Tecnología educativa: Educación alerta sobre ofrecimiento irregular de equipos de conectividad en escuelas Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Ante la presencia de desconocidos que proponen la instalación no autorizada de servicios de internet en los colegios, la cartera educativa pidió extremar los cuidados y recordó que el canal oficial para gestionar la conectividad es el sistema SUME. El ministerio de Educación y el Consejo Provincial de Educación (CPE) advierten a las comunidades educativas sobre la presencia de personas ajenas al Estado provincial que recorren establecimientos escolares para ofrecer la provisión de antenas y servicios de internet de la empresa Starlink, solicitando para ello la firma de los equipos directivos de las instituciones. Desde la subsecretaría de Tecnología Educativa y Modernización y su dirección de Telecomunicaciones se informa, de manera categórica, que dichos equipos no se encuentran registrados en su sistema, ni forman parte de la política oficial de conectividad implementada por la Provincia. Al tratarse de servicios ajenos a la administración provincial, las autoridades educativas destacan que no tendrán injerencia sobre los mismos; ello implica que no se brindará soporte técnico, no se intervendrá ante eventuales desperfectos, ni se garantizará el sostenimiento económico o la continuidad del servicio en el tiempo. Por este motivo, se sugiere a las autoridades y equipos directivos de los establecimientos extremar precauciones y abstenerse de firmar cualquier clase de documentación que no se encuentre expresamente avalada por los organismos competentes. Asimismo, se recuerda a la comunidad escolar que el único canal institucional habilitado para reportar problemas de conectividad o elevar solicitudes de ampliación y mejora del servicio de internet es el sistema SUME. Toda gestión realizada formalmente por esta vía asegura la evaluación, el respaldo y la intervención técnica correspondiente por parte de los equipos de la cartera educativa.
Leer y escribir con sentido: Nivel Primario, el trayecto formativo en alfabetización fortalece las prácticas docentes Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Con la concreción del tercer encuentro de la capacitación ‘Leer y escribir con sentido’, coordinado por la dirección de Formación Docente del Consejo Provincial de Educación, maestras y maestros que participan compartieron cómo aplican las herramientas adquiridas. Este jueves se realizó en el auditorio del Consejo Provincial de Educación (CPE) el tercer encuentro del trayecto formativo en lectura y escritura, cuyo objetivo es fortalecer estas prácticas desde el inicio de la escolaridad de niños y niñas. En dos turnos, fueron parte de la jornada de formación 220 docentes de primer y segundo grado, y miembros de los equipos de conducción y gobierno de escuelas de la ciudad de Neuquén. ‘Leer y escribir con sentido: del nombre propio a textos más extensos’ es la propuesta impulsada desde la dirección general de Formación Docente del CPE, que se desarrolla con una concurrencia sostenida desde junio de este año. En esta oportunidad, la actividad se centró en poner de relieve las experiencias de maestros y maestras. Se socializaron estrategias y herramientas que utilizan en el aula para guiar a sus estudiantes en el proceso de aumentar su autonomía en la lectura y escritura. Las participantes compartieron además de qué manera han empezado a incorporar elementos abordados durante la formación en sus acciones pedagógicas cotidianas. Desde el área a cargo de la capacitación detallaron que estas instancias de intercambio permiten a las docentes reflexionar sobre sus prácticas diarias y contar con nuevas y variadas herramientas para enseñar a leer y escribir. En este sentido, la directora de Formación Docente, Belén Chiacchiarini, explicó que “las prácticas no se trabajan de forma aislada, sino que se enmarcan en la lectura de textos literarios que están presentes en las bibliotecas escolares. Esto potencia el vínculo de los niños con los libros desde los primeros años”. Destacó que el espacio de formación no es un evento aislado, sino que se inserta en un trayecto más amplio y pensado para el acompañamiento continuo de las docentes, que consta de cuatro encuentros presenciales y en servicio. Además, el espacio fue concebido con un espíritu federal, contemplando la diversidad geográfica de la provincia, por lo que el equipo de Alfabetización replica esta misma capacitación en 14 localidades del territorio. De esta manera, a través de sus referentes se garantiza que docentes de todas las regiones, sin importar la distancia o el lugar donde se encuentren, tengan acceso a las mismas herramientas y oportunidades de desarrollo profesional. Así el Gobierno provincial reafirma su compromiso con la educación de calidad, asegurando que cada niño y niña de Neuquén -sin importar su ubicación- pueda dar sus primeros pasos en el mundo de la lectura y la escritura con el acompañamiento de sus docentes.
