estudiantes que son parte de proyecto pertenecen a las EPET N° 20, 17, 5 y 8 de Neuquén capital. Entre los objetivos específicos, se busca desarrollar competencias técnicas vinculadas a las competencias de cada especialidad, en contextos reales de trabajo; favorecer la comprensión del funcionamiento organizacional y productivo de empresas del entorno regional. Además, promover el desarrollo de habilidades laborales tales como responsabilidad, trabajo en equipo, comunicación y adaptación a contextos profesionales; así también, estimular la capacidad de los estudiantes para identificar situaciones de mejora y elaborar propuestas técnicas u organizativas. En el acto de apertura del programa participaron la directora provincial de Educación Técnica y Ceret del CPE, María Angélica Correa; el asesor en Prácticas Profesionalizantes, Juan Carlos Loguercio; las representantes de RSE y Fundación Pampa Energía, Laura Vanesa Urrutia y Luciana Bellabarba y el vicerrector de la casa de altos estudios, Christian Kreber. Programa de Formación Docente Por otro lado, desde agosto se desarrolla el programa de Formación docente en Eficiencia Energética (EE), destinado a las escuelas técnicas; una propuesta formativa impulsada por la cartera educativa, junto a Fundación Pampa y MSI Montajes y Servicios Industriales. Está dirigida a los y las docentes de escuelas técnicas de la provincia que coordinan a estudiantes del ciclo superior. El programa tiene como objetivo principal formar a los docentes como agentes multiplicadores capaces de transmitir e integrar conceptos de EE, desarrollo sustentable y mitigación del cambio climático dentro de la comunidad educativa y a través de los planes de estudio. Son parte de la iniciativa docentes de las EPET 2 y 29 de Centenario, EPET 3, 7, 8, 14 y 17 de Neuquén, las EPET 13 de Chos Malal, 11 y 15 de Zapala, las 19 y 25 de Plottier, 21 de San Martín de los Andes, 28 de Villa la Angostura y 26 de San Patricio del Chañar. El programa de cuatro semanas combina, prácticas, talleres teórico-prácticos de contenidos técnicos; prevé 53 horas totales de cursada, divididas en clases virtuales (sincrónicas/asincrónicas), actividades presenciales, que incluyen talleres de medición y diagnóstico y trabajo de campo con aplicación práctica en las escuelas.
Campeonato de vehículos sustentables: Los equipos calientan motores en el armado de chasis y carrocería de sus autos ecológicos Publicado el: %2$s por Alejandra Perez El Proyecto Fórmula Lanín reúne a 270 estudiantes de 26 EPET y 1 EPEA neuquinas. Los equipos trabajan en el armado de la estructura de los vehículos sustentables, y es inminente la llegada de los motores. Los organizadores se reunirán esta semana con equipos directivos para ultimar detalles de la competencia. Los equipos mixtos de las 27 instituciones educativas de nivel Secundario de la modalidad Técnica (EPET y EPEA), ya se encuentran trabajando para presentar sus vehículos sustentables en Proyecto Fórmula Lanín. La competencia culmina en octubre con un campeonato de cuatro fechas en el que se evaluarán habilidades técnicas, estratégicas y de trabajo colaborativo. Durante esta semana los coordinadores de la actividad mantendrán una reunión con los responsables de conducción y gobierno escolar de las escuelas participantes para informar acerca de la fecha de entrega de los motores, la logística de traslado de equipos y vehículos, y el cronograma completo de las fechas de las competencias. Otro eje nodal del encuentro será abordar la función de esta propuesta como práctica profesionalizante para las y los estudiantes. Desde el cierre de inscripciones que tuvo lugar hace 10 días, los equipos estudiantiles se familiarizan con los reglamentos deportivos y técnicos; este último contempla aspectos del armado y la conformación del chasis y la carrocería. En tanto que la próxima semana está prevista realizar la logística para la distribución de los kits de motor. Fórmula Lanín es un dispositivo pedagógico que se desarrolla bajo la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos; vincula la teoría con las prácticas profesionalizantes, promueve la conciencia ambiental y la eficiencia energética. Fue diseñada desde el ministerio de Educación, y cuenta con el apoyo de instituciones aliadas: Fundación YPF, cooperativa CALF, Pan American Energy y Nippon Car. Instituciones que se sumaron al desafío Desde el área de Gestión de Proyectos Educativos del ministerio de Educación, a cargo de Oscar Martin, detallaron que el 80 por ciento de las instituciones de la modalidad participa de la competencia. Los grupos mixtos reúnen un total de 270 estudiantes -5 titulares y 5 suplentes por equipo-, los que tendrán la posibilidad de correr en circuitos callejeros de cuatro localidades neuquinas