Crean nuevas sedes del Equipo de Apoyo y Orientación Profesional a Instituciones Educativas Publicado el: 4 junio, 2025 por Alejandra PerezSerán para las localidades de Andacollo, Rincón de los Sauces y Villa La Angostura; intervendrán en situaciones psico-sociales y pedagógicas que inciden en el ámbito educativo, facilitando acceso a programas y talleres. El Cuerpo Colegiado del CPE creó hoy, por resolución unánime, tres nuevas sedes del “Equipo de Apoyo y Orientación Profesional a las Instituciones Educativas” EAOPIE, para las localidades de Andacollo, Rincón de los Sauces y Villa La Angostura.Las nuevas sedes, que son parte de la estructura del CPE, responden a una necesidad de abordaje en el territorio y tienen como objetivo contribuir a garantizar el derecho a la educación de niño/as, jóvenes y adultos actuando en forma cotidiana sobre las condiciones requeridas para el proceso de enseñanza y aprendizaje. Tales equipos intervienen frente a situaciones psico-sociales y pedagógicas que inciden en el ámbito de las instituciones escolares de la provincia, en sus distintos niveles y modalidades.A tal fin también se crearon nuevos cargos, a fin de potenciar los recursos humanos, profesionales y materiales que contribuyan al bienestar de las comunidades educativas de destino; se trata de doce 12 cargos destinados a psicólogos, psicopedagogos, profesores de Ciencias de la Educación y trabajadores sociales.El apoyo y orientación a las instituciones educativas, tal como lo exponen los fundamentos de la resolución que crea las nuevas sedes de EAOPIE, no solo ayuda a los y las estudiantes, sino que también promueve el autoconocimiento, la motivación y la toma de decisiones informadas del cuerpo docente y equipos directivos. Las sedes en áreas estratégicas facilitarán el acceso a programas y talleres diseñados para trabajar, con quienes habitan las escuelas, cómo abordar y resolver diferentes situaciones que se generan en forma cotidiana. Además, mejorar la calidad educativa, fomentando el acompañamiento y motivación para el aprendizaje de estudiantes, docentes y directivos.
Presentarán en el CPE, una actividad de sensibilización sobre diversidad Publicado el: 4 junio, 2025 por Alejandra PerezEstá destinada a trabajadores de la institución. Se realiza con el objetivo de dar continuidad a instancias de sensibilización en materia de género y diversidad. El área de Medicina Laboral del Consejo Provincial de Educación (CPE), llevará adelante el próximo 12 de junio, la jornada “La riqueza de la Diversidad”. Se realizará de 10 a 12, en el auditorio del CPE y está destinado a trabajadores de esa institución.La actividad, que será de modalidad taller, se realizará conjuntamente con la subsecretaría de Diversidad perteneciente a la secretaría de Juventudes y Diversidad del ministerio de Desarrollo Humano, Gobiernos Locales y Mujeres. Se presenta con el objetivo de profundizar temáticas vinculadas a diversidad y género, como las distintas instancias de capacitación sobre la Ley Micaela que el CPE realiza.“Nos parece muy importante incluir la temática, porque notamos que se habla bastante de perspectiva de género, pero no de perspectiva de la diversidad y es clave que se aborde aquí, donde permanentemente estamos trabajando con personas, el tema de la discriminación”, explicaron desde el área. Además, pusieron en valor que, desde el inicio de la gestión, se pudo reforzar –y continúan- distintas acciones de sensibilización y prevención, tales como la creación del protocolo ante consumos problemáticos del CPE, charlas informativas sobre el protocolo ante casos de violencia de género, entre otras iniciativas.Por último, indicaron que este tipo de actividades para la planta funcional de la institución, se seguirán articulando con otras entidades de la provincia.
