Becas Gregorio Álvarez alcanzan a más de 19 mil beneficiarios Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Con un monto superior a los seis mil millones de pesos, la Provincia ratifica la inversión en Educación, a través de su ambicioso programa de becas El programa de becas “Redistribuir Oportunidades” Becas Gregorio Álvarez, lanzado en diciembre, terminará el año con 19.231 beneficiarios y con una inversión de $6.017.390.000. Se trata de la iniciativa inédita que garantiza oportunidades de permanencia, egreso y reinserción educativa en todos los niveles; y en la formación técnica y profesional. El gobierno provincial ratifica así su línea de trabajo de incentivo para que muchos más neuquinos finalicen sus estudios. “La mejor manera de generar una revolución es a través de la educación”, aseguró el gobernador Rolando Figueroa al referirse a la beca más importante que existe en la República Argentina. La dirección de Políticas Socioeducativas y Equidad, confirmó que el acceso a las becas para los últimos ingresantes de la segunda convocatoria será a partir del 8 de noviembre y coincidirá con el cobro de becarios de nivel superior, que ya vienen haciendo uso del beneficio en forma mensual. Becarios de todas las regiones En la Región Confluencia beneficia a 5.445 estudiantes de Neuquén capital, 826 de Plottier, 419 de Centenario y 193 de San Patricio del Chañar En Región del Pehuén alcanza a 1.881 de Zapala, 592 de Aluminé, 56 de Covunco Abajo y Centro. En la Región Alto Neuquén llega a 1.051 estudiantes de Chos Malal, 290 de Andacollo, 62 de Huinganco y 252 de El Huecú. En la Región de la Comarca llega a 734 alumnos de Cutral Co, 535 de Plaza Huincul. En Región Vaca Muerta con 89 estudiantes fueron becados en Añelo y 83 de Rincón de los Sauces. En Región Limay, las becas beneficiaron a 68 estudiantes de Piedra del Águila, 231 de Picún Leufú y 38 de Santo Tomás. En la Región de los lagos del Sur, beneficia a 951 estudiantes de Junín de los Andes ya acceden a las becas, 692 en San Martín de los Andes y 17 en Quila Quina. A todas las localidades mencionadas se suman beneficiarios también de otras ciudades, comisiones de Fomento y Parajes de las diferentes regiones de la provincia. Una propuesta exitosa En la primera convocatoria del Plan de Becas se incorporaron 12.600 beneficiarios en todo el territorio neuquino; en la segunda convocatoria lo hicieron 6.631 estudiantes. El alcance del programa provincial prevé para el nivel Inicial un pago anual, de 120 mil pesos; la misma forma de pago rige para el nivel Primario, por un monto de 140 mil pesos, y para el nivel Secundario prevé dos pagos al año de 160 mil pesos, uno al comienzo del ciclo lectivo y otro a fin de año. Los estudiantes de nivel Superior perciben mensualmente 160 mil pesos. Los becarios de Formación Profesional (cursos de oficios) son beneficiados con dos pagos de 200 mil pesos, uno al inicio y otro al acreditar el curso. Se adelantó que los montos actuales del beneficio serán reajustados en 2025 de acuerdo con los índices inflacionarios. Asimismo, está planificado una reapertura de inscripciones a partir del 14 de febrero, en el Nivel Superior. Para tener continuidad en la percepción del beneficio se cuenta con el trabajo administrativo que lleva adelante la Dirección Provincial de Políticas Socioeducativas y Equidad del ministerio de Educación, y con la tarea pedagógica que, través de tutorías individuales y talleres grupales, desarrolla la Asociación Conciencia, organización que, en alianza con Pan American Energy (PAE), realiza el seguimiento de las trayectorias académicas de los becados.
