Continúa abierta la inscripción a la instancia provincial de la Feria de Ciencias Publicado el: %2$s por micaela rossi El equipo a cargo de la organización informó que ya se registraron más de 50 proyectos. Pueden participar instituciones de nivel Inicial, Primario, Secundario y Superior. En paralelo, 90 docentes cursan la coformación para ser Evaluadores. Ente el 19 y el 21 de agosto tendrá lugar en Neuquén la 48° Feria Provincial de Ciencias. Las inscripciones se encuentran abiertas y se poder realizar bajo la modalidad online hasta el 15 de mayo inclusive, mediante el enlace docs.google.com/forms/d/1JrKDDb0tbprj_4SrvvD4jQgDsxPpUTUnRhUBXx5Lhak/edit. Están invitadas a inscribirse a esta etapa pre-provincial las instituciones educativas de nivel Inicial, Primario, Secundario y Superior, tanto públicas como privadas de todos los niveles y modalidades, con proyectos en las áreas de Ciencias Naturales y Sociales, Tecnología, Arte y Matemática, además de un eje transversal en Lengua y Prácticas del Lenguaje. El programa prevé que cada establecimiento educativo organice la fase de feria escolar previa a la instancia provincial. Hasta el momento se inscribieron más de 50 proyectos para ser parte de esta instancia que se constituye como un espacio pedagógico enriquecedor donde socializar conocimientos y saberes, y que da la posibilidad de encontrarse e intercambiar experiencias significativas con docentes y estudiantes que transitan realidades diversas. La actividad que se desarrolla en torno a la Feria de Ciencias sintetiza un proceso educativo que nace en el aula y se prolonga durante el ciclo escolar como estrategia para mejorar los aprendizajes y optimizar la enseñanza. En paralelo, se lleva adelante la coformación de Evaluadores de Feria de Ciencias, que cursan 90 docentes de distintos puntos de la provincia, y que tiene como fecha de finalización el 8 de mayo. Estos docentes integrarán la comisión evaluadora en la instancia pre-provincial que tendrá lugar del 22 al 26 de junio. La propuesta formativa incluye tres encuentros presenciales para cursantes de zona Confluencia y Zapala, más dos instancias virtuales destinadas a docentes de las regiones Confluencia, de Los lagos del Sur, del Pehuén y Alto Neuquén. La formación teórico práctica busca aportar un conjunto de estrategias que les permita evaluar proyectos de feria, con una mirada centrada en el progreso de los mismos, donde prime la retroalimentación y el proceso evaluativo-formativo sirva de guía para el desarrollo metacognitivo de docentes y estudiantes. Entre los ejes abordados se destaca la realización de devoluciones constructivas y motivadoras para que estudiantes y docentes se vean comprometidos a continuar con el espíritu científico; que incorporen herramientas para prevenir situaciones de conflicto y propongan soluciones pertinentes para superar las mismas; y que observen los procesos de construcción del conocimiento y favorezcan su acompañamiento. En cuanto a la instancia provincial, esta será presencial del 19 al 21 de agosto; en tanto que los proyectos seleccionados tendrán la oportunidad de participar del nacional a desarrollarse en octubre y noviembre en las provincias de San Luis, Jujuy y Misiones. El equipo de Feria de Ciencias pone a disposición las vías de contacto para evacuar inquietudes: el correo electrónico feriadecienciasneuquen@gmail.com; y el teléfono fijo 299-4404218.
