Planificación: Neuquén invierte en infraestructura escolar y se adelanta al crecimiento de la matrícula Publicado el: 28 agosto, 2026 por Alejandra Perez El Gobierno de la Provincia ejecuta un histórico plan que suma edificios, aulas y espacios de usos múltiples. En articulación con la Corporación Forestal Neuquina S.A. (Corfone), se desarrollan obras en todas las regiones neuquinas. Con el objetivo de analizar los avances de los proyectos edilicios en ejecución y planificar la infraestructura escolar, la ministra de Educación, Soledad Martínez, se reunió esta semana con la secretaria de Desarrollo Humano del Ministerio de Trabajo, Miriam Abojer, y el intendente de Senillosa, Lucas Páez.El día martes Martínez se reunió con Abojer para abordar las obras que se llevan adelante bajo metodología constructiva de CORFONE como el nuevo edificio del CPEM N° 99 de Paso Aguerre, que, con una superficie total de 907 metros cuadrados, albergará a más de 60 estudiantes; así como la ampliación con dos aulas y un Salón de Usos Múltiples- SUM- para la escuela Primaria N° 368 de Añelo, que tiene actualmente una matrícula de 122 estudiantes. Las aulas abarcan una superficie cubierta superior a los 135 metros cuadrados y semicubierta de 46,80 metros cuadrados; en tanto que el SUM tendrá una superficie de 144 metros cuadrados.También conversaron con la funcionaria sobre la planificación de diversos proyectos para nuevas construcciones destinadas al CPEM N° 107 en Aguada San Roque, al CPEM N° 108 en Santo Tomás, el CPEM N° 106 que comparte edificio con la escuela Primaria N° 271 en Octavio Pico, para el CPEM N° 102 en Villa Puente Picún, el CPEM N° 97 de Los Miches, el CPEM N° 105 en Huncal y el CFP N° 18 de Huinganco.Reunión con el intendente de SenillosaAl encuentro con el jefe comunal se sumó también el secretario de Gobierno, Argentino Páez, para evaluar la factibilidad de nuevas obras escolares vinculadas al crecimiento poblacional de la localidad y, en consecuencia, al incremento de las matrículas en los distintos niveles y modalidades.En febrero de este año, el gobernador Rolando Figueroa inauguró el nuevo edificio de la escuela Primaria N°369, constituyendo el primer establecimiento educativo inaugurado en esa ciudad después de más de cuatro décadas.Dentro del ejido municipal también se desarrolla la construcción del nuevo edificio de la escuela Primaria N°267 de Arroyito, que actualmente funciona en un dispositivo de casilla con muchos años de antigüedad y alberga a 47 estudiantes. El nuevo edificio tendrá capacidad para recibir hasta 200 alumnos, lo que representa una inversión estratégica para acompañar el crecimiento de la matrícula y garantizar mejores condiciones educativas en la localidad.Con este esquema de trabajo articulado entre el ministerio de Educación, organismos provinciales y gobiernos locales, la provincia reafirma su compromiso de brindar respuestas concretas al crecimiento demográfico e institucional del territorio neuquino. El fortalecimiento de las instalaciones en parajes y municipios no solo busca optimizar los espacios de aprendizaje para estudiantes y docentes, sino también consolidar una infraestructura educativa pública equitativa, moderna y arraigada en las necesidades de cada comunidad.
