Se realizó un encuentro de escuelas Cabeceras de Primaria en Zapala Publicado el: %2$s por micaela rossiConcurrieron alrededor de 60 docentes para actualizar y modernizar las resoluciones vigentes sobre dichas instituciones Se realizó en Zapala el Primer Encuentro de secretarias de Escuelas Cabeceras, con la participación de cerca de 60 docentes del área, en instalaciones de la escuela N° 194. Tuvo como objetivo actualizar la normativa que rige sobre las mismas y mejorar su organización.Como antesala de este espacio, y siendo parte de las líneas de acción de la dirección de Educación Primaria, se llevaron a cabo durante el año pasado, en los meses de mayo a agosto, mesas territoriales situadas con las 17 Escuelas Cabeceras de la provincia.El encuentro de Zapala apuntó a generar espacios de participación colectiva para actualizar las resoluciones vigentes sobre las escuelas cabeceras (Res. 964/06 -789/14- y el decreto 2304/88). Se trata de fortalecer y mejorar el funcionamiento de las mismas, que tienen a cargo la responsabilidad de las designaciones de los y las docentes de toda la provincia, en los niveles Inicial, Primaria y Especial. Por ese motivo, se realizó un análisis de distintas situaciones o casos vinculados al desempeño de la tarea docente y observaciones sobre la misma, entre otros aspectos.En forma posterior a esta instancia se llevarán adelante reuniones por regiones, cerrando a fin de este año con un nuevo espacio para la puesta en común del trabajo desarrollado para jerarquizar la función.María Luisa Fuentes, directora de nivel Primario detalló que “la dirección apunta a la actualización de las resoluciones mencionadas, contextualizadas en la cotidianeidad de las instituciones”.
La escuela 197 volvió a clases con un edificio renovado Publicado el: 26 marzo, 2026 por micaela rossiEl Gobierno provincial realizó una inversión de 500 millones de pesos para las obras que mejoraron el patio, acceso, cocina institucional y su estructura general. Este jueves se realizó el acto de inicio del ciclo lectivo en la renovada escuela primaria N°197 del barrio Villa Ceferino. Participaron la presidenta del Consejo Provincial de Educación (CPE) Glenda Temi, el subsecretario de Tecnología Educativa y Modernización Lucas Godoy y la comunidad educativa.Temi enumeró las intervenciones que se realizaron durante el receso estival, “para primer ciclo hay una plaza blanda con juegos impresionantes y coloridos; tenemos nueva cancha de básquet y las rampas también han sido renovadas”. Luego destacó las mejoras en la cocina institucional que incluyen el cambio de cielorrasos, actualización integral de las mesadas, mejoras en el revestimiento y pintura.Con una inversión de 500 millones de pesos, el foco estuvo puesto en el patio, que también fue epicentro de festejos de las y los estudiantes. Se construyó un nuevo playón deportivo y se renovó el preexistente -con sus complementos y pintura técnica-, una pérgola, asientos; además, en el acceso se construyó una nueva plataforma y rampa accesible.Otras mejoras incluyen la pintura de todos los espacios interiores de la primaria y la actualización de aberturas; mientras que en las próximas semanas se renovará el bicicletero institucional y se adicionará una segunda pérgola en el patio delantero.Valorizando la política de jerarquización de espacios exteriores, la presidenta del CPE destacó que “es una decisión política transformar los patios de las instituciones educativas; 25 patios nuevos se concretaron este verano en la ciudad de Neuquén –y agregó que- es una transformación integral que tiene una carga pedagógica muy simbólica, el patio es una extensión de las aulas”.Enfatizó que los proyectos se piensan “teniendo en cuenta las necesidades de los chicos en las distintas etapas de su trayectoria educativa”.También asistieron las directoras de nivel Primario, María Luisa Fuentes, y del distrito VIII, Claudia Berdugo; al igual que referentes de la dirección de Mantenimiento Escolar Confluencia.