Capacitaciones docentes en autismo Publicado el: 5 noviembre, 2024 por Alejandra Perez Se trata de una acción impulsada por la subsecretaría de Discapacidad provincial que es acompañada y avalada en su contenido por la modalidad Especial del CPE El equipo de la dirección de modalidad Especial del Consejo Provincial de Educación participó y acompañó la capacitación “Soluciones simples para desafíos complejos en autismo” que impulsa la subsecretaría de Discapacidad dependiente del ministerio de Desarrollo Humano, Gobiernos Locales y Mujeres. El objetivo de la iniciativa es repensar prácticas de interacción, y alentar a que se apliquen estrategias que tengan en cuenta la singularidad y las situaciones que puedan presentar las personas con autismo en cualquier etapa de su vida. La directora de la modalidad, Carina Lamperti, describió que se trata de una acción que es acompañada y avalada en su temática, desde dicha dirección; y su perspectiva está en consonancia con el paradigma social de la discapacidad. Esto fue planificado entre las autoridades del CPE y la subsecretaría de Discapacidad, a fin de hacer un trabajo en forma mancomunada. El equipo de la modalidad participó de encuentros en las localidades de Andacollo, en Chos Malal y en Neuquén capital. Las jornadas de concientización y capacitación sobre autismo se realizan, en general, en el marco de las jornadas institucionales establecidas por el Consejo Provincial de Educación (CPE) y no sólo están destinadas a docentes sino también a las familias y comunidad educativa en general.
Estudiantes de 26 escuelas muestran sus proyectos tecnológicos Publicado el: 1 noviembre, 2024 por Alejandra Perez Estudiantes y docentes de 26 escuelas de distintas localidades, exponen sus proyectos seleccionados, orientados al uso de nuevas tecnologías en las aulas. Se desarrolla en el predio del Consejo Provincial de Educación (CPE), la Muestra 2024 de la Expo de Innovación Pedagógica “EducaTIC”, el certamen que promueve el intercambio de saberes con proyectos que involucren las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el ámbito escolar. La actividad, que se extenderá hasta este viernes, y está abierta al público general, cuenta con la exposición de proyectos de 26 escuelas de cinco regiones de la provincia que fueron seleccionados entre un centenar de propuestas. Se realiza en el marco de la semana de la Educación Digital y Programación, del 16 al 27 de octubre, establecido por el Calendario Escolar Situado (CES) y alcanza a docentes y estudiantes de instituciones públicas y privadas de toda la provincia, e incluye todos los niveles y modalidades. El acto estuvo encabezado por la ministra de Educación, Soledad Martínez. También participaron la presidenta y vicepresidente del CPE, Glenda Temi y Omar Lara, respectivamente; el subsecretario de Tecnología Educativa y Modernización, Lucas Godoy; los directores de los distintos niveles y modalidades, y representantes de todas las vocalías del CPE. En la muestra, participaron instituciones educativas provenientes de Chos Malal, Neuquén, Plottier, Rincón de los Sauces, Colipilli Abajo, Las Ovejas, Junín de los Andes, San Martín de los Andes, Cutral Co y Manzano Amargo. Durante las dos jornadas, se presentarán distintas disertaciones a cargo del CONICET (que se presentó hoy con la exposición del investigador Luis Novak), el equipo de Educación Digital del ministerio de Educación, la Universidad Tecnológica Nacional (UTN), la Agencia Neuquina de Innovación para el Desarrollo (ANIDE), del Centro Regional de Educación Tecnológica (Ce.R.E.T), y la UNCo (Universidad