Visitas guiadas para escuelas: Un viaje a través de la historia neuquina desde la Casa Museo Dr. Gregorio Álvarez Publicado el: %2$s por Alejandra Perez La residencia donde vivió el recordado médico, historiador y escritor neuquino ofrece un recorrido pedagógico e interactivo por su legado. Una oportunidad única para que estudiantes de todos los niveles descubran el valioso patrimonio cultural, científico y literario de la provincia. Nuestras instituciones educativas pueden sumergirse en la vida y legado del destacado referente neuquino Gregorio Álvarez a través de su casa, un espacio que rinde honor a su memoria en la que vivió desde 1960, durante más de una veintena de años. La casa del Dr. Gregorio Álvarez fue donada a la comunidad de Neuquén para hablar de la historia, la toponimia, de la geografía y del teatro, comenta el encargado de la misma, el profesor Lucio Herrera. La propuesta para las escuelas, detalla, es que puedan conocer a este valioso representante de la ciencia y la cultura neuquina, “desde todos los ámbitos en los que el doctor desarrolló su conocimiento; por ejemplo, sobre las algas y aguas termales, en las que fue especialista y por lo que fue reconocido mundialmente”. El sitio histórico es una dependencia que pertenece al ministerio de Juventud, Deportes y Cultura de la provincia y está ubicada en la esquina de Córdoba y Alderete de la ciudad capital. Fue donado en el año 1991 e inaugurado en el año 2017. La Casa Museo Dr. Gregorio Álvarez invita a conocer la historia y el legado de este verdadero pionero, quien fue Maestro Normal y Doctor en Medicina especializado en dermatología. Incansable buscador del conocimiento, recorrió la Provincia del Neuquén investigando a los pueblos originarios, la botánica, la historia, la cultura y la música rural, incursionando además en la geografía, la antropología, el folclore, la poesía, la toponimia y la dramaturgia con profundo orgullo y respeto por lo propio. La casa dispone de cuatro espacios en los que se transita su vida, con información sobre su nacimiento y origen, su lugar de trabajo, su producción como docente y médico, y finalmente su historia como escritor. También tiene un sector en el que se trabaja en la promoción de la lectura en los niños y niñas. Además, posee libros donados por la Sociedad Argentina de Escritores que tienen dedicatorias de representantes de nuestra cultura argentina como la de Jorge Luis Borges, en oportunidad del cumpleaños número 80 de Gregorio en la escuela 201. Explica Herrera que el museo está disponible para la visita tanto de escuelas primarias, como secundarias, e institutos de formación docente, y para el público en general. Invitó a que se acerquen a la Casa Museo para poder conocer, con visitas guiadas, sobre su extensa vida que “le permitió llegar a los 96 años, dedicados a la provincia de Neuquén con mucho amor y compartiendo su saber y conocimiento con amistades de la cultura y de la intelectualidad”. Este año la casa fue recorrida ya por comunidades educativas de las escuelas primarias 259 de Atreuco Abajo, 357 de Pampa del Malleo, 242 de Junín de los Andes, 2 y 115 de Neuquén capital; también por la escuela secundaria 131 de Cervantes, Rio Negro. Está abierta todos los días de 9 a 15. Aquellos interesados en descubrir más sobre su multifacética vida pueden visitar el museo que legó para el pueblo neuquino. Las escuelas Primarias, Secundarias e IFDs pueden solicitar visitas guiadas comunicándose al correo casamuseodegregorio@gmail.com o al teléfono 299 518-9854.
29 escuelas del período septiembre mayo iniciaron clases con más horas de aula y fortalecimiento tecnológico Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Más de 600 estudiantes de los niveles Inicial y Primario regresaron a las aulas; con la ampliación a Jornada Completa en más instituciones, la llegada del Plan Pehuén con tecnología y conectividad satelital, y mejoras edilicias en muchos de los establecimientos. A partir de este lunes, estudiantes y docentes de la modalidad de Educación Rural regresaron a clases para dar inicio al ciclo lectivo 2026/2027 que se desarrolla entre los meses de septiembre y mayo. Son 29 instituciones que reúnen a 624 estudiantes de los niveles Inicial y Primario, y a un plantel