Dos nuevas instancias de inscripción para la Tecnicatura Superior en Agroecología Publicado el: %2$s por Alejandra PerezTras las primeras dos etapas, estudiantes de todo el norte neuquino se anotaron en la nueva oferta educativa pública. La próxima semana se realizarán en Las Ovejas y Chos Malal. El viernes en Huinganco se concretó la segunda tanda de inscripciones a la Tecnicatura Superior en Agroecología, que ofrecerá desde agosto el Consejo Provincial de Educación (CPE). La carrera ya tiene 83 estudiantes registrados y todavía quedan otras dos instancias para llegar a más interesados e interesadas.Las próximas jornadas de inscripción serán el 6 de agosto en la escuela de Enseñanza Agropecuaria (EPEA) N°1 de Las Ovejas, desde las 16, y el jueves 7 en el edificio del Centro de Formación Profesional Agropecuaria N°5 (CFPA) de Chos Malal, desde las 17.Desde el equipo del nivel Superior del CPE aclararon que en el municipio de Huinganco, de lunes a viernes de 8 a 12, también se recepciona documentación para la matriculación.Durante las dos primeras jornadas se anotaron personas de toda la región Alto Neuquén, incluyendo localidades como Huinganco, Andacollo, Manzano Amargo, Los Miches, Chos Malal, Las Ovejas, Colipilli, Los Guañacos y Varvarco.Según informaron desde el área, al momento de la inscripción la mayoría de las personas celebró tener la oportunidad de una nueva formación terciaria cerca de sus hogares y la posibilidad de favorecer el desarrollo productivo de la región. Además, las y los futuros estudiantes manifestaron el gran interés por trabajar como profesionales a la par de los saberes locales, que vinculan a la agroecología con las historias familiares y la gastronomía neuquina.La nueva oferta educativa comenzará el 29 de agosto en el Anexo 11 del Instituto Superior para la Educación Tecnológica y Productiva del Neuquén de Huinganco. Se orienta a personas que cuenten con titulación del nivel medio y busquen formarse como Técnicos en Agroecología.La propuesta de esta tecnicatura es el resultado del trabajo conjunto del ministerio de Educación, el CPE, a través de la dirección provincial de Educación Superior y la municipalidad de Huinganco.
Buscan ampliar las propuestas de lectura en el segundo ciclo de la escuela Primaria Publicado el: 29 julio, 2025 por Alejandra PerezCon una masiva participación se dictó el primer encuentro del trayecto formativo para estimular el uso de materiales de lectura variados en las escuelas Primarias; la propuesta está a cargo del CeDIE. Este lunes inició el trayecto formativo “Ampliar el horizonte de variedad de lecturas en el segundo ciclo de la escuela Primaria”, destinado a docentes de cuarto y quinto grado de la región Confluencia y aledañas. La actividad es impulsada por el Centro de Documentación e Información Educativa Alicia Pifarré (CeDIE) a cargo de Iván Nicola, dependiente del Consejo Provincial de Educación (CPE).El primer encuentro que se desarrolló en el auditorio del CPE, estuvo a cargo del equipo de Extensión Literaria del CeDIE, y contó con la participación de un centenar de docentes en cada uno de los dos turnos en los que se realizó la jornada de capacitación.La propuesta es que las y los representantes de las escuelas, exploren colecciones literarias con variedad de estéticas, poéticas, temáticas, de géneros y tramas, y a partir de allí desarrollen recorridos de lecturas que potencien la formación de las infancias.La convocatoria realizada por el CeDIE tuvo carácter complementario con el plan de alfabetización que se lleva adelante en la provincia. A partir de la invitación del CeDIE, cada escuela eligió a dos docentes para participar de los seis encuentros que les permitirán luego replicar conocimientos y propuestas didácticas entre colegas.
