Jornadas de convivencia respetuosa en la EPET 15 Publicado el: %2$s por micaela rossi La escuela técnica de Zapala ideó espacios de reflexión e intercambio para construir vínculos respetuosos basados en la empatía dentro de la comunidad educativa. A fin de fomentar espacios de reflexión y convivencia centrada en el diálogo y la escucha, la EPET N° 15 de Zapala comenzó en abril la implementación de “Educar es también enseñar a convivir”. Se trata de un proyecto institucional orientado a mejorar la convivencia escolar que atiende a inquietudes y temáticas de interés de estudiantes; así como el abordaje preventivo de situaciones amenazantes o disruptivas emergentes. Como parte de la iniciativa, el jueves se implementó la primera Jornada de reflexión, en la que todo el cuerpo estudiantil y docente conformó una instancia de convivencia centrada en el diálogo, escucha y construcción colectiva para fomentar un modo de vinculación empático y respetuoso dentro del establecimiento. Una de las integrantes del equipo de Asesoría Pedagógica, Laura Luján, explicó que “la propuesta de estas jornadas parte de la premisa de que la escuela no solo transmite conocimientos técnicos y académicos, sino que también forma ciudadanos capaces de convivir en sociedad”. También detalló que “es destacable el alto nivel de interés y participación de estudiantes y su apertura al diálogo en temas que son sensibles; -al igual que- el compromiso de los docentes tanto en la coordinación de las actividades como en la voluntad de sostener estos espacios en el tiempo”. Luego agregó que a partir del intercambio “se evidenció la necesidad de trabajar de manera sistemática promoviendo acciones sostenidas que fortalezcan la convivencia escolar respetuosa”. En un repaso por las diferentes instancias institucionales que se conformaron con anterioridad a la ‘Jornada de reflexión’, Luján mencionó que todo comenzó con un pedido desde la supervisión por fortalecer la seguridad dentro de los contextos escolares. Seguidamente, se llevó adelante un consejo consultivo de la EPET N° 15 entre docentes, coordinaciones de áreas y el equipo directivo. Como resultado de aquél intercambio comenzó el tratamiento áulico con todos los cursos en los tres turnos -mañana, tarde y vespertino- “de distintas manifestaciones de violencia en el ámbito educativo que nos interpelan como comunidad”, puntualizó. Se elaboraron actividades orientadas a que “los estudiantes expresaran sus ideas, experiencias y preocupaciones, favoreciendo la escucha activa y el respeto por la palabra del otro”; de allí surgieron producciones de todo tipo como afiches, textos y videos. “Como institución reafirmamos la importancia de trabajar juntos para promover el respeto, el cuidado y el buen trato en cada espacio de la escuela”, resaltó Luján. En esa misma línea, aclaró que está previsto continuar elaborando propuestas pedagógicas transversales a las diferentes materias con especial atención en la prevención de situaciones violentas. Además, la referente adelantó que ya está conformado el calendario para las jornadas reflexivas de los restantes meses del ciclo lectivo actual. Se estableció el viernes 29 de mayo, martes 30 de junio, miércoles 26 de agosto, lunes 28 de septiembre y viernes 30 de octubre.
