Las Lajas: Comenzó el dictado del Profesorado en Física con más de 100 inscriptos Publicado el: %2$s por Alejandra Perez La carrera, dictada por el IFD Nº7 bajo un formato combinado de cursado, recibe a estudiantes de diversas localidades y fortalece la oferta de educación Superior en la provincia. Este viernes inció el dictado del Profesorado de Educación Secundaria en Física del Instituto de Formación Docente Nº7 de Las Lajas. La propuesta cuenta con 117 estudiantes provenientes de Las Coloradas, El Huecú, Zapala, Bajada del Agrio y Chos Malal, lo que refleja el fuerte interés y el alcance regional de esta oferta académica. El acto de apertura contó con la presencia de autoridades provinciales y municipales, entre ellas la presidenta del Consejo Provincial de Educación, Glenda Temi, el intendente local Pablo Cortéz, el vocal de Rama Media, Gastón Arana; la directora del Distrito Educativo VII, Sandra Monsalve; y el director del ISFD, Cristian Sosa. Durante el encuentro, Temi, subrayó el impacto inclusivo de la carrera destacando que “esta propuesta no solo apunta a jóvenes del entorno local, sino que brinda la oportunidad de acceder a la cursada a personas de distintos puntos de la provincia”. Sobre la modalidad 70% virtual y el 30% presencial, comentó que “favorece a quienes tienen compromisos familiares o laborales, permitiéndoles concentrar el cursado en momentos específicos sin descuidar sus responsabilidades, pero manteniendo firme el compromiso de formarse como docentes”. La funcionaria felicitó a los ingresantes por sumarse a fortalecer la educación secundaria neuquina con perfiles de excelencia. Por su parte, el intendente de Las Lajas valoró la articulación entre el gobierno provincial y las instituciones locales para ampliar las alternativas de estudio en el territorio. “Celebramos que se sume una nueva oportunidad educativa fruto del trabajo conjunto, seguimos apostando por nuestros jóvenes y por cada persona que desee estudiar en su propia comunidad. Este anuncio representa más posibilidades de formación y la continuidad laboral para muchos docentes que han elegido Las Lajas para vivir”, afirmó el jefe comunal. La carrera ofrece una sólida formación científica y pedagógica con una duración de cuatro años. Su esquema de cursado intensivo combina instancias virtuales con encuentros presenciales cada 15 días, los viernes y sábados. Con esta nueva carrera situada en el territorio, el sistema educativo provincial da un paso estratégico para acortar distancias, fortalecer el arraigo y garantizar el acceso equitativo a la educación Superior en el interior. La incorporación del Profesorado de Física no solo amplía las oportunidades del desarrollo profesional de la comunidad, sino que responde directamente a la necesidad de dotar a las escuelas secundarias neuquinas de más y mejores profesionales formados en su propia región.
