Se conocieron las ofertas para la construcción de la EPET Nº28 de Villa La Angostura Publicado el: %2$s por Alejandra Perez El gobernador Figueroa destacó el ordenamiento del presupuesto y la fuerte inversión en servicios básicos, y cuestionó el anterior gasto millonario en eventos que no dejaban beneficios duraderos para la comunidad. En un acto encabezado por el gobernador Rolando Figueroa y que contó con la presencia del intendente Javier Murer, este jueves se abrieron los sobres de licitación para la construcción del nuevo edificio de la EPET N° 28 de Villa La Angostura, que contará con una superficie de 4.471 metros cuadrados y demandará una inversión de 14.501.385.950 pesos. El mandatario afirmó que esta y otras obras que hoy se ejecutan en Villa La Angostura son posibles gracias a un presupuesto ordenado, a la revisión de las prioridades y al trabajo sostenido de la Legislatura provincial, que durante el último año alcanzó un récord histórico en sanción de leyes. Recordó el complejo escenario que enfrentaba la localidad al inicio de su mandato: falta de gas natural, problemas energéticos, ausencia de cloacas, escaso pavimento y una fuerte deuda en infraestructura educativa, y cuestionó el gasto de fondos públicos en eventos como la competencia internacional de motocross, que le costó al Estado provincial unos 2 millones de euros por edición. “Al Estado neuquino eso le costaba 2 millones de euros. Y en nueve temporadas fueron cerca de 18 millones de euros gastados en una carrera”, señaló. Explicó que el problema no era el evento, sino que el Estado asumía el costo sin obtener beneficios duraderos para la comunidad. “El privado llamaba para que el Estado ponga el dinero y en definitiva al Estado no le quedaba absolutamente nada”, remarcó. El gobernador señaló que, a partir de ese diagnóstico, la Provincia decidió cambiar la mirada y priorizar inversiones estructurales. Entre los avances más importantes, destacó la reactivación de las habilitaciones de gas natural que estaban frenadas desde hacía más de cinco años, y cuyo registro para los interesados se reabrió el 5 de enero. Detalló que “esto fue posible gracias al financiamiento del Banco Provincia del Neuquén a una empresa privada que permitió potenciar el gasoducto”. También se refirió a la interconexión eléctrica de la localidad al sistema nacional, que está pendiente desde hace más de ocho años, y a las gestiones que se están llevando adelante los ministros de Economía de la Nación y de la provincia para que esta última asuma la obra. “Estamos dialogando para que Neuquén pueda realizarla, dejando reglas claras con las empresas”, afirmó. En materia de saneamiento, confirmó el financiamiento para la planta de pretratamiento de líquidos cloacales de camiones atmosféricos, una obra clave para la localidad. A esto se suman trabajos de pavimentación en distintos barrios, como El Mallín y Las Piedritas, y la finalización de cuadras pendientes en el centro. El mandatario valoró especialmente el compromiso vecinal: “Las familias más humildes son las primeras que quieren pagar la mejora en la calle. Eso nos da una gran lección”. Respecto del tema convocante, Figueroa subrayó la construcción de la escuela técnica licitada hoy y de una primaria, que insumirán una inversión total de unos 20.000 millones de pesos. “Eso es lo mismo que se gastó en nueve carreras de motocross”, comparó. Aseguró que “cuando uno habla de futuro, sin lugar a dudas lo primero que se nos viene a la mente es la educación”, y que la intención “no es tan solo llegar a algunos sino llegar a todos para generar otro tipo de oportunidades”. “Ojalá que estas amplias aulas puedan formar chicos que a la hora de ser grandes piensen no en mirarse su ombligo sino en mirar el futuro de todo un pueblo”, expresó. Finalmente felicitó al equipo local, al Concejo Deliberante y al intendente por el rumbo adoptado, y aseguró que la provincia seguirá trabajando junto a Villa La Angostura. “Queremos ordenarnos aún más y trabajar en equipo, con la mirada puesta en que el progreso llegue a todos”, concluyó. Por su parte, el intendente Murer destacó que esta licitación representa un hecho histórico para la localidad, porque responde a