Plottier: Con la participación de un centenar de estudiantes se inauguró la EducaTic 2026 Publicado el: %2$s por Alejandra Perez En la muestra que tuvo lugar este jueves en la EPET N°25 se presentaron 35 experiencias de instituciones educativas de todos los niveles. Los trabajos reflejan el impacto del uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación en la construcción de aprendizajes. Quedó inaugurada este jueves la edición 2026 de EducaTic, encuentro que reúne por tercer año consecutivo a estudiantes de escuelas neuquinas de todos los niveles y modalidades, para compartir experiencias de Innovación Pedagógica centradas en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). El acto de apertura se realizó en el flamante edificio de la EPET 25 de la ciudad de Plottier, y contó con la participación de un centenar estudiantes de 27 instituciones de los Distritos Educativos I, VIII, X y XIII de la zona Confluencia. Las presentaciones fueron transmitidas a través del canal de Podcast Educativos del ministerio de Educación. De los 35 proyectos presentados, ocho fueron destacados para participar de la instancia final junto a representantes de toda la provincia. Se trata de la Escuela Integral de Adolescentes y Jóvenes con Discapacidad (EIAJD) N° 4 de Plottier, con el proyecto “Nos comunicamos”; el CPEM N°71, de Centenario, estudiantes de 4° año con “Robot Cuidado”; y el CPEM N°56, de Plottier, estudiantes de 3° año, y su proyecto “Extrusora casera de filamento para impresora 3D”. Además, la EPET N°3, de Neuquén, estudiantes de 5° año y su «Relevamiento energético»; la EPET N°5, de Neuquén, también con una iniciativa de 5° año denominada «APREND.IA»; el colegio AMEN, de Neuquén, con estudiantes de 4° año y el proyecto “Agente Arduino 2.6″; el ITC, de Neuquén, su 6° año se presentó con «Bemo:Robot mascota interactiva»; y el Colegio IFES, de Plottier, su 2º año expuso “Sirius: Monitoreo satelital con tecnología infrarroja para la prevención de incendios forestales”. Las instituciones que se dieron cita el viernes fueron las Primarias N° 192 y 266, los CPEM 56 y 27, el Instituto Superior de Formación Docente n° 5; la EPET 25, el colegio IFES, la Escuela Integral de Adolescentes y Jóvenes con Discapacidad Nº 4 y el Jardín N° 39, todas instituciones de la localidad de Plottier. De Centenario los CPEM 71, 67 y 92. De Villa El Chocón CPEM N° 9. De la ciudad capital las EPET 8, 3 y 5, el Centro de Formación Profesional N° 2; el Colegio AMEN, la escuela N° 182, el Instituto Tecnológico del Comahue, Colegio Trinidad, Escuela Cristiana Vida, las Primarias N° 296 y 16, el Jardín de Infantes 60 y el ISI College. Y de Senillosa la EPET N°18. También compartieron parte del encuentro con las y los estudiantes durante la jornada el director provincial de Tecnología Educativa, Rolando Rodríguez, las directoras de Innovación y Contenidos Digitales, Paz Sarrasqueta, de Contenidos Pedagógicos, Erica Bordón, y la de Capacitación en Tic, Daniela Zerda, y la coordinadora de Niveles y Modalidades del CPE, Verónica Crespo, entre otros referentes. Cronograma provincial Las actividades continuarán el próximo jueves en San Martín de los Andes, el 16 de septiembre en Chos Malal y el 24 del mismo mes en Rincón de los Sauces; en tanto que el 1 de octubre se realizará el último encuentro de esta fase en Zapala; de allí surgirán los equipos que participarán de la instancia final que tendrá lugar los días 15 y 16 de octubre en el Centro de Convenciones Domuyo de la ciudad de Neuquén. La propuesta es impulsada por el ministerio de Educación a través de la subsecretaría de Tecnología Educativa y Modernización, con el objetivo de dar visibilidad y socializar experiencias que reflejan el potencial de la tecnología puesta al servicio de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Devolución de descuentos docentes Publicado el: %2$s por Alejandra Perez El Consejo Provincial de Educación informa que este martes 8 de septiembre se procederá al reintegro por liquidación en planilla complementaria de los descuentos aplicados de forma errónea en el mes de agosto a docentes del sistema.
