Educación participó del seminario nacional sobre alfabetización Publicado el: %2$s por Alejandra PerezNeuquén formó parte de una mesa de diálogo en presencia del Mercosur, donde expuso sus lineamientos de formación docente, asesoramiento a instituciones educativas y talleres en marcha.A fin de sociabilizar e intercambiar experiencias, la provincia de Neuquén participó este miércoles de un Seminario sobre Alfabetización, en la sede de la secretaría de Educación de la Nación, en el Palacio Sarmiento en Capital Federal. Por la provincia del Neuquén participaron la presidenta del Consejo Provincial de Educación (CPE), Glenda Temi; la directora de Formación Docente del CPE, Belén Chiacchiarini, y la coordinadora de Políticas Socioeducativas y Equidad, Amalín Temi.La jornada se llevó adelante con el objetivo de socializar e intercambiar las experiencias instrumentadas en los países del Mercosur. Además, se debatieron la prospectiva y los alcances de los procesos de alfabetización en marcha en las diferentes jurisdicciones provinciales.En forma previa al seminario se desarrolló un bloque dedicado a los avances del programa de Escuelas Alfa en Red y al diálogo interjurisdiccional sobre planes del operativo 2025.El equipo de la Provincia del Neuquén compartió los lineamientos sobre los que se trabaja para desarrollar el plan jurisdiccional de alfabetización; el mismo tiene diversas líneas de acción como formación docente y capacitación, asesoramiento a instituciones educativas, talleres de alfabetización para las escuelas y dispositivos de evaluación destinados a retroalimentar a las mismas.Desde Nación se comprometió el envío de recursos didácticos para las Escuelas Alfa, que en el caso de la provincia de Neuquén son 79 de distintas localidades, en las que se focalizará el trabajo de fortalecimiento en la enseñanza de lectura y escritura.En la apertura del seminario, a cargo de la secretaría de Educación de la Nación, se hizo una mesa de diálogo sobre Educación y Alfabetización en el Mercosur, y se cerró junto a ministros de diferentes países de ese espacio común.
Se realizó el encuentro zonal Sur con el Equipo Provincial de Inclusión Publicado el: 11 junio, 2025 por Alejandra PerezParticiparon 20 supervisiones de niveles obligatorios y de todas las modalidades, quienes abordaron la integración de estudiantes con discapacidad de forma transversalEste martes 5 de junio se llevó a cabo en Junín de los Andes el segundo Encuentro Regional en la región de los Lagos del Sur, con la participación de la Comisión Provincial de Inclusión y de las supervisiones de Niveles y Modalidades pertenecientes a esta zona.La mesa de trabajo abarcó la creación de un espacio de socialización que contemple la caracterización de la zona y aspectos relevantes que surgieron de las jornadas institucionales con temática de Inclusión del año pasado, así como la puesta en común de las normativas vigentes para el área.Desde la modalidad de Educación Especial se destacó la participación de 20 supervisiones de los niveles obligatorios y de las modalidades de Educación Física, Formación Profesional, Artística, Jóvenes y Adultos, Educación Especial, Técnica y referentes de Interculturalidad; esto permitió abordar la inclusión de estudiantes en situación de discapacidad, desde una temática que atraviesa a todo el sistema educativo provincial.Los supervisores compartieron las experiencias de acompañamiento y reflexionaron sobre la construcción de culturas inclusivas en las instituciones educativas. También planificaron diferentes formas de socialización de los lineamientos generales para el apoyo a estudiantes con discapacidad en las comunidades educativas.El Equipo Provincial de Inclusión, integrado en forma corresponsable por referentes regionales de diferentes Niveles y Modalidades y representación docente, a través del gremio, dio cuenta de las acciones realizadas hasta la fecha, destacándose la finalización de la construcción del marco normativo destinado al acompañamiento de las trayectorias escolares de estudiantes con discapacidad.Dentro del Plan de trabajo territorial de la Comisión Provincial de Inclusión se definió la continuidad de Mesas de trabajo con Equipos Supervisivos en cada región, a desarrollarse el próximo 12 de junio en la región Alto Neuquén y 18 de junio en región del Pehuén.