de más de 250 docentes. Desde la dirección a cargo de Fátima Piussi, explicaron que las escuelas rurales ubicadas en parajes y localidades alejadas de grandes centros urbanos constituyen espacios fundamentales para sus comunidades. Además de cumplir con la función educativa, establecen vínculos con las familias del estudiantado y tejen lazos a nivel territorial; de esta manera se fortalecen las propuestas pedagógicas situadas y respetuosas de las particularidades de cada lugar en el que se insertan las mismas. Como parte de las políticas educativas del gobierno provincial vinculadas al fortalecimiento de esta modalidad educativa, en el presente ciclo lectivo 2026/2027 nuevas instituciones pasaron de tener Jornada Extendida a Jornada Completa, con 40 horas de clase por semana, lo que requirió la creación de nuevas horas docentes. La ampliación horaria apunta a fortalecer la producción escrita, la comprensión lectora y la alfabetización matemática y científica. De tal forma entre 2025 y 2026 ya pasaron a contar con jornada completa las primarias 51 de Pilo Lil, 252 de Paimun, 278 de Poi Pucon, 72 de Lonco Mula, 308 de Atreuco Arriba, 65 Currumil Quillen, 209 de Abra Ancha y 242 de Huilqui Menuco. Estas acciones de fortalecimiento se complementan con la mejora de conectividad en el territorio, con la instalación que se viene realizando de antenas de internet satelital que permiten a las instituciones contar con un acceso estable a la red. De esta manera se promueve el desarrollo de propuestas pedagógicas más allá de los límites territoriales. En igual sentido contribuye el Plan Pehuén, cuya implementación inició la semana pasada y por el que las escuelas de todas las regiones de la provincia reciben equipamiento informático -como netbooks, tablets, pantallas interactivas, impresoras 3D y kits de robótica-. Mejoras en infraestructura que fortalecen el trabajo pedagógico Las características que brindan las escuelas rurales varían dado el lugar en el que se insertan; funcionan en jornada simple, completa y también con la modalidad de albergue. Algunas tienen más de un centenar de estudiantes como es el caso de la Primaria 58 de Ruca Choroi; mientras que en otras cuentan con alrededor de diez niños y niñas que asisten a las instituciones. Estas particularidades son acompañadas desde la infraestructura para garantizar las condiciones para enseñar y aprender. Por ello, durante las vacaciones de invierno, en las instituciones con calendario de alternancia se realizaron trabajos de refacción y mejoras. En la primaria N° 308 de Atreuco Arriba se inauguró este año una reforma integral. Las intervenciones incluyeron la cubierta del techo, la construcción de una nueva aula con biblioteca y la ampliación del comedor. También se realizó la refuncionalización de la galería existente para la creación de los espacios de dirección, un depósito, un baño para personas con discapacidad y un nuevo acceso al establecimiento sumándose 100 metros cuadrados cubiertos de ampliación. En las 319 y 213 de Aucapan y 43 de San Ignacio, se realizaron variadas obras de acondicionamiento; como así también en la escuela 145 de Carri Lil, y 278 de Poi Pucón. Vinculado a escuela de Carri Lil se proyecta una segunda etapa de intervención, con obra delegada al municipio y financiada por la provincia, para mejorar las condiciones de habitabilidad y conservación del establecimiento, mediante la readecuación de las instalaciones de gas y electricidad, la incorporación de drenajes pluviales, la construcción de cercos y espacios deportivos, y el reacondicionamiento integral de las cubiertas de techos. Por su parte, la Escuela N° 139 de Costa del Malleo fue objeto de un acondicionamiento integral que incluyó la renovación de carpinterías, contrapisos, pisos y zócalos, además de la sustitución completa de los artefactos y las redes cloacales, eléctricas y de agua. Los trabajos abarcaron también la reparación del techo, los cielorrasos y la pintura general, tanto interior como exterior. En tanto, en la Primaria N° 259 de Atreuco Abajo se reparó la cubierta del edificio para solucionar problemas de filtraciones, entre otras intervenciones alineadas con el plan de infraestructura escolar que lleva adelante la gestión provincial.
