Avanza la revisión de diseños curriculares de formación docente y enseñanza Publicado el: %2$s por micaela rossi Esta semana fueron parte del debate 23 instituciones educativas, como parte de un proceso situado y colaborativo, que se basa en jerarquizar el nivel. Los días 11 y 12 de mayo, se desarrolló en la ciudad de Zapala un nuevo encuentro de la Mesa Curricular de nivel Superior en la que se avanzó en el trabajo colectivo en torno a los ejes de formación docente y enseñanza, recuperando aportes de las veintitrés instituciones participantes. La directora de Educación Superior del ministerio de Educación, Ana Laura Sotz detalló que, en una primera instancia, se abordó la construcción de la memoria pedagógica de la revisión curricular, reflexionando sobre sus sentidos y significados. En forma posterior se hicieron plenarios, en los que cada institución presentó recurrencias y aspectos comunes vinculados a las categorías de Formación Docente y de Enseñanza, con el propósito de construir un posicionamiento colectivo. Asimismo, se conformaron grupos de escribas, para avanzar en la redacción de textos síntesis elaborados a partir de los intercambios previos. En la segunda jornada de trabajo se debatió sobre la necesidad de contar con una coordinación para la Mesa Curricular; intercambiando perspectivas respecto de sus funciones, características y requisitos. Allí, se acordó la importancia de disponer de esa coordinación para que la misma acompañe metodológicamente el proceso y las construcciones colectivas desarrolladas en la Mesa Curricular. Otro de los temas centrales, se destacó, fue el abordaje de las tecnologías dentro del proceso de revisión curricular. En este sentido, se discutieron diferentes mociones orientadas a definir posibles posicionamientos institucionales, la elaboración de apartados específicos y la articulación con las normativas vigentes y el Marco Político Pedagógico Común. Esta acción, iniciada el año pasado, parte de la decisión política de la cartera educativa de apoyar la misma, con el objetivo de revisar y actualizar los diseños curriculares de formación docente -algunos vigentes desde el año 2008- con una perspectiva situada y bajo una modalidad colaborativa; esto desde la ratificación del compromiso de la gestión de jerarquizar a la educación Superior. La próxima mesa de trabajo está organizada para los días 18 y 19 de junio; en tanto en una instancia intermedia, en la misma línea, se dará continuidad al proceso de construcción, con hasta dos encuentros virtuales por semana. Por otro lado, se detalló desde el nivel, que el próximo 28 de mayo se desarrollarán jornadas curriculares en todos los institutos de formación docente de la provincia.
Infraestructura educativa: Relevaron intervenciones edilicias en escuelas de Cutral Co Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Autoridades del ministerio de Educación visitaron las escuelas primarias 102 y 255 y al CPEM 6. Los trabajos se llevaron adelante en el receso y garantizan la mejora de condiciones para sus comunidades educativas. La ministra de Educación, Soledad Martínez, recorrió el martes instituciones educativas de la ciudad de Cutral Co en las que se hicieron intervenciones de mantenimiento y mejoras integrales, que impactaron en diferentes espacios de los edificios educativos. Uno de los establecimientos visitados fue la escuela primaria N° 255. Allí se remodelaron la cocina, los baños de auxiliares de servicio y se hizo un cambio de ubicación de la dirección; también se intervino en el comedor, la sala de docentes, y se realizó a nueva la cubierta del techo en su totalidad, con un sobre techo de chapa para resolver las filtraciones que afectaban de modo permanente al edificio. También se realizó la pintura general de la escuela. Toda la acción demandó una inversión superior a los 1.319 millones de pesos. El equipo de la cartera educativa también se acercó a los CPEM N° 6 y N° 43, donde se hizo una refacción integral de infraestructura que representó una inversión de 880 millones de pesos. Se readecuaron los sanitarios, se procedió a hacer mejoras en el espacio del escenario y a la renovación de la instalación eléctrica y de las cañerías cloacales y de conductos pluviales. Además, se reemplazaron aberturas, para finalizar con pintura interior y exterior de la escuela. A estos trabajos se agrega la remodelación -en ejecución- del playón deportivo, con césped sintético, un cerramiento adecuado, la colocación de arcos de fútbol y demarcación y mejora de la cancha de básquet. En la escuela primaria N°102 se refaccionó la fachada del edificio, se concretó la sustitución de ventanas, mejoras en las instalaciones sanitarias, y se desarrollaron trabajos de pintura. Fueron parte de la recorrida Fabián Mirabete, director de