una demanda social de larga data. “La EPET no se pedía hace cinco o seis años atrás; la EPET viene hablándose de ella hace prácticamente 20 años”, afirmó, y valoró la decisión política de avanzar con su puesta en marcha. “Creo que se ha hecho todo para jerarquizar la educación en nuestra localidad, para sumar una nueva expectativa para los jóvenes y evitar ese desarraigo que a veces cuesta tanto. Estamos a las puertas de algo tremendamente importante para nuestra juventud, futuras generaciones y somos todos parte”, señaló. La apertura de sobres se realizó en el Salón de Acuerdos de Casa de Gobierno y contó con la presencia de los ministros de Jefe de Gabinete, Juan Luis Ousset; Educación, Soledad Martínez; Infraestructura, Tanya Bertoldi; y Trabajo, Lucas Castelli. Ofertas y características de la obra A la compulsa para construir el edificio escolar se presentaron cuatro ofertas, a saber: la UTE conformada por Guigivan SRL-Pose SA, que ofreció la suma de 15.358.111.661 pesos; DINALE SA, con 16.800.000.000 pesos; la UTE Desarrollos del Comahue SA y Roque Mocciola SA, con 16.988.958.638 pesos; y Maiolo Julio César, con 15.657.578.869,69 pesos. El plazo de construcción es de 660 días corridos. Desde julio de 2025 la EPET funciona en el antiguo hospital de Villa la Angostura, espacio que fue readecuado para recibir a sus 100 estudiantes de primero a tercer año, distribuidos en cinco divisiones a las que se sumará en 2026 una sexta para las y los jóvenes de cuarto año que empezarán a cursar la orientación de Maestro Mayor de Obras. El nuevo edificio estará emplazado en la zona suroeste de la localidad, en inmediaciones del gimnasio Barbagelata y la Escuela Nº 361. Entre sus rasgos salientes, la propuesta arquitectónica contempla la construcción de dos edificios, el primero con un área pedagógica formada por 9 aulas, laboratorio Físico-Químico y de Biología; sala de representación, salón de usos múltiples, biblioteca y espacio multimedia. El segundo contendrá 11 aulas de taller, un laboratorio de ensayos, un aula flexible y otra para el jefe del área además de un espacio de gobierno con oficinas para el mismo y para salas docentes y no docentes, gabinete de asesoría pedagógica, sala MEP, otra para estudiantes, articulación y preceptoría. Contará con áreas accesibles y 4 playones en el exterior, uno semicubierto.
Licitan el nuevo edificio de la EPET 28 de Villa La Angostura Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Tendrá una inversión superior a los 14.500 millones de pesos y una superficie de más de 4.470 metros cuadrados. La apertura de sobres de ofertas se hará en 8 de enero en Casa de Gobierno. Este viernes 5 se abrió el proceso de la Licitación Pública Nº 11/2025 para la construcción del nuevo edificio de la EPET N° 28 de Villa la Angostura, en la región de los Lagos del Sur, que tiene un presupuesto oficial superior a los 14.500 millones de pesos, para una superficie cubierta de 4.471 m² y un plazo de ejecución de 660 días corridos. El jueves 8 de enero, hasta las 10, se recibirán las ofertas en la Mesa de Entradas de UPEFE, en calle Carlos H. Rodríguez 421, 2º piso, de Neuquén Capital; el acto de apertura de sobres será presencial el mismo día 8 de enero en Casa de Gobierno y será transmitido en vivo por el canal de YouTube UPEFEGOBIERNO. El nuevo edificio educativo de esta institución que hoy tiene una matrícula de 100 estudiantes se ubicará en la zona suroeste de Villa La Angostura. Se construirá en un predio que se encuentra entre las calles Michay y Millaqueo, que contiene en la actualidad al gimnasio Barbagelata y a la Escuela N.