Una semana para homenajear a los más pequeños Publicado el: %2$s por Alejandra PerezLas actividades por el Día de las Infancias se desarrollarán desde el 29 de julio al 8 de agosto; alcanzarán a más de siete mil niños y niñas de Neuquén, Plottier, Senillosa y El Chocón El Proyecto del Día de las Infancias convoca desde hace 20 años a niñas y niños de Neuquén, Plottier, Senillosa y Villa El Chocón; en la presente edición todos los docentes de Música y Educación Física de distintos Jardines de Infantes de estas localidades presentarán el espectáculo teatral “Peligro, hay un oso en la torre de magos” con puestas en el cine Teatro Español y el espacio DUAM.La propuesta que se desarrolla desde este martes 29 de julio hasta el 8 de agosto, cuenta con el acompañamiento de las direcciones de nivel Inicial, modalidad Artística y Educación Física, y de la Coordinación de Distritos Escolares del Consejo Provincial de Educación (CPE).La iniciativa es asistida con una inversión de $169.830.000 desde el ministerio de Educación, garantizando las actividades con el alquiler de los espacios para las presentaciones, el equipamiento de escenario y sonido, coberturas requeridas para este tipo de eventos, así como los traslados de más de 7000 niñas y niños de 3 a 5 años de edad, que son parte y eje de las actividades.El espectáculo, a cargo de las y los docentes, contempla la ejecución de música en vivo, canciones y una historia orientada a la interacción con las infancias, con actividades como el canto y las percusiones corporales. La obra “Peligro, hay un oso en la torre de magos”, cuenta la historia de un oso que se llama Teo que es parte de una escuela de magia y hechicería. Teo se angustia porque cuando las y los estudiantes finalicen sus estudios ya no los verá. Para intentar que las y los hechiceros no se vayan de la escuela, Teo despliega divertidas y entrañables estrategias.En el Espacio DUAM se desarrollará la actividad del 29 de julio al 1° de agosto, mientras que del 5 al 8 de agosto serán las presentaciones en el Cine Teatro Español.La directora de modalidad Artística del CPE, Daniela Hormaechea, destacó que esta actividad, que surge y se lleva adelante desde hace tantos años de la mano de los docentes, también se articula y acompaña en la actualidad desde las supervisiones de cada dirección del Consejo de Educación.
Inicia un ciclo de debates para fortalecer el rol de las escuelas infantiles Publicado el: %2$s por Alejandra PerezLa propuesta de debates, que se inicia este martes, se desarrollará hasta octubre con encuentros presenciales y virtuales bajo una modalidad de capacitación entre pares, con el intercambio de experiencias y proyectos. La dirección de Nivel Inicial del Consejo Provincial de Educación (CPE) realizará el martes 29 de julio el acto inaugural y la primera instancia de debate sobre la construcción colectiva en la identidad pedagógica de las escuelas infantiles. De este modo, dará comienzo el ciclo formativo “Escuela Infantil: una educación inicial para niños y niñas, docentes y familias. Del hacer docente a la producción de saberes”.La actividad inaugural será en el auditorio del CPE con un conversatorio a cargo de la doctora en Educación Mónica Fernández Pais; y una muestra de “La vestimenta de las maestras», original del Museo de los Jardines de Infantes del Museo de Escuelas, a cargo de la docente neuquina Marcela Betelu y un equipo organizador.La directora del área, Lorena Almendra, destacó que “es fundamental avanzar en espacios de formación y debate, entendiendo que la práctica docente es también una instancia de producción de saberes que enriquece las políticas educativas y nutre los proyectos institucionales”.En este sentido, explicó que “este espacio fundacional permitirá sentar las bases de un trabajo articulado que acompañe los procesos de las Escuelas Infantiles, reafirmando el compromiso con una educación pública, inclusiva y de calidad desde los primeros años de vida”.Y añadió que “este ciclo se inscribe en una política pública que apuesta a la consolidación de espacios pedagógicos que reconozcan a las y los bebés, niños y niñas como sujetos de derecho. También se incorpora a las familias como parte activa del proceso educativo y a los equipos docentes como protagonistas de una transformación sostenida”.La jornada continuará luego en la sede de la Asociación Mutual Universitaria Comahue (AMUC) de la ciudad de Neuquén. Participarán equipos directivos y de supervisión de nivel Inicial de toda la provincia.La propuesta de debates se desarrollará hasta octubre con encuentros presenciales y virtuales bajo una modalidad de capacitación entre pares, con el intercambio de experiencias y proyectos. Se trata de una instancia de construcción política en favor de la consolidación de proyectos, visiones compartidas y decisiones al servicio de bebés -desde los 45 días de edad-, niños y niñas de toda la provincia.Según se informó desde nivel Inicial los encuentros buscan promover el diálogo, la estructuración de conocimientos entre diferentes actores y la construcción colectiva de proyectos desde las prácticas profesionales en las Escuelas Infantiles.
