Egresaron más de 220 estudiantes del Nivel Superior Publicado el: 30 abril, 2026 por micaela rossi Los IFD 1 y 14 de Cutral Co celebraron la titulación de 83 nuevos y nuevas docentes; y del Instituto Superior en Seguridad del Neuquén se recibieron 140 estudiantes de sus cuatro tecnicaturas. Cutral Co fue escenario de dos actos de colación: el Instituto de Formación Docente (IFD) N° 14 celebró en un mismo evento el egreso de 26 docentes para nivel Secundario en diferentes asignaturas y el 37° aniversario institucional; mientras que el IFD N° 1, homenajeó a sus 57 titulados para la enseñanza Inicial y Primaria.Por su parte, en el Cine Teatro Español de la ciudad capital, el Instituto Superior en Seguridad del Neuquén festejó la culminación de estudios de 140 estudiantes de las promociones 2024 y 2025. Se graduaron técnicos y técnicas en Investigación Criminalística, Seguridad Penitenciaria, Investigaciones y Seguridad Vial.La directora provincial de Educación Superior del Consejo Provincial de Educación (CPE), Ana Laura Sotz, se refirió a las colaciones como “una clara muestra de una gestión de gobierno que pone primero a la Educación de los neuquinos con responsabilidad, ampliando la oferta educativa, actualizando el diseño curricular, invirtiendo en infraestructura y acompañando la formación de técnicos y docentes en toda la provincia”.Por otro lado, respecto del IFD 14 destacó que “tiene un gran avance a lo largo de su trayectoria, sobre todo en los últimos dos años con la inversión de 1.298 millones de pesos en su infraestructura y la ampliación de la oferta educativa”. Durante el año pasado, se creó el profesorado en Filosofía que se suma a los preexistentes en Matemática, Física, Química, Biología, Geografía y Lengua y Literatura.La funcionaria resaltó “el compromiso del equipo directivo para acompañar a una institución en constante crecimiento, con una matrícula que se ha triplicado en los últimos años y hoy alcanza a más de 400 estudiantes”. Luego le transmitió un mensaje especial a las y los recién recibidos: “Ser docente no es solo transmitir conocimientos, es ejercer un oficio profundamente humano, es sostener, escuchar, acompañar procesos y trayectorias. Lleven con orgullo su título pero, por sobre todo, con humildad la enorme responsabilidad de construir, cambiar y realizar junto con sus estudiantes una sociedad más justa y solidaridad”, expresó.La obra en el IFD registra un avance superior al 47 por ciento, se trata de la remodelación integral del edificio más la construcción de 650 metros cuadrados nuevos que incluyen cuatro aulas, un aula magna, sanitarios para estudiantes y personal – incluyendo uno accesible- oficinas administrativas, preceptoría, biblioteca y espacios de circulación. En tanto que la renovación contempla la readecuación del acceso, mejoras en sanitarios, incorporación de parasoles en aulas orientadas al norte, y optimización de las condiciones de ventilación e iluminación mediante la renovación de aberturas.Por último, la directora provincial también acompañó el acto de finalización de estudiantes del IFD N° 1 que se celebró en el centro cultural de Cutral Co. Se oficializó la colación de nuevos docentes de los niveles Inicial y Primario que estaban acompañados por sus familias y estudiantes y referentes de la institución.