º 361. La propuesta arquitectónica, que prevé una inversión de $14.501.385.950,82, a valores de septiembre de este año, contempla dos edificios que conforman el conjunto, con un área pedagógica que incluye 9 aulas, un laboratorio Físico-Químico y de Biología; una sala de representación, un SUM y un espacio de biblioteca y multimedia. Otro espacio, con 11 talleres, un laboratorio de ensayos, un aula flexible y otra para el jefe del área; un espacio de gobierno con oficinas para el mismo y para salas docentes y no docentes, gabinete de asesoría pedagógica, sala MEP, otra para estudiantes, articulación y preceptoría. El área de servicios tendrá 4 sanitarios de alumnos, para talleres, aulas y personas con discapacidad; 2 baños para docentes y 2 para no docentes, cocina, sala de máquinas y depósitos viarios; pañol, depósito de talleres, sala rack y de cisternas. También contará con una cocina y sala flexible y sanitarios de alumnos en el SUM. Entre las áreas de circulación el edificio tendrá un hall de entrada fría, accesos semicubiertos y otros ingresos y salidas a playones y al Salón de Usos Múltiples. En el área exterior 4 playones, uno del mismo SUM, que tendrá un espacio semicubierto y un sector de Encuentro. Para la obtención del pliego, que es gratuito, los interesados pueden acceder a la página web de UPEFE www.upefe.gob.ar, desde hoy hasta el 07 de enero de 2026. Se estableció como garantía de oferta exigida un monto igual o superior a $ 145.013.859,59 (pesos ciento cuarenta y cinco millones trece mil ochocientos cincuenta y nueve con 59/100). Se informará a través de esa página web el día, horario y lugar de realización de la visita al predio donde se emplazará la obra, que es de carácter de obligatoria para los participantes. En julio de este año se inauguró un espacio readecuado del antiguo hospital de Villa la Angostura para el funcionamiento de esta EPET, que hasta entonces había desarrollado sus actividades en instalaciones alquiladas. Ese edificio fue remodelado a través de la coordinación de Infraestructura del Ministerio de Educación. En ese acto de inauguración la ministra Soledad Martínez ratificó el compromiso del gobernador Rolando Figueroa para iniciar la construcción del edificio propio de la escuela técnica, hecho que se consolida con este llamado a licitación en marcha.
Estudiantes de Villa Pehuenia crearon un biodigestor automatizado Publicado el: 28 noviembre, 2025 por micaela rossi Pertenecen al CPEM N° 90 y su proyecto obtuvo el primer puesto en EducaTIC 2025, con una innovadora propuesta de energía limpia para su localidad. Un biodigestor automatizado para generación de biogás fue uno de los proyectos ganadores de la última edición de la EducaTIC. El dispositivo fue ideado en el CPEM N° 90 de Villa Pehuenia y emplea herramientas tecnológicas para solucionar dos problemáticas locales, el tratamiento de residuos orgánicos y el abastecimiento energético.El referente del equipo docente que trabajó con la propuesta, Flavio Simonetti, explicó que el disparador surgió dentro de un Espacio Pedagógico de Articulación (EPA) entre las áreas de Matemática e Informática y Ciencias Naturales de tercer año.“La producción de biogás representa una solución innovadora para el manejo de residuos orgánicos, permitiendo transformar un problema ambiental en una oportunidad energética. Asimismo, el proceso genera un subproducto valioso llamado digestato, que puede utilizarse como fertilizante orgánico de alta calidad”, destacó Simonetti.Luego detalló el despliegue que tuvo la actividad, “al proceso biológico/químico que se desarrolla naturalmente en presencia de materia orgánica dentro del biodigestor, se le agregó una automatización basada en la plataforma Arduino Uno con sensores que permitieron implementar un monitoreo de diferentes parámetros”.La recolección de información cuantitativa en tiempo real, permitió que el grupo realizara el análisis estadístico en las horas de matemática alcanzando así -en palabras del docente- “al estudio más completo de los procesos involucrados, usando la tecnología como una herramienta para facilitar el aprendizaje”.De manera complementaria, las y los estudiantes desarrollaron un sitio web, proyectobiogas.vercel.app/, “donde se puede encontrar todo el detalle de la problemática, el soporte teórico, el proceso de construcción y documentación fotográfica”, mencionó el referente.En la página informativa se presenta la mirada territorial de la iniciativa educativa con la exposición de las limitaciones de abastecimiento de la red de Gas Licuado de Petróleo (GLP) en Villa Pehuenia. “En base a esta problemática surge este proyecto, que tiene como objetivo producir una fuente de gas eficiente, ecológica y funcional, que permita abastecer cocinas y sea una ayuda a la fuente de gas actual”.