Contenidos pedagógicos: Educación fortalece la capacitación docente con un enfoque integral en Derechos Humanos Publicado el: %2$s por Alejandra Perez A través de la dirección de Contenidos Transversales, la cartera educativa promueve trayectos formativos para todos los niveles académicos, abordando la memoria, la identidad y la convivencia democrática con alcance territorial en formato híbrido. Como parte de la “Actualización Académica en Contenidos Transversales. Marcos teóricos para la discusión del Diseño Curricular de la Escuela Primaria Neuquina”, se inició este mes el dictado del trayecto de formación “Desafíos pedagógicos para el abordaje de la Perspectiva transversal de los Derechos Humanos en la escuela primaria neuquina”. La primera jornada se llevó adelante el 4 de septiembre en el Instituto de Formación Docente ISFD N° 2 de Chos Malal, con 30 participantes presenciales y alcance a unos 350 docentes de toda la provincia a través del canal de YouTube de la cartera educativa. Esta propuesta busca consolidar a los derechos humanos como un eje integral que oriente tanto las prácticas de enseñanza como la vida institucional y respecto del vínculo con las familias y la comunidad. En igual sentido, desde la dirección de Contenidos Transversales del ministerio de Educación, durante el primer cuatrimestre se impulsaron instancias de acompañamiento en territorio mediante visitas a sitios de memoria junto con la Escuela Primaria N° 154 de Neuquén capital y el ISFD N° 9 de Centenario. En esta misma línea, en octubre se llevará adelante el curso virtual “Memoria y escuela: pensar el pasado reciente en el aula”, a través de la página digital de la Escuela Digital Neuquina: https://desaescueladigitalneuquina.neuquen.edu.ar/. Por su parte, en el nivel secundario se implementó el trayecto “A 50 años del golpe de Estado, el desafío de pedagogizar las memorias en el territorio neuquino”, articulado con el CPEM N° 101, de Educación en Contexto de Privación de Libertad, del que participaron educadores de Zapala, Chos Malal, Cutral Co y Junín de los Andes. En tanto, para el nivel Inicial se detalló que se brinda el trayecto “El enfoque de los Derechos Humanos en el nivel inicial: revisitar el derecho a la identidad desde los aportes de la pedagogía de la memoria”, en torno a pensar la dictadura y las vivencias de las infancias en ese período, desde una nueva perspectiva de abordaje pedagógico. La propuesta busca generar reflexiones sobre los procesos democráticos y el Estado de Derecho, promoviendo herramientas que ayuden a comprender el origen de las desigualdades y a formar ciudadanos comprometidos con una sociedad libre de autoritarismos y violencias.
Cuerpo Colegiado CPE: Aprueban el aumento de partidas para proyectos agroecológicos de 96 escuelas primarias Publicado el: %2$s por Alejandra Perez La propuesta impulsada desde el ministerio de Educación, a través del programa Escuelas ConCiencia Ambiental, tiene como eje garantizar insumos, infraestructura y el desarrollo pedagógico en huertas y granjas escolares de toda la provincia. El Cuerpo Colegiado del Consejo Provincial de Educación aprobó esta semana la propuesta de representantes del Poder Ejecutivo provincial, sobre la actualización del monto de las partidas asignadas al área pre taller de Técnicas Agroecológicas. La iniciativa busca acompañar la labor de Maestros Especiales de Técnicas Agroecológicas (META) y respaldar los proyectos pedagógicos que se desarrollan tanto dentro del aula como en huertas y granjas escolares. Desde la creación de la partida en abril de 2025, el aporte de $450.000 asignado por escuela de manera semestral ha permitido la compra de herramientas e insumos esenciales. El aumento, a 700 mil a partir de ahora, en dos pagos semestrales para cada institución, se fundamenta en que el incremento constante de los costos y las inclemencias climáticas de las distintas regiones hacen necesaria una inversión mayor en infraestructura y mantenimiento. Se aclaró, en tanto que las escuelas Especiales ya recibieron la partida en el mes de abril y lo hacen una sola vez al año, no obstante, lo cuál dichas instituciones reciben otras partidas para pre taller. El beneficio alcanza a 96 escuelas primarias distribuidas en parajes y localidades de todo el territorio neuquino: Añelo, Aguada Chacayco, Aguada Florencio, Aguada San Roque, Aluminé, Andacollo, Atreuco, Aucapán Abajo, Bajada de los Molles, Bajada del Agrio, Bella Vista, Buta Ranquil, Butalón Norte, Caepe Malal, Cajón de Almaza, Cajón del Curi Leuvú, Campana Mahuida, Carri Lil, Centenario, Chacayco Sur, Chapúa, Charra Ruca, Chorriaca, Chos Malal, Cochico, Colipilli, Confluencia, Confluencia del Malleo, Costa de Catán Lil, Coyuco, Cutral