Avanzan las acciones de formación para docentes en contenidos transversales Publicado el: %2$s por micaela rossi La comunidad educativa del jardín N°1 se capacitó en temáticas de convivencias escolares, educación ambiental y Educación Sexual Integral. La acción es parte de la agenda de la cartera educativa para llegar a más educadores y equipos de gobierno escolar de toda la provincia. La dirección de Contenidos Transversales del ministerio de Educación organizó un taller de formación y sensibilización para docentes del jardín N°1 de la ciudad de Neuquén. El encuentro se dio este mes durante la última jornada institucional -establecida por el calendario escolar situado- con estrategias pedagógicas para el abordaje de temáticas de convivencias escolares, educación ambiental y Educación Sexual Integral (ESI). La directora del área, Nadia Queipo, detalló que la instancia formativa “forma parte de una labor articulada junto a la supervisión de la zona 2 -que funciona en la capital provincial- con el objetivo de potenciar en los contextos educativos la comunicación como herramienta para mejorar las dinámicas cotidianas”. La propuesta contó con la participación de 30 educadores de los turnos mañana y tarde, incluyendo al equipo directivo, duplas pedagógicas y docentes de sala, educación física y plástica. Se trata de una acción que, a lo largo del ciclo lectivo, se replica en otras instituciones de los diferentes niveles para el fortalecimiento de vínculos pedagógicos. “Llevamos a cabo formaciones respecto a la comunicación hacia el interior de cada escuela; de igual manera trabajamos en ponderar y revalorizar la relación que se establece con las familias”, puntualizó Queipo. Los espacios formativos se dan también de manera híbrida -articulando encuentros virtuales con instancias presenciales- para fomentar la participación de referentes en toda la provincia. Esta semana comenzó online una experiencia en torno a la divulgación de herramientas comunicacionales para el abordaje de situaciones conflictivas; los próximos encuentros serán bajo modalidad presencial los días 7 y 8 de mayo en el CPEM N°57. Se inscribieron para participar más de 200 docentes de los niveles Inicial, Primario y Secundario de diferentes localidades de las regiones del Pehuén y Lagos del Sur. Mientras que, dentro de la agenda de junio, se proyecta un espacio de coformación situada orientada a todos los equipos de gobierno escolar de jardines y escuelas infantiles del Distrito Regional III. El eje temático está previsto en torno a la renovación del pacto familia-escuela con la intención de fortalecer la vinculación al interior de las comunidades educativas. En esa misma línea de trabajo, desde Contenidos Transversales se gestionan intervenciones escolares en torno a la construcción de la autoridad pedagógica y la mirada positiva del conflicto, más las temáticas que emergen de las demandas que manifiestan las comunidades educativas. También se concretan ciclos de charlas de sensibilización sobre bullying y ciberbullying y las diferentes maneras de expresión de la violencia dentro de los contextos escolares. Las acciones son parte de una propuesta educativa, que desde el modelo neuquino y un Estado eficiente, fortalece herramientas situadas para mejorar la convivencia dentro de los establecimientos, el cuidado de nuestras comunidades desde la ESI y también, la mirada desde el cuidado del ambiente como recurso de las y los neuquinos.
Estudiantes de Costa del Malleo conocieron el Alto Neuquén Publicado el: 4 mayo, 2026 por micaela rossi El CPEM 86 comenzó el año pasado un proyecto de vinculación de contenidos pedagógicos con paisajes y recursos del norte neuquino. La iniciativa articula teoría con experiencias prácticas para el plan de Jóvenes y Adultos que cursa el turno vespertino. Con la intención de descubrir los escenarios naturales, prácticas culturales y económicas de la región del Alto Neuquén, diez estudiantes del CPEM 86 de Costa del Malleo recorrieron este mes Las Ovejas, Huinganco, Varvarco y Bella Vista. El proyecto institucional ‘Entrelazando latitudes’ articula conocimientos interdisciplinares de Geografía, Economía