Actualización: Lanzan un ciclo de formación virtual para repensar las prácticas matemáticas escolares Publicado el: %2$s por Alejandra Perez La propuesta comienza este miércoles de manera. Está destinada a docentes, equipos directivos y de supervisión, y estudiantes de profesorado de la provincia. La inscripción se hace online; los cupos son limitados. El equipo de la dirección general de Formación Docente del Consejo Provincial de Educación (CPE) invita a participar del primer encuentro del ciclo de conversatorios del Plan Jurisdiccional del Compromiso Federal por la Matemática. El miércoles 30 de septiembre, a las 18:30, el especialista en la temática Horacio Cárdenas, brindará la charla “Ni dibujar ni hacer cuentitas: qué es hacer Matemática en Primaria”. La propuesta que se realizará de manera virtual está destinada a docentes en actividad, equipos de Gobierno y de Supervisión de nivel Primario de toda la provincia, y a estudiantes del profesorado de Educación Primaria. La inscripción se realiza por medio del formulario en línea https://forms.gle/nQM3JG6RZTjqECQu9. La participación acredita 2 horas reloj y el cupo de participantes es limitado. Desde el área a cargo de la organización explicaron que es una oportunidad para compartir trayectorias, experiencias y propuestas que fortalezcan la enseñanza de la Matemática. La dinámica de conversatorio que tendrá el encuentro busca que el conferencista comparta su trayectoria y dialogue con quienes llevan la Matemática al aula, promoviendo que las infancias participen activamente en la producción y apropiación del conocimiento. Destacaron que será una oportunidad para encontrarse entre colegas y repensar qué Matemática se enseña y para qué, recuperando el saber específico como actividad humana, social y situada. Será además una ocasión para revisar las prácticas escolares, indagar en cómo aprenden las y los estudiantes y cómo podemos acompañar sus trayectorias tendiendo puentes para que la Matemática se convierta en una herramienta que les permita interpretar críticamente el mundo que habitan. El expositor Horacio Cárdenas cuenta con una amplia trayectoria; sus estudios de base son de Maestro de escuela Primaria, formación que profundizó al cursar la carrera de Ciencias Físicas en la Universidad de Buenos Aires y con la licenciatura en Enseñanza de la Matemática por la Universidad Pedagógica Nacional. Fruto de su recorrido académico y en docencia, Cárdenas escribió los libros Diario de ruta (Colihue, 2013), Construir matemática (Paidós, 2018), Los chicos toman la palabra (2022) y el más reciente, La escuela de la mirada (2026), publicado por Siglo XXI editores.
San Martín de los Andes: Seis firmas interesadas en ampliar y refaccionar la Escuela Primaria Nº86 Publicado el: %2$s por Alejandra Perez La obra contempla obras en 348 metros cuadrados del edificio existente y la construcción de 1.015 metros cuadrados nuevos. El presupuesto oficial supera los $5.443 millones y el plazo de ejecución previsto es de 390 días. Se realizó este lunes la apertura de sobres para la obra de ampliación y refacción de la Escuela Primaria Nº86 de San Martín de los Andes, una institución con más de un siglo de historia en la provincia. En el acto se recibieron seis ofertas de empresas interesadas en ejecutar la obra. El proyecto cuenta con un presupuesto oficial de $5.443.141.755 y un plazo de ejecución de 390 días corridos. Contempla una intervención integral que incluye la refacción de 348 metros cuadrados del edificio existente y la construcción de 1.015 metros cuadrados nuevos. La propuesta edilicia fue diseñada a partir de las necesidades planteadas por la comunidad educativa y contempla la incorporación de tres aulas nuevas, una sala multipropósito y un SUM-comedor divisible mediante paneles móviles, además de cocina con depósito de alimentos y nuevos sanitarios. Uno de los principales aportes será la construcción de un gimnasio-SUM con vestuarios y servicios propios, que permitirá contar con un espacio cubierto para las actividades deportivas