La Feria de Microemprendimientos es parte de la cultura institucional del CPEM 60 Publicado el: 14 noviembre, 2025 por Alejandra Perez Desde hace más de dos décadas, jóvenes y adultos estudiantes del último año realizan la muestra en la que plasman el trabajo desarrollado durante el ciclo lectivo. En ocasiones, lo que inicia como una práctica escolar resulta en una fuente de ingreso familiar. El CPEM N° 60 ‘Profesora Laura Raticelli’ de la ciudad de Neuquén recibe a jóvenes y adultos con ansias de realizar sus estudios secundarios. La institución que funciona en turno noche cuenta con un plan de tres años y Orientación en Economía y Administración.En el último año de cursada la propuesta docente se centra en que las y los estudiantes simulen el desarrollo y puesta en funcionamiento de un negocio de pequeña escala, gestionado por el grupo de compañeros y compañeras. Este proceso tiene su instancia culminante en la Feria de Microemprendimientos.En esta feria cada grupo expone el proceso iniciado los primeros días del ciclo lectivo cuando “empiezan a ver contenido y se los impulsa a que elijan el microemprendimiento con el que van a desarrollar el plan de negocios y toda la experiencia”, explica la coordinadora del área, Viviana García.El trabajo se estructura a partir de la materia Teoría de las Organizaciones -que antes de la introducción del Diseño Curricular se llamaba Administración de Empresas-, y es acompañado por la profesora García junto a los docentes Germán Diel y Esteban Vélez en las materias Análisis y evaluación de proyectos, Sistema de información contable, y Finanzas.Fruto de la labor que conjuga conocimientos de análisis de datos, creatividad y puesta en funcionamiento de conceptos abordados en las diferentes asignaturas del área, el primer viernes de noviembre “como es tradición desde hace más de 20 años, llevamos este proyecto a cabo”, destaca la docente.En esta edición la muestra contó con 16 stands que cubrieron de color y aromas el SUM institucional. Las propuestas fueron desde conservas, productos saludables, sandwiches de miga, pizzas, panificados sin TACC y choripanes, hasta stands de cuidado capilar y corporal, belleza, artesanías y perfumes.“El día de la feria es una fiesta -asegura García-, se invita a toda la comunidad educativa a recorrer los stands, y grupos folclóricos amenizan el momento. Participan familiares, amigos, egresados, vecinos del barrio. Y este año le sumamos una exposición de cuadros, maquetas y máscaras, todas realizadas por estudiantes de primero y segundo año”.La coordinadora, que es docente de la escuela desde hace más de dos décadas, asegura que aprenden a “llevar a cabo un proyecto, presentarlo a entidades para la aprobación, saben dónde deben inscribirse y en el caso de que necesite financiamiento externo también pueden calcular a qué tasas y cuándo conviene como emprendedor endeudarse”.De este modo, de la multiplicidad de microemprendimientos que surgen cada año con esta práctica escolar, una parte continúa desarrollándose y se convierte en una fuente de ingreso familiar.
Se entregaron diplomas del Plan de Formación Técnica para Vaca Muerta Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Alcanzó a 177 estudiantes y a 54 docentes de escuelas técnicas provinciales orientadas a la industria hidrocarburífera. La propuesta busca transformar la educación técnica y la formación profesional de especialidades indispensables para el desarrollo de la reserva geológica. A raíz del Plan Trienal de Formación Técnica para Vaca Muerta, del que participan 19 escuelas técnicas y 80 docentes de Neuquén con la organización de la Fundación YPF en articulación con el ministerio de Educación de la provincia, se entregaron este martes diplomas a 177 estudiantes y a 54 docentes de la edición 2025 de prácticas profesionalizantes. Los y las docentes de las escuelas técnicas recibieron las constancias de aprobación de la actualización tecnológica con el equipamiento entregado a 12 de las escuelas alcanzadas por el plan. Del acto de entrega, participaron el director Ejecutivo de la Fundación YPF, Gustavo Schiappacasse, el coordinador asesor de la misma fundación, Sebastián Barros; la coordinadora de Políticas Socioeducativas y Equidad del ministerio de Educación, Amalin Temi, y Gustavo Livoreiro director de Educación Técnica del Consejo Provincial de Educación de Neuquén, entre otros referentes de la cartera provincial; junto con los instructores de YPF y de las empresas que acompañan la acción de formación, Halliburton, AESA, Nabors y Tetra. El Plan de Formación Técnica para Vaca Muerta, destinado a escuelas secundarias técnicas y tecnicaturas orientadas a la industria hidrocarburífera de la provincia, tiene como objetivo la transformación de la educación técnica y de la formación profesional de aquellas especialidades vinculadas al sector, indispensables para lograr la alta calificación de los técnicos y operarios que requieren las empresas para el pleno desarrollo de Vaca Muerta. La propuesta contempla prácticas profesionalizantes que este año alcanzaron a 177 estudiantes y docentes provenientes de distintas escuelas Técnicas de Neuquén. Las mismas son impartidas por instructores de las empresas citadas; y en este ciclo lectivo abordaron como ejes las Plantas de Tratamiento de Crudo, Perforación y Terminación de Pozos de Gas y Petróleo, Operaciones de Producción de HC en la Cuenca Neuquina y Química aplicada a Perforación y Terminación de Pozos de Gas y Petróleo. En lo referido al equipamiento, se realizó la entrega formal de 99 kits educativos y 66 notebooks a las 19 escuelas técnicas de la provincia. La formación docente alcanzó a 80 profesionales docentes de las escuelas destinatarias y del CERET que se capacitaron en Control de procesos con PLC, Instrumentación industrial, Automatización y Robótica, Electricidad básica y avanzada.