Có, El Alamito, El Chenque, El Cholar, El Huecú, El Michacheo, El Salitral, El Sauce, Huaraco, Huantraico, Huarenchenque, Huinganco, Huilqui Menuco, Junín de los Andes, La Buitrera, La Salada, Lago Hermoso, Las Cortaderas, Las Lajitas, Las Ovejas, Lonco Luan, Loncopué, Quintuco, Los Alazanes, Los Chacayes, Los Chihuidos, Los Guañacos, Los Menucos, Los Miches, Manzano Amargo, Mariano Moreno, Meliquina, Nahuel Mapi Abajo, Naunauco, Neuquén Capital, Octavio Pico, Paimún, Paraje La «Y», Paso Aguerre, Payla Menuco, Pichi Neuquén, Picún Leufú, Pil Pil, Pilo Lil, Plottier, Puente Picún Leufú, Quili Malal, Quila Quina, Ranquil Vega, Ruca Choroi, San Demetrio, San Martín de los Andes, San Patricio del Chañar, Senillosa, Taquimilán, Taquimilán Abajo, Trailathué, Trahuncura, Varvarco, Villa del Agrio, Villa La Angostura, Villa Nahueve, Villa Unión, Vista Alegre y Zapala (Nireco). El trabajo agroecológico en las instituciones educativas ha generado un notable incremento en la cantidad de proyectos y en la realización de Ferias escolares y regionales de intercambio de semillas y saberes; consolidando estos entornos como espacios clave para la construcción de aprendizajes significativos y el estímulo del cuidado ambiental. Con este incremento presupuestario se busca garantizar la continuidad y el óptimo desarrollo de los talleres en beneficio de toda la comunidad educativa provincial. La sesión del Cuerpo Colegiado, presidida por Glenda Temi, contó con la presencia de los vocales en representación del Poder Ejecutivo por el Nivel Inicial y Primario, Leandro Policani, y por la Rama Media, Técnica y Superior, Gastón Arana; y de las vocales en representación docente por el Nivel Inicial y Primario, Marcela Correa; y del nivel Medio, Técnico y Superior, María Luján Noé, junto al vocal por la Comunidad, Emiliano Garay.
Capacitación docente: Llega a Villa La Angostura la formación que aborda la matemática a partir del juego Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Los encuentros presenciales destinados a docentes de nivel Primario serán el 25 y el 26 de septiembre. La inscripción es online y los cupos son limitados. La propuesta de formación docente continua ‘Matemática viva: del aula al juego’, se dictará durante septiembre en Villa La Angostura. La cita será el viernes 25 y el sábado 26 de septiembre, en la sede del Instituto Superior de Formación Docente (ISFD) N° 15. La iniciativa parte del juego como estrategia didáctica para la enseñanza de la matemática. En esta edición, el equipo a cargo amplió la oferta, por lo que podrán inscribirse maestras y maestros que dicten clases en segundo y tercer ciclo de escuelas primarias de la provincia. Quienes deseen participar deberán completar el formulario por medio del siguiente enlace: https://forms.gle/h41Mb17BMnzEtZqC7. Estará habilitado del 14 al 24 de septiembre inclusive. La modalidad de cursado es presencial y la participación acredita 20 horas reloj. En cuanto al cronograma, el viernes 25 la cursada será de 18 a 21, en tanto que el sábado 26 será de 9 a 17. El dictado tendrá lugar en el ISFD 15 ubicado en Río del Machete 155 (Escuela N° 353), de la localidad cordillerana, y estará a cargo de integrantes de la dirección general de Formación Docente del Consejo Provincial de Educación (CPE): Noelia Bertoya, Paula Pedraza y Federico Olivero. Para realizar consultas o solicitar más información se encuentra habilitado el correo electrónico: equipotp.matematica@gmail.com. Propuesta de formación continua que recorre el territorio Esta serie de capacitaciones en Matemática vienen desarrollándose de manera presencial en distintas localidades de la provincia. Ya fue el turno de Piedra del Águila y Las Lajas. El espíritu del plan de capacitación continua que viene realizando el equipo de Matemática de la dirección de Formación Docente busca trabajar sobre aquellos factores que habitualmente dificultan la enseñanza y los aprendizajes en la materia. Para ello proponen partir del juego como recurso pedagógico y estrategia que ayude a derribar barreras en el aula. Contar con herramientas didácticas basadas en resolución de problemas, el estímulo del pensamiento crítico y la participación activa por parte de las y los estudiantes puede abrir caminos para acercar al pensamiento lógico de modos más amigables. Con este tipo de iniciativas, el Gobierno provincial reafirma su compromiso con la jerarquización de la labor pedagógica y el fortalecimiento de la educación pública. A través del despliegue territorial de programas de formación continua y gratuita, la gestión busca dotar a las y los docentes de metodologías innovadoras que transformen la experiencia educativa en las aulas de cada rincón de la provincia.
