Autorizaron la intervención en el galpón siniestrado lindante a la primaria 207

Lo hizo la justicia de Bahía Blanca, a instancias de gestiones de la cartera educativa. La intervención en esas instalaciones permitirá el regreso a las aulas, en el edificio propio, tras el receso invernal.

 

El ministerio de Educación dio a conocer el viernes que el juzgado en lo Civil y Comercial N°4 de Bahía Blanca, autorizó a la cartera educativa el ingreso al predio contiguo al edificio escolar, para ejecutar la demolición del galpón siniestrado y la limpieza del espacio; acción que se concretará esta próxima semana. Esto garantizará las condiciones de seguridad necesarias para el regreso de estudiantes al edificio escolar propio, tras el receso de invierno.

La ministra de Educación Soledad Martínez detalló que «ayer viernes el equipo de Mantenimiento escolar tomó posesión del galpón y por orden de bromatología de la municipalidad neuquina hay que hacer primero una tarea de desratización y fumigación, que se está realizando desde hoy». Y agregó que “cumplidas las 48 horas en las que no se puede ingresar, lunes o martes a más tardar, vamos a entrar con el equipamiento para iniciar las tareas concretas de demolición».

Respecto al retorno de los estudiantes al edificio escolar, explicó Martínez que «de acuerdo al presupuesto y al plan de obras presentado por la empresa, que es la que ha sido aprobada por el juez, se prevé unos 15 días de tareas, más la limpieza, que estimamos que serán alrededor de tres semanas, por lo que, tal como comprometimos con la comunidad de la escuela vamos a iniciar el ciclo lectivo a la vuelta del receso de invierno en el edificio propio”.

Recordemos que días atras se realizó una reunión con la comunidad educativa de la escuela N°207 en el auditorio del Consejo Provincial de Educación, de la que participaron los Coordinadores Legales y Técnicos del ministerio de Educación y del CPE, Marcelo Bages y Silvia Sánchez respectivamente, y el director de Mantenimiento Escolar Luciano Saborido, junto a la directora de la escuela primaria Lorena Alonso, familias y gremio; allí se dieron detalles de las gestiones legales realizadas en Bahía Blanca, ante el juez de la quiebra, para destrabar la acción de intervención en las instalaciones siniestradas.

Se acordó con directivos y familias hacer una recorrida conjunta el día 1 de julio, para observar las mejoras ejecutadas en las instalaciones de la escuela en los meses en que las mismas no pudieron ser utilizadas para el dictado de clases, por la situación aparejada a partir del incendio del galpón lindante.

Las clases se retomarán en la sede del establecimiento educativo el día 23 de julio, tras el receso de invierno y la colocación de todo el mobiliario y equipamiento que actualmente se encuentra en las instalaciones del Centro Nayahue. El espacio funciona como dispositivo transitorio desde el año pasado para la comunidad educativa de la primaria N° 207.

Cientos de estudiantes neuquinos prometieron lealtad en actos centrales en Neuquén y Chos Malal

Unos 400 alumnos neuquinos participaron de las ceremonias oficiales encabezadas por autoridades provinciales en la actual capital y en la capital histórica y cultural de la provincia. «Hoy renovamos el compromiso con nuestra bandera y con Neuquén”, sostuvo la ministra Julieta Corroza.

 

Dos actos centrales y convocantes tuvieron lugar este viernes 20 de junio, Día de la Bandera, en las dos capitales provinciales. Unos 400 estudiantes neuquinos prometieron lealtad a la Bandera argentina.

Los epicentros de las ceremonias fueron, por un lado, el realizado en la capital histórica y cultural, la localidad de Chos Malal, presidida por el gobernador Rolando Figueroa quien, horas antes, había participado de otros actos institucionales como la Jura de cadetes de la Policía del Neuquén y la inauguración del servicio de gas en la localidad de Guañacos, Región del Alto Neuquén.

Y el otro evento, desarrollado en la capital actual de la provincia, la ciudad de Neuquén, cuyo acto fue presidido por la ministra de Desarrollo Humano, Gobiernos Locales y Mujeres, Julieta Corroza.

Por su parte el gobernador, Rolando Figueroa, encabezó actos de Jura y Promesa a la bandera en Los Guañacos y Chos Malal.