y Técnicas de la Comunicación; al tiempo que mejora la convivencia escolar y potencia las habilidades interpersonales entre pares y con el equipo docente.El docente Martín Laurino explicó que elaboró el proyecto el año pasado especialmente para el plan de Jóvenes y Adultos porque “es importante sumar actividades fuera del aula y para que puedan salir a conocer otros lugares”. Dijo que algunos de los estudiantes “no habían salido nunca de Junín de los Andes”. En la escuela secundaria con período septiembre-mayo la condensación de los saberes adquiridos a lo largo del ciclo lectivo se refleja en el recorrido por paisajes, rutas, recursos naturales, turísticos y económicos del norte neuquino.Durante la salida, las excursiones fueron presentadas dentro de los ejes territorio, ambiente y cuencas hidrográficas, y su vinculación tanto con las actividades económicas como con la interculturalidad profundamente arraigada en los modos de vida a lo largo de la provincia. Algunas de las experiencias incluyeron el reconocimiento de recursos hídricos neuquinos, con un trekking a la cascada de Chaquira -en Las Ovejas- y recorrido a través de las lagunas Epu Lauquen y las Piedras Meonas.Además, descubrieron las singularidades de la formación geográfica Los Tachos dentro del Área Natural Protegida Domuyo; el único lugar del país en el que hay géiseres que liberan columnas de agua con temperaturas superiores a los 60°C. Allí aprendieron nociones de geología, fenómenos geotérmicos y las singularidades del entorno volcánico.En cuanto a las experiencias de economía familiar, las y los estudiantes observaron el recorrido trashumante durante el regreso de los puestos de veranada de familias crianceras arreando su ganado. También visitaron el emprendimiento de acuicultura de Bella Vista ‘Truchas de manantial’, que valoriza los procesos y escenarios naturales para el desarrollo de un emprendimiento sustentable ambiental y financieramente.Por otro lado, Laurino detalló que otro aspecto trascendental dentro del proyecto fue el alojamiento de la comitiva en las hosterías neuquinas de Varvarco durante la primera edición en 2025 y de Las Ovejas este mes. “A una de las chicas cuando entró a la hostería se le caían las lágrimas y me decía ‘Profe, nunca vine a un lugar así’. Con eso ya está, eso es el viaje más allá de lo que se pueda decir con palabras”, remarcó.Enfatizó en que sus estudiantes experimentaron las atenciones y servicios de primera calidad que ofrecen los alojamientos provinciales, garantizando una promoción turística que “muchos de ellos no experimentarían de otra manera”.Más adelante, el docente adelantó que “vamos a intentar que se vuelva a hacer el año que viene y seguir conociendo todo el norte, aprovechando las hosterías que están disponibles”. Explicó también que tomaron en consideración la época para viajar, en función de los períodos en los que merma el flujo de turistas y crece la disponibilidad en los alojamientos.
Provincia adjudicó dos nuevas escuelas para el oeste de Neuquén capital Publicado el: %2$s por micaela rossi Forman parte de un paquete de seis obras adjudicadas que comenzarán en los próximos 30 días. La inversión en estos dos establecimientos supera los 19.500 millones de pesos y se construirán más de 7.200 metros cuadrados. El gobierno provincial adjudicó la construcción de dos nuevos establecimientos educativos en la ciudad de Neuquén: la EPET Nº 27 y un nuevo CPEM en el barrio Z1, en el oeste neuquino, una zona que registra un fuerte crecimiento poblacional. Los dos establecimientos forman parte de los seis convenios firmados esta semana, que en 30 días activarán nuevas obras en toda la provincia, con fuerte foco en la infraestructura educativa. El gobernador Rolando Figueroa destacó el trabajo conjunto con los municipios y remarcó la importancia de priorizar la inversión en educación. “Estamos haciendo infraestructura y la estamos haciendo entre todos. Eso es muy importante. Mientras en la ciudad de Neuquén el municipio avanza con la pavimentación y los servicios, es fundamental que la Provincia invierta en lo que le corresponde y la principal inversión que debemos