FinEsTec 2026: Abrió una nueva preinscripción para quienes adeudan materias de escuelas técnicas Publicado el: %2$s por Alejandra Perez En el último tramo de la cohorte actual, el equipo del programa se prepara para una nueva edición. Alcanza a todas las personas sin límite de edad que hayan finalizado sus estudios en escuelas EPET y EPEA de la provincia y no cuenten con el título Secundario. El registro está habilitado hasta el 7 de agosto. El equipo del Programa FinEsTec 2026 anunció la apertura de la preinscripción para la segunda edición de este año destinada a egresadas y egresados de Escuelas Provinciales de Educación Técnica (EPET) y Agropecuaria (EPEA) de toda la provincia que adeuden materias para la obtención de su título. A través del equipo Jurisdiccional de Trayectorias Educativas de la subsecretaría de Políticas Educativas y Coordinación, se informó que el formulario de registro estará habilitado hasta el 7 de agosto, a través del enlace https://forms.gle/aWHyBwrrhqNANWVP6. Recordaron que para inscribirse es requisito indispensable contar con el Certificado de Finalización de Estudios emitido por la escuela de origen, en el que aparece la o las materias pendientes. Advirtieron además que el formulario constituye una instancia de registro provisional y que la confirmación de la vacante será comunicada por el equipo del programa al correo electrónico declarado al momento de la inscripción. En cuanto a la información solicitada al momento del registro, es indispensable completar todos los datos de manera correcta y veraz; las inscripciones con datos incompletos, erróneos o inconsistentes no serán consideradas. Los cupos son limitados y estarán sujetos a disponibilidad. Quienes deseen realizar consultas podrán hacerlo vía WhatsApp al 299-4525836 En cuanto a la propuesta de cursado, desde el área explicaron que el programa alcanza a todas las orientaciones de las EPET y EPEA de las distintas localidades de Neuquén. La modalidad de dictado es virtual mediante aulas digitales del programa, e incluye los materiales de estudio organizados por contenidos; clases sincrónicas con docentes del programa; acreditación de las materias con trabajos prácticos y evaluaciones; acompañamiento y seguimiento personalizado durante todo el trayecto. Actualmente, alrededor de 1.100 estudiantes están cursando la primera cohorte del año que finaliza en agosto. Dado el crecimiento sostenido de la demanda y con el propósito de ampliar las oportunidades se habilita este mes la preinscripción destinada a nuevos aspirantes, lo que consolida a esta política pública que garantiza el derecho a la terminalidad de la educación Técnica. Con la apertura de la nueva cohorte, FinEsTec fortalece el acompañamiento de las trayectorias, generando nuevas oportunidades para que cada estudiante pueda completar sus estudios y acceder a su título.
Plottier: Retiraron tráileres de la EPET 25 ante la inminente mudanza a su edificio propio Publicado el: %2$s por Alejandra Perez El operativo marca el fin de cuatro años de clases en estructuras provisorias y consolida el plan provincial de infraestructura, que ya logró una importante baja de módulos en todo Neuquén, avanzando hacia la meta de erradicar las escuelas tráiler para 2027. Este este fin de semana se produjo el retiro de 19 tráileres afectados a la EPET N°25 de Plottier, que en breve funcionará en su nuevo edificio. Desde su origen hasta la actualidad, esta institución ha dictado clases de manera provisoria en un espacio alquilado, al que se sumaron estos dispositivos transitorios para aulas y sanitarios. El compromiso de prescindir de estos espacios transitorios fue ratificado por el gobernador Rolando Figueroa en oportunidad de las múltiples inauguraciones de nueva infraestructura educativa. “Apenas asumimos, comenzamos a construir escuelas y nosotros queremos culminar el año 2027 con la erradicación de las escuelas trailer. Tenemos que tener escuelas como nosotros nos merecemos; por eso la mayor inversión que hacemos los neuquinos cada día es para la educación”, manifestó el mandatario. El proceso de reubicación de la EPET 25 en su nueva y moderna infraestructura propia permitirá que la comunidad educativa deje atrás de forma definitiva los espacios alquilados y módulos adosados. La directora del establecimiento, Karen Carriel, describió este hito con profunda emotividad: “Hoy se están retirando los tráileres y esto conlleva un montón de alegría y emociones para nosotros; llevamos cinco años en la escuela y hace cuatro años que habitamos los tráileres, con todo lo que significa estar en ellos”. Al repasar los desafíos superados, la directiva señaló que “tanto para el personal como para los estudiantes fue muy tedioso. Va a ser una alegría enorme estar en un nuevo edificio y habitando algo que en realidad son aulas, en un espacio cálido y con temperaturas en las que un humano tiene que estar”. Al inicio de la actual gestión, la Provincia dependía del alquiler