Continúan los trabajos de mantenimiento en la Escuela Primaria 195 Publicado el: %2$s por micaela rossiSe desarrolla desde el fin de semana en el sector cocina y comedor principalmente.El equipo de Mantenimiento escolar del ministerio de Educación trabaja desde el sábado de la semana pasada en la escuela primaria N° 195 con tareas de mejoramiento del área de la cocina, de aberturas, de cañerías de agua y su abastecimiento y pintura interior en diferentes espacios.En lo que hace a la cocina se interviene en la readecuación de mobiliarios (bajo mesadas, alacena nueva y muebles de guardado); con la colocación de piso y revestimiento en bajo mesadas, cambio de cañería interna, griferías nuevas, así como el tratamiento y recuperación de las mesadas. Además, se hace limpieza interna de la campana con colocación de pintura resistente a alta temperatura.Por otro lado, se hace una nueva automatización del sistema de la cisterna, y renovación del tendido de las cañerías en termofusión, en tramos que van desde los tanques al sector de la cocina; y se colocará una nueva bomba de presurizado.Las acciones de esta etapa de intervención en el edificio, se llevará adelante la pintura de sectores varios, entre ellos, en el depósito, el comedor y el cielorrasos de la cocina.La dirección de Mantenimiento escolar detalló que las mejoras integrales en el edificio de esta escuela primaria, están previstas para el próximo período de receso estival, ya que fueron incluidas en el presupuesto de la cartera educativa.
La ministra Martínez se reunió con representantes de comunidades educativas Publicado el: 25 marzo, 2026 por Alejandra PerezLo hizo con representantes del CPEM N° 105 de Huncal y de la escuela primaria N° 296 de la ciudad de Neuquén. Se abordaron temas de infraestructura y pedagógicos. Esta semana se llevó adelante en el Consejo Provincial de Educación (CPE), una reunión entre la ministra de Educación, Soledad Martínez y referentes del equipo docente del CPEM N° 105 de Huncal. De la misma participó también el vicelonco de la comunidad Millaín Currical, Juan Amador Millaín. Como parte del temario abordado se analizó la factibilidad de que la institución cuente con un espacio propio.Asimismo, se estudió la posibilidad de refuncionalizar la locación de Cajón Chico. Además, se dialogó sobre la construcción -junto al equipo de nivel Secundario- de diferentes proyectos pedagógicos para el ciclo lectivo que se inicia.Además de la ministra, participaron del encuentro el director de Educación Secundaria, Christian Widmann; la directora del distrito VII, Sandra Monsalve, y sus equipos de trabajo.Reunión con familias de la Escuela Primaria N° 296La ministra también recibió en la semana, en la sede del CPE, a familias de la comunidad educativa de la primaria N° 296 del barrio TCI de la capital neuquina, con quienes conversó sobre la obra que se lleva adelante en el playón de la escuela, a cargo de Obras Públicas. También se analizó un esquema de retorno a clases, ya que el edificio está habilitado técnicamente para hacerlo.La funcionaria explicó al grupo de padres y madres que la próxima semana se acordarán con el distrito readecuaciones necesarias para ese proceso de vuelta a las aulas.Por otro lado, la ministra dejó la propuesta de llevar a cabo un trabajo conjunto para analizar propuestas en común a los efectos de diseñar un plan de mejoras edilicias para la institución.
Streaming escolar en Quilca Publicado el: %2$s por micaela rossiEstudiantes de la escuela albergue N° 57 hacen transmisiones en vivo sobre proyectos de investigación institucionales y tradiciones locales. La escuela albergue N° 57 de la región del Pehuén está llevando adelante el proyecto de streaming “Las voces de Quilca”, una iniciativa institucional que potencia la alfabetización y el vínculo con su comunidad educativa. Jonatan Gonzalo Mamani y Mónica Alejandra Salazar son docentes celadores que, entre otras tareas, están a cargo coordinar este espacio fuera del horario de clases, en el que 9 estudiantes aprenden habilidades comunicacionales y tecnológicas.Según detalló la directora Alicia Basso, para el ciclo escolar 2025-2026 de la primaria con período septiembre-mayo delinearon un eje de alfabetización a través de la comunicación con el objetivo de que las y los estudiantes “potencien sus habilidades comunicacionales escritas y orales, a fin de desenvolverse con mayor confianza frente a otros interlocutores dentro y fuera de la comunidad de Quilca”.En ese contexto “como celadores propusimos un espacio de transmisión en tiempo real para que las familias y los seguidores de nuestra página de Facebook evidencien el trabajo que se realiza en la institución”, destacaron Mamani y Salazar.Durante diciembre lanzaron el programa piloto en vivo a través de Facebook y para la segunda edición crearon su propio canal de YouTube, @ESCUELAQUILCA. Los educadores explicaron que cambiaron de plataforma por su variedad de herramientas en edición, musicalización, conectividad y alcance. La primera prueba en la nueva red social “fue solamente música con un bailecito de nuestras estudiantes ya que necesitábamos probar el sonido y la imagen”, mencionaron.La producción de cada transmisión se desarrolla con el trabajo articulado entre el equipo docente y sus estudiantes de los niveles Inicial y Primario según un eje mensual. Los celadores describieron que se organizan por semanas; la primera es la investigación de una temática específica; luego “se lleva adelante la preparación del guión; en la tercera ensayamos frente al micrófono, para que se escuchen y puedan identificar mejoras posibles”; y coronan el mes con la emisión en vivo.Los niños y niñas son protagonistas en cada instancia, desde la escritura del libreto hasta el diseño de entrevistas y la conducción de diferentes bloques informativos, para que todos tengan la oportunidad de expresarse frente a la cámara.“Este espacio virtual nos permite dar a conocer el trabajo que se lleva adelante en la escuela y en el paraje, para compartir sus paisajes, su gente, su modo de vida, su realidad. Las voces de estas infancias son las voces de Quilca que llenan el aire de frescura y aprendizaje colectivo”, reflexionó la directora.