ReCreo Neuquén: la EPET N°1 fue favorecida por el sorteo de la edición 2025 Publicado el: %2$s por micaela rossi Se trata de una orden de compra equivalente a 7 millones de pesos para que la institución ganadora adquiera nuevos recursos. La edición de este año comenzó esta semana y ya se inscribieron más de 14.800 estudiantes de toda la provincia. Como parte del programa ReCreo Neuquén, este viernes se realizó en el Consejo Provincial de Educación (CPE) el sorteo previsto para las escuelas secundarias de toda la provincia que participaron de la primera edición de la propuesta, celebrada a lo largo del año pasado. El premio fue una orden de compra equivalente a una inversión de 7 millones de pesos, destinado a la adquisición de equipamiento artístico, tecnológico o deportivo, y que será destinado a lo que considere necesario la institución ganadora, que resultó ser la Escuela Provincial de Enseñanza Técnica (EPET) N°1 de Cutral Có. Se trata de una acción que fomenta la participación y asegura un proceso basado en la transparencia y la equidad. El evento contó con la participación de la presidenta del CPE, Glenda Temi, de los directores de las modalidades educativas Artística, Suyai Ancina, y de Educación Física, Gastón Corroza; el vocal de rama Secundaria, Técnica y Superior, Gastón Arana; y referentes y coordinadores del programa provincial. En simultáneo, los establecimientos participantes siguieron la transmisión en vivo a través de la cuenta oficial de Instagram del ministerio de Educación, que quedó publicada de manera permanente y disponible en el siguiente enlace https://www.instagram.com/reel/DYCsT_WNadR/?igsh=NXRwZ3BjeHQxdGtz. En la apertura, Temi mencionó que “ReCreo es el programa estrella del consejo y del ministerio de Educación, una propuesta para todos los y las jóvenes de nuestros secundarios neuquinos. El sorteo es entre las 142 instituciones que participaron durante el año pasado, en el marco del inicio de una nueva edición cuya inscripción cierra hoy a las 18”. Más adelante, la funcionaria resaltó que esta iniciativa “es reflejo del modelo de gobierno neuquino; es una política pública ideada para fortalecer la participación juvenil a través del deporte, las expresiones artísticas y el intercambio de experiencias grupales”. Por su parte Ancina celebró que “estamos muy felices por la inscripción porque ha superado ampliamente lo que esperábamos, llevamos casi 15.000 inscritos para este nuevo lanzamiento; son 5 mil participantes más que el año pasado y todavía tenemos lugar para más”. Corroza, en tanto aclaró que “la institución acreedora del premio -la EPET N°1- va a poder distribuir esos recursos en lo que vea necesario para potenciar sus proyectos institucionales” -y agregó que se hizo el acta correspondiente “para que quien quiera pueda verificar que es un proceso transparente”. Durante el sorteo las autoridades presentes detallaron que el próximo año se implementará una acción similar para entregar un nuevo premio que incentive y valore el compromiso de las escuelas participantes en ReCreo 2026. El programa es implementado en diferentes etapas de despliegue territorial, impulsadas a través de la gestión interministerial de Educación con Juventud, Deporte y Cultura. Desde la instancia distrital hasta la final provincial en la que quedan seleccionadas las escuelas ganadoras de cada una de las categorías artísticas y deportivas.
Fortalecen trabajo intersectorial frente a la violencia en las escuelas Publicado el: %2$s por micaela rossi El espacio de interacción con actores ministeriales, de gremios y la Justicia consolidará recursos en red para la construcción de herramientas preventivas y la elaboración de una guía común de intervención Se llevó adelante este jueves una reunión interpoderes e intersectorial en Casa de Gobierno para considerar estrategias y herramientas comunes de intervención, frente a situaciones de violencia que eclosionan en las instituciones educativas. Se ratificaron que las escuelas son los lugares más seguros en los que niños, niñas y adolescentes se encuentran, al tiempo que se acordó dar continuidad a un trabajo que incorpore la diversidad de miradas y dispositivos, para la construcción de una guía común de abordaje de la problemática social. Del espacio participaron los titulares de las carteras de Educación Soledad Martínez, de Gobierno, Mujeres y Derechos Humanos Jorge Tobares, la Defensora General del Ministerio Público de la Defensa Vanina Merlo, por la Dirección de Prevención del ministerio de Seguridad Tomás Di Clemente y Facundo Dalub, Fanny Mansilla secretaria general de ATEN, referentes de SADOP y Mercedes Tulián diputada del bloque PRO-NCN (Nuevo Compromiso Neuquino). Fueron parte de la mesa de trabajo también la presidenta del Consejo Provincial de Educación Glenda Temi, la directora del Equipo de Apoyo y Orientación Profesional a las Instituciones Educativas (EAOPIE) Pilar Durán, la coordinadora de Niveles y Modalidades del CPE Verónica