Relevamiento de Infraestructura y Obra de la cartera; y Sergio Iril, director del Distrito Educativo II, a quienes acompañaron equipos directivos de las respectivas escuelas. Desde el ministerio destacaro que en algunos casos fue la primera vez que los establecimientos recibieron una atención integral en toda su historia institucional. Otras obras Las intervenciones llevadas adelante en estas escuelas de la Comarca petrolera se complementan con la obra de ampliación y remodelación que hace el gobierno provincial en el Instituto de Formación Docente N° 14. La misma consiste en una segunda etapa del edificio, que permitirá completar su configuración original y dar respuesta al crecimiento de la matrícula, mejorando las condiciones edilicias y fortaleciendo la formación docente en la región. Este IFD cuenta con una matrícula superior a los 400 estudiantes y ofrece profesorados de educación de nivel Secundario en biología, matemática, física, química, lengua y literatura y geografía. En la misma localidad, en el mes de marzo, se firmó un convenio de obra delegada entre el gobierno de la provincia y el municipio, para avanzar con la construcción del Salón de Usos Múltiples (SUM) deportivo de la EPET N°1, una infraestructura largamente esperada por la comunidad educativa de esa ciudad. También el gobierno de la provincia trabaja en la planificación de la construcción de un nuevo edificio de educación técnica para Cutral Co. Todas estas acciones de mejora de infraestructura educativa se fundan en la decisión política del gobierno provincial de invertir y jerarquizar la educación en sus diferentes niveles y modalidades, revirtiendo años de abandono del sistema. Esto se realiza desde un Estado eficiente, que reinvierte y ordena los recursos de los y las neuquinas para ponerlos a disposición de las necesidades de la gente en todo el territorio.
Lanzan postítulo para la discusión del Diseño Curricular de Primaria Publicado el: %2$s por micaela rossi Está abierta la inscripción hasta el viernes con modalidad presencial y virtual. Se abocará a marcos teóricos, normativos y político pedagógicos. Las direcciones de Contenidos Transversales y del Instituto Superior de Formación Docente Nº 2, impulsan un postítulo denominado “Actualización Académica en Contenidos Transversales. Marcos teóricos para la discusión del Diseño Curricular de la Escuela Primaria Neuquina”, que ya tiene abierta su inscripción. La propuesta fue planificada desde ambos espacios académicos y se constituye en un pilar fundamental para la construcción del Diseño Curricular de la escuela primaria. Su principal objetivo será abordar los marcos normativos -nacionales y provinciales- y tensionar categorías teóricas que habiliten discusiones curriculares, posibilitando la construcción de las perspectivas que estarán presentes en la organización de los conocimientos y saberes, así como también del marco político pedagógico. Esta actualización académica, que dará inicio el 21 de mayo, de 8.30 a 15.30 horas, posee una carga horaria de 240 horas y es de modalidad híbrida. Se organiza en seis módulos, de tres encuentros cada uno, (presencial, virtual sincrónico y asincrónico), a desarrollarse desde distintas sedes de la provincia. El encuentro presencial de cada módulo será obligatorio para quienes pertenezcan a las escuelas de ese distrito; los mismos se dictarán en Neuquén Capital, Cutral Co, Rincón de los Sauces, Piedra del Águila, Aluminé y San Martín de los Andes y se transmitirá en simultáneo, a través del Campus Educativo del CPE al resto de la Provincia. La organización de la cursada bajo esta metodología permitirá que diferentes localidades puedan contar con al menos una instancia presencial de la actualización; el lugar de desarrollo se enviará por correo a los y las inscriptas. La acción está destinada a docentes con cargos titulares-interinos de la institución a la que van a representar. Para inscribirse será necesario que los y las referentes cuenten con el aval del equipo de gobierno escolar, seleccionando dos docentes interesados entre los cargos de Maestra/o de Grado, Maestro/a Especial de Educación Física, Maestro/a Especial de Música y Maestro/a Especial de Plástica. Los módulos contemplan como temáticas: Debates actuales sobre currículum y pedagogías otras/críticas (presencial en Neuquén capital); Educación Ambiental Integral (presencial en Cutral Có); Prevención y Cuidados (presencial en Rincón de los Sauces); Derechos Humanos Pedagogía de las Memorias (presencial en Piedra del Águila); Convivencias escolares (presencial en Aluminé); Educación Sexual Integral ( presencial en San Martín de los Andes). El link para la inscripción es: https://forms.gle/7E9qF7tc9DWjQNDE6. La misma permanecerá abierta desde hoy y hasta el viernes 15 de mayo.
