Suspendieron clases en varias regiones de la provincia por el temporal Publicado el: %2$s por micaela rossi La medida abarca a varios distritos educativos para los turnos mañana y tarde debido al mal tiempo, al anegamiento de rutas y de algunos barrios. Desde la noche del miércoles, ante la situación climática adversa en distintas regiones de la provincia, las autoridades de la cartera educativa fueron evaluando las condiciones meteorológicas vinculadas a los establecimientos educativos ubicados en los diferentes distritos neuquinos. Como resultado de este monitoreo, se decidió avanzar con la suspensión de actividades escolares en el turno mañana, una medida fundamentada en el intenso temporal de nieve que afecta las regiones del Alto Neuquén, del Pehuén, La Comarca y del Limay, así como fuertes lluvias registradas en el área de la Confluencia. La medida que alcanzó a escuelas de localidades ubicadas en los distritos II Cutral Co / Plaza Huincul, III de Zapala, V Chos Malal, VI Centenario, VII Loncopué y Las Lajas, X Plottier, XI Aluminé, XIII Picún Leufú-Piedra del Águila, y XIV de Andacollo, fue extendida a media mañana de hoy para el turno tarde de este jueves, para los mismos distritos; exceptuando a escuelas de Las Ovejas y algunas de Piedra del Águila que definieron continuar con el dictado de clases porque las condiciones lo permiten. Las complicaciones climáticas también afectaron la transitabilidad de las rutas de la zona —muchas de ellas de tierra e intransitables por el agua y la nieve—, registrándose cortes en tramos clave como la Ruta entre Zapala y Cutral Co. Las autoridades del ministerio de Educación detallaron que, durante la jornada nocturna de este miércoles, la acumulación de nieve y el intenso temporal provocaron un operativo de rescate en la zona de Colipilli. Dos vehículos de menor porte en los que se trasladaban docentes que regresaban de dar clases del CPEM 111 quedaron varados entre El Huecú y Colipilli. Tras una rápida articulación con los equipos del ministerio de Seguridad alrededor de las 23:30 se logró ubicar a los docentes y trasladarlos a destino. La presidenta del Consejo Provincial de Educación Glenda Temi, detalló a medios locales que, en la zona de la Confluencia, el factor determinante fueron las intensas lluvias. Esto motivó la suspensión de clases en localidades como Centenario y Plottier. Para los distritos I y VIII correspondientes a Neuquén Capital, se otorgó autonomía a los equipos directivos de cada establecimiento. Explicó que “el criterio principal es evaluar si la escuela puede permanecer abierta como un espacio de contención, calefacción y alimento para aquellas familias cuyas viviendas se ven afectadas por la humedad o la falta de leña. La principal dificultad identificada en la capital radica en el acceso a los establecimientos debido al anegamiento de las calles”. Para las escuelas rurales, la suspensión se determinó de manera preventiva de forma general para toda la jornada debido a la peligrosidad de los caminos.
Neuquén suma herramientas pedagógicas a los equipos de Formación Profesional Publicado el: %2$s por micaela rossi La propuesta se instrumenta a través del Consejo Provincial de Educación (CPE) para brindar estrategias didácticas a docentes con perfil técnico. Se dictará en distintas localidades neuquinas. Los interesados podrán inscribirse desde el 5 al 14 de agosto. El gobierno de la provincia, a través del Consejo Provincial de Educación, amplía su oferta de formación profesional haciendo hincapié en la pedagogía. A través de la Dirección de Formación Profesional, se puso en marcha el proyecto denominado “Encuadre, planificación e inclusión en Formación Profesional” para el ciclo lectivo 2026, que tendrá carácter presencial y recorrerá distintas localidades neuquinas, destinada a quienes se desempeñan como instructores en los Centros de Formación Profesional (CFP). La misma busca brindar y fortalecer las herramientas disponibles en el proceso de enseñanza, articulando la teoría con la práctica y promoviendo un entorno inclusivo en el aula-taller que complemente los conocimientos técnicos de las y los instructores. Cuenta con una carga horaria total de 26 horas reloj, distribuidas en 10 horas presenciales, a las que se suman 8 de lectura y otras 8 para la producción final, y se estructura en tres ejes fundamentales que abarcan el encuadre normativo apoyado en las leyes nacionales 26.206 y 26.058, la planificación estratégica basada en la enseñanza por competencias y la inclusión educativa enfocada en el modelo social de la discapacidad. La metodología de trabajo se basa en la participación y en el aprendizaje situado, empleando dinámicas grupales, reflexiones sobre la propia práctica y análisis de casos reales. En tanto, la evaluación será de carácter continuo y formativo. A efectos de acreditar la capacitación, los participantes deberán cumplir con la asistencia a la jornada presencial y elaborar un Trabajo Final Integrador que consistirá en el diseño de una planificación didáctica contextualizada para su propia materia, donde deberán integrar de forma coherente el marco normativo, los criterios de evaluación por capacidades y las adaptaciones inclusivas necesarias. El recorrido abarca a las localidades de Neuquén Capital, Centenario, Plottier, Cutral Co, Zapala, Chos Malal, Aluminé y San Martín de los Andes. El itinerario comienza el jueves 20 en la Dirección de Cultura de Plaza Huincul, y continúa el jueves 27 en el CFP N°11 de Zapala. Con cupos limitados, las inscripciones se encuentras abiertas desde el miércoles 5 hasta el 14 de agosto, ingresando al siguiente formulario: https://forms.gle/LYLPDquYN3ohxhs37.