Infraestructura educativa: Más aulas y nuevos espacios para una escuela primaria de más de cien años Publicado el: %2$s por Alejandra Perez La Provincia licita la obra de ampliación y refacción de la institución, que contempla la construcción de más de 1.015 metros cuadrados nuevos. El presupuesto oficial asciende a 5.443 millones de pesos. La provincia de Neuquén licitará la obra de ampliación y refacción de la Escuela Primaria N° 86 de San Martín de los Andes, una institución con más de un siglo de historia que actualmente cuenta con 98 alumnos. El proyecto contempla una intervención integral para mejorar las condiciones edilicias y ampliar los espacios destinados a la comunidad educativa. La Licitación Pública tiene un presupuesto oficial de $5.443.141.755 y un plazo de ejecución de 390 días corridos. La obra contempla la refacción de 348 metros cuadrados del edificio existente y la construcción de 1.015 metros cuadrados nuevos. La recepción de ofertas será hasta las 10 del viernes 25 de septiembre, en el ministerio de Infraestructura ubicada en calle La Rioja Nº 229, piso 10, de la ciudad de Neuquén capital. La apertura de ofertas se realizará el mismo día a las 11, en el piso 12 de la misma dependencia. El sistema de contratación será por ajuste alzado por precio global. Para solicitar información y retirar el pliego, los interesados deberán comunicarse con obraspublicasneuquen@gmail.com, de acuerdo con lo establecido por la Dirección Provincial de Contrataciones – Ley 687. Sobre la obra El proyecto incorpora tres aulas nuevas, una sala multipropósito, un SUM-comedor divisible mediante paneles móviles, cocina con depósito de alimentos y nuevos sanitarios, además de un gimnasio-SUM con vestuarios y servicios propios. También se prevén nuevos espacios de apoyo, salas de máquinas y depósitos. En el sector existente se realizarán trabajos de demolición y adecuación de mamposterías, cubiertas, carpinterías, veredas, instalaciones eléctricas y sanitarias, entre otras intervenciones. Además, se jerarquizará el sector de circulación y se incorporará un nuevo acceso principal. La intervención permitirá fortalecer los espacios pedagógicos existentes, que incluyen aulas, biblioteca y sala de maestros, y los sectores de gobierno y administración, como dirección y secretaría. Como parte de los criterios de eficiencia y confort, toda la nueva superficie contará con calefacción por losa radiante, paneles solares y aberturas con DVH, incorporando soluciones que mejoran las condiciones de habitabilidad y eficiencia energética del establecimiento. Una escuela con más de un siglo de historia La Escuela Primaria N° 86 fue fundada el 12 de septiembre de 1925 y este año cumple 101 años, convirtiéndose en la segunda escuela más antigua de San Martín de los Andes. Sus primeras actividades se desarrollaron en la casa de una vecina, hasta su posterior traslado al edificio histórico construido en 1927. Este inmueble fue declarado Patrimonio Histórico Provincial mediante la Ley 3469 y actualmente no funciona como sede escolar. La nueva intervención busca dar respuesta a las necesidades actuales de la comunidad educativa, con espacios adecuados para la enseñanza, la actividad deportiva, la alimentación y las distintas actividades institucionales.
Avanzan las obras en una escuela rural histórica Publicado el: %2$s por micaela rossi Con una inversión superior a los 2.200 millones de pesos y un 30% de ejecución en su nuevo edificio, la Provincia acompaña el desarrollo de esta comunidad educativa, sumado a mejoras administrativas e institucionales que potencian la enseñanza rural en la región del Alto Neuquén. Durante diversas actividades desarrolladas en la región del Alto Neuquén, la ministra de Educación, Soledad Martínez, recorrió la obra en marcha del edificio de la escuela N°77 del paraje El Alamito, que ya alcanza un 30% de ejecución. Además, visitó el parador cedido por la Comisión de Fomento donde -de manera transitoria- funciona la escuela. El lugar fue reacondicionado luego de que el histórico edificio original -de la década de 1920- sufriera daños por la caída de un árbol, hasta que concluya la nueva construcción. La edificación tendrá una superficie de más de 770 metros cuadrados y prevé una inversión superior a 2.200 millones de pesos. Su diseño posee un aula de nivel inicial con sanitarios, cuatro aulas más de grados de primaria y un salón multipropósito; además de los espacios de gobierno, salón de usos múltiples (SUM), hall de ingreso frío y otros seis sanitarios más; biblioteca, cocina y depósitos de cocina, de artículos de limpieza, y para el equipamiento de educación física. Contempla un portal de acceso, rampas de accesibilidad y escaleras, un playón recreativo y otro institucional, un sector de huertas y un espacio de estacionamiento. La escuela rural primaria N°77, de período de clases marzo-diciembre y jornada completa, es una de las doce escuelas rurales recategorizadas este año, pasando de tercera a segunda categoría. La modificación significó la creación de nuevos cargos de secretaría para la gestión de tareas administrativas y pedagógicas de la institución, permitiendo a quienes se encuentran en cargos directivos dedicar especial atención a los aspectos pedagógicos, mejorando la atención y el acompañamiento tanto de las infancias como de las familias y su comunidad educativa. La institución tiene una matrícula de 32 estudiantes, y posee además un turno vespertino, para estudiantes adultos apuntando a la finalización de su ciclo de nivel primario. Acompañaron la actividad de la funcionaria provincial el vocal de Rama Inicial, Primaria y Especial, Leandro Policani; y la directora del Distrito Regional Educativo V de Chos Malal, Patricia Heredia. Estas acciones reafirman una visión integral de la calidad educativa, entendiendo que la mejora del aprendizaje no solo requiere de entornos de enseñanza seguros, modernos y accesibles, sino también de condiciones institucionales que cuiden lo que ocurre dentro del aula. Invertir en infraestructura adecuada y, al mismo tiempo, fortalecer los equipos de gestión y el acompañamiento pedagógico permite consolidar a la escuela rural como un espacio habitable, inclusivo y transformador para toda la comunidad.