Crespo, María Belén López asesora Legal de Gobierno, y vocales del CPE, entre otros referentes. Se acordó una nueva reunión a realizarse en un mes a la que cada área del poder Ejecutivo, como Gobierno, Educación, Salud, Juventudes, Trabajo y Seguridad; así como Ministerio Público de la Defensa, y otros espacios de la justicia provincial, y los gremios, aporten sus propios recursos y dispositivos para la construcción de una herramienta común de intervención, desde un modelo neuquino, que pone al Estado al servicio de cada habitante del territorio para mejorar su calidad de vida. La ministra Martínez destacó la importancia de socializar las intervenciones dispuestas desde lo institucional, así como compartir visiones y alternativas de acciones conjuntas a articular, desde una caracterización compartida del impacto que estos hechos tienen en la realidad individual de los y las jóvenes involucrados y de su trascendencia colectiva. Describió que frente a algunos de los hechos puntuales que motivaron la reunión “Nos pone en esta perspectiva de poner en común la mirada y pensar en el abordaje de estas situaciones y compartirla desde las intervenciones que desde distintos organismos y dispositivos se toman; siempre teniendo presente que estamos hablando de situaciones que involucran a niños, niñas o jóvenes y eso requiere particular cuidado al momento de pensar en el cómo”. «Entre las mayores preocupaciones que compartimos todos, dijo, la manera en que se comunican las cosas que involucra lo que pasa en las escuelas es particularmente importante”, expresó. Por su parte, el ministro Tobares, expresó que “en los últimos 40 años la escuela ha estado atravesada por diversas problemáticas y nos plantea la necesidad de analizar nuestras políticas públicas, actualizarlas y mejorarlas para reforzar las garantías, fundamentalmente hacia las infancias, y la oportunidad de darle a la escuela la centralidad e importancia que tiene en nuestro proceso de formación educativa, y como espacio social seguro». «Quienes estamos hoy aquí tenemos la oportunidad de actuar y construir ciudadanía, pensando centralmente en el ser humano. Cuando hablamos de situaciones de violencia que involucran a niños y adolescentes, la respuesta no puede reducirse únicamente a una lógica punitiva. Debemos intervenir desde una mirada integral, que permita comprender las causas, acompañar las trayectorias y fortalecer los espacios de contención, porque el objetivo central tiene que ser siempre garantizar derechos y generar oportunidades de formación y convivencia”, añadió. Merlo detalló el camino transitado desde hace tiempo con el ministerio de Educación, “con un abordaje con guías y protocolos positivos” y puso énfasis en “desembarcar en las escuelas con estrategias preventivas y en red; y que todos tengamos un mismo esquema de trabajo y una misma lógica”; así como también para cuando sucede una situación y en forma posterior, para activar los dispositivos formales desde las diferentes áreas. Di Clemente en tanto explicó los programas que se llevan adelante desde la cartera de Seguridad, con talleres, charlas y capacitaciones con temáticas vinculadas a bullyng, juego en línea, trata de personas, entre otros temas, en toda la provincia; así también el trabajo sobre otros ejes articulados con instituciones educativas públicas y privadas y desde allí con las familias y los barrios.
Con la elección de jurados avanza el Concurso de Ascenso de Jerarquía en educación Publicado el: %2$s por micaela rossi El acto de escrutinio tuvo lugar esta mañana, donde se conocieron los nombres de quienes conformarán los tribunales. Los resultados surgen de los más de 2200 votos emitidos por docentes habilitados. Con el fin de dar continuidad al proceso iniciado en diciembre de 2025, con la inscripción, se realizó esta mañana en el Consejo Provincial de Educación (CPE), el acto de escrutinio para la elección de jurados del Concurso de Ascenso de Jerarquía de nivel Inicial, Primario y modalidad Especial. En un auditorio colmado tuvo lugar el evento en el que se expusieron los resultados de la votación; de esta elección surgieron los nombres de dos titulares y dos suplentes, quienes conformarán los jurados en cada categoría. En la apertura, la coordinadora de Niveles y Modalidades, Verónica Crespo, saludó a las y los presentes y celebró que “vamos a empezar con los concursos que hace varios años tenemos pendientes, que queremos que suceda y queremos poner en valor la carrera docente. Sabemos todo lo que pasa en las escuelas y el esfuerzo que cada una y cada uno pone todos los días” y valoró la dedicación que ponen las y los docentes para capacitarse, “jerarquizando con esa formación lo que pasa en las escuelas”. En su alocución reconoció especialmente la labor de “las valoradoras que hacen un trabajo inmenso dentro de la Junta de Clasificación (…) y sin su trabajo esto sería imposible”, aseguró. Por último, Crespo saludó a “las y los postulantes al jurado porque