Ya se distribuyen las primeras computadoras del Plan Pehuén Publicado el: 6 agosto, 2026 por micaela rossi La iniciativa esta destinada a modernizar el equipamiento tecnológico de todas las escuelas neuquinas. El gobernador Rolando Figueroa encabezó este miércoles la entrega de computadoras en la Escuela Primaria Nº 47 de Cayanta, como parte del Plan Pehuén, la iniciativa destinada a modernizar el equipamiento tecnológico de todas las escuelas neuquinas.“Acá comienza a ejecutarse el Plan Pehuén. Comienza desde Cayanta, una escuela humilde, con cinco alumnos, pero con todo el compromiso y el amor que nosotros necesitamos para hacer grande esta provincia”, subrayó el gobernador.El lunes pasado llegaron las primeras 19.000 computadoras y los primeros dispositivos serán distribuidos en escuelas de todo el territorio para fortalecer la alfabetización digital. El plan contempla 40.000 netbooks, 7.000 tablets y tecnología de última generación para las aulas.El gobernador explicó que la provincia comenzó a recibir el equipamiento que llegará a los establecimientos educativos: “Nosotros recibimos antes de ayer los dos primeros conteiner de 70 que van a venir con equipamiento para modernizar todas las escuelas neuquinas”.Además, remarcó que el objetivo es garantizar igualdad de oportunidades para todos los estudiantes. “Todas las escuelas las tenemos que tener con el equipamiento para achicar la brecha digital. Que un chico de Nahueve aprenda lo mismo que un chico de Neuquén”, afirmó.El mandatario también vinculó las políticas educativas con el desarrollo del interior y el arraigo de las familias. “Traer calidad de vida a los lugares que fueron postergados va a hacer que mucha más gente que hubiera querido vivir acá no tenga la obligación de emigrar”, sostuvo.En ese sentido, destacó el alcance del programa provincial de becas Gregorio Álvarez. “Desde los primeros años hasta la universidad, el Estado va a estar acompañando”, expresó, y agregó: “Hoy más de 1.000 personas que se quieren formar para formar a nuestros chicos tienen la beca Gregorio Álvarez. En el Instituto de Formación Docente, 1.000 docentes tienen una beca de 500.000 pesos todos los meses durante los 12 meses”.Figueroa también subrayó que la inversión en infraestructura educativa es una prioridad de la gestión. “Estamos haciendo 100.000 metros cuadrados de escuelas en la provincia, son 65.000 metros cuadrados de escuelas técnicas”, indicó, y reafirmó: “Primero es lo primero”, al explicar que la prioridad es construir aulas, hospitales y rutas antes de avanzar con otras obras.Por su parte, la ministra de Educación, Soledad Martínez, destacó que la entrega de las primeras computadoras del Plan Pehuén comenzó precisamente en Cayanta. “La educación es prioridad para el gobierno de la provincia, es prioridad en Cayanta. Hoy les vamos a hacer entrega. La primera tanda de computadoras de Plan Pehuén se entrega acá”, afirmó.La funcionaria explicó que el programa contempla el uso institucional del equipamiento y que estará acompañado por instancias de capacitación docente para aprovechar las nuevas herramientas tecnológicas en las aulas.Este miércoles volvió a funcionar en su edificio luego de la finalización de las obras de remodelación y ampliación ejecutadas por el Gobierno provincial y la Comisión de Fomento.La reinauguración fue luego de los trabajos que demandaron una inversión de 315 millones de pesos e incluyeron un nuevo playón deportivo, la ampliación de depósitos, mejoras integrales en el edificio y obras exteriores que permitirán optimizar las condiciones de enseñanza y aprendizaje.Respecto de las obras en la Escuela Nº 47, Martínez sostuvo: “Venimos de inaugurar una escuela secundaria, la primera