Nacional del Comahue). “Estamos contribuyendo a que niños, niñas y adolescentes desarrollen habilidades en un mundo que crece en complejidad, en requerimientos, y que va a demandar para las próximas generaciones, el desarrollo de nuevas habilidades que sean parte de las escuelas neuquinas”, sostuvo Martínez y destacó la calidad de los proyectos que se presentaron a la convocatoria, y el compromiso de llevar la experiencia a otros lugares de la provincia. Además, indicó que desde Educación se avanzará en la mejora de la conectividad, de las escuelas, y los equipamientos. “Ojalá la muestra del año que viene no solo nos permita mostrar el trabajo de estudiantes, sino el nuestro, en ese proceso de mejora que vamos a tener que sostener y profundizar”, señaló. También dijo que se trata de “renovar el compromiso para que la brecha digital, que todavía es muy importante en la provincia; estamos trabajando desde el Gobierno, y en este caso, desde Educación para transformar esas condiciones que no permiten tener oportunidades iguales para todos y todas, para que esas diferencias sean menores. Por último, aseveró que “la riqueza de todos los procesos, pero en particular los que tienen que ver con las tareas vinculadas a la conectividad, a lo digital, y al mundo de la tecnología, si no son colectivos poco tienen de utilidad”. Por su parte, Godoy dio a conocer que los proyectos presentados estuvieron referidos a programación, videojuegos, radios digitales, libros digitales. “Estamos compitiendo en dos categorías que son las experiencias y los proyectos y vamos a tener tres ganadores por cada categoría”, sumó. Por último, citó los trabajos que continúa realizando el área de Tecnología Educativa y Modernización que dejó conectadas a 70 escuelas con sistemas nuevos de Starlink (con el compromiso de alcanzar a 200 antes de fin de año); también, el nuevo sistema de mantenimiento, Sume, entre otros que serán lanzados en los próximos meses.
Aprueban regulaciones político pedagógicas de secundarias neuquinas Publicado el: %2$s por Alejandra Perez La resolución, aprobada por el Cuerpo Colegiado del CPE, dispone marcos y procedimientos para garantizar los diferentes tramos de la educación secundaria dentro del diseño curricular El viernes 20 de septiembre el Cuerpo Colegiado del CPE aprobó por unanimidad la resolución que establece “Regulaciones Político Pedagógicas de las Escuelas Secundarias Neuquinas”, en el marco de la implementación del Diseño Curricular que se viene aplicando en las escuelas de dicho nivel, desde el año 2022. La resolución aprobada dispone la organización del trabajo escolar y el acompañamiento a las trayectorias socio educativas. Se detalló desde el CPE que la nueva normativa determina una instancia muy importante, ya que establece los marcos y procedimientos para garantizar los diferentes tramos de la educación secundaria, desde el ingreso, la permanencia, el re ingreso y la movilidad hasta el egreso, así como también la terminalidad de las trayectorias estudiantiles; esto es fundamental para el funcionamiento de cada escuela y para garantizar del derecho a la educación. La resolución es el resultado de un trabajo colectivo en el que estuvieron representados todos los sectores involucrados, tanto el poder Ejecutivo como la representación del gremio docente; y garantiza los principios políticos pedagógicos pilares del diseño curricular de secundaria. Se recordó, desde el CPE, que el CPEM 97 de Los Miches fue la primera escuela de la provincia que nació dando inicio al diseño curricular, que en la actualidad transita su 3º año interciclo.