Plan Pehuen: Comenzó la entrega masiva de equipamiento tecnológico en escuelas de toda la provincia Publicado el: %2$s por Alejandra Perez A través de un despliegue territorial simultáneo en cuatro regiones, el Gobierno provincial distribuye computadoras e infraestructura digital en instituciones de diversos niveles y modalidades. La iniciativa incluye conectividad satelital y capacitación pedagógica para los docentes. Este pasado viernes, las escuelas de la provincia comenzaron a palpitar la potencia del Plan Pehuén, el primer programa de reducción de la brecha digital diseñado e instrumentado íntegramente por el Gobierno de la Provincia del Neuquén. A diferencia de experiencias previas, esta iniciativa responde a una planificación propia del Estado provincial para dar respuesta a las necesidades de conectividad, equipamiento de escuelas y capacitación docente en materia digital, con el fin de modernizar el sistema educativo y potenciar las herramientas de trabajo en las aulas. En un despliegue simultáneo, referentes del sistema educativo desembarcaron en cuatro regiones para iniciar la entrega masiva de equipamiento a las comunidades educativas junto a sus equipos directivos. En la semana que se inicia se llevará adelante una nueva entrega en escuelas de los distritos educativos I, VI, VIII y X. En la región del Pehuén, la ministra Soledad Martínez encabezó la entrega de equipamiento a las escuelas primarias N° 217 de Ñireco, N° 83 de Chacaico Sur, N° 231 de Cortaderas, N° 250 de Media Luna, N° 218 de Laguna Miranda y N° 220 de Los Molles. También llegó al Núcleo Educativo N° 2 con su Anexo de Agua del Overo, a la Escuela para Adultos (E.P.A.) N° 2 de Zapala y sus anexos en Los Catutos, Ramón Castro y Las Coloradas, al CPEM N° 61 (ADU) y al Centro de Formación Profesional (CFP) N° 30. El subsecretario de Tecnología Educativa y Modernización, Lucas Godoy, distribuyó, en la región del Limay la nueva tecnología en las primarias rurales N° 233 de Paso Yuncón, N° 126 de Sañicó y N° 27 de Zaina Yegua. En Piedra del Águila alcanzó al Nucleamiento Educativo N° 6, al C.E.P.A. N° 121 y al CPEM N° 59. La presidenta del Consejo Provincial de Educación (CPE), junto al vocal de Rama Media, Gastón Arana, acercaron equipos en el Alto Neuquén, a la EIAJD N° 8 de Chos Malal, a las primarias N° 96 de Chapúa, N° 79 de Cajón del Curi Leuvú, N° 25 de Auca Mahuida, N° 211 de paraje El Albaricoque, N° 173 de Huantraico, N° 127 de Barda Negra, N° 131 de Campana Mahuida, N° 297 de Los Chacacayes, N° 18 de Los Carrizos y N° 21 de Bella Vista. En la región Los Lagos del Sur, la coordinadora de Niveles y Modalidades del CPE, Verónica Crespo, junto a referentes de la cartera, repartió computadoras en la EPA N° 10 de San Martín de los Andes, la EPA N° 11 de Junín de los Andes y el anexo del CPEM N° 65 de la misma localidad. Además, en San Martín de los Andes se entregaron al Centro de Formación Profesional N° 19 (CFP 19) y al CPEM 96. Durante las recorridas, la ministra de Educación explicó que estas acciones forman parte de un plan integral de jerarquización que abarca mejoras edilicias, actualización de partidas presupuestarias e insumos deportivos. Respecto al escenario tecnológico, señaló que ante los imponderables nacionales se tomó la decisión estratégica de garantizar conectividad en escuelas rurales mediante la instalación de antenas Starlink, asegurando un servicio estable en todo el territorio provincial. El Plan Pehuén se estructura bajo el concepto de «espacios equipados», asignando los recursos y la responsabilidad del resguardo del equipamiento a los establecimientos y sus directivos. En las escuelas rurales y de menor matrícula se asigna una computadora por estudiante, mientras que en instituciones urbanas de mayor escala se implementan carros informáticos adaptados. El objetivo central es propiciar la mediación pedagógica docente en el aula para transformar el uso de la tecnología en un aprendizaje significativo de habilidades lógicas y digitales. Formación docente con la Escuela Digital Neuquina En paralelo a la distribución de insumos, desde el área de Innovación del ministerio se destacó el rol de la Escuela Digital Neuquina, un espacio de capacitación por el que ya han transitado más de 9.200 docentes. La propuesta busca brindar herramientas clave para la planificación de clases acordes a las demandas pedagógicas actuales. La oferta formativa abarca disciplinas como diseño 3D, programación, robótica, diseño web, clubes de debate y metodología STEAM. Los cursos son 100% asincrónicos, permitiendo a los educadores administrar sus tiempos y obtener certificación con puntaje. Actualmente la plataforma cuenta con 19 capacitaciones activas y proyecta alcanzar los 30 cursos en el año, complementandose con talleres presenciales de práctica directa e impresión 3D en territorio.
