SE REALIZÓ LA APERTURA DEL PROGRAMA EDUCACIÓN FINANCIERA EN EL AULA

La propuesta es una oportunidad pedagógica de formación para estudiantes y docentes del Nivel Secundario. Está articulada entre el Ministerio de Educación, el BPN y el BCRA.

La ministra de Educación y presidenta del Consejo Provincial de Educación (CPE), Cristina Storioni, y la vicepresidenta del CPE, Ruth Flutsch, encabezaron esta tarde el lanzamiento del programa Educación Financiera en el aula, una actividad articulada con el Banco Provincia del Neuquén (BPN) y el Banco Central de la República Argentina (BCRA).

El trayecto formativo impulsado por el Ministerio de Educación a través de la Coordinación Social y Cultural, tiene como objetivo brindar herramientas que faciliten la inclusión financiera. Está destinado a docentes de escuelas secundarias y técnicas de la provincia del Neuquén.

La titular de la cartera educativa, Cristina Storioni, en la oportunidad del lanzamiento por plataforma Zoom, resaltó que como Ministerio de Educación vienen compartiendo con estos organismos tres años de experiencia y actualmente, se encuentran iniciando el cuarto.

“Celebro como educadora que Habilidades Financieras para la Vida se haya transformado en Educación Financiera. Esto nos ubica en un espacio escolar, en un espacio donde también, dentro de la agenda educativa, socioeducativa, comienzan a tratarse temas que a veces parecían tan alejados, con instituciones como lo son el Banco Central y el Banco de la Provincia del Neuquén”, expresó Storioni.

Además, destacó la oportunidad de continuar con esta actividad que tiene la dinámica y la posibilidad de ir construyéndola con estas instituciones. “Como educadores y educadoras pensamos que las construcciones colectivas son lo que dan la fortaleza, en definitiva, al derecho a la educación y, en este caso, me parece que desde una perspectiva federal realmente nos ubica en un escenario que nos interesa ya que venimos trabajando, desde diferentes ámbitos, las cuestiones federales. Hablar en clave de derechos es prioridad en nuestra agenda política educativa”, concluyó la ministra.

Por su parte, la vicepresidenta del CPE, Ruth Flutsch, señaló que “el programa, ex Habilidades Financieras para la Vida, es muy significativo para el nivel secundario en esta provincia. Tan significativo es, que tenemos 78 establecimientos educativos interesados en generar la propuesta al interior de su institución y más de 150 docentes del área de contables, interesados en poder generarla”.

Resaltó que “Educación Financiera es un programa que genera una oportunidad pedagógica no sólo para la formación de las y los estudiantes, sino también para las y los docentes”. Explicó además que “este proyecto es parte de las acciones que venimos gestando desde el propio diseño curricular, pensando esta nueva escuela secundaria donde se priorizan contenidos significativos desde una lógica colaborativa, desde una construcción interdisciplinaria, situada, atendiendo a la realidad de cada uno de nuestros estudiantes”.

Finalmente subrayó que “lo que tiene este programa, justamente, es que nos permite llegar de manera situada a la realidad y a los contextos, en territorio, de las y los estudiantes. Este tipo de prácticas pedagógicas, donde ponemos el acento en la interdisciplinariedad, en trabajar por proyectos, en propuestas situadas y en relación con la vida cotidiana, son ampliamente significativas y son valoradas por las y los estudiantes, sus docentes; y lo principal es que fortalecen trayectorias escolares, promoviendo la participación ciudadana y comunitaria donde están insertas las escuelas”.

Sobre el programa Educación Financiera en el Aula

Este es el cuarto año que el Ministerio de Educación articula acciones con el Banco Central de la República Argentina (BCRA) y el Banco Provincia del Neuquén (BPN), en una propuesta de trabajo en el aula del programa que, en sus primeros años, se denominó “Habilidades Financieras”.