todos tienen una trayectoria que los hacen merecedores de ser parte de estas ternas”. A su turno la secretaria general de ATEN Provincial, Fany Mansilla, indicó que es “un posicionamiento político y pedagógico que defendemos desde la fundación de ATEN llevar adelante los concursos de ascenso de jerarquía” y saludó a quienes participaron como candidatas y candidatos para ser jurado. Con un total de 2287 votos emitidos por docentes habilitados, los resultados que arrojó el escrutinio fueron los siguientes: En nivel Inicial, para el concurso de Dirección quedaron como jurados titulares Marianela Zimmermann y Carolina Saraco. Mientras que el de Vicedirección de ese nivel resultó conformado por Marianela Zimmermann y Edith Escudero. En nivel Primario fueron elegidos como jurados para concurso de Dirección Fredy Luna y Marta Villegas titulares; en tanto que para Vicedirección titulares resultaron electos Fredy Luna y Ana Jaime. Para la modalidad Especial, en el cargo de Dirección el jurado titular elegido fue Raquel Posamay y Mónica González. Y para Vicedirección quedaron Carolina Martínez y Mónica González. Respecto del tercer miembro del tribunal, las vocales a cargo del acto informaron que surgirá de la sesión de la Junta de Clasificación de Primaria. El acto fue acompañado por las funcionarios de todas las direcciones y modalidades del CPE, junto a los equipos de trabajo de las áreas Inicial, Primaria y Especial; y los vocales de Rama Inicial, Primaria y Especial, Leandro Policani, y de Rama Secundaria, Técnica y Superior, Gastón Arana. Tras varios años sin llevar adelante estas instancias previstas en el Estatuto Docente, se avanza en el proceso que permite la cobertura de vacantes para cargos supervisivos y directivos de nivel Primario, Inicial y de Especial, modalidad que por primera vez accede a concurso. Esta acción se suma a las que el Gobierno de la provincia lleva adelante en pos de consolidar los Equipos Directivos y de Supervisión con personal titular, y garantizar la carrera docente al tiempo que se fortalece la formación profesional en la conducción del sistema.
Renuevan integralmente la Escuela Primaria Nº 7 de Junín de los Andes Publicado el: %2$s por micaela rossi Los trabajos presentan un 85% de ejecución e incluyen la renovación integral de la cubierta del edificio, mejoras en sanitarios, cocina y veredas, con una inversión superior a los 1.300 millones de pesos. Con una inversión de más de 1.300 millones de pesos, el Gobierno provincial, a través del ministerio de Infraestructura, continúa con la obra de refacción integral de la Escuela Primaria Nº 7 de Junín de los Andes, un proyecto clave para mejorar las condiciones edilicias de la comunidad educativa. Actualmente, los trabajos registran un 85% de avance. La intervención principal consiste en el recambio total de la cubierta de techos, abarcando una superficie de 1.610 metros cuadrados. Debido a la antigüedad del edificio -que supera los 100 años- y a las características de los materiales originales, la estructura presentaba deterioros que hacían inviable su reparación, por lo que se definió su reemplazo por completo. Además, se ejecutan refacciones en el núcleo sanitario, donde se incorpora un nuevo baño accesible para personas con discapacidad. También se realiza la refuncionalización de la cocina y el depósito de alimentos, incluyendo la provisión de nuevo mobiliario. En esta etapa, las tareas en ejecución incluyen el recambio de la cubierta de techos, la colocación de revestimientos en sanitarios, la construcción de tabiquería en los boxes y trabajos de limpieza en el sector de cocina, según informaron desde la secretaría de Obras Públicas. La obra contempla, asimismo, la readecuación eléctrica integral del establecimiento, junto con la construcción de una nueva vereda perimetral accesible, que permitirá mejorar la circulación y seguridad en el entorno escolar. En el exterior, se llevan adelante mejoras en las veredas existentes, que se encontraban deterioradas debido a desniveles y socavamiento del terreno natural. A esto se suma la renovación completa de la fachada del edificio. Estas intervenciones forman parte de la política provincial de fortalecimiento de la infraestructura educativa, con el objetivo de garantizar espacios más seguros, accesibles y adecuados para el desarrollo de las actividades escolares. La escuela primaria N° 7 “Tomás Falkner” de Junín de los Andes tiene actualmente 342 estudiantes y fue creada en abril de 1897 con una matrícula de 28 estudiantes. Un censo escolar realizado en 1885 y elevado al entonces gobernador del territorio neuquino, Manuel Olascoaga, como a las autoridades del Consejo Nacional de Educación de los Territorios Nacionales, dio fundamento al cimiento de la actual primaria N°7 como la primera escuela dependiente del Estado en Junín de los Andes. Entre sus directores más reconocidos figuran Margarita Miralles, Carlos Ríos, Vicente Urquiza, Carolina Peralta y Sara Esther Yerio.