Chevron y Pampa Energía sumaron su aporte a las becas Gregorio Álvarez Publicado el: %2$s por micaela rossi El programa educativo del gobierno neuquino consolida su financiamiento con aportes de empresas públicas y privadas. Las empresas Chevron y Pampa Energía comprometieron fondos millonarios en dólares para sostener y ampliar el alcance de las becas en 2026. El Plan Provincial Redistribuir Oportunidades “Becas Dr. Gregorio Álvarez” continúa creciendo y fortalece su esquema de financiamiento con aportes clave del sector privado. El gobernador Rolando Figueroa y la ministra de Educación, Soledad Martínez encabezaron el acto en la Casa de Neuquén en Buenos Aires, donde fueron convocados los CEO de Chevron, Ricardo Seeber y de Pampa Energía, Gustavo Mariani. La compañía Chevron se suma por primera vez al plan de becas con un aporte de 250 mil dólares, mientras que Pampa Energía refuerza su compromiso con la educación neuquina con otro aporte de 550 mil dólares, para sumarse como aliados del programa. Estos montos se suman a otras contribuciones ya oficializadas de Gas y Petróleo del Neuquén (GyP), que comprometió 3.300 millones de pesos para 2026, destinados a garantizar la permanencia y el egreso educativo en toda la provincia. En tanto, el BPN es por segundo año consecutivo el principal aportante al programa con 4000 millones de pesos. El acuerdo contó con la participación de autoridades provinciales y referentes del sector energético. Pampa Energía, había comprometido previamente alrededor de 500 mil dólares para el plan, consolidándose como “aliado plata” del programa y ratificando su continuidad en 2026. En tanto, la empresa Chevron que mantiene fuerte presencia en Vaca Muerta continúa con su estrategia de inversión en educación, en línea con otras operadoras relevantes que participan del programa neuquino. El plan de becas Gregorio Álvarez es considerado único en América Latina por su esquema mixto de financiamiento, que combina recursos públicos con aportes de empresas e instituciones. Actualmente, alcanza a más de 20 mil beneficiarios en distintos niveles educativos. Durante la reunión, Martínez destacó la modalidad público-privado del financiamiento. Recordó además que “el programa de becas está monitoreado por BID, que también nos está acompañando en herramientas técnicas para la evaluación de los requisitos formales de los aspirantes”. El objetivo central es promover la permanencia, la reinserción y el egreso educativo, además de fortalecer la formación técnica y profesional en la provincia, en línea con las demandas del desarrollo productivo. En esa línea, el aporte del sector energético, Neuquén se consolida como un pilar clave para garantizar oportunidades educativas en todo el territorio.
Aprueban la creación del Anexo de Formación Profesional en Los Catutos Publicado el: %2$s por micaela rossi El Cuerpo Colegiado del Consejo Provincial de Educación aprobó hoy por unanimidad la creación del Anexo Los Catutos del Centro de Formación Profesional N° 33 de Mariano Moreno, a partir de la planta funcional del Centro Artesanal con el que contó hasta hoy la localidad. El nuevo Anexo de Los Catutos, contará en forma inicial con dos cargos de Maestro de Enseñanza Práctica Educación Permanente, orientado a trayectos formativos de telar mapuche; “la idea es poder a partir de la creación dar respuesta a otros oficios que necesita la comunidad”, destacó la directora de Formación Profesional del CPE, Paula Machado. La referente detalló que “en el marco de la reorganización, actualización y ordenamiento de los centros de formación profesional de la provincia que estamos llevando adelante, era necesario que los trayectos formativos que se dictaban en Los Catutos dependieran de un Anexo de un CFP, como ocurrirá a partir de ahora, para mejorar las propuestas de capacitación; así como para recibir insumos necesarios y partidas de refrigerio correspondientes para su adecuado funcionamiento”. Machado valoró el proceso que se lleva adelante con esta y otras instituciones, y explicó que “hace veinte años que no se hacían actualizaciones de los trayectos de formación que requerían las comunidades de las distintas regiones de nuestra provincia, a pesar de los innumerables pedidos que las localidades formulaban”. “Esta profundización de acciones se vincula a la puesta en valor de la formación profesional y a los requerimientos que hacen a un nuevo diseño y desarrollo productivo impulsado desde esta gestión del gobierno provincial; luchando contra injusticias históricas que hacen a las oportunidades para todos y todas las neuquinas a lo largo que habitan distintas regiones de la provincia”, sostuvo. “Estamos saliendo al territorio, analizando las necesidades y haciendo diagnósticos para poder acompañar el crecimiento y fortalecimiento federal de nuestras comunidades; reordenamos los recursos con los que contamos para redistribuir espacios de capacitación vinculados a esos requerimientos de desarrollo”, remarcó la referente del área del CPE. La sesión de hoy del Cuerpo Colegiado, presidida por Glenda Temi, contó con la presencia de los vocales en representación del Poder Ejecutivo por el Nivel Inicial y Primario, Leandro Policani, y por la Rama Media, Técnica y Superior, Gastón Arana; y de las nuevas vocales en representación docente por el Nivel Inicial y Primario, Marcela Correa; y del nivel Medio, Técnico y Superior, María Luján Noé, junto al vocal por la Comunidad, Emiliano Garay.