Más de 700 estudiantes de Cutral Co se capacitaron en entornos digitales Publicado el: %2$s por Alejandra PerezAlcanzó 29 cursos de primero a tercer año de la EPET 29. Se reflexionó sobre los derechos de niños, niñas y adolescentes en el uso de las tecnologías para la prevención de factores de riesgo.Dando continuidad a las capacitaciones en instituciones educativas sobre el uso crítico y responsable de tecnologías de la información, en la primera semana de junio se desarrollaron jornadas de Ciudadanía Digital en la EPET N.º 1 de la ciudad de Cutral Co, destinadas a estudiantes de primer, segundo y tercer año.Cada encuentro tuvo como eje principal la privacidad en las redes sociales, promoviendo la reflexión sobre los riesgos y cuidados necesarios al compartir información personal en entornos digitales.A través de actividades participativas, estudiantes exploraron temas como el uso seguro de contraseñas, la configuración de privacidad, la huella digital y el impacto de nuestras acciones en línea. El objetivo de la acción es fomentar una ciudadanía digital crítica, informada y respetuosa del derecho a la intimidad y la protección de datos.Las jornadas forman parte de un trabajo sostenido de sensibilización y formación en competencias digitales para adolescentes en contextos educativos.La dinámica llegó a 29 cursos para los que se estableció, el día lunes 2 de junio para el trabajo con estudiantes de primer año; el miércoles 4 de junio fue el turno de estudiantes de segundo año, y el viernes 6 de junio se contó con la participación de los cursos de tercer año.Ciberseguridad en el CPEM 17 de Villa La AngosturaEn la misma línea de trabajo sobre Ciudadanía Digital a fines de mayo, se llevó adelante una jornada de concientización sobre ciberseguridad en el CPEM N.º 17 de Villa La Angostura; se hizo como parte de las acciones impulsadas tras el Foro de Ciberseguridad realizado en la localidad y el evento Tecnap 2025.Gracias a la articulación con la Oficina Provincial de Tecnologías de la Información y la Comunicación-OPTIC-, se contó con la participación de Tomás Sarquis, conocido como “el mago de las contraseñas”, quien abordó la temática desde una perspectiva lúdica e innovadora junto a estudiantes.Durante la jornada participaron de dinámicas interactivas y juegos diseñados para promover el uso responsable de herramientas digitales, como el correo electrónico, los servicios de mensajería y las redes sociales.
Presentaron las Líneas de Prevención 2025 en el CPE Publicado el: 9 junio, 2025 por Alejandra PerezAnte representantes de todos los niveles y modalidades, el equipo de trabajo del Apoyo y Orientación Profesional a las Instituciones Educativas compartió acciones en marcha para respuestas situadas en escuelas de la provincia.Se llevó adelante en el Consejo Provincial Educación (CPE) la reunión de trabajo convocada por el Equipo de la dirección provincial de Apoyo y Orientación Profesional a las Instituciones Educativas (EAOPIE), en la que se presentaron, ante directores y asesores de los niveles y modalidades del CPE, las Líneas de Prevención 2025 para toda la provincia.En la apertura del encuentro la directora del EAOPIE, Pilar Durán, valoró la estructura actual del área dado que “antes los equipos trabajaban de manera aislada. Contar con la dirección y con coordinadoras nos permite plantear una agenda provincial para este año, abordar las situaciones emergentes y las demandas de las instituciones”.Respecto del trabajo con los niveles y modalidades, la responsable del área destacó la importancia de “accionar de manera articulada; que no es sólo estar en comunicación sino tener claro cuáles son los circuitos, cómo llegan las demandas, y cómo las abordamos para no obstaculizar ni perjudicar las intervenciones de los equipos”.Por su parte las coordinadoras María de los Ángeles Ruíz, Verónica Gasparetti y Noelia González de Galdeano pusieron en común las Líneas de Prevención 2025. Durante su intervención destacaron la actual estructura al expresar que “en estos meses de puesta en marcha pueden verse las repercusiones favorables”.Galdeano explicó que “el intercambio y la proximidad con el territorio nos permite trazar ejes a partir de los que se delinean políticas públicas”. En este sentido y con miras a establecer pautas para el trabajo conjunto con los niveles y modalidades, la coordinadora enfatizó que “ante las situaciones que abordamos es muy importante la comunicación, la articulación y hacer acuerdos para construir políticas educativas en clave de derecho para todos y todas las estudiantes de la provincia”.