con vehículos eléctricos de emisión cero, alimentados por baterías y que deben diseñar, construir y luego testear bajo un reglamento técnico estricto. Son 26 escuelas de educación técnica (EPET) inscriptas para participar de la competencia a las que se unió la escuela Agropecuaria (EPEA) N° 1 de Las Ovejas, en alianza con estudiantes de la orientación Mecanización Agropecuaria de la EPET 13 de Chos Malal. También armaron equipos de trabajo las EPET 15 y 11 de Zapala; la 4 de Junín de los Andes; las 9 y 25 de Plottier; las N° 12 y 21 -esta última con orientación en energías renovables- de San Martín de los Andes. De Rincón de los Sauces participan la EPET 24 y la 16 con representantes de la orientación Mecánico Electricista; y la escuela técnica 23 de Añelo con estudiantes de ciclo orientado de Hidrocarburos. Desde San Patricio del Chañar compite la EPET 26; y de Cutral Có la N° 1 con la orientación Construcciones y Química. Por la EPET 10 de Plaza Huincul se anotaron estudiantes de 4 a 6 año de la especialidad Técnico mecánico; mientras que de la EPET 18 de Senillosa participa un grupo de la tecnicatura en Equipos e Instalaciones Eléctricas. De la localidad de Centenario se sumaron las N° 2 y 22 con estudiantes de Electrónica. En tanto que de la ciudad capital se sumaron las EPET 7, con las orientaciones Electricidad y Electrónica; la N° 14; la 20 con estudiantes de Programación; las N° 3 y 8 -especialidad Mecánica-; la N° 5 y la 27 con un grupo de 5° año de Automotores, y de la N° 6 especialidad Electrónica, además de un grupo del Instituto Tecnológico del Comahue.
Tres escuelas neuquinas competirán por el título nacional de la Copa Robótica Publicado el: 24 agosto, 2026 por Alejandra Perez Más de mil estudiantes de delegaciones de toda la provincia compitieron en la EPET N° 11 en el marco del certamen FIRST Challenge. El Colegio Neuquén Oeste, la EPET N° 25 de Plottier y la EPET N° 30 de San Martín de los Andes lograron el podio y buscarán su pase al mundial de Corea del Sur. Este fin de semana se llevó adelante en la EPET N° 11 de Zapala la Instancia provincial del certamen internacional FIRST Challenge, una competencia de robótica educativa que convoca a más de mil estudiantes de toda la provincia de Neuquén y es impulsado por el ministerio de Educación de la provincia, el Consejo Provincial de Educación y el sector privado. La propuesta, llevada adelante por el Gobierno de la Provincia, junto con Educabot, busca potenciar el trabajo en equipo, el pensamiento computacional y la resolución de problemas mediante el uso creativo de la tecnología en las escuelas. Resultaron ganadores para pasar a la próxima etapa, en el primer puesto el Colegio Neuquén Oeste, en el segundo lugar la EPET N° 25 de Plottier, y en la tercera posición la EPET N° 30 de San Martín de los Andes La convocatoria tuvo su apertura oficial a las 10 de la mañana con la presencia de la ministra Soledad Martínez, el vicepresidente de Ecydense, Federico Bolan, la presidenta del Consejo Provincial de Educación Glenda Temi, y otras autoridades del CPE e instituciones privadas. En el marco de la apertura Bolan destacó que «es importantísimo impulsar el talento de las nuevas generaciones en áreas clave como la ciencia, la ingeniería y las matemáticas. Este evento no es solo una competencia, sino principalmente una herramienta de inclusión digital que achica la brecha tecnológica y despierta vocaciones científicas en cada rincón de nuestra provincia. Nos preparamos de la mejor manera para la gran final nacional en Domuyo, recibiendo a chicos y chicas de todo el país» La propuesta de Copa Robótica contó con una inscripción inicial de 216 equipos y la selección final de 50 delegaciones pertenecientes a diversas localidades neuquinas, que son las que participaron del certamen, entre las que se destacaron Zapala, Neuquén Capital, Centenario, El Chocón, Villa Pehuenia, Picún Leufú, Plaza Huincul, San Martín de los Andes, Plottier y Rincón de los Sauces. Los equipos están integrados por estudiantes cuyas edades van entre los 15 y los 18 años provenientes de distintas instituciones secundarias y técnicas, acompañados por un docente en el rol de mentor. Cabe aclarar que todos los equipos participantes se componen de cinco integrantes cada uno y fueron participando de diferentes instancias que comprenden desafíos online, programación a distancia, semifinales provinciales y la gran final nacional a disputarse en septiembre en el Centro de Convenciones y Exposiciones Domuyo. Durante la jornada, todos los equipos trabajaron con un kit de robot estandarizado proporcionado por la organización. Tal como se detalló desde la dirección de Tecnología Educativa del ministerio la competencia no requirió de conocimientos avanzados de lenguajes.