de alrededor de 700 tráileres para contener el excedente de matrícula o albergar instituciones que nacieron dictando clases en estos módulos. Gracias a una histórica inversión en infraestructura educativa y a una fuerte impronta federal, el Gobierno provincial ya logró dar de baja a una importante cantidad de unidades; un logro de enorme magnitud que se da en un contexto complejo, donde la explosión de la matrícula en varias localidades, no obstante, obliga a incorporar nuevos módulos paliativos en zonas críticas para asegurar la escolaridad inmediata. Esta transformación estructural cobró impulso con la reactivación y finalización de una decena de obras de ampliación y remodelación que se encontraban paralizadas al asumir la actual gestión de Gobierno, sumado a la inauguración de 10 nuevos edificios escolares. El despliegue territorial continúa consolidándose con 11 nuevos edificios en plena ejecución y cerca de 20 obras de ampliación y remodelación integral en marcha, a lo que se suma nueva infraestructura ya licitada y adjudicada. De este modo, la provincia avanza firmemente en dotar de establecimientos propios a cada una de las regiones, jerarquizando y devolviendo la calidad a la educación de los neuquinos y neuquinas. Entre otras instituciones que requirieron un gran número de dispositivos y que ya los dejaron atrás, pueden mencionarse como ejemplos el CPEM Nº100 de Chorriaca, que demandó 17 tráiler, la primaria 225 de Chos Malal otros 25 módulos, y 32 dispositivos en la primaria N°7 de Junín de los Andes. Este caso de la EPET 25 de Plottier no es un hecho aislado, sino el reflejo de una política de Estado que avanza con firmeza en todo el territorio neuquino. El progresivo despeje de estos módulos habitacionales en instituciones emblemáticas demuestra que, aun frente al constante crecimiento demográfico de la provincia, la meta fijada por la gestión actual sigue su marcha para transformar la realidad de cada comunidad educativa, cambiar estructuras de chapa por aulas de material, y garantizar que el derecho a aprender se ejerza en espacios modernos, dignos y confortables.
Un aula a cielo abierto recorre Neuquén para formar a los futuros guías de trekking Publicado el: 20 julio, 2026 por Alejandra Perez Con prácticas intensivas en distintos puntos de la provincia, estudiantes de entre 19 y 50 años completan su formación como guías de trekking. La experiencia, basada en el aprendizaje en territorio, se ampliará con un nuevo Centro de Formación Profesional que llevará esta propuesta a todas las regiones neuquinas. La formación de futuros guías de trekking en Neuquén tiene al territorio como su principal aula. El Centro de Formación Profesional (CFP) N° 4 de Plaza Huincul transita el tramo final del trayecto formativo con 25 estudiantes que, durante dos años, combinan clases teóricas con prácticas en algunos de los paisajes más representativos de la provincia. La modalidad de cursado contempla encuentros presenciales quincenales e intensivos de tres días, donde las y los estudiantes desarrollan contenidos teórico-prácticos directamente en el entorno natural. La propuesta reúne participantes provenientes de distintas localidades de Neuquén y fortalece una salida laboral vinculada al turismo, al tiempo que promueve el conocimiento y la valoración del patrimonio natural. El docente a cargo, Héctor «Chicho» Leiva, destacó que «son de toda la provincia con un rango de edades que va desde los 19 hasta los 50 años, en su mayoría comenzaron sin experiencia y se fueron formando a lo largo de los dos años» que dura el trayecto formativo. Como parte de la formación, el grupo recorrió escenarios como Cordillera del Viento, Primeros Pinos, Pino Hachado, Caviahue, Copahue, Villa Pehuenia y Villa El Chocón. Además, realizó actividades conjuntas con áreas de parques nacionales y provinciales para incorporar conocimientos sobre el funcionamiento de las áreas protegidas, la atención a visitantes y la normativa vigente. Entre los circuitos explorados se encuentran senderos de Huella Andina, en el Parque Nacional Lanín. Desde la dirección de formación profesional del Consejo Provincial de Educación informaron que esta experiencia crecerá con la creación del CFP N° 43, una institución concebida para trabajar de manera situada en todas las regiones de Neuquén. Su propuesta estará orientada a trayectos vinculados al aprovechamiento de los recursos naturales, con ofertas como trekking y rafting, acercando la capacitación a cada territorio. En paralelo, la formación en senderismo también llegó a las escuelas. Durante el último año, cerca de 300 docentes de Educación Física participaron de capacitaciones que promueven el trekking como herramienta pedagógica. Las propuestas ponen el foco en la corporalidad, la motricidad y el vínculo con el ambiente, fomentando el respeto y el cuidado de los bienes naturales e incorporando esta práctica de manera transversal en los niveles Inicial, Primario y Secundario.