realizar es en escuelas”, expresó. Además, subrayó el impacto de estas obras en el crecimiento de la ciudad capital: “Vamos a tener una nueva EPET y un CPEM en un barrio que crece a paso agigantado”. Por su parte, el intendente de Neuquén, Mariano Gaido, valoró la decisión política de avanzar con estos proyectos: “Quiero agradecer al gobernador y a todo el equipo por estas decisiones fundamentales para la ciudad de Neuquén. La construcción de dos escuelas, en el oeste de nuestra ciudad, es un orgullo no solamente para la ciudad sino también para el país”. En este sentido, la ministra de Infraestructura, Tanya Bertoldi, destacó la magnitud de la decisión: “Esta semana adjudicamos seis obras que estarán en ejecución en los próximos 30 días. Cinco de ellas corresponden a infraestructura educativa, lo que nos permite empezar a saldar una deuda histórica tanto en Neuquén capital como en el interior de la provincia”. Además, señaló: “Dos de esas obras están destinadas al sector Z1, acompañando el crecimiento del oeste neuquino”. Sobre las obras El nuevo edificio de la EPET Nº 27 contará con una superficie de 5.000 metros cuadrados, 10 aulas, 16 talleres, laboratorio y SUM, con un plazo de ejecución de 19 meses y una inversión de 12.285 millones de pesos. En tanto, el nuevo CPEM Z1 tendrá una superficie de 2.240 metros cuadrados, con 10 aulas, biblioteca, aula de informática, laboratorio de Ciencias Naturales y aula taller. La obra demandará una inversión de 7.300 millones de pesos y un plazo de 15 meses.
El edificio del Centro de Iniciación Artística Nº 5 será una realidad en San Martín de los Andes Publicado el: 30 abril, 2026 por micaela rossi Después de más de cuatro décadas de funcionamiento, el establecimiento tendrá edificio propio. La obra supera los 4.100 millones de pesos de inversión. El gobierno de la provincia del Neuquén, a través del ministerio de Infraestructura, adjudicó la construcción del nuevo edificio para el Centro de Iniciación Artística (CIA) Nº 5 en San Martín de los Andes, una obra histórica para la comunidad educativa y cultural de la localidad. El CIA forma parte de una serie de convenios que firmó esta semana el gobernador Rolando Figueroa para la ejecución de infraestructura en la provincia, lo que permitirá que en 30 días se inicie la construcción de estas nuevas seis obras en distintas localidades. El gobernador destacó el avance de obras educativas en la localidad y comentó que “en San Martín de los Andes estamos llevando adelante la infraestructura que es necesaria para el desarrollo de la educación”. “Las escuelas que históricamente eran demandadas están todas en construcción”, aseguró. En este sentido, remarcó el trabajo conjunto y los plazos previstos sobre este nuevo edificio educativo: “Antes de junio, si las condiciones climáticas lo permiten, vamos a avanzar también con esta obra. Lo importante es que lo estamos haciendo entre todos”. Por su parte, el intendente de San Martín de los Andes, Carlos Saloniti, valoró la concreción del proyecto y expresó: “El CIA 5 va a ser una realidad para San Martín de los Andes. Tenemos más de 1.000 inscriptos este año y, después de 44 años de funcionamiento, se va a cumplir el sueño de tener nuestro edificio propio”. Asimismo, la ministra de Infraestructura, Tanya Bertoldi, sostuvo que “estamos llevando adelante un plan de infraestructura que nos permite poner en marcha obras de gran importancia en toda la provincia. Con la adjudicación de estos seis proyectos, avanzamos en saldar deudas históricas y en acompañar el crecimiento de cada localidad, como en este caso con el CIA 5”. La concreción de esta obra representa un paso fundamental para consolidar un espacio educativo y cultural acorde a las necesidades actuales y futuras de la comunidad de San Martín. En este sentido, la Provincia también ejecuta actualmente el nuevo edificio del CPEM Nº 96, el EIAJD Nº 3 y la ampliación de la EPET Nº 21, mientras que próximamente iniciará la construcción del nuevo edificio para el CFP Nº 19, reforzando así la inversión sostenida en infraestructura educativa en San Martín de los Andes. Sobre la obra El nuevo edificio del CIA