Más de 850 jóvenes se inscribieron en las charlas de la Expovocacional de Chos Malal Publicado el: %2$s por micaela rossi La muestra de carreras y oficios comenzará su agenda del año en mayo en el Alto Neuquén, y durante el segundo semestre continuará en Zapala y Neuquén capital. A días de la primera Expovocacional del año, 860 estudiantes de la región del Alto Neuquén ya aseguraron su lugar en los espacios de orientación vocacional. La feria educativa se realizará el 5 y 6 de mayo en Chos Malal. La exposición líder en toda la Patagonia en lo que refiere a carreras y oficios inaugura en el norte de la provincia el calendario de este año, con presencia confirmada en Zapala y Neuquén durante el segundo semestre. La iniciativa es organizada por el Gobierno de la Provincia del Neuquén a través de ECyDENSE, dependiente del ministerio de Juventud, Deportes y Cultura. Según se informó, se inscribieron estudiantes de Las Ovejas, Tricao Malal, Taquimilán, Manzano Amargo, El Huecú, Andacollo, El Cholar, Barracas y Chos Malal. En las charlas se exploran herramientas vinculadas al autoconocimiento, los proyectos de vida y la autodetección de intereses y habilidades. Para las personas interesadas, los espacios se reservan a través del correo electrónico charlasexpovocacional@gmail.com Las actividades están orientadas centralmente a jóvenes que transitan los últimos años del secundario. Las charlas son los únicos espacios para los que se reserva lugar previamente, teniendo en cuenta que el auditorio funciona en continuado y con cupos asignados durante ambos días del evento, en los que además habrá stands informativos e interactivos. El vicepresidente de ECyDENSE, Federico Bolan, remarcó que “la intención de la Expo es ser un punto de apoyo para una etapa de transición. Es facilitar herramientas que ayuden a reducir la incertidumbre, diseñar un proyecto de vida y tomar decisiones con la mayor información posible”. El objetivo de esta política pública es simplificar el acceso a las opciones educativas terciarias y universitarias a estudiantes de todas las regiones de la provincia, para contribuir a la descentralización y equidad en el acceso a la educación. Propuestas Además de los espacios de las charlas, en la edición en Chos Malal los estudiantes tomarán contacto directo con la propuesta académica de 28 instituciones educativas públicas y privadas, accediendo a una multiplicidad de alternativas de estudio superior: cursos y carreras técnicas, de grado y posgrado. El ministerio de Educación participa activamente y el Consejo Provincial de Educación tendrá un lugar destacado para la exposición de su amplia oferta académica. Además, habrá un espacio específico para el exitoso programa de Becas Gregorio Álvarez, diseñado para acompañar a estudiantes y garantizar la continuidad de sus estudios. Otro de los puntos fuertes de la propuesta es una zona de entretenimientos que mantiene su impronta y genera el clima ideal para el encuentro entre pares a través de desafíos, concursos, dinámicas grupales, juegos y tecnología.