Estudiantes gastronómicos de Villa El Chocón participaron del Festival del Chef Patagónico Publicado el: 5 mayo, 2026 por micaela rossi Dentro de las prácticas profesionalizantes para las y los futuros técnicos gastronómicos, estudiantes de la localidad viajaron a Villa Pehuenia para desempeñarse a la par de reconocidos cocineros y presentar recetas que homenajean a la Patagonia. Nueve estudiantes del último año de la Tecnicatura Superior en Gastronomía que se dicta en el anexo Villa El Chocón del Instituto Superior para la Educación Tecnológica y Productiva del Neuquén (ISETePN) participaron este fin de semana de la 20° edición de la Fiesta Nacional del Chef Patagónico. Como parte de las prácticas profesionalizantes, las y los jóvenes fueron protagonistas de la festividad que valora la cocina regional, la producción de alimentos, la cocina e identidad cultural en el territorio.La comitiva viajó a la localidad de Villa Pehuenia con la intención de aplicar, en un entorno de despliegue real a gran escala y al aire libre, los conocimientos adquiridos en espacios curriculares como Cocina, Nutrición e Higiene de los Alimentos.Durante estas intensas jornadas, las y los futuros técnicos conformaron brigadas de asistencia en la cocina ambulante que se instaló dentro del gimnasio municipal. Desde allí se conformó el área de ‘mise en place’ para diferentes clases magistrales; y estuvieron a cargo de cocinar los refrigerios para el personal de trabajo y equipo de coordinación de la Fiesta. Además de la integración en los grupos de la estación de fuegos, a cargo de diferentes cocciones y el despacho al público, y del banquete de apertura de la celebración -compuesto por 150 truchas a la tabla-.Dentro de las políticas públicas tendientes al uso eficiente de los recursos del Estado, priorizando a las y los neuquinos, el evento gestionado por el ministerio de Turismo, Ambiente y Recursos Naturales, permitió al grupo de estudiantes acceder a una instancia práctica con un importante anclaje territorial y cultura; sumado al acercamiento con cocineros y chefs referentes en todo el país.Dentro de la formación académica, esta experiencia se inserta en el último cuatrimestre de la carrera para la acreditación de un total de 32 horas reloj de prácticas profesionalizantes orientadas a fortalecer capacidades técnicas, el uso de productos de otras regiones del país y el manejo eficiente de utensilios en un contexto de alta exigencia.El intensivo fin de semana fue acompañado y coordinado por la profesora del ISETePN, Micaela Di Lena, quien destacó “la tarea de excelencia y la predisposición de estudiantes en el cumplimiento de los protocolos de seguridad alimentaria; al igual que el compañerismo que demostraron en todo el viaje”.La Tecnicatura Superior en Gastronomía en Villa El Chocón comenzó a funcionar en el año 2023 y, desde entonces, se desarrolla con una marcada impronta neuquina a través de su vinculación con festivales, encuentros y celebraciones organizados por el gobierno provincial. Entendiendo cada ocasión como una oportunidad para experiencias que enriquecen la formación profesional como el intercambio con referentes, el desarrollo de esquemas de trabajo por turnos y estaciones, y la incorporación de nuevas técnicas de manipulación y consumo de alimentos.
Referentes del IFD 5 de Plottier se reunieron con autoridades del área Publicado el: 30 abril, 2026 por micaela rossi Solicitaron se arbitren gestiones para mejorar las condiciones de seguridad, en la circulación en inmediaciones del edificio escolar. Equipo directivo, estudiantes y docentes del Instituto de Formación Docente N° 5 de Plottier fueron recibidos hoy por representantes de la dirección de Educación Superior, en la sede del CPE, para conversar sobre demandas que hacen a la seguridad de esa comunidad educativa. A partir de un hecho de inseguridad sufrido en la vía pública por una estudiante de ese instituto, que se dirigía hacia la terminal de ómnibus a la salida de su cursada vespertina, es que se acercaron al CPE para solicitar la articulación de gestiones desde la cartera educativa, a fin de mejorar las condiciones de circulación en las áreas urbanas cercanas a la institución. La directora de Educación Superior, Ana Laura Sotz se reunió con los y las referentes y les manifestó que “este tipo de situaciones lastiman a la educación; la ministra está al tanto y preocupada por el tema; y en ese marco se arbitrarán acciones que, en la medida de lo que dependa de nuestras decisiones y gestiones posibles, dijo, den respuesta a los requerimientos del establecimiento”. Quienes concurrieron a la reunión, acompañados de la directora Mariana Casorla, entregaron un petitorio en el que solicitaron señalización y mejora del servicio de cámaras urbanas de seguridad de la ruta nacional N° 22, en función de la ubicación del IFD sobre dicha vía; también la correcta demarcación de las paradas de colectivos, así como que las mismas sean respetadas por el servicio público de transporte público; el funcionamiento adecuado de la semaforización; la generación de corredores seguros, y mayor presencia de personal de seguridad sobre todo en el turno noche; entre otras inquietudes. También se conversó sobre la necesidad de contar con el edificio propio; inquietud que es compartida por muchas otras instituciones que a lo largo del tiempo mantienen su funcionamiento en espacios alquilados. Se destacó que sobre este eje se viene trabajando desde el inicio de la actual gestión provincial, y en la medida de las posibilidades y lo proyectado se va dando respuesta a las distintas comunidades educativas. Este Instituto de Formación Docente posee hoy una matrícula de 340 estudiantes y la oferta formativa de un Profesorado de Educación Primaria. Desde el área acordaron una nueva reunión para la próxima semana a fin de monitorear, junto a referentes de la institución, los avances que vayan logrando con las acciones planteadas.