Este año, el programa Educación Financiera, es una de las propuestas que el BCRA lleva adelante para facilitar la inclusión financiera. Referentes del programa destacaron que “la educación financiera facilita que los y las estudiantes adquieran los conocimientos, desarrollen las habilidades y las actitudes necesarias para conocer, comparar y seleccionar los productos y servicios financieros que mejor se adapten a sus necesidades y posibilidades”.

Mediante un convenio con el BPN y el Ministerio de Educación, se propone un trayecto de formación docente bajo el lema “Educar para incluir” y para la formación de estudiantes “Aprendiendo en el aula: Presupuestar, decidir, actuar” con un desafío #yo aprendo, aprendemos finanzas.

El trayecto formativo es gratuito y está dirigido a docentes de nivel medio y técnico de escuelas públicas y privadas. Cuenta con una duración de tres meses, cursado a través de la plataforma del Ministerio de Educación, y otorga puntaje docente.

Para las y los docentes que deseen realizar consultas pueden hacerlo a los correos de mail: enlaceme@neuquen.gov.ar o enlace.edu.nqn@gmail.com

ESTÁN ABIERTAS LAS INSCRIPCIONES PARA EL PROYECTO “COCINERITOS Y COCINERITAS EN ACCIÓN”

La propuesta brinda asesoramiento para trabajar temáticas de alimentación saludable. Está destinada a docentes que trabajan con niños y niñas del Nivel Inicial y primer ciclo de Nivel Primario.

El Ministerio de Educación, a través del equipo de Entornos Escolares Saludables de la Coordinación de Educación Social y Cultural, invita a las y los docentes del Nivel Inicial y primer ciclo de Nivel Primario, a participar del Proyecto “Cocineritos y cocineritas en acción”.

La propuesta se desarrollará en encuentros virtuales de 30-40 minutos, en los cuales se brindará asesoramiento para trabajar en distintas temáticas de alimentación y hábitos saludables tales como: incorporación de frutas y verduras; importancia de la comida casera; revalorización de la comensalidad; horarios para las comidas.

La ministra de Educación y presidenta del CPE, Cristina Storioni destacó que “Cocineritos y cocineritas en acción es una iniciativa del área de Entornos Escolares Saludables, que propone generar mayor conciencia en niños y niñas, acerca de hábitos y alimentación saludable, abordando de manera lúdica las diferentes temáticas».

Las y los docentes interesados en participar de este programa, deberán enviar su solicitud a: nutricionministerio@gmail.com

Propuesta para administrar la presencialidad escolar en contextos de agudización de riesgo epidemiológico

La resolución 386 establece, en su artículo 1°, que “en todas las jurisdicciones del país se priorizará el sostenimiento de clases presenciales en todos los niveles y modalidades de la educación obligatoria de acuerdo con el nivel de riesgo de los distintos aglomerados urbanos, partidos o departamentos, pueblos o parajes, en el marco de un análisis sanitario y epidemiológico integral…”

En aquellos territorios en los que, como resultado de la evaluación integral de riesgo epidemiológico y sanitario, resulte necesario disminuir la circulación de personas a fin de mitigar la propagación del virus SARSCoV-2, se tendrá en cuenta:

  1. Que en primer lugar se restrinjan otras actividades que disminuyan la circulación de personas, priorizando la circulación de la comunidad educativa para asistir a clases presenciales de manera segura.
  2. Que se solicite la colaboración de las familias para circunscribir la circulación de estudiantes a la asistencia escolar. Esta medida es fundamental toda vez que por el momento los datos muestran que las escuelas son espacios de detección de casos pero no de multiplicación de contagios y que los mayores contagios se producen en espacios de socialidad sin control sanitario ni cumplimiento de protocolos.
  3. Que de ser necesario profundizar las restricciones, las autoridades educativas podrán administrar distintas herramientas de restricción parcial de la presencialidad que contribuyan a reducir la circulación de personas, atendiendo a las particularidades de cada nivel educativo y los grupos priorizados para la asistencia presencial acordados por el CFE.
  • Disminución de la frecuencia de asistencia presencial de toda la población escolar
  • Sostenimiento del régimen actual de asistencia de los grupos priorizados para el retorno retorno a clases presenciales en la Res 386, art 5[1] y disminución de la frecuencia de asistencia presencial de los grupos restantes.
  • Sostenimiento del régimen actual de asistencia de los grupos priorizados para el retorno a clases presenciales y suspensión de asistencia presencial de los grupos restantes.
  1. Que las medidas de restricción del actual régimen de presencialidad se tome por un término definido, y su renovación quede sujeta a nueva evaluación de riesgo epidemiológico
  2. Que de ser necesario suspender de manera completa la presencialidad por un período definido, las escuelas se mantengan abiertas, con guardias de los equipos directivos y docentes de manera de asegurar el intercambio de actividades, materiales y devoluciones con estudiantes y familias y la distribución de alimentación cuando corresponda (Res 386, art 6).

En relación con la situación de contagios dentro de las escuelas, se realizará una evaluación permanente del riesgo sanitario a través de la plataforma Cuidar Escuelas. Se intervendrá puntualmente en las escuelas en las que la cantidad de casos registrados supere la media y se realizará una investigación epidemiológica tendiente a identificar problemas en la aplicación de los protocolos.

[1] (a) las poblaciones escolares que por distintos factores no hayan podido mantener su continuidad pedagógica; b) los/as niños y niñas que se encuentran actualmente matriculados/as en la sala de 5 años del nivel inicial y en el primer ciclo del nivel primario; c) los/as estudiantes de primer año del nivel secundario; y d) los alumnos y las alumnas con discapacidad

ESTÁN ABIERTAS LAS PRE-INSCRIPCIONES AL PROGRAMA EDUCACIÓN FINANCIERA

El trayecto formativo tiene como objetivo brindar herramientas que faciliten la inclusión financiera. Está destinado a docentes de escuelas secundarias y técnicas de la provincia del Neuquén.

El Ministerio de Educación invita a participar a docentes del Nivel Secundario y de Educación Técnica, del llamado para la Pre – inscripción y lanzamiento del programa “EDUCACIÓN FINANCIERA”, el día 19 de abril de 2021.

La ministra de Educación y presidenta del CPE, Cristina Storioni expresó sobre la actividad que “este es el cuarto año de trabajo en forma conjunta con el BCRA y el BPN, en una propuesta de trabajo en el aula, en lo que se llamó en sus primeros años: Habilidades Financieras”.

Este año, el programa EDUCACIÓN FINANCIERA, es una de las propuestas que el BCRA lleva adelante para facilitar la inclusión financiera. Referentes del programa destacaron que “la educación financiera facilita que los y las estudiantes adquieran los conocimientos, desarrollen las habilidades y las actitudes necesarias para conocer, comparar y seleccionar los productos y servicios financieros que mejor se adapten a sus necesidades y posibilidades”.

Mediante un convenio con el BPN y el Ministerio de Educación, se propone un trayecto de formación docente bajo el lema “Educar para incluir” y para la formación de estudiantes “Aprendiendo en el aula: Presupuestar, decidir, actuar” con un desafío #yo aprendo, aprendemos finanzas.

El trayecto formativo es gratuito, destinado a docentes de nivel medio y técnico de escuelas públicas y privadas. Cuenta con una duración de 3 (tres) meses, cursado a través de la plataforma del Ministerio de Educación, y otorga puntaje docente.

Link de Pre – inscripción:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSftfsCovIVCkimCrJD78kq37rGktFiW7B1urXxO3Gaiq4t3UQ/viewform?usp=sf_link

Consultas: nlarienti@neuquen.gov.ar

INVITAN A CLASES ABIERTAS Y CAPACITACIÓN SOBRE EDUCACIÓN DIGITAL

El Ministerio de Educación de la provincia invita a dos instancias de formación a docentes, directivos y supervisores/as del Nivel Inicial y de las modalidades Especial y Jóvenes y Adultos.