Especialista francesa capacitó en Automatización y Eficiencia Energética Publicado el: %2$s por micaela rossi Fueron parte del encuentro docentes de escuelas Técnicas y de Formación Profesional. Exploraron herramientas para la enseñanza de tecnologías en materia de electroneumática y electrohidráulica para dar respuesta a necesidades actuales de la industria. Como parte del plan de fortalecimiento de la Educación Técnico Profesional (ETP), la ingeniera eléctrica y experta del ministerio de Educación de Francia, Christèle Sauder, visitó la provincia para dictar una capacitación destinada a docentes de la modalidad Técnica y Profesional del Consejo Provincial de Educación (CPE). Fue como parte de las acciones que se vienen desarrollando en articulación con la corporación Schneider Electric, el INET y el ministerio de Educación de Francia para la incorporación de tecnología de última generación para la eficiencia energética a los laboratorios escolares de las instituciones provinciales. En este contexto se desarrolló del 20 al 24 de abril la actividad que incluyó instancias de formación de formadores, además del asesoramiento técnico-pedagógico que la profesional gala compartió con las y los trabajadores del Centro Regional de Educación Tecnológica (CERET). En cuanto al encuentro formativo, participaron una docente de la EPET 29 de Centenario, uno de la 25 de Plottier, dos profesores de la EPET 3 ubicada en la capital neuquina, y cuatro del CERET, a quienes se sumó además un docente del aula taller móvil de energías renovables que corresponde a la modalidad de Formación Profesional. El contenido abordado se centró en la Automatización para la Eficiencia Energética, y profundizó en aspectos de las áreas electroneumática y electrohidráulica. Desde la organización del evento explicaron que el objetivo del mismo fue mejorar la planificación docente y aportar herramientas de enseñanza en automatización. Esto permite introducir innovaciones vinculadas a tecnologías en los procesos de enseñanza; fortalecer el vínculo entre el aula y las demandas reales del sector industrial a partir de la implementación de prácticas profesionalizantes; y proyectar la tarea educativa contando con la posibilidad de que en el mediano plazo se posibilite la incorporación de laboratorios de alta tecnología en la provincia. A partir de estos nuevos saberes, los equipos docentes estarán en mejores condiciones para integrar innovaciones tecnológicas en sus instituciones educativas de pertenencia. Además, esta acción se articula con otras como la impulsada a través del programa de Crédito Fiscal, y algunas más de próxima concreción vinculadas a la instalación de equipamiento relativo a automatización para la eficiencia energética. La jornada de apertura contó con la participación del subsecretario de Tecnología Educativa y Modernización, Lucas Godoy; el director provincial de Tecnología Educativa, Rolando Rodríguez; y la directora general de Innovación y Contenidos Digitales, Paz Sarrasqueta, junto con la referente jurisdiccional de ETP, Jazmín Belossi, quienes recibieron a la capacitadora y dieron la bienvenida a los docentes participantes. La capacitadora Christèle Sauder viene trabajando en la implementación de proyectos de cooperación entre Francia y Argentina; es codirectora del Campus de Cualificaciones y Oficios Franco-Argentino en el Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), y trabaja en estrecha coordinación con la Fundación Schneider Electric. La iniciativa se desarrolló bajo el plan de trabajo conjunto que lleva adelante la subsecretaría de Modernización junto con el CERET y la Unidad Ejecutora del Programa 39-INET, priorizando la formación de las y los estudiantes de la provincia, y reafirmando el compromiso con la excelencia de las y los futuros técnicos y profesionales de la región; en pos de profundizar un modelo neuquino que dispone de variados recursos para la gente.
El IFD 16 realizó la segunda edición de las Jornadas de Educación Inclusiva Publicado el: %2$s por micaela rossi Unas 300 personas participaron de dos días de formación e intercambio de experiencias situadas en torno a la accesibilidad dentro de los contextos escolares. Fueron parte docentes y estudiantes de nivel Superior de diferentes localidades. Durante la semana pasada el Instituto de Formación Docente N°16 de Las Ovejas llevó adelante las “II Jornadas de Educación Inclusiva” con la intención de intercambiar experiencias institucionales. Además, se dictó un taller a cargo de la referente nacional María José Borsani, profesora de educación especial y Terapista Ocupacional en Salud Mental de la Universidad Nacional de Rosario (UNR). Se inscribieron para ser parte de la iniciativa 300 personas, entre docentes, estudiantes del IFD y de la Tecnicatura Superior en Agroecología de Huinganco, equipos directivos y de acompañamiento de establecimientos escolares de localidades como Chos Malal, Buta Ranquil, Rincón de los Sauces, Aluminé y Neuquén capital. El epicentro de las jornadas fue el Salón de Actividad Física (SAF) del CPEM N° 11 de Andacollo. La directora provincial de Educación Superior, Ana Laura Sotz, participó de la apertura