Capacitan junto a equipos de salud sobre el Envejecimiento Saludable Publicado el: 7 mayo, 2026 por micaela rossi Es una propuesta interministerial que trabaja contenidos de actividad física adaptada, prevención de factores de riesgo, nutrición, huerta, astronomía comunitaria y recreación; con énfasis en el cuidado integral y a la promoción de hábitos saludables. El ministerio de Educación, a través del Centro de Complementación Educativa Nayahue, dependiente de la Coordinación de Políticas Socioeducativas y Equidad, llevó adelante el lunes 4 de mayo, en el predio institucional, el segundo encuentro vinculado a Envejecimiento Saludable; una propuesta interministerial de capacitaciones orientadas a promover la salud integral y el encuentro comunitario, con participación mayoritaria de personas adultas mayores, desde un modelo neuquino que promueve la inclusión.La iniciativa tuvo su comienzo junto al Centro de Salud Villa María; en esta nueva jornada, se amplió la articulación con la incorporación del Centro de Salud Sapere y el equipo de Salud Mental del Hospital Bouquet Roldán. La misma fortalece una mirada integral del cuidado desde lo educativo, lo sanitario y lo comunitario, con recursos puestos al servicio de la mejora en la calidad de vida de neuquinos y neuquinas.Durante el primer encuentro de capacitación, se desarrollaron actividades de astronomía comunitaria, huerta y recreación. En esta segunda instancia, la capacitación estuvo centrada en la huerta como espacio pedagógico y de promoción de la salud, favoreciendo el contacto con la tierra, el intercambio grupal y la construcción de vínculos.La directora general del Centro de Complementación Educativa Nayahue, Valeria Garay, destacó que la propuesta se lleva a cabo dentro de la Década del Envejecimiento Saludable 2021-2030, impulsada por la Organización Mundial de la Salud. Detalló que de las actividades participaron en su mayoría personas mayores con edades entre 56 y 74 años.La actividad se desarrolla en el marco del Proyecto Educativo Institucional- PEI- de Nayahue, dentro de su línea de capacitaciones. “Desde Nayahue entendemos que capacitar también es acompañar; implica generar espacios desde donde las personas mayores puedan participar, aprender, moverse, compartir saberes y seguir siendo parte activa de la comunidad. No se trata solo de convocarlas, sino de hacerles un lugar real, reconociendo sus trayectorias, intereses, capacidades y su derecho a seguir disfrutando y construyendo comunidad”, expresó la referente.En los próximos encuentros se profundizarán formaciones vinculadas a la actividad física adaptada, prevención de factores de riesgo, nutrición, soberanía alimentaria, huerta, astronomía comunitaria y recreación, entre otras acciones orientadas al cuidado integral y a la promoción de hábitos saludables.El nuevo espacio de articulación se realizará el 1 de junio, dando continuidad a la agenda mensual de capacitaciones que invita a sembrar salud, comunidad, aprendizaje y futuro.Con esta propuesta, el Centro de Complementación Educativa Nayahue continúa consolidándose como un espacio innovador de educación y encuentro comunitario, en el que los y las neuquinas aprenden, se cuidan y proyectan nuevas formas de acompañar la vida en todas sus etapas.