Importantes mejoras en el CEF 12 de Senillosa Publicado el: 28 julio, 2025 por Alejandra PerezSe trata de reparaciones en el gimnasio, en la cocina, en depósitos e ingresos al espacio deportivo. Representan una inversión de alrededor de 98 millones de pesos.Referentes del área Infraestructura y Mantenimiento del ministerio de Educación visitaron el viernes el CEF N° 12 de Senillosa para relevar los trabajos en ejecución, que tienen un 80 % de avance. Las acciones en el centro de Educación Física de la localidad significan una inversión de alrededor de 98 millones de pesos.Las intervenciones, comprometidas tras la visita de la ministra Soledad Martínez a fines de abril a la institución, consisten en la readecuación de cocina, con cambio de revestimientos, pisos y mesada y pintura de paredes y del cielorraso.En el área del gimnasio se está avanzando con la reparación de revoques y pintura de paredes, arreglo de pisos y la demarcación de las canchas; y en el techo se están realizando trabajos de cambio de chapas y se instalará una puerta de ingreso al espacio. También se efectuará la reparación de fisuras y colocación de tapajuntas en varios sectores.Por otro lado, se construyen dos gabinetes: uno para la bomba riego y otro para depósito; y se hará cambio de las puertas de salida al patio y de ingreso a la institución.Tal como lo señaló la ministra en oportunidad de su visita al CEF, las acciones se hacen en sintonía con un pedido expreso del gobernador Rolando Figueroa vinculadas a las necesidades de infraestructura deportiva, y en ello se viene trabajando en distintas regiones de la provincia.Este Centro de Educación Física de Senillosa tiene una matrícula de alrededor de dos mil alumnos entre los planes de verano e invierno, y abarca una franja etaria que se extiende desde los 4 años hasta adultos mayores. También hace uso de las instalaciones con un proyecto interinstitucional la escuela Especial N° 21 de la localidad, que asiste dos veces a la semana; y por otro lado lo utilizan las colonias de vacaciones.
Fomentan prácticas ambientales en unidades de detención y escuelas de Villa Pehuenia Publicado el: %2$s por Alejandra PerezSe oficializó un proyecto que fomenta el reciclaje, la gestión de residuos y la reforestación como propuestas pedagógicas y laborales. La presidenta del Consejo Provincial de Educación (CPE), Glenda Temi, y el intendente de Villa Pehuenia-Moquehue, Arturo De Gregorio, firmaron este jueves un convenio que fomenta las prácticas ambientales mediante la vinculación entre unidades de detención y establecimientos educativos.El Centro de Formación Profesional (CFP) Nº 41 impulsa el proyecto “Luz verde” de concientización a través de acciones como el compostaje, la reforestación, cartelería ambiental y prensas recicladoras. En la primera instancia, está previsto que las 106 personas privadas de la libertad, de las unidades de detención Nº 21, 22, 32 y 41 participen de la construcción de composteras, prensas de botellas plásticas, cartelería ambiental y puntos de reciclaje para distribuir en las escuelas de Villa Pehuenia y Moquehue.Desde la dirección general de la modalidad en Contexto de Privación de Libertad del CPE, conducida por Hugo Crljenko, presente para la firma del convenio, destacaron la importancia de proyectos pedagógicos contextualizados y con fuerte arraigo en el territorio, orientados a la construcción de prácticas educativas significativas, inclusivas y transformadoras. En este caso, la articulación con el municipio, la participación activa de estudiantes y docentes, y la integración de las comunidades escolares hacen del proyecto una experiencia de gran valor educativo y comunitario.De manera integral, la propuesta se enfoca en la difusión de habilidades sustentables, que también son fuente de trabajo, y contribuyen a la integración social de las personas privadas de la libertad. Al mismo tiempo, son prácticas que impactan positivamente en las comunidades educativas mediante la gestión de residuos y acciones de forestación.El proyecto promueve la integración de diferentes actores sociales, gracias a la articulación de saberes escolares con la vida comunitaria desde la educación ambiental como eje transversal en las diferentes instituciones que funcionan en Villa Pehuenia y Moquehue.