En la capital histórica y cultural de la provincia, juraron lealtad a la bandera unos 130 estudiantes de las escuelas de Chos Malal, Chorriaca, Taquimilán, Tricao Malal y el paraje Huaraco.

Al respecto la ministra de Educación Soledad Martínez, explicó “en oportunidad de estos 70 años de la provincia del Neuquén y de estar celebrando de esta manera la Neuquinidad, nos propusimos convocar a todas las escuelas de la provincia en las dos capitales, en la capital histórica y en la actual capital para que realicen la promesa a la bandera argentina”. Agregó que “escuelas rurales se movilizaron, pudieron disfrutar de un paseo en la capital neuquina y las de aquí se convocaron en Chos Malal, que es la cabecera también del Alto Neuquén”.

De esta manera Martínez indicó que “el año próximo nos proponemos tener más escuelas convocadas a este evento”.

Allí estuvieron presentes los ministros: Jefe de gabinete Juan Luis “Pepé” Ousset, de Economía, Industria y Producción, Guillermo Koenig; de Seguridad, Matías Nicolini; la ministra de Educación, Soledad Martinez, el delegado regional, Gustavo Coatz y el intendente de Chos Malal, Nicolás Albarracín.

En forma simultánea la ministra Julieta Corroza, encabezó junto al intendente Mariano Gaido el acto en el Centro de Convenciones Domuyo de la ciudad de Neuquén. Allí participaron unos 270 estudiantes de escuelas primarias de Neuquén capital; Plottier; Rincón de Los Sauces; San Patricio del Chañar; Junín de los Andes; Aguada San Roque; Varvarco; Los Chihuidos; Sauzal Bonito; Las Coloradas; Octavio Pico; Santo Tomás; Paso Aguerre; El Sauce; Aguada El Overo; Chacayco Sur; Las Cortaderas; Santo Domingo; San Ignacio; El Alamito; Los Alazanes; Pichaihue; Quila Quina y Atreuco Arriba quienes realizaron la promesa a la bandera nacional.

En dicha oportunidad Corroza valoró la posibilidad de federalizar la promesa de la bandera y reunir a estudiantes de toda la provincia. Esto es la neuquinidad, el federalismo que nos reencontró en una fecha tan significativa, honrando nuestra bandera, nuestros símbolos y el amor por la patria”.

La ministra destacó que es importante que hoy muchos alumnos de diferentes lugares puedan encontrarse y darle un verdadero sentido federal a esta promesa. Es también una oportunidad para renovar nuestro compromiso con Neuquén”.

Recordó además que “hace pocos días celebramos los 70 años de la provincialización de Neuquén, ese hito que nos dio autonomía y la posibilidad de tomar nuestras propias decisiones. Para los neuquinos —los que nacimos aquí y los que eligieron este suelo para vivir— significa la libertad de decidir cómo gestionar nuestros recursos y proyectar nuestro futuro”.

La provincia entregó equipamiento a la Escuela Especial N° 3 de Neuquén

Se trata de un compromiso asumido con la institución en el festejo de sus 50 años, con material para sala de video y la cocina.

 

La escuela Especial N° 3 María Teresa Jabat de Bianchi, ubicada en la ciudad de Neuquén, recibió equipamiento de cocina y para la sala de producción audiovisual; fue parte de lo comprometido por el gobierno provincial en oportunidad del cincuentenario del establecimiento, celebrado el pasado mes de mayo.

El material que se compró para la escuela consistió en una heladera con freezer y un freezer horizontal inverter, para mejorar el servicio de comedor y refrigerio que se entrega a los y las estudiantes. Para la sala de video, una computadora con capacidad para utilizar programas de edición, con monitor de 24 pulgadas, una micro-sd para filmadora, luminarias con trípode para equipar una sala audiovisual y telas para efectos especiales.

Participaron de la entrega la presidenta del Consejo Provincial de Educación, Glenda Temi, la directora de la modalidad de Educación Especial Carina Lamperti, y el coordinador de Distritos Educativos Alberto Imbert; en representación del ministerio de Desarrollo Humano, Gobiernos Locales y Mujeres, el subsecretario de Discapacidad, Gustavo Iril; el delegado de la Región Confluencia Jorge Jamut, la directora de la institución, Natalia Airaldi, y referentes de la comunidad educativa de la institución.