 

El Ministerio de Educación, a través de la Coordinación de Ed. Social y Cultural, invita a dos propuestas formativas diferentes: tres clases abiertas y una capacitación sobre educación digital, destinadas a docentes del Nivel Inicial y de las Modalidades de Educación Jóvenes y Adultos y Especial.

 

“Continuamos diseñando espacios de capacitación partiendo de una agenda con diferentes temáticas, para fortalecer la gestión docente con nuevas herramientas, las que serán abordadas sincrónicamente, a través de encuentros virtuales en vivo”, explicó la ministra de Educación y presidenta del CPE, Cristina Storioni.

 

La primera de las propuestas son clases abiertas que se transmitirán en vivo por YouTube en el canal: Ministerio de Educación Neuquén, donde directivos y docentes pueden participar a través del chat con preguntas que serán respondidas durante las clases. Para el mes de abril se dictarán tres clases:

  • Miércoles 14 de abril a las 18hs: “Elementos que componen la Plataforma Federal Juana Manso” que es continuidad de la desarrollada en diciembre del 2020.
  • Miércoles 21 de abril a las 18hs: “Actividades y Recursos en la plataforma”.
  • Miércoles 28 de abril a las 18hs: “REA, Recursos Educativos Abiertos y recursos interactivos”.

 

En segundo lugar, se propone la capacitación “Ambientes Virtuales de Enseñanza Aprendizaje”. La misma dictará en la plataforma Juana Manso de Nación en conjunto con EDUCAR, quienes tendrán a cargo los primeros 4 encuentros auto-asistidos (sin tutor) y luego, desde la jurisdicción, se continuará la misma teniendo en cuenta la territorialidad donde están insertas las escuelas.

 

La iniciativa tiene como objetivos que las y los docentes sean capaces de proponer, generar ambientes virtuales de enseñanza y aprendizaje; y que adquieran los conocimientos necesarios para diseñar un curso o espacio de trabajo en la plataforma virtual desde su planificación hasta su creación y gestión.

 

El propósito de la propuesta es brindar a docentes, futuros docentes, directores, supervisores herramientas que les permitan desarrollar estrategias para enfrentar los nuevos retos de la realidad educativa; incentivando una enseñanza y aprendizaje significativo de saberes y competencias emergentes. Creando así las bases para una inserción inclusiva y positiva en la sociedad del futuro.

 

Los contenidos a trabajar son: Proceso de diseño e implementación de un aula virtual, claves para el diseño de una propuesta virtual. Los ambientes virtuales de enseñanza y aprendizajes: Plataforma Juana Manso. Todos los elementos que la componen. Uso de ambientes virtuales de enseñanza aprendizaje como complemento de la presencialidad. Elementos que los componen, Integración con otros espacios y recursos. El trabajo final solicita que se diseñe y planifique un proyecto/propuesta para trabajar en la plataforma Juana Manso.

 

La Modalidad es Virtual, con un total de 12 encuentros (8 asincrónicos en plataforma y 4 sincrónicos) y una duración total de 38 hs reloj. La inscripción a la capacitación es a través de la plataforma de Juana Manso (https://gestionaulas.juanamanso.edu.ar/auth/new). Otorga puntaje docente.

Despedimos a una querida compañera

Con profundo pesar despedimos a la Prof. Leticia Caballero, Supervisora jubilada de Educación Técnica.

Sin dudas recordaremos su trayectoria por el sistema educativo, que supo transitar con dedicación y compromiso.

 

Se desempeñó como profesora titular de materias de la especialidad en la EPET N°1, fue directora de la institución, y luego Supervisora de Educación Técnica.

 

Tuvimos el honor de contar con ella como asesora en la Dirección de Técnica del Consejo Provincial de Educación, desarrollando tareas referidas a la actualización de Normativas y participando en el Diseño curricular.

 

Saludamos a su familia y seres queridos. Todo nuestro reconocimiento a esta gran protagonista del sistema educativo neuquino.