y, a su vez, podrá ser utilizado por la comunidad. La ubicación de la escuela, entre el centro de San Martín de los Andes y el sector de La Vega, permite que esta infraestructura también responda a las necesidades de una zona de la localidad que registra un crecimiento sostenido. La secretaria de Obras Públicas, María Eugenia Ferraresso, destacó que “el proyecto implicó trabajar sobre un edificio existente y, al mismo tiempo, generar una ampliación que permitiera responder al crecimiento de la comunidad”. Explicó que la intervención permitirá reorganizar los espacios y sumar nuevas superficies, entre ellas las aulas, el aula multipropósito y el salón de usos múltiples. Sobre la obra, indicó que en el edificio existente se realizarán trabajos de demolición y adecuación de mamposterías, cubiertas, carpinterías, veredas e instalaciones eléctricas y sanitarias. También se jerarquizará el sector de circulación, se incorporará un nuevo acceso principal y se adecuará el servicio contra incendios, con una nueva sala de servicios y tanques para abastecer a todo el edificio. La nueva superficie implementará criterios de eficiencia energética y adaptación a las condiciones climáticas de la región. Contará con calefacción por losa radiante, paneles solares y aberturas con DVH, además de soluciones constructivas orientadas a mejorar el comportamiento térmico del edificio y con menores requerimientos de mantenimiento y costos de funcionamiento. En este sentido, Ferraresso destacó el trabajo conjunto de los equipos de Infraestructura y Educación y señaló que “la apertura de esta licitación forma parte de una dinámica sostenida de inversión en infraestructura educativa en toda la provincia impulsada por el gobernador Rolando Figueroa”. Por su parte, la presidenta del Consejo Provincial de Educación (CPE), Glenda Temi, manifestó que la obra representa una puesta en valor integral de una escuela histórica que responde a una necesidad concreta de la comunidad educativa: “contar con espacios adecuados para desarrollar actividades bajo techo, especialmente en una localidad donde las condiciones climáticas hacen necesario disponer de infraestructura cubierta”. El referente territorial Matías Lavandeyra destacó que la obra era una demanda que la comunidad educativa sostenía desde hace tiempo y valoró especialmente la incorporación del nuevo SUM. Señaló que, por la ubicación de la escuela, “entre el centro de la localidad y el sector de La Vega, contar con un espacio cubierto para actividades físicas permitirá ampliar las posibilidades de uso de la institución y generar propuestas para la comunidad también fuera del horario escolar”. La directora regional del Distrito Escolar IX, Sandra Tous, remarcó la importancia de la intervención para una institución ubicada en un punto estratégico de la localidad y señaló que “los espacios de usos múltiples suelen convertirse también en ámbitos compartidos con las comunidades, especialmente ante la falta de infraestructura cerrada disponible”. La apertura se realizó en el ministerio de Infraestructura y contó, además, con la presencia del vocal por la Rama Secundaria, Técnica y Superior en el CPE, Gastón Walter Arana; el Vocal de Rama Inicial Primaria y Especial del CPE, Leandro Policani; y representantes de las empresas oferentes. Una escuela con más de un siglo de historia La Escuela Primaria Nº86 fue fundada el 12 de septiembre de 1925 y este año cumplió 101 años. Es la segunda escuela más antigua de San Martín de los Andes y actualmente cuenta con 98 estudiantes. Sus primeras actividades se desarrollaron en la casa de una vecina, hasta su posterior traslado al edificio histórico construido en 1927. Este inmueble fue declarado Patrimonio Histórico Provincial mediante la ley 3469 y actualmente no funciona como sede escolar. La obra proyectada permitirá adecuar la infraestructura a las necesidades actuales de la comunidad educativa, con espacios destinados a la enseñanza, la actividad deportiva, la alimentación y las distintas actividades institucionales.