Temi, destacó la reunión junto a la comunidad educativa, que las acciones de acompañamiento “forman parte de un trabajo interministerial, de cómo nos apoyamos dentro de una gestión para fortalecer las prácticas de docentes, de directivos y comunidad de todos los días”.

Por su parte, el subsecretario de Discapacidad, Gustavo Iril, sostuvo que, desde la pertenencia al ministerio de Desarrollo Humano a cargo de la ministra Julieta Corroza, estaban “muy contentos de participar de la acción y esperando que sea de mucha utilidad todo el equipamiento puesto a disposición de las infancias y adolescencias que concurren al establecimiento”.

En tanto el delegado de la Región Confluencia, Jorge Jamut, felicitó el trabajo de los y las docentes y puso de relevancia “el cumplimiento del compromiso asumido con la palabra, con la institución educativa”, hecho que genera confianza en la gestión del gobierno provincial.

La directora, Natalia Airaldi , agradeció y valoró el material que se entregó a la escuela. En forma posterior tanto docentes como las auxiliares de servicio comentaron, a pedido de las autoridades presentes, sobre otros requerimientos del establecimiento y se recorrieron las instalaciones del mismo. Temi recordó que existe el compromiso ya en marcha, de la reforma y mejora de patios escolares dispuesto para ejecutar en forma paulatina.

Continúan equipando a las escuelas con instrumentos musicales

Instituciones primarias y escuelas especiales de toda la provincia reciben equipamiento musical a través de sus Distritos Escolares. La Escuela Primaria N° 30 de Las Ovejas compartió su impacto.

 

Desde principio de año los distritos escolares dependientes del Consejo Provincial de Educación (CPE) están haciendo entrega de instrumentos y materiales de música para escuelas primarias y especiales de toda la provincia. El plan de equipamiento representa hasta el momento una inversión de más de 300 millones de pesos.

De acuerdo con el esquema previsto y en respuesta a las solicitudes de las instituciones en función de los proyectos pedagógicos que desarrollan, mensualmente entre dos y tres escuelas de cada distrito reciben kits que incluyen instrumentos musicales y otros elementos que van desde cuerdas de guitarra hasta amplificadores.

En lo que va de 2025 más de 200 establecimientos educativos fueron provistos de este equipamiento, que consta de guitarras, juegos de cuerdas de nylon para guitarra criolla, ukeleles, flautas melódicas de 32 notas, flautas dulces -melos-, xilofones de 15 notas, cajitas chinas, triángulos, campanitas, chinchines, güiros, juegos de huevos shakers, cascabeles, panderos, panderetas, palillos para bombos redoblantes, bombos, redoblantes, baquetas y teclado.

En la Región Alto Neuquén, la Escuela Primaria N° 30 “Justo José de Urquiza” de Las Ovejas recibió a principios de junio nuevos materiales e instrumentos musicales que fueron solicitados para reforzar el trabajo que hacen desde el área respectiva.

Al respecto el profesor de música de la institución, José Barrios -que recibe a 173 niños y niñas- explicó que “la capacidad sonora es otra, al ampliar la capacidad de timbres y de familias de instrumentos podemos hacer que la planificación también se amplíe”.

El docente destacó que esto es “reflejo de un Estado eficiente. Que yo pueda justificar por qué necesitamos instrumentos en este lugar de Neuquén, y que esa inquietud, pregunta, deseo, sueño, pueda ser cumplido y tenga un eco, está buenísimo y nos hace mejores”.

Señaló también la relevancia que adquiere para los niños y las niñas, “a quienes les conté que íbamos a tener instrumentos nuevos, y llegaron. Entonces la confianza se renueva y se fortalece la autoestima. El mensaje que reciben es que pueden, que tienen capacidad, que pensaron en nosotros, que el profe cumplió. Entonces está buenísimo”.

En la escuela ya perciben el impacto de las prácticas con los nuevos instrumentos. Muestra de ello es la experiencia que relata Barrios con una estudiante, que le contó: «Profe, soñé que estaba tocando este instrumento y quiero volver a tocarlo. Y eso es fantástico”, sintetizó el docente.