Feria Provincial de Ciencias: 17 proyectos representarán a Neuquén en la instancia Nacional Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Tras tres jornadas de trabajo e intercambio en el Espacio DUAM, más de 200 estudiantes y docentes cerraron la 48° edición del encuentro. Delegaciones de toda la provincia viajarán entre octubre y noviembre a San Luis, Jujuy y Córdoba para participar sobre los ejes matemático, artístico,científico y tecnológico y proyecto temático. En un clima de celebración y aprendizaje compartido, concluyó este viernes la 48° edición de la Feria provincial de Ciencias, Artes, Matemáticas y Tecnología de Neuquén. Durante la ceremonia de cierre en el Espacio DUAM, se anunció que 17 de los 67 proyectos participantes fueron seleccionados por docentes y evaluadores para representar a la provincia en la fase nacional; viajarán a San Luis, Jujuy y Córdoba donde entre octubre y noviembre se realizarán las instancias finales. La instancia se desarrolló desde el miércoles y convocó a más de 200 estudiantes quienes junto a sus docentes compartieron los saberes construidos en el proceso que les permitió ser parte de esta fase. El área de Matemáticas, será representada por la escuela primaria Nº 15 de Chos Malal con el trabajo titulado “Los desafíos viajeros”. Asimismo, la primaria Nº 314 de Rincón de los Sauces participará con dos proyectos distintos: “Neuquén camino a la promesa” y “Rincón conociendo nuestra ciudad”. Dentro de esta misma área, bajo la modalidad de proyecto temático, el Instituto María Auxiliadora (IMA) de Neuquén lo hará con el trabajo denominado “Los números por acá y por allá”. Por otro lado, en el nivel de Congreso Superior, representará a Neuquén la propuesta de investigación “La geometría mirada desde el arte”, llevada a cabo por el ISFD Nº 10 de Loncopué. En el eje Artístico, la responsabilidad de representación recayó en el Jardín Nº 30 de Junín de los Andes con “Sala Mawiza en búsqueda del legado cultural de Junín de los Andes”. Por su parte, la Escuela Nº 90 de Villa Pehuenia asistirá a la fase posterior con el proyecto “Ecos del futuro”, mientras que el CPEM Nº 90, también de Villa Pehuenia, presentará el trabajo “Articulaciones colectivas”. En el apartado de proyecto temático para esta área, la primaria Nº 31 de El Cholar irá representada con el proyecto “Método de conservación: guerra a los microbios”. Dentro del eje Científico, el Jardín Nº 41 de San Patricio del Chañar llevará “Neuquén: tierra de ciencias”. Por su parte, la primaria Nº 346 de Rincón de los Sauces asistirá con “Construyendo comunidades inteligentes en red”. Finalmente, el CPEM Nº 86 de Costa del Malleo, de ciclo lectivo septiembre-mayo, mostrará su experiencia “Invasión silenciosa”. En el área Tecnológica, el Jardín Amiguitos participará con la propuesta “Innovadores en miniatura”, mientras que el CPEM Nº 36 de Zapala lo hará con el proyecto “Moramigas”. Asimismo, el ITC de Neuquén presenta el trabajo “Escuchar mejor: Ecualización inteligente”, y la EPET Nº 24 de Rincón de los Sauces viajará con su proyecto “El elemento común: la tabla periódica que habla”. Finalmente, bajo la modalidad de Proyecto temático dentro del área tecnológica, la EPET Nº 15 de Zapala destacó con la iniciativa “Placas didácticas de enseñanza electrónica”. Desde la organización destacaron que de las tres jornadas compartidas en Neuquén capital participaron instituciones educativas tanto públicas como privadas de nivel Inicial, Primario, Secundario y Superior. Los intercambios se dieron en un clima de celebración y respeto, en el que estudiantes y docentes tanto de las escuelas expositoras como de las invitadas a recorrer el espacio pudieron socializar y enriquecer sus experiencias. A todas las instituciones que llegaron hasta esta instancia provincial se les hizo entrega de un equipo binocular para el uso de los y las estudiantes en sus proyectos de investigación. Esta nueva edición, reafirma el compromiso del gobierno neuquino con el fortalecimiento de la ciencia, la tecnología y la investigación desde las aulas. Respaldar la participación de estudiantes de toda la provincia en cada instancia y dotar a las escuelas de herramientas concretas para sus proyectos, consolida una política pública orientada a incentivar el pensamiento crítico, la curiosidad y la innovación como pilares fundamentales para el desarrollo de neuquinos y neuquinas.