Finalizó formación sobre habilidades tecnológicas en estudiantes secundarios Publicado el: 10 noviembre, 2025 por Alejandra Perez Más de 100 jóvenes de toda la provincia participaron de la segunda edición del programa Full Coders referida a conocimientos digitales y trabajo colaborativo. Desarrollaron habilidades de programación acompañados por docentes tutores que también se capacitaron. Esta semana se concretó el cierre del programa educativo Full Coders, promovido desde el ministerio de Educación, en articulación con Pan American Energy (PAE) y la Fundación Potenciar con la intención de acercar a estudiantes y a docentes a través de conocimientos en programación y competencias digitales. El encuentro permitió poner en valor la creatividad, el trabajo en equipo y el compromiso de las y los 105 jóvenes de cuarto año y 13 docentes participantes del espacio.En el auditorio del Consejo Provincial de Educación (CPE) se presentaron, este viernes, los proyectos de sitios web, aplicaciones, y formularios interactivos diseñados con herramientas de HTML desarrollados desde los establecimientos escolares participantes, el IFD Nº 13 de Zapala y los CPEM Nº 6 de Cutral Co, 57 de San Martín de los Andes y 94 de Varvarco.Acompañaron la actividad la coordinadora de Niveles y Modalidades del CPE Verónica Crespo, el encargado de Relaciones Institucionales PAE, Julián Cervera, el subsecretario de Tecnología Educativa y Modernización, Lucas Godoy, junto a los directores de Tecnología Educativa, Rolando Rodríguez, y de Innovación y Contenidos Digitales, Paz Sarrasqueta.En la apertura, Crespo resaltó el orgullo de ver a estudiantes y docentes en la actividad porque “es reflejo de un plan completo que estamos desarrollando en el que ponemos a la educación secundaria y técnica en primer plano. Así que, el hecho de que ustedes estén acá es una acción planificada para que sean los destinatarios de estas políticas educativas centradas en robótica y programación”.Respecto de la experiencia de este año, Nicolás Fernández Arroyo, referente de Relaciones Institucionales de PAE valoró que “iniciativas como Full Coders reafirman nuestro compromiso con la generación de oportunidades en educación y la innovación. A través de este programa acompañamos a docentes y estudiantes en el desarrollo de habilidades digitales clave para su futuro profesional y promovemos la articulación público-privada”.Por su parte, los referentes de la cartera educativa repasaron la amplia variedad de proyectos tecnológicos para escuelas neuquinas que se implementaron este año como la Liga Neuquina de Robótica, el cierre de la copa nacional y la participación de la EPET N°20 en la competencia mundial; además de la exposición Educa TIC, entre otros eventos.En la última jornada se presentaron los productos finales -sitios web- que ideó cada institución como el CPEM N° 49 que diseñó “Varvarco vision forward” para publicitar el turismo local; el secundario de San Martín de los Andes creó también una página orientada a difundir proyectos y problemáticas ambientales dentro de su localidad. Además, el grupo de Zapala diseñó un espacio informativo sobre el propio ISFD, con registro actualizado de autoridades, oferta académica y otras opciones para futuros estudiantes.La edición 2025 del programa comenzó con una instancia de actualización docente para luego avanzar sobre la formación a estudiantes. A lo largo de la propuesta, los equipos trabajaron dinámicas innovadoras que combinan la enseñanza de programación con el aprendizaje basado en proyectos.Desde el lanzamiento del programa en 2024, más de 200 estudiantes y 40 docentes se capacitaron en herramientas de programación y trabajo colaborativo.