Continúan las mejoras en escuelas de la región Confluencia Publicado el: 20 marzo, 2026 por micaela rossiEsta semana retornan a clases las primarias N° 1, 103 y 61; mientras se ultiman detalles para entregar los edificios N° 199, 200 y 107. Luego de una intensa temporada estival de intervenciones en edificios educativos, esta semana se dio continuidad a la entrega de establecimientos renovados. Las obras involucraron tareas de readecuación y mejoras.“El cambio es total, queda en pie una escuela renovada y lista para volver a dar unas cuantas décadas de servicio y vida útil, que es lo que hicimos todo el verano en muchas escuelas, sobre todo del oeste neuquino”, expresó el director de Mantenimiento Escolar de la región Confluencia del ministerio de Educación, Luciano Saborido.En la primaria 199 del barrio San Lorenzo se realizaron tareas que “tienen que ver con las fundaciones; trabajamos en los cimientos de todo el edificio con el recalce de zapata y otras tareas con las que cavamos 40 centímetros por debajo del piso. Esa escuela la reiniciamos por completo”, detalló el funcionario.En forma complementaria, se construyeron refuerzos estructurales y se repararon fisuras provocadas por el deterioro avanzado sobre los muros. También se avanzó sobre el patio con la construcción de un playón deportivo y sus complementos; sumado al recambio de losetas de hormigón dañadas y nuevos senderos exteriores, dentro de los parámetros de accesibilidad.La primaria N°1 comenzó el ciclo lectivo con un edificio también renovado, en el que se reemplazaron aberturas y readecuaron dispositivos antivandálicos; además se pintó en el exterior y se mejoraron las instalaciones en el patio con un enfoque de recreación, accesibilidad y seguridad.Por otro lado, en la primaria N° 200 se trabaja de manera integral con tareas que incluyen el recambio de pisos y cielorrasos; la renovación del sistema eléctrico con nueva iluminación; al igual que la pintura interior y exterior. En cuanto al patio, se actualiza el cerco perimetral y se refacciona el playón deportivo.Esta semana la escuela N°103 fue entregada al equipo directivo luego del recambio total en la cubierta del techo y la actualización del revestimiento en los muros exteriores y en la torre tanque de agua; además se consolidaron nuevas veredas en el patio al igual que se mejoró el playón preexistente.Saborido explicó que “la escuela N°61 se entregó este martes y se procedió a la limpieza y ambientación docente para recibir a su comunidad educativa”. En el lugar se actualizó la iluminación y la pintura en todo el establecimiento; y se modernizó el patio exterior con suelo técnico, un mangrullo recreativo y mejoras en el playón.En tanto que en la primaria N° 107 se concreta la actualización de pisos, zócalos, techos y de la pintura -en espacios interiores y exteriores-; al tiempo que se readecuó completamente el espacio recreativo con la refacción de fisuras, la instalación de complementos y pintura técnica. Más escuelas renovadasEn la región Confluencia ya retomaron las clases decenas de establecimientos que fueron intervenidos durante el receso de verano. Se entregaron las primarias N° 245, 289, 190, 140, 232 en la ciudad capital; 265 y 106 de Plottier; 13 y 277 de Centenario y 166 de Vista Alegre en la que se readecuó y mejoró la cocina institucional.También finalizó el cambio de pisos y la nueva pintura en el CFP N° 13; se hizo impermeabilización del techo sobre las aulas y adecuación de núcleos sanitarios en el CPEM N° 47; y se pintó la EPET N°6. En el nivel Inicial, se entregaron establecimientos en los que se realizaron diversas tareas, principalmente, orientadas a mejorar la accesibilidad de espacios internos como en los jardines N° 82 y 41; y las escuelas infantiles N° 18 y 28. En tanto que en el jardín N° 17 se concretó la pintura interior y se actualizó la iluminación en el SUM.