EPET de la gestión del gobernador Rolando Figueroa… pero también estamos acá, en la reinauguración de la escuelita 47 de Cayanta, porque cuando decimos que la educación es una prioridad del gobierno, es importante en una escuela de 5.000 metros cuadrados y es importante acá, en Cayanta, en esta comunidad”.Además, repasó las distintas etapas de intervención realizadas en el establecimiento y anunció nuevas mejoras. “Vamos a tener una próxima etapa, que es en el próximo verano, porque esta escuela, que hoy se abastece de gas envasado, por la decisión del gobernador de mejorar la calidad de vida de los neuquinos y de las neuquinas, y porque está pasando el gas natural por Cayanta, se va a poder conectar al gas natural”, señaló.También destacó la importancia del nuevo playón deportivo para la comunidad. “Ese playón era una necesidad, no solo para la escuela, sino para toda la comunidad de Cayanta, y por eso estamos muy contentos de poder acompañarlos”, concluyó.La Escuela Primaria Nº 47, con más de un siglo de historia, cuenta actualmente con una matrícula de seis estudiantes de primero a séptimo grado y jornada completa. Además de recuperar su edificio, la comunidad educativa dispondrá de un playón deportivo de 216 metros cuadrados, un depósito ampliado, nuevas veredas, mejoras en los accesos, sistema de desagüe pluvial y refacciones integrales que fortalecen la infraestructura de uno de los establecimientos rurales más emblemáticos del norte neuquino.
Educación capacita a docentes para enriquecer experiencias de lectura Publicado el: %2$s por micaela rossi El Centro de Documentación e Información Educativa del CPE inició un trayecto formativo de cinco encuentros, diseñado para trascender las lecturas fragmentadas, explorar la poética de autores clave e impulsar la autonomía lectora en el aula. La propuesta, está orientada a comunidades educativas de Neuquén y Plottier. Con el objetivo de ampliar el horizonte y la variedad de lecturas en el tercer ciclo de la educación primaria, el Centro de Documentación e Información Educativa-CeDIE, del Consejo Provincial de Educación, desarrolla desde este martes una propuesta de formación, fundada en el saber territorial construido en su recorrido por las escuelas durante los últimos años. El primer encuentro contó con la presencia de alrededor de 60 docentes. La propuesta del CeDIE, para docentes del tercer ciclo y equipos directivos, parte de un diagnóstico que se plantea abordar la necesidad de revitalizar la lectura mediada por docentes, la superación de las lecturas fragmentadas y centradas únicamente en cuestionarios o gramática; y la diversificación de géneros literarios, trascendiendo el uso predominante de novelas cortas. Para dar respuesta a estos desafíos, los encuentros formativos abordarán un esquema de contenidos centrado en la exploración y complejización de diversos géneros y formatos literarios. El trayecto contempla el trabajo con el libro-álbum en sus múltiples tramas; la poesía y la novela. Asimismo, se propone profundizar en los relatos de origen y leyendas de autor, la lectura por poéticas de autor/a presentes en colecciones (con foco en figuras como Gustavo Roldán, Anthony Browne y Laura Devetach), y el abordaje del teatro a través de una progresión que va desde textos dialogados hasta obras breves y teatro leído. El trayecto está destinado a las zonas supervisivas 101, 102, 104 y 107 de Neuquén, y a las zonas 108 y 124 de Plottier. Las jornadas se desarrollan distribuidas en cinco encuentros, que se iniciaron este martes en la Universidad Nacional del Comahue, y continuarán el 25 de agosto, 18 de septiembre, 2 de octubre y 23 de octubre, en el Auditorio del Consejo Provincial de Educación.