Durante dos jornadas: ReCreo deportivo reúne a unos 400 estudiantes en Neuquén capital Publicado el: %2$s por Alejandra Perez El programa ReCreo busca fortalecer los lazos entre estudiantes y potenciar las capacidades expresivas mediante el juego, la actividad física y la diversidad cultural. Alrededor de 400 estudiantes de diversos puntos de la provincia participarán los días 29 y 30 de septiembre en la instancia provincial del programa ReCreo deportivo en la ciudad de Neuquén. Este martes inicia con la acreditación de las delegaciones y un agasajo de bienvenida en Ciudad Deportiva, mientras que el miércoles 30 se dará marcha a las competencias y actividades de cierre distribuidas entre el estadio Ruca Che, el CEF N° 1 y la pista de Ciudad Deportiva. En esta segunda edición, la propuesta movilizó a más de 14 mil estudiantes secundarios en las instancias iniciales. De ese total, más de tres mil jóvenes y docentes compitieron en las etapas regionales buscando el pase a la gran final. Impulsado por el Gobierno provincial a través de un trabajo articulado entre los ministerios de Educación y de Juventud, Deportes y Cultura, el programa ReCreo busca fortalecer los lazos estudiantiles y potenciar las capacidades expresivas mediante el juego, la actividad física y la diversidad cultural. La iniciativa está destinada a estudiantes de 1º a 6º año —incluyendo escuelas técnicas y la Educación Permanente de Jóvenes y Adultos (EPJA)— e integra disciplinas deportivas como vóley, básquet, handball y atletismo, junto con expresiones culturales como música, danza, teatro, poesía y artes visuales y audiovisuales. Durante el mes de septiembre se definieron los clasificados regionales; en esta etapa decisiva, el vóley y el básquet tienen lugar en el estadio Ruca Che, el handball en el CEF N° 1 y el atletismo en Ciudad Deportiva. El encuentro cuenta con una amplia representación territorial. Por la Región del Alto Neuquén, participan de Andacollo el CPEM 11; de Chos Malal el CPEM 4, CPEM 80 y EPET 13; de El Huecú el CPEM 30; de Taquimilán el CPEM 83; y de Rincón de los Sauces el CPEM 24 y la EPET 16. Se suman además las comunidades educativas del CPEM 105 de Huncal, CPEM 73 de El Cholar, CPEM 84 de Huinganco, CPEM 94 de Varvarco, EPEA 1 de Las Ovejas, CPEM 35 de Buta Ranquil, CPEM 82 de Tricao Malal y CPEM 109 de Chorriaca. Por la Región Lagos del Sur, compiten desde Villa La Angostura las escuelas Don Jaime de Nevares y CPEM 68; de Junín de los Andes la EPET 4, ETLV y CPEM 7; y de San Martín de los Andes el CPEM 57, CPEM 28, EPET 12, EPET 21 y la Escuela del Sol. Finalmente, la Región del Pehuén se hace presente con la delegación de Villa Pehuenia a través del CPEM 90 y de Aluminé mediante los representantes del CPEM 14.
Educación Media: Con cerca de 200 docentes se consolida el nuevo profesorado para Educación Técnico profesional Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Con sedes en Plaza Huincul, Centenario y San Martín de los Andes, la propuesta de formación combina presencialidad y virtualidad para articular los saberes técnicos con la práctica pedagógica en toda la provincia. Con una destacada convocatoria de 187 docentes de diversos puntos de la provincia, el nuevo Profesorado de Educación Secundaria de la Modalidad Técnico Profesional en concurrencia con el título de base afianza con éxito su primer mes de dictado, marcando un hito en la formación pedagógica y técnica neuquina. La propuesta formativa está orientada a quienes dictan clases en escuelas técnicas y se desarrolla en tres sedes de la provincia: Plaza Huincul, Centenario y San Martín de los Andes. La iniciativa combina instancias presenciales y virtuales mediadas por tecnología para atender las demandas y particularidades de cada territorio. En la sede de Plaza Huincul, con espacio en el CPEM N° 58, se reúnen 58 estudiantes provenientes de Senillosa, Las Ovejas, Bajada del Agrio, Zapala, Chos Malal, Cutral Co, Plaza Huincul y Añelo. Por su parte, la sede de Centenario se dicta en la EPET N° 2 y cuenta con 71 docentes de Vista Alegre, Rincón de los Sauces, Centenario y San Patricio del Chañar. Finalmente, la sede de San Martín de los Andes se desarrolla en la Escuela N° 352, donde asisten 58 cursantes originarios