Encuentros regionales sobre Educación Domiciliaria y Hospitalaria Publicado el: 4 junio, 2025 por Alejandra PerezSe realizaron como parte del convenio suscripto por los ministerios de Educación y Salud. Se analizaron situaciones y se compartieron experiencias y estrategias de abordaje de la educación para estudiantes en situación de enfermedad. Como parte de las acciones impulsadas por la modalidad de Educación Domiciliaria y Hospitalaria del Consejo Provincial de Educación (CPE), en mayo se realizaron en Aluminé y Plaza Huincul. encuentros regionales con el objetivo de compartir experiencias y estrategias que enriquezcan la experiencia de la educación de estudiantes en situación de enfermedad.Los encuentros forman parte de un convenio firmado en septiembre de 2024 entre los ministerios de Educación y Salud y convocaron a más de una treintena de profesionales de la modalidad junto a su directora, Luciana Sánchez.En el CPEM N°14 de Aluminé participaron supervisores y equipos directivos de instituciones de nivel Secundario, asesores pedagógicos y docentes de nivel primario; y en el Centro Cultural Gregorio Álvarez de Plaza Huincul se reunieron supervisores y equipos directivos de los niveles de Educación Inicial, Primaria y Secundaria, y docentes.Los ejes de trabajo estuvieron vinculados a experiencias del quehacer docente y la corresponsabilidad frente a situaciones de enfermedad prolongada de estudiantes; y se compartieron estrategias de abordaje con el objetivo puesto en el regreso al ámbito escolar.La recorrida permitió al equipo de la modalidad visitar además el hospital de Aluminé y a su directora, Angélica Huglich. Como parte del convenio mencionado, evaluaron el rol que desempeña la modalidad Domiciliaria y Hospitalaria en los ingresos de docentes a instituciones de salud para acompañar las trayectorias de estudiantes en situación de enfermedad.La comitiva estuvo integrada también por la asesora de la modalidad, Adriana Huichacura, y el médico Leonardo Monteverdi.
Autoridades educativas recibieron a la comunidad de la primaria 207 Publicado el: 4 junio, 2025 por Alejandra PerezEn el encuentro acordaron una nueva reunión el viernes 13 de junio, posterior a una audiencia en el juzgado de Bahía Blanca, para destrabar la demolición del galpón contiguo al edificio escolar. También avanzarán con mejoras en Nayahue, donde funciona hoy la escuela. La comunidad educativa de la escuela primaria N° 207 de Neuquén capital fue recibida esta mañana por autoridades del Ministerio de Educación, en la sede del Consejo Provincial de Educación (CPE) para informarse respecto al proceso de avance en las acciones legales que se sustancian en el juzgado en lo Civil y Comercial N°4 de Bahía Blanca, lugar en el que la cartera educativa hizo una presentación que busca destrabar la demolición del galpón contiguo al edificio escolar, para habilitar el dictado de clases en la institución educativa.Además, en la reunión se avanzó en pedidos y propuestas de mejoras en el complejo Nayahue, donde actualmente se dictan las clases de la escuela primaria.En el encuentro, encabezado por la ministra Soledad Martínez y el subsecretario de Gobierno, Justicia y Derechos Humanos, Juan Grandi, se detallaron a referentes educativos y a las familias presentes las acciones legales llevadas adelante por el gobierno provincial. También se hizo un repaso de los compromisos asumidos por la cartera educativa, vinculados al funcionamiento del establecimiento en el predio Nayahue, a trabajos de mantenimiento y a obras ejecutadas en el edificio educativo en el período de verano.Se acordó con la comunidad presente una nueva reunión en el CPE para el día viernes 13 de junio, a las 9.30, tras la audiencia prevista para el día miércoles 11 en el juzgado N° 4 de Bahía Blanca. De la reunión en sede judicial, (si lo autoriza el juzgado), participarán el ministerio de Educación, los abogados de la quiebra, la Sindicatura y el juez, a fin de destrabar el ingreso al predio contiguo a la escuela, demoler las instalaciones siniestradas y generar las condiciones de seguridad necesarias, para el regreso de estudiantes al edificio escolar. Las gestiones en el juzgado bonaerense serán acompañadas por un petitorio con firmas de padres y madres de la comunidad educativa. Además, se verá la posibilidad de recorrer el edificio junto a las familias en el marco de la reunión prevista para el día viernes.Acciones en predio de NayahuePor otro lado, familias y directivos plantearon necesidades que fueron surgiendo del uso del predio de Nayahue, donde desde el año pasado desarrolla sus actividades la primaria N° 207 afectada por el incendio del galpón. Esta semana se trabaja en la reubicación de un calefactor y la instalación de una cocina nueva, por lo que las clases fueron suspendidas; en forma posterior se procederá a la inspección de la empresa Camuzzi y en paralelo se coordinarán acciones con el área de Mantenimiento escolar para resolver la reparación del cerco y poda de árboles, entre otros requerimientos que hacen al uso de dichas instalaciones; estableciéndose el regreso a clase en ese espacio, para la semana que viene.Participaron también del encuentro los Coordinadores Legales y Técnicos del ministerio de Educación y del CPE, Marcelo Bages y Silvia Sánchez respectivamente, del ministerio de Gobierno, María Belén López, el Vocal Rama Inicial, Primaria y Especial por el Poder Ejecutivo, Leandro Policani, el director de Mantenimiento Escolar, Luciano Saborido, la directora de la escuela primaria N° 207, Lorena Alonso y la secretaria general de ATEN Capital, Angélica Lagunas.