Concientizan a estudiantes sobre los riesgos del vapeo y los cigarrillos electrónicos Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Profesionales de Salud brindaron charlas informativas de las que participaron estudiantes del CPEM 72 y la EPET 7, para promover hábitos saludables y evitar conductas que afecten al organismo desde la adolescencia. Estudiantes de quinto y sexto año del CPEM 72 y la EPET 7 participaron este jueves de una jornada formativa en prevención de cáncer y entornos saludables en el Consejo Provincial de Educación (CPE). La experiencia fue coordinada desde la cartera educativa en articulación con profesionales de la Asociación Argentina de Oncología Clínica (AAOC). La actividad forma parte de la reunión de Trabajos y Actualización Congreso Post Chicago 2026, encuentro que se desarrolla este jueves y viernes en el Centro de Convenciones Domuyo de la ciudad capital, luego del evento internacional que tuvo lugar en Estados Unidos, el mes pasado. En la apertura, el director provincial de Educación Secundaria, Christian Widmann, valoró la disposición de las y los expositores para generar este espacio de intercambio y sostuvo que “nos tiene que abrir a nosotros la cabeza para incorporar este tipo de actividades extracurriculares para los congresos profesionales, especialmente en materia de salud”. Y explicó luego la centralidad de este abordaje dado que el vapeo es un problema creciente entre el segmento de las y los estudiantes del nivel. En tanto que el director del simposio y oncólogo clínico, Andrés Guercovich, advirtió sobre el incremento de ciertas patologías tanto en población joven como adulta, por lo que celebró la presencia de las y los estudiantes y dio relevancia a “trabajar desde la juventud con actividad física, hábitos saludables y prevención”. Durante la primera instancia, la oncóloga clínica María Florencia Illia abordó los riesgos que conlleva el uso de vappers y cigarrillos electrónicos, y qué cambios de hábitos cotidianos vinculados a la actividad física pueden generar un gran impacto en la prevención del cáncer. En tanto que la segunda charla, que estuvo a cargo de Franchesco Pelligra, de la dirección de Entornos Escolares Saludables, versó sobre la prevención, resaltando el impacto de los productos ultraprocesados en la salud. Participaron del espacio de difusión la presidenta del CPE, Glenda Temi, junto al vocal de nivel Medio, Técnico y Superior, Gastón Arana, y las directoras de Ruralidad, Fátima Piussi, y de Entornos Escolares Saludables, Carina Morales.