de Villa La Angostura, Junín de los Andes y San Martín de los Andes. La formación promueve una propuesta situada que articula el saber experto propio de la modalidad técnico-profesional con los conocimientos pedagógico-didácticos necesarios para el ejercicio de la docencia. Durante el primer año, los cursantes transitan espacios curriculares correspondientes a los distintos campos de la formación: general, específica y de la práctica profesional. Asimismo, el plan de estudios incorpora Trayectos de Actualización Técnica (TAT) en Física, Matemática y Sistemas de Representación. Durante el primer año, se cursan materias del campo general, específico y de la práctica profesional, tales como Pedagogía, Didáctica, Construcción de Ciudadanías y Convivencia, y Prácticas Participativas en la Escuela Secundaria Técnica, Alfabetización Académica y Comunicación, Gestión y Seguridad de los Entornos Formativos y Práctica I: Sistema Educativo, Instituciones y Contextos. El enfoque reconoce a los y las docentes como sujetos activos, recuperando sus experiencias previas para revisar y reconfigurar sus prácticas pedagógicas cotidianas. El formato pedagógico combina la virtualidad sincrónica y asincrónica -utilizando el Campus del Consejo Provincial de Educación junto con otras plataformas y aplicaciones- con encuentros presenciales intensivos que se llevan adelante los viernes de 18 a 23.30; y los sábados de 8.30 a 18. Mediante la articulación entre saberes técnicos y pedagógicos, la propuesta formativa impulsa la reflexión crítica sobre la propia práctica docente y el trabajo colaborativo a través del intercambio de experiencias y el abordaje de textos académicos. De este modo, la relectura de las dinámicas de enseñanza se consolida como un núcleo central para fortalecer las estrategias de enseñanza promovidas por el Diseño Curricular para la Nueva Escuela Secundaria Neuquina. Todo esto con una mirada situada en las necesidades de la educación secundaria de la modalidad técnico-profesional y en los desafíos actuales de las escuelas neuquinas. De este modo, la implementación del profesorado refleja una decisión política estratégica orientada a jerarquizar la educación técnico-profesional en Neuquén, garantizando la inversión en formación continua, el desarrollo de capacidades docentes y la equidad en el acceso a la titulación en todo el territorio provincial. Esta política pública reafirma el compromiso de la gestión con la calidad educativa, posicionando a la enseñanza técnica como un motor fundamental para el desarrollo socioeconómico, la innovación y el futuro de las comunidades neuquinas.
Nueva edición: Neuquén se prepara para su II Congreso Provincial de Educación Física Publicado el: %2$s por Alejandra Perez El encuentro se realizará el 4 y 5 de noviembre en el Espacio DUAM con referentes nacionales e internacionales. Las inscripciones abren el 26 de octubre de manera virtual. El Gobierno de la Provincia llevará a cabo el II Congreso Provincial de Educación Física, los días 4 y 5 de noviembre en el Espacio DUAM de la ciudad de Neuquén. Organizado por el ministerio de Educación y el Consejo Provincial de Educación (CPE) bajo el lema «Debates actuales para horizontes posibles», la iniciativa está dirigida a profesores de Educación Física de toda la provincia y a estudiantes avanzados de la carrera, y otorgará puntaje docente. La propuesta, organizada a través de la Dirección de la Modalidad Educación Física del CPE, abrirá sus inscripciones el próximo 26 de octubre a través del sitio web oficial: congresosycapacitaciones.neuquen.edu.ar El congreso contará con un destacado cuerpo de disertantes integrado por referentes de la disciplina como Pablo Ariel Scharagrodsky, Eduardo Lautaro Galak, Leonardo Gabriel Gómez, Ana Daniela Mansi, Stella Maris Crescente, Marcelo Angriman, Rolando Schnaidler, Malen Gil, Carolina Montani, Natalia Rivarola y Gastón D’Angelo. Un cronograma con eje en la inclusión y los debates contemporáneos La jornada inaugural comenzará el miércoles 4 de noviembre con la apertura oficial. El bloque de ponencias matutinas iniciará con Pablo Ariel Scharagrodsky y la temática «Cuerpos, Géneros y Sexualidades en los Deportes y la Educación Física», seguido por Stella