Propuestas educativas: Más de 60 proyectos escolares le darán vida a una nueva Feria Provincial de Ciencias Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Estudiantes de todos los niveles se reúnen en el Espacio DUAM, entre el 19 y el 21 de agosto, para mostrar sus trabajos en ciencia, arte, tecnología y matemática. Quienes resulten seleccionados en esta 48° edición representarán a Neuquén en las instancias nacionales. La ciudad de Neuquén se prepara para recibir la 48° Feria Provincial de Ciencia, Arte, Tecnología y Matemática. Del 19 al 21 de agosto, el Espacio DUAM abrirá sus puertas con entrada libre y gratuita para albergar 66 proyectos pedagógicos desarrollados por estudiantes de todos los niveles, modalidades y localidades de escuelas de la provincia del Neuquén. Este año, las investigaciones y propuestas escolares profundizan en temáticas de gran impacto actual como la inteligencia artificial, el cuidado ambiental, los conocimientos ancestrales y las identidades culturales, con un fuerte enfoque transversal en Lengua y Prácticas del Lenguaje. Desde el equipo organizador, dependiente de la coordinación de Políticas Socioeducativas y Equidad del ministerio de Educación, destacaron que las experiencias que se gestan en cada escuela reflejan la diversidad y la riqueza de la provincia. Señalaron además que la importancia de este programa educativo “radica en la oportunidad de hacer pública la experiencia de docentes y estudiantes” con una estructura sostenida “en ejes transversales a toda currícula, que proponen una construcción colectiva del conocimiento, otorgando un sabor por el saber con gran peso en el proceso y en el trabajo colaborativo”. Además del recorrido por los stands educativos, quienes asistan podrán disfrutar de atractivos culturales y artísticos durante las tres jornadas. Entre las propuestas se destaca la presentación de la obra “Museo Vivo, el circo otra vez”, a cargo del elenco de la Escuela de Títeres Alicia Murphy. También se pondrá en escena “Alvarezsaurus”, una experiencia contemporánea basada en el libro “El tronco de oro” que repasa la vida del doctor Gregorio Álvarez mediante el cruce de palabras narradas e imágenes retroproyectadas, complementada por un despliegue didáctico de la Casa Museo homónima sobre el legado del prócer neuquino. El cronograma de actividades comenzará el miércoles 19 de agosto a las 13, con un acto inaugural previsto para las 15, finalizando la jornada a las 17. El jueves 20 de agosto estará destinado al público general, que podrá acercarse por la mañana de 9 a 12, o por la tarde de 13 a 17. Finalmente, el viernes 21 será una jornada convocada especialmente para referentes de las comunidades educativas, autoridades y prensa, culminando con la clausura y entrega de menciones a partir de las 14.30. Los establecimientos públicos y privados participantes llegaron a esta instancia tras superar las fases Escolar y Pre-provincial durante el mes de junio. Aquellos proyectos que resulten seleccionados en esta edición de carácter provincial obtendrán el pase para representar a Neuquén en la instancia nacional de la feria, que se llevará a cabo entre los meses de octubre y noviembre en las provincias de San Luis, Jujuy y Córdoba.