Materiales para descargar Publicado el: 4 junio, 2025 por Alejandra PerezGUAMBI~2GUAMBI~1Guía Ámbitos Educativos – Proyectos Integrales Preventivos – Digital PDF (1)Libro-Completo-Contenidos-Transversales-Consumo-Problematico BOFF – SABER CUIDARCanciani y Telias_Aportes teoricos conceptuales para pensar los procesos educativos en escenarios de conflicto ambiental_Ejes de educación ambiental integralEl-desafio-ambiental-de-Carlos-Walter-Porto-GoncalvesÉtica_Vida_SustentabilidadLa Naturaleza Colonizada Libro Ambiente ACOSO_entre_paresAUTORIDADESCUADERNILLO CONVIVENCIAS DEL EQUIPO 2022HABILIDADES PARA LA CIUDADANIAIDENTIDADESJUVENTUDESL 239-14L239-14_AnexoL26892La Convivencia en la Escuela_recursos (2)Niñas, Niños y AdolescentesPensar_las_diferenciasRes. CFE 93_09 Selección AECs De Sousa Santos – Hacia una concepción multicultural de DDHHEl camino de los juicios de lesa humanidad Enlaces_MANUAL-CISOCPE-02-4 (2) (1)MEMORIAS-Colección DDHH, género y ESINoemí Labrune y la lucha por los derechos humanos.2023-5Rosemberg y Kovacic – Pedagogia de la Memoria-Educación Memoria y Derechos Humanos (1) Colección DDHH, Género y ESI – DERECHOS NNyAColección DDHH, Género y ESI – ESIColección DDHH, Género y ESI – GENEROColección DDHH, Género y ESI – AUTORIDADESCUADERNILLO ESI NeuquenCuadernillo ESI Nqn Contexto de EncierroCuadernillo ESI Nqn Un horizonte ineludibleESI a la canchaLINEAMIENTOS CURRICULARES ESI 2022Ministerio Educación – Pensar la escuela desde la pedagogia del cuidadoReferentes ESI Educacion InicialReferentes ESI Educacion PrimariaReferentes ESI Educación Secundaria
Introducen cambios en la educación en los Centros de Formación Profesional Publicado el: 4 junio, 2025 por Alejandra Perez Se introdujeron cambios que apuntan no solo a brindar herramientas de inserción laboral, también a formar personas que resuelvan problemas de forma creativa. Además, se trabaja en la actualización de marcos teóricos, vinculados a las necesidades del desarrollo regional. En el día del Aprendiz y la Formación Profesional, desde la Dirección de la Modalidad Educativa del Consejo Provincial de Educación (CPE) que promueve dichos trayectos, se valoró que “la figura del aprendiz representa el futuro en construcción, la voluntad de aprender y el deseo de superarse a través del conocimiento y la práctica”. La directora de la modalidad del CPE, Paula Machado destacó que “la nueva mirada que se propone no es solamente la de brindar herramientas que sirvan para insertarse en el empleo, sino formar personas más completas, críticas; trabajar en los y las estudiantes las habilidades blandas, con inclusión, competencias sociales, emocionales e interpersonales para resolver problemas de forma creativa, además de las técnicas que sirven para desempeñarse laboralmente en forma posterior”. En tal sentido agregó, “porque se ha olvidado un poco de todo lo que son las habilidades blandas y son sumamente necesarias para cualquier trabajo”. Respecto a los cambios de la modalidad de formación profesional que se están introduciendo, desde la actual gestión de gobierno, Machado detalló que se apunta “al trabajo conjunto de todos los docentes de la provincia, con los marcos teóricos de cada trayecto de formación profesional”. Se trata de “actualizar dichos marcos a las nuevas necesidades que hay en la comunidad y en el mercado; se está trabajando con diferentes sectores socioproductivos y a través de reuniones con todos los docentes de la provincia, para ir corrigiendo los trayectos formativos y haciendo actualizaciones”. La matrícula actual en los Centros de Formación Profesional de nuestra provincia es de alrededor de 22.901 alumnos, de acuerdo a las últimas inscripciones en la modalidad, y que alcanza a una franja etaria que va de los 16 a los 90 años. Desde el área este año se ofrecieron talleres de orientación profesional, para guiar al estudiantado en función de sus capacidades, y desde qué sector socioproductivo se podían fortalecer sus conocimientos previos. Esto se hizo para acompañar en una mejor elección del trayecto formativo. Los requisitos que se requieren para quienes eligen estas ofertas educativas, se establecen en los marcos referenciales; desde un nivel mínimo de estudios requerido para acceder a los trayectos formativos, que puede ir desde la escolaridad primaria completa, a secundaria básica, o secundaria completa.