Planificación: La Provincia avanza en una agenda de obras para fortalecer la educación superior Publicado el: %2$s por Alejandra Perez La ministra de Educación, Soledad Martínez, se reunió con directivos de institutos de formación docente y escuelas de arte. Destacaron la concreción de obras históricas y relevaron requerimientos de infraestructura. Autoridades de la cartera educativa y representantes de los equipos directivos de los 23 Institutos de Formación Docente (IFD) y Escuelas de Arte de Neuquén, se dieron cita el martes en Zapala como parte de la reunión del Consejo Interinstitucional. El encuentro fue encabezado por la ministra de Educación, Soledad Martínez, quien estuvo acompañada por el equipo de la dirección de nivel Superior a cargo de Ana Laura Sotz. El Consejo Interinstitucional constituye un espacio de articulación entre las instituciones de Nivel Superior y las autoridades educativas; en ese espacio se definen prioridades y realizan avances en materia de políticas para fortalecer la educación terciaria y la formación docente. En esta oportunidad abordaron también distintos temas vinculados al funcionamiento y las necesidades de las instituciones educativas. Durante la instancia de trabajo que reunió a más de cuarenta integrantes de equipos de conducción del nivel de toda la provincia, los participantes compartieron las necesidades de infraestructura; detallaron las necesidades edilicias de sus instituciones, fundamentaron ciertos requerimientos dado el incremento de las matrículas, y abordaron algunas demandas históricas que, puntualizaron, requieren soluciones y un seguimiento sostenido. En relación con las acciones llevadas adelante desde el ministerio, pusieron en valor los avances alcanzados en materia de infraestructura y obras de mantenimiento que permitieron en el presente ciclo lectivo mejorar las condiciones en las que se desarrollan las actividades. En este sentido, destacaron la intervención en el ISFD N° 6 de la ciudad capital donde se dio respuesta a una solicitud histórica al renovar completamente la cocina institucional; y en la Escuela Superior de Bellas Artes mencionaron la centralidad de contar con el aula adecuada para la práctica de zapateo. Por su parte, la Escuela de Música de San Martín de los Andes celebró las instalaciones con las que cuentan en el predio del Barrio El Arenal y requirieron la realización de veredas y rampas que permitan optimizar las condiciones de accesibilidad al edificio. En este punto, la ministra informó sobre la instancia en la que se encuentran obras actuales o prontas a iniciarse, detalló los arreglos y trabajos programados, y aportó precisiones sobre las intervenciones previstas para las distintas instituciones. Se refirió a la inminente licitación del edificio nuevo que permitirá relocalizar al ISFD N° 5 de Neuquén; acerca del ISFD N° 4 especificó qué empresa estará a cargo de la construcción y que ya empezaron los trabajos de estudio de suelo; y en referencia a la Escuela Superior de Música de Chos Malal indicó que sobre fin de año iniciarán los trabajos. En lo concerniente a obras para la Región Alto Neuquén, mencionaron los avances relativos al ISFD para la localidad de Las Ovejas, proyecto en el que trabajan en articulación los niveles y modalidad es del Consejo Provincial de Educación y se anticiparon definiciones acerca del predio en el que estará emplazado; mientras que sobre el ISFD de Andacollo comentaron los avances en las gestiones realizadas para regularizar aspectos administrativos vinculados al predio. Tras dos horas de reunión, la responsable de la cartera educativa se puso a disposición de los equipos directivos para gestionar de manera directa soluciones que permitan sostener el desarrollo de las actividades académicas en condiciones adecuadas. Los presentes valoraron el intercambio sostenido que permitió avanzar en la identificación de prioridades para el fortalecimiento de la infraestructura del nivel Superior. El encuentro constituyó un espacio fructífero de diálogo entre las instituciones y las autoridades educativas.