Plan Pehuen: Comenzó la entrega masiva de equipamiento tecnológico en escuelas de toda la provincia Publicado el: %2$s por Alejandra Perez A través de un despliegue territorial simultáneo en cuatro regiones, el Gobierno provincial distribuye computadoras e infraestructura digital en instituciones de diversos niveles y modalidades. La iniciativa incluye conectividad satelital y capacitación pedagógica para los docentes. Este pasado viernes, las escuelas de la provincia comenzaron a palpitar la potencia del Plan Pehuén, el primer programa de reducción de la brecha digital diseñado e instrumentado íntegramente por el Gobierno de la Provincia del Neuquén. A diferencia de experiencias previas, esta iniciativa responde a una planificación propia del Estado provincial para dar respuesta a las necesidades de conectividad, equipamiento de escuelas y capacitación docente en materia digital, con el fin de modernizar el sistema educativo y potenciar las herramientas de trabajo en las aulas. En un despliegue simultáneo, referentes del sistema educativo desembarcaron en cuatro regiones para iniciar la entrega masiva de equipamiento a las comunidades educativas junto a sus equipos directivos. En la semana que se inicia se llevará adelante una nueva entrega en escuelas de los distritos educativos I, VI, VIII y X. En la región del Pehuén, la ministra Soledad Martínez encabezó la entrega de equipamiento a las escuelas primarias N° 217 de Ñireco, N° 83 de Chacaico Sur, N° 231 de Cortaderas, N° 250 de Media Luna, N° 218 de Laguna Miranda y N° 220 de Los Molles. También llegó al Núcleo Educativo N° 2 con su Anexo de Agua del Overo, a la Escuela para Adultos (E.P.A.) N° 2 de Zapala y sus anexos en Los Catutos, Ramón Castro y Las Coloradas, al CPEM N° 61 (ADU) y al Centro de Formación Profesional (CFP) N° 30. El subsecretario de Tecnología Educativa y Modernización, Lucas Godoy, distribuyó, en la región del Limay la nueva tecnología en las primarias rurales N° 233 de Paso Yuncón, N° 126 de Sañicó y N° 27 de Zaina Yegua. En Piedra del Águila alcanzó al Nucleamiento Educativo N° 6, al C.E.P.A. N° 121 y al CPEM N° 59. La presidenta del Consejo Provincial de Educación (CPE), junto al vocal de Rama Media, Gastón Arana, acercaron equipos en el Alto Neuquén, a la EIAJD N° 8 de Chos Malal, a las primarias N° 96 de Chapúa, N° 79 de Cajón del Curi Leuvú, N° 25 de Auca Mahuida, N° 211 de paraje El Albaricoque, N° 173 de Huantraico, N° 127 de Barda Negra, N° 131 de Campana Mahuida, N° 297 de Los Chacacayes, N° 18 de Los Carrizos y N° 21 de Bella Vista. En la región Los Lagos del Sur, la coordinadora de Niveles y Modalidades del CPE, Verónica Crespo, junto a referentes de la cartera, repartió computadoras en la EPA N° 10 de San Martín de los Andes, la EPA N° 11 de Junín de los Andes y el anexo del CPEM N° 65 de la misma localidad. Además, en San Martín de los Andes se entregaron al Centro de Formación Profesional N° 19 (CFP 19) y al CPEM 96. Durante las recorridas, la ministra de Educación explicó que estas acciones forman parte de un plan integral de jerarquización que abarca mejoras edilicias, actualización de partidas presupuestarias e insumos deportivos. Respecto al escenario tecnológico, señaló que ante los imponderables nacionales se tomó la decisión estratégica de garantizar conectividad en escuelas rurales mediante la instalación de antenas Starlink, asegurando un servicio estable en todo el territorio provincial. El Plan Pehuén se estructura bajo el concepto de «espacios equipados», asignando los recursos y la responsabilidad del resguardo del equipamiento a los establecimientos y sus directivos. En las escuelas rurales y de menor matrícula se asigna una computadora por estudiante, mientras que en instituciones urbanas de mayor escala se implementan carros informáticos adaptados. El objetivo central es propiciar la mediación pedagógica docente en el aula para transformar el uso de la tecnología en un aprendizaje significativo de habilidades lógicas y digitales. Formación docente con la Escuela Digital Neuquina En paralelo a la distribución de insumos, desde el área de Innovación del ministerio se destacó el rol de la Escuela Digital Neuquina, un espacio de capacitación por el que ya han transitado más de 9.200 docentes. La propuesta busca brindar herramientas clave para la planificación de clases acordes a las demandas pedagógicas actuales. La oferta formativa abarca disciplinas como diseño 3D, programación, robótica, diseño web, clubes de debate y metodología STEAM. Los cursos son 100% asincrónicos, permitiendo a los educadores administrar sus tiempos y obtener certificación con puntaje. Actualmente la plataforma cuenta con 19 capacitaciones activas y proyecta alcanzar los 30 cursos en el año, complementandose con talleres presenciales de práctica directa e impresión 3D en territorio.