Maris Crescente con «La enseñanza del deporte de la escuela desde una perspectiva inclusiva. Del juego motor hacia la enseñanza del deporte de la escuela». Posteriormente, Ana Daniela Mansi expondrá sobre «Educación Física y ciudadanía infantil: desafíos para la escuela contemporánea». Durante la tarde, los asistentes podrán recorrer la «Galería de experiencias que transforman», un espacio destinado a la presentación de pósters de proyectos escolares. La actividad continuará con Rolando Schnaidler y Malen Gil sobre «La Educación Física y las prácticas corporales expresivas en diálogo: nociones y posibilidades pedagógicas», y finalizará con Marcelo Angriman abordando «La responsabilidad del profesor de Educación Física frente al riesgo: deber de cuidado y prevención». El jueves 5 de noviembre, la actividad iniciará con la disertación de Leonardo Gómez sobre «El Método Movitransfer», seguida por la mesa de Carolina Montani, Natalia Rivarola y Gastón D’Angelo centrada en «Oportunidades para la inclusión». A continuación, Eduardo Lautaro Galak expondrá «Pensar lo que nos ha pensado: el cuerpo como tecnología y los desafíos de la Educación Física». El encuentro finalizará con el espacio de debate y balance «Educación Física: Desafíos y Horizontes». Consolidación de un espacio colectivo Esta segunda edición busca dar continuidad y profundizar el camino iniciado el año pasado, cuando más de 1.600 docentes y estudiantes de la región se reunieron para debatir e intercambiar valiosas experiencias en torno a la perspectiva de género, la inclusión pedagógica, el juego y la enseñanza en contacto con la naturaleza. Con esta nueva convocatoria, el gobierno provincial y su sistema educativo reafirman su compromiso con el fortalecimiento de la formación continua y el desarrollo de nuevas prácticas corporales orientadas a las infancias y juventudes de todo el territorio.
Acompañamiento educativo: Se viene la segunda Gira Pedagógica con Miguel Ángel Santos Guerra Publicado el: %2$s por Alejandra Perez La propuesta recorrerá cuatro localidades de la provincia para reflexionar sobre los desafíos de educar en el siglo XXI. La iniciativa pondrá eje en la evaluación, la inteligencia artificial y las distintas formas de violencia escolar e institucional. El Ateneo Psicoeducativo de San Martín de los Andes realizará la segunda Gira Pedagógica con Miguel Ángel Santos Guerra, reconocido especialista en educación, catedrático de la Universidad de Málaga y autor de numerosos trabajos sobre evaluación, organización escolar y convivencia. Bajo el lema “Educar en el siglo XXI: evaluación, irrupción de la IA y violencia institucional”, la propuesta promueve espacios de reflexión y construcción colectiva en torno a los desafíos que atraviesan actualmente las comunidades educativas. De este modo, se abordará el impacto de las pantallas y las redes sociales, la irrupción de la inteligencia artificial, las nuevas formas de vinculación y las situaciones de violencia escolar e institucional. Los encuentros están destinados a docentes y equipos directivos, pediatras, psicólogos, psicopedagogos, fonoaudiólogos, trabajadores sociales y a todas las personas que trabajan con infancias y adolescencias. También están especialmente invitadas madres y padres interesados en estas temáticas. El cronograma indica que el 1 de octubre la propuesta será en Cutral Co a las 17.30 en el Centro Cultural José Río Seco; el 2 de octubre en Zapala a las 17.30 en el Cine Teatro; el 3 de octubre en Chos Malal a las 11 en el ISFD N°2 y el 5 de octubre en San Martín de los Andes a las 17.30 en la Escuela del Sol. La actividad otorga puntaje docente para participantes de Neuquén mediante el convenio entre el Ateneo Psicoeducativo, el Consejo Provincial de Educación y la Universidad Pedagógica Nacional (Unipe). Desde el Ateneo Psicoeducativo destacaron la importancia de generar espacios de diálogo interdisciplinario para abordar las transformaciones que atraviesan las infancias, adolescencias y comunidades educativas, promoviendo herramientas y estrategias de acompañamiento construidas de manera colectiva. Las personas interesadas en realizar consultas o en obtener mayor información, pueden acceder al Instagram @ateneo.psicopedagogicosma