Acciones frente a hechos violentos en Valentina Sur: grupo de alerta temprana, corredores seguros y obras de cerramiento Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Autoridades de Educación y de Seguridad se reunieron con comunidades educativas del barrio Valentina Sur y acordaron la implementación de un trabajo articulado con redes de alerta, corredores seguros, guías y planes de evacuación y contingencias, entre otros dispositivos. Comunidades educativas del barrio Valentina Sur de Neuquén capital se reunieron este miércoles en el auditorio del Consejo Provincial de Educación (CPE) con autoridades del cuerpo colegiado, del ministerio de Seguridad y representantes de la Policía del Neuquén, a fin de abordar temáticas y herramientas vinculadas a la seguridad de las instituciones. Este espacio de diálogo le dio continuidad a una reunión previa celebrada a fines de agosto entre autoridades educativas y directivos de las instituciones escolares del sector. De esta manera, se cumplió el compromiso asumido de generar instancias grupales de trabajo para diseñar y compartir acciones frente a hechos violentos que interrumpen y afectan el normal desarrollo de las actividades escolares. Entre las respuestas concretas, se acordaron obras inmediatas como los cerramientos para impedir el ingreso de personas ajenas a los establecimientos como el Jardín de Infantes N° 27, obra ya efectivizada por el área de Mantenimiento del ministerio de Educación; mientras que en el CEF N° 13 se avanzará con el cercado del predio deportivo, sobre el que se elabora el proyecto. Asimismo, durante el encuentro se fijó una nueva reunión en el propio barrio con referentes de la cartera de seguridad para el próximo 24 de septiembre. Entre los acuerdos establecidos se destaca la creación de un grupo de comunicación para Alerta Temprana; y la convocatoria a la dirección de Defensa Civil del ministerio de Seguridad y a la dirección de Seguridad e Higiene del CPE abordar guías y planes de evacuación y contingencias. Finalmente, se dispuso convocar al municipio y a otros organismos a integrarse a una mesa de trabajo conjunta para continuar articulando acciones en torno al programa Corredor Seguro, incluyendo visitas periódicas a los edificios escolares para evaluar alcances, necesidades y las posibilidades concretas de instrumentación de las distintas herramientas. Por parte del ministerio de Seguridad participaron el secretario de Seguridad de la provincia, Pablo Conforte, junto con Hugo Capozzoli, director provincial de Seguridad; Pablo Monge, director de Seguridad Confluencia; y Pedro Huento, subdirector de Seguridad Confluencia de la zona oeste. En representación del CPE estuvieron presentes los titulares de las direcciones de niveles y modalidades: Christian Widmann, de Educación Secundaria; Lorena Almendra, de Educación Inicial; María Luisa Fuentes de Educación Primaria, y asesores de las direcciones de Adultos y Formación Profesional. Por parte de los establecimientos educativos del barrio Valentina Sur asistieron, junto a sus equipos de gobierno, Patricia López, directora del Jardín de Infantes N° 27; Viviana Salafia, directora suplente del CFP N° 5; Viviana Posas, directora de la escuela Primaria N° 245; Sergio Díaz, director de la escuela Primaria N° 223; Antonella Giraldi, directora del CEF N° 13; Nicolás Shulz, director del CPEM N° 42; y Claudio Sepúlveda, a cargo de la EPA N° 9. La jornada contó además con la participación de referentes de las áreas supervisivas de los niveles Inicial, Primario, Secundario, Adultos y Formación Profesional, así como del presidente de la comisión vecinal del barrio, Rubén Ponce, acompañado por otros integrantes de la conducción barrial.