1er encuentro presencial de la formación en programación para secundaria Publicado el: 17 septiembre, 2024 por Alejandra Perez Este martes 17 se lleva adelante en el aula Magna de la UNCo, el primer encuentro presencial del trayecto formativo en “programación” Full Coders 2.0, que llega a estudiantes y docentes del nivel secundario, articulado desde la cartera educativa con la acción que llevan adelante la Fundación Potenciar Argentina junto a Pan American ENERGY. Participa de la propuesta el equipo de Educación Digital, dependiente de la dirección provincial de Tecnología Educativa del ministerio de Educación, en articulación con la dirección Provincial de Educación Secundaria del CPE, para llegar a estudiantes y profesores de 4° y 5° año de escuelas secundarias neuquinas. Su objetivo principal es la formación de perfiles profesionales en programación. A través de la adquisición de herramientas de desarrollo y diseño, los y las participantes podrán desarrollar sus propios sitios web, respondiendo así a las demandas actuales del mercado laboral. En la apertura, el director de Tecnología Educativa Rolando Rodríguez, destacó respecto a la capacitación que “el objetivo es achicar la brecha tecnológica en el aula; esta es una de las tantas capacitaciones que se brindan desde la cartera; se avanza sobre otras vinculadas a inteligencia artificial, programación, impresión 3D, entre otras, para llegar a toda la provincia”. “Hoy la tecnología es transversal a todas las profesiones y hay muchos perfiles, como analista de datos, programadores, por lo que va a ser útil para la carrera que en forma posterior se elija”. Estuvieron presentes en la actividad el subsecretario de Tecnología Educativa y Modernización del ministerio Lucas Godoy, el director de Tecnología Educativa, Rolando Rodríguez, la directora de Educación Digital, Paz Sarrasqueta y la coordinadora de Niveles y Modalidades del CPE Verónica Crespo y referentes del equipo del nivel de educación secundaria del CPE; en tanto por la Fundación Potenciar Argentina participaron la presidenta de la fundación en Argentina Florencia Casabella, en representación de Pan American Energy Angie Giacchetta y Carlos Marano, coordinador del programa Fullcoders. El programa se inició a fines del mes de agosto, con la participación de 80 estudiantes y docentes de los Cpem 9, Cpem 46, Cpem 47, Cpem 48, Cpem 69, IFD 6, Colegio San José Obrero, Santa Teresa y Padre Fito de la ciudad de Neuquén. Su duración es de aproximadamente tres meses; se inicia con la cursada de un tramo introductorio para todos los estudiantes donde, luego de haber atravesado y aprobado el mismo, podrán continuar con la etapa de Ciclo Orientado. En esa instancia, los participantes podrán elegir la trayectoria que deseen continuar, la de programación web o la de programación de apps.
El CPEM 97 de Los Miches presente en la sesión del Cuerpo Colegiado Publicado el: %2$s por Alejandra Perez La institución compartió su experiencia como 1er escuela media que instrumentó el diseño curricular y presentó su proyecto de orientación en “Agro y Ambiente” El cuerpo colegiado del CPE recibió hoy en el marco de su sesión ordinaria al director del CPEM 97 de Los Miches Matildo Andrés y a la Supervisora Andrea Fervari quienes fueron convocados para contar su experiencia como primera escuela de nuestra provincia en donde se implementó el Diseño Curricular de Media. Detallaron desde la institución educativa el trayecto recorrido desde el año 2021 cuando se anunció la creación del CPEM 97 de Los Miches como la escuela precursora del nuevo diseño curricular, que hoy transita ya su 3er año interciclo. Explicaron que la escuela es comunitaria, y se apuesta al proyecto de la orientación “Agro y Ambiente” que fue presentado en la misma sesión; a través del mismo se apunta a la formación en técnicas de producción que acompañen a la soberanía alimentaria y contribuya a rescatar los saberes ancestrales, así como el favorecer alternativas tecnológicas y de producciones que transciendan en el tiempo. La dirección del establecimiento agradeció y reconoció la gestión del actual gobierno provincial y de la cartera educativa para transformar la futura ampliación del edificio de la municipalidad de Los Miches en un edificio para el C.P.E.M. Nro. 97, así como el haberles comunicado la previsión del nuevo edificio en el plan de obras de la provincia 2030. La sesión de Cuerpo Colegiado bajo la presidencia de la Prof. Glenda J. Temi, contó con la presencia de los vocales en representación del Poder Ejecutivo por el Nivel Inicial y Primario, Prof. Leandro Policani, y por la Rama Media, Técnica y Superior, Prof. Gastón Arana; las vocales en representación de los y las docentes por el Nivel Inicial y Primario, Prof. Gabriela Mansilla, por la Rama Media, Técnica y Superior, Prof. Marisabel Granda; y del vocal en representación de los Consejos Escolares, Prof. Martín Eduardo Maximiliano Del Río.