Feria Provincial de Ciencias: 17 proyectos representarán a Neuquén en la instancia Nacional Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Tras tres jornadas de trabajo e intercambio en el Espacio DUAM, más de 200 estudiantes y docentes cerraron la 48° edición del encuentro. Delegaciones de toda la provincia viajarán entre octubre y noviembre a San Luis, Jujuy y Córdoba para participar sobre los ejes matemático, artístico,científico y tecnológico y proyecto temático. En un clima de celebración y aprendizaje compartido, concluyó este viernes la 48° edición de la Feria provincial de Ciencias, Artes, Matemáticas y Tecnología de Neuquén. Durante la ceremonia de cierre en el Espacio DUAM, se anunció que 17 de los 67 proyectos participantes fueron seleccionados por docentes y evaluadores para representar a la provincia en la fase nacional; viajarán a San Luis, Jujuy y Córdoba donde entre octubre y noviembre se realizarán las instancias finales. La instancia se desarrolló desde el miércoles y convocó a más de 200 estudiantes quienes junto a sus docentes compartieron los saberes construidos en el proceso que les permitió ser parte de esta fase. El área de Matemáticas, será representada por la escuela primaria Nº 15 de Chos Malal con el trabajo titulado “Los desafíos viajeros”. Asimismo, la primaria Nº 314 de Rincón de los Sauces participará con dos proyectos distintos: “Neuquén camino a la promesa” y “Rincón conociendo nuestra ciudad”. Dentro de esta misma área, bajo la modalidad de proyecto temático, el Instituto María Auxiliadora (IMA) de Neuquén lo hará con el trabajo denominado “Los números por acá y por allá”. Por otro lado, en el nivel de Congreso Superior, representará a Neuquén la propuesta de investigación “La geometría mirada desde el arte”, llevada a cabo por el ISFD Nº 10 de Loncopué. En el eje Artístico, la responsabilidad de representación recayó en el Jardín Nº 30 de Junín de los Andes con “Sala Mawiza en búsqueda del legado cultural de Junín de los Andes”. Por su parte, la Escuela Nº 90 de Villa Pehuenia asistirá a la fase posterior con el proyecto “Ecos del futuro”, mientras que el CPEM Nº 90, también de Villa Pehuenia, presentará el trabajo “Articulaciones colectivas”. En el apartado de proyecto temático para esta área, la primaria Nº 31 de El Cholar irá representada con el proyecto “Método de conservación: guerra a los microbios”. Dentro del eje Científico, el Jardín Nº 41 de San Patricio del Chañar llevará “Neuquén: tierra de ciencias”. Por su parte, la primaria Nº 346 de Rincón de los Sauces asistirá con “Construyendo comunidades inteligentes en red”. Finalmente, el CPEM Nº 86 de Costa del Malleo, de ciclo lectivo septiembre-mayo, mostrará su experiencia “Invasión silenciosa”. En el área Tecnológica, el Jardín Amiguitos participará con la propuesta “Innovadores en miniatura”, mientras que el CPEM Nº 36 de Zapala lo hará con el proyecto “Moramigas”. Asimismo, el ITC de Neuquén presenta el trabajo “Escuchar mejor: Ecualización inteligente”, y la EPET Nº 24 de Rincón de los Sauces viajará con su proyecto “El elemento común: la tabla periódica que habla”. Finalmente, bajo la modalidad de Proyecto temático dentro del área tecnológica, la EPET Nº 15 de Zapala destacó con la iniciativa “Placas didácticas de enseñanza electrónica”. Desde la organización destacaron que de las tres jornadas compartidas en Neuquén capital participaron instituciones educativas tanto públicas como privadas de nivel Inicial, Primario, Secundario y Superior. Los intercambios se dieron en un clima de celebración y respeto, en el que estudiantes y docentes tanto de las escuelas expositoras como de las invitadas a recorrer el espacio pudieron socializar y enriquecer sus experiencias. A todas las instituciones que llegaron hasta esta instancia provincial se les hizo entrega de un equipo binocular para el uso de los y las estudiantes en sus proyectos de investigación. Esta nueva edición, reafirma el compromiso del gobierno neuquino con el fortalecimiento de la ciencia, la tecnología y la investigación desde las aulas. Respaldar la participación de estudiantes de toda la provincia en cada instancia y dotar a las escuelas de herramientas concretas para sus proyectos, consolida una política pública orientada a incentivar el pensamiento crítico, la curiosidad y la innovación como pilares fundamentales para el desarrollo de neuquinos y neuquinas.