Egresaron más de 220 estudiantes del Nivel Superior Publicado el: 30 abril, 2026 por micaela rossi Los IFD 1 y 14 de Cutral Co celebraron la titulación de 83 nuevos y nuevas docentes; y del Instituto Superior en Seguridad del Neuquén se recibieron 140 estudiantes de sus cuatro tecnicaturas. Cutral Co fue escenario de dos actos de colación: el Instituto de Formación Docente (IFD) N° 14 celebró en un mismo evento el egreso de 26 docentes para nivel Secundario en diferentes asignaturas y el 37° aniversario institucional; mientras que el IFD N° 1, homenajeó a sus 57 titulados para la enseñanza Inicial y Primaria.Por su parte, en el Cine Teatro Español de la ciudad capital, el Instituto Superior en Seguridad del Neuquén festejó la culminación de estudios de 140 estudiantes de las promociones 2024 y 2025. Se graduaron técnicos y técnicas en Investigación Criminalística, Seguridad Penitenciaria, Investigaciones y Seguridad Vial.La directora provincial de Educación Superior del Consejo Provincial de Educación (CPE), Ana Laura Sotz, se refirió a las colaciones como “una clara muestra de una gestión de gobierno que pone primero a la Educación de los neuquinos con responsabilidad, ampliando la oferta educativa, actualizando el diseño curricular, invirtiendo en infraestructura y acompañando la formación de técnicos y docentes en toda la provincia”.Por otro lado, respecto del IFD 14 destacó que “tiene un gran avance a lo largo de su trayectoria, sobre todo en los últimos dos años con la inversión de 1.298 millones de pesos en su infraestructura y la ampliación de la oferta educativa”. Durante el año pasado, se creó el profesorado en Filosofía que se suma a los preexistentes en Matemática, Física, Química, Biología, Geografía y Lengua y Literatura.La funcionaria resaltó “el compromiso del equipo directivo para acompañar a una institución en constante crecimiento, con una matrícula que se ha triplicado en los últimos años y hoy alcanza a más de 400 estudiantes”. Luego le transmitió un mensaje especial a las y los recién recibidos: “Ser docente no es solo transmitir conocimientos, es ejercer un oficio profundamente humano, es sostener, escuchar, acompañar procesos y trayectorias. Lleven con orgullo su título pero, por sobre todo, con humildad la enorme responsabilidad de construir, cambiar y realizar junto con sus estudiantes una sociedad más justa y solidaridad”, expresó.La obra en el IFD registra un avance superior al 47 por ciento, se trata de la remodelación integral del edificio más la construcción de 650 metros cuadrados nuevos que incluyen cuatro aulas, un aula magna, sanitarios para estudiantes y personal – incluyendo uno accesible- oficinas administrativas, preceptoría, biblioteca y espacios de circulación. En tanto que la renovación contempla la readecuación del acceso, mejoras en sanitarios, incorporación de parasoles en aulas orientadas al norte, y optimización de las condiciones de ventilación e iluminación mediante la renovación de aberturas.Por último, la directora provincial también acompañó el acto de finalización de estudiantes del IFD N° 1 que se celebró en el centro cultural de Cutral Co. Se oficializó la colación de nuevos docentes de los niveles Inicial y Primario que estaban acompañados por sus familias y estudiantes y referentes de la institución.