A través de Fecene: Cámaras y empresas neuquinas suman su aporte a las becas Gregorio Álvarez Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Durante un acto que encabezó el gobernador Rolando Figueroa, tres de las entidades que integran la Federación de Cámaras del Sector Energético de la Provincia del Neuquén sumaron su aporte por más de 460 millones de pesos al programa educativo neuquino. El programa de becas Gregorio Álvarez recibió este lunes un nuevo aporte del sector privado, durante un acto que encabezó el gobernador Rolando Figueroa en el Centro de Convenciones Domuyo. En esta oportunidad, tres de las entidades que integran la Federación de Cámaras del Sector Energético de la Provincia del Neuquén (Fecene) sumaron 463.400.000 pesos al financiamiento del plan educativo provincial. Actualmente, la provincia de Neuquén cuenta con 20.220 beneficiarios. Esto incluye los niveles educativos obligatorios (Inicial, Primario y Secundario), Terciario y Universitario, y de terminalidad secundaria. Se trata de una política pública del Gobierno provincial que fue reconocida por la organización de las Naciones Unidas UNESCO, como único programa que se articula desde una provincia argentina. El acto contó con la participación de la ministra de Educación, Soledad Martínez; el presidente de Fecene, Mauricio Uribe y representantes de las tres cámaras que sumaron su aporte: el presidente de la Asociación de Industriales de Neuquén (Adineu), Roberto Enriquez; el vicepresidente de la Cámara Patagónica de Empresas de Servicios Petroleros (Capespe), Carlos Pérez y el presidente de la sede Neuquén de la Cámara Argentina de la Construcción (Camarco), Giulio Retamal. Durante el acto, Uribe destacó que “este aporte representa el compromiso del entramado empresarial que conforma Fecene con el desarrollo de nuestra provincia, convencidos de que la educación constituye una herramienta indispensable para construir un futuro con mayores oportunidades, crecimiento y equidad”. El presidente de Fecene expresó: “Queremos destacar especialmente la visión y el compromiso de nuestro gobernador Rolando Figueroa y su gestión, ya que viene impulsando políticas orientadas al fortalecimiento del sistema educativo, promoviendo la educación de calidad como uno de los pilares de desarrollo de Neuquén”. “Consideramos que este esfuerzo sostenido merece el acompañamiento del sector privado, entendiendo que articulaciones entre el Estado y las instituciones empresarias generan un impacto positivo y duradero en la comunidad”, agregó. Uribe explicó que el aporte se realiza a través de tres de las cámaras que componen Fecene y que otras dos están en proceso de firmar los convenios para sumarse. Por último, remarcó que desde Fecene “reafirmamos nuestra vocación de continuar trabajando junto al gobernador en iniciativas que contribuyan al crecimiento sostenible de Neuquén, fortaleciendo el vínculo entre el sector privado y el público”.
El programa Cooperativismo Escolar Neuquén 2026”se consolida en toda la provincia Publicado el: 30 junio, 2026 por Alejandra Perez Tras exitosas jornadas formativas en las regiones de los Lagos del Sur y del Pehuén, una delegación de 22 docentes y estudiantes viajará a San Luis para un intercambio de experiencias junto a otras 270 Cooperativas y Mutuales Escolares de Argentina, Brasil y Paraguay. Con actividades de capacitación, acompañamiento situado y la próxima participación en el encuentro del Mercosur que se realizará en San Luis, la propuesta Cooperativismo Escolar Neuquén 2026 continúa desarrollándose en escuelas de la provincia. Durante la segunda quincena de junio, la iniciativa impulsada desde la coordinación de Niveles y Modalidades del Consejo Provincial de Educación (CPE), se llevaron adelante jornadas de formación presencial y acompañamiento situado en instituciones de Junín de los Andes y Zapala. Las charlas presenciales informativas y de capacitación estuvieron destinadas a docentes interesados en incorporar la propuesta a sus proyectos pedagógicos. El trabajo se desarrolló con equipos de las instituciones de educación secundaria de Junín de los Andes, EPET N° 4 y CPEM N° 7; y con las EPET N° 11 y 15, el CPEM N° 3 y la Escuela Integral N° 10 de la ciudad de Zapala. Durante los encuentros se brindaron las herramientas conceptuales y operativas necesarias para que cada institución pueda conformar su propia cooperativa escolar, con la participación activa de las y los estudiantes. Participación en el encuentro internacional En paralelo a las acciones que se vienen desarrollando, una comitiva formada por cinco instituciones de Villa La Angostura se alista para ser parte del Encuentro Nacional y del Mercosur a realizarse en la ciudad de La Punta, en San Luis, del 2 al 4 de julio. Se trata de los CPEM 17 y 68, la EPET 28, la Primaria 341 y la escuela Don Jaime de Nevares, cuyos docentes y estudiantes conforman la delegación neuquina de 22 integrantes que viajará y será de la partida junto a otras 270 Cooperativas y Mutuales Escolares de Argentina, Brasil y Paraguay. El equipo de coordinación del programa explicó que es de suma importancia asistir a estos encuentros que constituyen espacios valiosos de formación e intercambio de experiencias cooperativas y enriquecen el trabajo que ya se realiza en cada institución. Con estas acciones, la propuesta Cooperativismo Escolar Neuquén 2026 reafirma el compromiso del CPE de seguir construyendo espacios asociativos, solidarios y democráticos dentro de la escuela pública. Para sumarse a la propuesta y realizar consultas la vía de contacto es: cooperativismoescolarcpe@neuquen.edu.ar.