de las actividades y se dirigió a las y los participantes: “El Consejo Provincial de Educación y la ministra Soledad Martínez sostienen un gran compromiso con la inclusión educativa, que es un eje transversal para la formación docente, considerando que se está trabajando en la revisión y evaluación de nuestro diseño curricular”. En torno a la importancia que reviste la accesibilidad, Sotz resaltó que “la lucha contra las injusticias históricas es el motor de la gestión provincial y gobernar en clave inclusiva implica priorizar decisiones que corrigen desigualdades pasadas dentro de todo nuestro sistema educativo”. Más adelante agregó que “celebramos muchísimo este espacio y la gran participación, porque hoy nos convoca la urgencia del cambio para transformar prácticas, normas y culturas, para que la Educación sea realmente para todas y todos”. En ese sentido, la funcionaria destacó la importancia de compartir y visibilizar experiencias institucionales durante ambas jornadas para potenciar el conocimiento territorial, “aprender, replicar, mejorar y copiar lo que se ha hecho en otros lugares”. Además aclaró que uno de los objetivos fue “la exposición de quienes vienen trabajando desde antes para que quienes están en proceso de innovación encuentren apoyo; entendiendo que la educación verdaderamente inclusiva es posible cuando priorizamos la accesibilidad en sentido amplio -y para ello es necesario que- sigamos construyendo escuelas que celebren la diversidad y garanticen el derecho de todos y todas aprender y participar plenamente”. Por otro lado, los referentes del equipo de gobierno institucional Gustavo Jarpa y Natalia Bossio agradecieron y reconocieron el compromiso e inversión que realizó el CPE para garantizar el espacio de encuentro, incluyendo la participación de Borsani. Igualmente resaltaron la importancia de los proyectos que participaron y el trabajo intersectorial que se da con otras instituciones, incluida la dirección de nivel. La organización de las Jornadas de Educación Inclusiva fue gestionada en articulación con la Escuela Especial N° 16 de Andacollo y la supervisión especial zona norte. Durante la semana pasada el Instituto de Formación Docente N°16 de Las Ovejas llevó adelante las “II Jornadas de Educación Inclusiva” con la intención de intercambiar experiencias institucionales. Además, se dictó un taller a cargo de la referente nacional María José Borsani, profesora de educación especial y Terapista Ocupacional en Salud Mental de la Universidad Nacional de Rosario (UNR). Se inscribieron para ser parte de la iniciativa 300 personas, entre docentes, estudiantes del IFD y de la Tecnicatura Superior en Agroecología de Huinganco, equipos directivos y de acompañamiento de establecimientos escolares de localidades como Chos Malal, Buta Ranquil, Rincón de los Sauces, Aluminé y Neuquén capital. El epicentro de las jornadas fue el Salón de Actividad Física (SAF) del CPEM N° 11 de Andacollo. La directora provincial de Educación Superior, Ana Laura Sotz, participó de la apertura de las actividades y se dirigió a las y los participantes: “El Consejo Provincial de Educación y la ministra Soledad Martínez sostienen un gran compromiso con la inclusión educativa, que es un eje transversal para la formación docente, considerando que se está trabajando en la revisión y evaluación de nuestro diseño curricular”. En torno a la importancia que reviste la accesibilidad, Sotz resaltó que “la lucha contra las injusticias históricas es el motor de la gestión provincial y gobernar en clave inclusiva implica priorizar decisiones que corrigen desigualdades pasadas dentro de todo nuestro sistema educativo”. Más adelante agregó que “celebramos muchísimo este espacio y la gran participación, porque hoy nos convoca la urgencia del cambio para transformar prácticas, normas y culturas, para que la Educación sea realmente para todas y todos”. En ese sentido, la funcionaria destacó la importancia de compartir y visibilizar experiencias institucionales durante ambas jornadas para potenciar el conocimiento territorial, “aprender, replicar, mejorar y copiar lo que se ha hecho en otros lugares”. Además aclaró que uno de los objetivos fue “la exposición de quienes vienen trabajando desde antes para que quienes están en proceso de innovación encuentren apoyo; entendiendo que la educación verdaderamente inclusiva es posible cuando priorizamos la accesibilidad en sentido amplio -y para ello es necesario que- sigamos construyendo escuelas que celebren la diversidad y garanticen el derecho de todos y todas aprender y participar plenamente”. Por otro lado, los referentes del equipo de gobierno institucional Gustavo Jarpa y Natalia Bossio agradecieron y reconocieron el compromiso e inversión que realizó el CPE para garantizar el espacio de encuentro, incluyendo la participación de Borsani. Igualmente resaltaron la importancia de los proyectos que participaron y el trabajo intersectorial que se da con otras instituciones, incluida la dirección de nivel. La organización de las Jornadas de Educación Inclusiva fue gestionada en articulación con la Escuela Especial N° 16 de Andacollo y la supervisión especial zona norte.