Impulso a la formación Superior en contexto de privación de la libertad Publicado el: %2$s por Alejandra PerezA partir de acciones conjuntas de la modalidad con instituciones públicas de nivel Superior, se prevé que este año casi 90 personas alojadas en unidades de detención accedan a educación terciaria y universitaria.Desde la dirección provincial de Educación en Contexto de Privación de la Libertad (ECPL) llevan adelante articulaciones para garantizar el acceso de quienes se encuentran en unidades de detención, a la formación Superior.El equipo del área informó que hay actualmente 29 estudiantes cursando carreras terciarias y universitarias, y que el número ascendería a 89 luego del receso con los nuevos inscriptos.Con este objetivo, desde el área a cargo de Hugo Crljenko, se establecieron acuerdos con autoridades de la Universidad Nacional del Comahue (UNCo) y del Instituto Provincial de Educación Terciaria (IPET) N°1 dependiente del Consejo Provincial de Educación, para adecuar la oferta a un formato virtual que habilite multiplicidad de trayectorias.Para garantizar las cursadas, se revisaron además aspectos como las inscripciones y la gestión de materiales, cuestiones cotidianas que de no estar contempladas podrían representar obstáculos para las y los estudiantes. Entre las carreras más elegidas se encuentra abogacía de la facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la UNCo, que tiene sede en General Roca, cuyo Centro de Estudiantes donó materiales de estudio.Desde el área de ECPL explicaron que la articulación es clave para superar las limitaciones del encierro, por lo que están reorganizando los recursos para optimizar el acceso a la educación Superior de las personas privadas de su libertad. En este sentido destacaron, a modo de ejemplo, que un estudiante de la Unidad N°11 rindió y aprobó en forma reciente un final de Derecho Político I de la carrera de Abogacía, de manera virtual.
Educación recibió a directivos de escuelas secundarias del oeste capitalino Publicado el: %2$s por Alejandra PerezConcretaron encuentros de trabajo con equipos de los CPEM 29, 40 y 42 para analizar temas edilicios, pedagógicos y vinculados al crecimiento de la matrícula.Los equipos directivos y supervisores institucionales de los Centros de Educación Media números 29, 42 y 40 de la capital neuquina se reunieron con la ministra Soledad Martínez y el director de Educación Secundaria Christian Widmann en la sede del CPE, con el objetivo de abordar situaciones vinculadas a necesidades de espacios edilicios, así como temas de orden administrativo, pedagógico y de seguridad.Con el equipo directivo del CPEM N° 29 ubicado en barrio Canal V, institución que tiene una matrícula de 506 estudiantes, de los cuales 58 son estudiantes con inclusión, se consideró en particular dicho universo poblacional y las dificultades que se presentan frente a posibles nuevas demandas de bancos. En igual sentido se conversó respecto al proyecto para dicha escuela, en proceso de análisis, para incluir el lenguaje de señas como espacio curricular. Una deuda histórica con la institución respecto a contar con un salón de actividades físicas -SAF- fue también parte de la charla.En forma posterior las autoridades se reunieron con representantes del CPEM N° 42 de Valentina Sur; dicha institución funciona en horario nocturno en el edificio del CPEM N° 49. Se abordó la necesidad de construcción de una ampliación para ubicar el espacio de gobierno escolar, la biblioteca y el aula de informática para este establecimiento.El director de Educación secundaria recibió por último a directivos del CPEM N° 40. El establecimiento comparte edificio con el CPEM N° 70 que funciona en horario nocturno. Con los representantes escolares se analizaron temas pedagógicos, administrativos y de seguridad dentro del predio del establecimiento. Por otro lado, se acordó una nueva reunión con la comunidad educativa, para el 12 de junio, para informar sobre los avances de la obra de ampliación del edificio.Este verano se hicieron allí trabajos de refacción, con intervenciones como el recambio del área sur del techo, y un nuevo playón deportivo, entre otras acciones. Por otro lado, con plazo cercano de finalización, se hace una ampliación con la inversión de más de 900 millones de pesos, que consisten en cuatro aulas nuevas, sanitarios para mujeres y varones, sala de profesores, preceptoría, biblioteca y depósito de educación física.En representación de los centros secundarios participaron por el CPEM N° 29, el supervisor José Pérez y su directora Graciela López; por el CPEM N° 40 el supervisor Darío Villablanca y la directora Analía Galván; del CPEM N° 42 su director Nicolas Shulz, y sus respectivos vicedirectores.