Acompañan en territorio a nuevos docentes de Alfabetización Digital Publicado el: %2$s por micaela rossi Tras la creación de 25 cargos, se puso en marcha una agenda de trabajo en instituciones de distintas regiones que articula la presencialidad con la formación continua virtual. El equipo de la dirección provincial de Educación Inicial acompaña a las instituciones en las que se incorporaron cargos de Maestra o Maestro de Alfabetización Digital de Nivel Inicial (Madni). Para ello, desde esta semana realizan visitas territoriales que complementan el proceso de co-formación y fortalecimiento pedagógico que se realiza en paralelo a la implementación. El Jardín de Infantes Nº 79 de Vista Alegre fue el primero en recibir este lunes al equipo del nivel que trabajó junto al de gestión y gobierno escolar, y a docentes con quienes desarrollaron una jornada de trabajo centrada en la construcción de propuestas pedagógicas situadas, que integren la alfabetización digital desde las primeras infancias. De acuerdo con el cronograma previsto, la recorrida continúa el jueves en la Escuela Infantil Nº 81 de Rincón de los Sauces. Estas acciones forman parte de una agenda de acompañamiento que articula lo presencial con lo virtual, y que alcanzará progresivamente a todas las instituciones donde fueron creados los cargos Madni, en las distintas regiones de la provincia. Sobre las instancias de trabajo y co-formación, explicaron desde el nivel que se trata de diferentes estrategias que habilitan un acompañamiento situado e integral; estas acciones se potencian con las capacitaciones disponibles en la plataforma de la Escuela Digital Neuquina, que son autoasistidas y promueven la incorporación de la cultura digital como una dimensión transversal de la enseñanza, garantizando que bebés, niñas y niños accedan desde sus primeros años a experiencias de aprendizaje innovadoras, creativas e inclusivas. Puntualizaron también que la formación continua constituye uno de los pilares de esta política educativa por lo que el acompañamiento a las y los docentes MADNI contempla procesos permanentes de actualización, reflexión sobre las prácticas y construcción conjunta de propuestas institucionales que favorezcan el desarrollo de competencias digitales. La creación -por Resolución Nº 1241- de los 25 cargos MADNI, que se concretó el pasado mes de julio, se enriquece con las instancias de capacitación y el despliegue de acciones territoriales. En conjunto, estas acciones consolidan una política pública que fortalece al nivel Inicial al tiempo que brega por reducir las brechas digitales y garantiza el acceso equitativo a una educación de calidad en todo el territorio neuquino.
El CFPA 1 abre una actualización para fortalecer la formación de docentes agropecuarios Publicado el: %2$s por micaela rossi La capacitación presencial ofrece dos orientaciones: Agroindustria y Producción Vegetal. Está destinada a docentes de escuelas técnicas y de Formación Profesional de Neuquén. La preinscripción estará abierta hasta el 13 de agosto y los cupos son limitados. Desde este miércoles estará abierta la preinscripción para la nueva propuesta formativa dirigida a docentes del área Agropecuaria. Se trata de la Actualización en Formación Agropecuaria, con Orientación en Agroindustria o Producción Vegetal con Prácticas en Unidades Didácticas Productivas (UDP), que estará a cargo del Centro de Formación Profesional Agropecuaria (CFPA) N° 1 de Plottier. La invitación está dirigida a docentes que se desempeñen en este campo en instituciones públicas y privadas de la provincia de Neuquén en el nivel Secundario, modalidad Técnica y Formación Profesional. El registro se realizará del 5 al 13 de agosto inclusive, por medio del formulario: https://form.jotform.com/262095710014044. El equipo de la dirección de Formación Profesional del Consejo Provincial de Educación (CPE) informó que la iniciativa cuenta con el auspicio institucional por Resolución N° 0831/2026. Tendrá una duración de 32 horas reloj, otorga puntaje docente y dado que las vacantes son limitadas, al finalizar la instancia de matriculación se iniciará el proceso de asignación de los cupos. Esto se hará de acuerdo con el perfil profesional de las y los inscriptos, su ámbito de desempeño, la posibilidad de transferir los aprendizajes a su institución, la representación territorial e institucional y el compromiso de asistencia a la totalidad de los encuentros. Explicaron además que quienes participen podrán optar por cursar una o las dos orientaciones, acreditando en dicho caso 64 horas reloj de formación. En cuanto al contenido de la actualización, brindará herramientas para fortalecer las competencias técnicas y pedagógicas mediante una metodología con un marcado enfoque práctico, desarrollada en el CFPA N°1. En cada encuentro se integrarán conocimientos técnicos y didácticos a través de experiencias reales de producción, promoviendo la transferencia de los aprendizajes a las instituciones educativas y fortaleciendo las prácticas de enseñanza en la modalidad agropecuaria. En cuanto a los módulos que forman parte del programa de cada orientación, los de Producción Vegetal son: multiplicación y propagación vegetal; manejo de cultivos; producción de aromáticas y elaboración de derivados; horticultura; manejo y recuperación de suelos; compost, lombricompuesto y bocashi; producción y conservación de semillas; y sistemas hidropónicos. En tanto que los de Orientación en Agroindustria son: manipulación segura de alimentos; elaboración de sidra; conservas vegetales; confituras y mermeladas; fermentados y encurtidos; pasteurización; conservas de riesgo y utilización de autoclave. La cursada de la orientación en Producción vegetal inicia el 20 de agosto y la de Agroindustria el 21 del mismo mes. Ambas cursadas tendrán lugar en las instalaciones del CFPA N° 1 de Plottier, ubicado en Ruta Nacional N° 22, kilómetro 1232. Quienes lo deseen pueden realizar consultas vía WhatsApp al 2996586743.