Nº 5 tendrá una superficie de 1.050 metros cuadrados, con espacios destinados a talleres de danza y teatro, vestuarios, camarines y áreas para la enseñanza musical, incluyendo aulas y estudio de grabación. La obra cuenta con un plazo de ejecución de 12 meses y una inversión que supera los 4.157 millones de pesos. El nuevo edificio se emplazará en el sector El Arenal, al noreste de la ciudad, en un predio compartido con la Escuela de Música, entre las calles Don Bosco, Bibliotecas Argentinas y la Ruta Provincial Nº 40. La propuesta arquitectónica prevé el desarrollo de tres volúmenes interconectados mediante una galería, organizados en función del plan de estudios y adaptados a las características del terreno. En esta primera etapa se ejecutará el Volumen 1, con una superficie cubierta de 1.052,30 metros cuadrados y 432,35 metros cuadrados de espacios exteriores. Este sector estará destinado a las áreas de artes escénicas y del movimiento -con talleres de danza, teatro y espacios de vestuario y utilería-, así como a las artes de la música y el sonido, incluyendo aulas, estudio de grabación y depósitos. El proyecto total contempla una superficie de 3.448,30 metros cuadrados y la conformación de un conjunto edilicio que generará un espacio interior común tipo “corazón de manzana”, compartido con la Escuela de Música. Además, se incorporará una propuesta paisajística integral con forestación y sistema de riego automatizado, que garantizará el adecuado mantenimiento de los espacios verdes.
Referentes del IFD 5 de Plottier se reunieron con autoridades del área Publicado el: 30 abril, 2026 por micaela rossi Solicitaron se arbitren gestiones para mejorar las condiciones de seguridad, en la circulación en inmediaciones del edificio escolar. Equipo directivo, estudiantes y docentes del Instituto de Formación Docente N° 5 de Plottier fueron recibidos hoy por representantes de la dirección de Educación Superior, en la sede del CPE, para conversar sobre demandas que hacen a la seguridad de esa comunidad educativa. A partir de un hecho de inseguridad sufrido en la vía pública por una estudiante de ese instituto, que se dirigía hacia la terminal de ómnibus a la salida de su cursada vespertina, es que se acercaron al CPE para solicitar la articulación de gestiones desde la cartera educativa, a fin de mejorar las condiciones de circulación en las áreas urbanas cercanas a la institución. La directora de Educación Superior, Ana Laura Sotz se reunió con los y las referentes y les manifestó que “este tipo de situaciones lastiman a la educación; la ministra está al tanto y preocupada por el tema; y en ese marco se arbitrarán acciones que, en la medida de lo que dependa de nuestras decisiones y gestiones posibles, dijo, den respuesta a los requerimientos del establecimiento”. Quienes concurrieron a la reunión, acompañados de la directora Mariana Casorla, entregaron un petitorio en el que solicitaron señalización y mejora del servicio de cámaras urbanas de seguridad de la ruta nacional N° 22, en función de la ubicación del IFD sobre dicha vía; también la correcta demarcación de las paradas de colectivos, así como que las mismas sean respetadas por el servicio público de transporte público; el funcionamiento adecuado de la semaforización; la generación de corredores seguros, y mayor presencia de personal de seguridad sobre todo en el turno noche; entre otras inquietudes. También se conversó sobre la necesidad de contar con el edificio propio; inquietud que es compartida por muchas otras instituciones que a lo largo del tiempo mantienen su funcionamiento en espacios alquilados. Se destacó que sobre este eje se viene trabajando desde el inicio de la actual gestión provincial, y en la medida de las posibilidades y lo proyectado se va dando respuesta a las distintas comunidades educativas. Este Instituto de Formación Docente posee hoy una matrícula de 340 estudiantes y la oferta formativa de un Profesorado de Educación Primaria. Desde el área acordaron una nueva reunión para la próxima semana a fin de monitorear, junto a referentes de la institución, los avances que vayan logrando con las acciones planteadas.