Entre los elementos entregados por el Distrito Escolar XIV se encuentran guitarras, ukeleles, metalofones, un cajón peruano y un teclado, dos d’jembe, flautas melódicas, bombo legüero, acordeones de tamaño infantil, y un bajo eléctrico con amplificador. Esto se sumó al arreglo de tres bombos con los que ya contaba la escuela pero que no estaban en óptimas condiciones.

El lunes retoma sus clases el Jardín 66 tras la reparación del edificio

Se hicieron estudios y recalce de fundaciones, entre otros trabajos. En el receso invernal se pintará nuevamente todo el interior del establecimiento.

La dirección de Mantenimiento Escolar del ministerio de Educación confirmó que este jueves se entrega el edificio reparado del Jardín N° 66 de Cuenca XVI. El edificio requirió ser intervenido en abril ante la aparición de rajaduras en sus paredes. El dictado de clases se retomará la semana próxima.

El 30 de abril se colocaron testigos de monitoreo en el edificio, para lo cual se encargó un plan de trabajo a un ingeniero estructuralista a fin de hacer un diagnóstico y resolver el problema.

Como parte de las tareas, se instalaron calicatas para analizar las fundaciones de la estructura, y se realizaron pruebas hidráulicas de cámaras de la calefacción de losa radiante y de las instalaciones pluviales, para determinar el origen de las fisuras. Como los trabajos involucraron a todo el edificio, se dispuso la suspensión preventiva de las clases.

En forma posterior a esos trabajos se hicieron tareas de recalce con hormigón de todas las fundaciones, llaves para cocer las fisuras, una pared nueva y reparaciones estéticas de las mismas. En tanto, durante el receso de invierno se pintará el interior completo del establecimiento, para unificar la cobertura de los espacios.

El edificio del Jardín N° 66 se inauguró en 2015 y en 2017 se construyeron tres nuevas aulas para ampliar su capacidad. Este año se detectaron fallas estructurales que motivaron la intervención del área de Mantenimiento de la cartera educativa.

Conversatorio con el ilustrador y escritor Istvansch

La propuesta Caminos Alfabetizadores del trayecto formativo Leer y Escribir en Educación Inicial propone un encuentro virtual con el escritor para docentes de ese nivel que se realizará el martes 1 de julio.

 

El equipo de Alfabetización en la Educación Inicial -dependiente de la dirección de Formación Docente del CPE- invita a docentes de nivel inicial al conversatorio que se realizará con el ilustrador, diseñador y escritor argentino Istvan Schritter, conocido popularmente como Istvansch.

La actividad forma parte del programa Caminos Alfabetizadores, que tiene como objetivo fortalecer la enseñanza de la lectura y la escritura a lo largo de la escolaridad y fortalecer la formación docente.

El encuentro tendrá lugar el martes 1 de julio a las 18,30 de forma sincrónica a través de la plataforma Webex, y será grabado para poder visualizarlo en forma posterior.

Se propone que los y las docentes de nivel inicial puedan conocer el trabajo de un autor integral, que ofrece un repertorio variado y rico tanto desde lo literario -libro álbum, libro objeto, cuentos, poemas-, como desde las ilustraciones, con importantes aportes para su formación.

Se apunta a indagar sobre el proceso creativo de un texto literario y cómo se transforma una idea en un libro, y a profundizar sobre la producción de sus libros Abel regala soles y ¿Has visto?, así como cuestionar la utilización de la literatura al servicio de contenidos transversales o disciplinares, entre otros aspectos a trabajar.

El conversatorio con Istvansch forma parte del trayecto formativo Leer y Escribir en la Educación Inicial: La alfabetización como proceso social, que se está implementando con docentes de toda la provincia y hace foco en la importancia de ofrecer a las infancias una variedad de lecturas literarias de forma asidua y sistemática.

La inscripción se debe realizar a través del siguiente enlace: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd31WYreUaq8Yv8i7EiQXSi0uid-C7wK_H21BVkJQQpaTwe1Q/viewform?usp=sharing&ouid=108606252923804826973