Jornadas de trabajo para la prevención de situaciones disruptivas en la escuela Publicado el: 5 septiembre, 2025 por Alejandra Perez Representantes de instituciones de nivel Inicial y Primario de la zona Oeste de Neuquén capital reflexionaron acerca de propuestas pedagógicas que pueden contribuir en la prevención de conductas que alteran el trabajo educativo cotidiano. Referentes de 20 instituciones ubicadas en la zona Oeste de la ciudad de Neuquén se dieron cita para reflexionar colectivamente y delinear estrategias que permitan llevar adelante estrategias de prevención de situaciones disruptivas dentro de la escuela, desde el diseño de la enseñanza, hasta la instancia áulica y el contexto institucional.Estas instancias funcionan de manera permanente bajo la órbita de la dirección de Apoyo Profesional a las Instituciones Educativas (Eaopie) del Consejo Provincial de Educación (CPE), que ofrece a equipos directivos y supervisivos.La propuesta, desarrollada la semana pasada por las profesionales de Zona III del Eaopie, fue diagramada bajo la modalidad taller con el objetivo de fortalecer la detección, abordaje y desarticulación de conductas que alteren la cotidianeidad en escuelas de nivel Inicial y Primario.El equipo de Zona III puntualizó que los ejes de trabajo se centraron en la importancia de repensar la práctica desde la retroalimentación entre pares; hacer foco en los intereses y necesidades de las infancias; y la construcción de estrategias pedagógicas flexibles y formativas.El intercambio permitió reconocer el valor de revisar lo planificado y situar la propuesta pedagógica en el centro del trabajo institucional, como así también valorar la articulación de acciones con familias y organismos; y de sostener instancias de escucha que enriquezcan las prácticas institucionales.La actividad estuvo a cargo de la psicóloga Luciana Rodríguez y las psicopedagogas Belén Causse y Mirtha Gazzola, y participaron referentes de los jardines Neuquén Oeste, Alita, Olita, Cristiana Vida, N°66, 32, 78, 60, 36 y anexos de las escuelas 223 y 101. De nivel Primario se hicieron presentes de las escuelas N°366, 101, 196, 193, 347, 348, 190 y 354, junto con la secretaría de Supervisión de la zona 107.Como fruto de los encuentros se listaron una serie de temas que serán disparadores de próximas propuestas. Desde la dirección del Eaopie informaron que se proyecta avanzar con estos espacios de formación hasta alcanzar a las supervisiones y equipos directivos de toda la provincia.
Pasaron a la instancia de Feria Nacional 16 proyectos educativos Publicado el: 5 septiembre, 2025 por Alejandra Perez Se trata de experiencias de escuelas de distintas localidades, seleccionadas para los ejes de Matemática, Artístico, Científico, Tecnológico y Temático. La próxima etapa será en Buenos Aires, Misiones y Salta. Finalizó este jueves la 47° Feria Provincial de Ciencias, Artes, Matemáticas y Tecnología 2025, que se realizó en el Espacio Duam de la ciudad de Neuquén. Se expusieron 66 proyectos, de los cuales fueron seleccionados 16 que participarán de la edición nacional.De acuerdo con los ejes propuestos, la instancia Tecnológica y Temática será en la ciudad autónoma de Buenos Aires; Matemáticas en Misiones y Científica en Salta.Como parte del cierre del evento organizado desde el Programa de Ferias, que depende de la coordinación de Políticas Socioeducativas y Equidad del ministerio de Educación, se entregaron 46 microscopios digitales a las instituciones que participaron, luego de transitar las instancias de Feria Escolar y Zonal, en la etapa provincial.Fueron seleccionados para ser parte de la instancia Nacional, por el eje de Matemática, “CocinArte” de la escuela primaria N°314 de Rincón de los Sauces; y “Diseñamos Nuestro Spinner Geométrico”, del Colegio Jean Piaget.Para el eje Artístico viajarán estudiantes que expusieron su propuesta denominada “PigmentARTE” del Jardín N°31 de Neuquén capital; “Fauna del Viento y la Roca”, de la primaria N°314 de Rincón de los Sauces; “Tejido Sonoro”, del CPEM N°90 de Villa Pehuenia; y “Sistema de Lectura Musical Neuquina”, del CIA N°1 de Cutral Co.Por el eje Científico, viajarán con la experiencia llamada “El Poder del Agua” la escuela primaria N°31 de El Cholar; “La Ciencia detrás de los Tintes” de la primaria N°90 de Villa Pehuenia; “El Zumbido del Cambio” del CPEM N° 4 de Chos Malal y “Rinconcito de Aromas” de la primaria N°335 de Rincón de los Sauces.En tanto, a través del Tecnológico, fueron seleccionados “Filtro de Agua” de la EPEA N°3 de San Patricio del Chañar; “Nova FormTech” de la EPET N°11 de Zapala; “Educa Señas” del EIAJD N°2 de Neuquén y “Revalorizando la Rosa Mosqueta” del CPEM N°14 de Aluminé.Finalmente, dos experiencias participarán desde el eje Temático, “Del Cerro Colorado al Jardín 47” del jardín homónimo y “Aventuras Saludables, Frutín y Verduras al Rescate” del IMA de Junín de los Andes.Laura Torres, referente de la Feria, comentó que “la instancia no se plantea como una competencia sino como un espacio para compartir proyectos entre las distintas instituciones”. En esa línea, celebró que “algunos proyectos nos van a representar en las fases siguientes” del ámbito nacional.
Docentes afianzan estrategias para consolidar la lectoescritura Publicado el: 5 septiembre, 2025 por Alejandra Perez Con gran concurrencia, se desarrolló una nueva jornada para fomentar la práctica desde primer grado. Las actividades tuvieron lugar en el auditorio del CPE y se articulan con las diferentes regiones. Con el eje puesto en la lectura y la escritura de textos científicos, el miércoles y jueves se desarrolló el 5to Encuentro de Alfabetización en el auditorio del Consejo Provincial de Educación (CPE) de Neuquén capital. La actividad es parte del Programa Caminos Alfabetizadores: “Leemos y escribimos desde el primer día de clases en primero”, que durante este mes se replica en distintas localidades de toda la provincia.La propuesta cuenta desde sus inicios con la participación de más de 1.400 docentes de primer grado, duplas pedagógicas y referentes de los equipos de gobierno y conducción de escuelas de nivel Primario.Las jornadas se desarrollan con un formato de taller en el que las y los cursantes trabajan sobre herramientas que les permitan planificar secuencias didácticas con intervenciones diversas, que contribuyan en el proceso de alfabetización y promuevan la autonomía de las y los estudiantes.Durante septiembre, el encuentro a cargo del equipo de docentes de alfabetización de la dirección general de Formación Docente del CPE, se realiza también en Plottier, Centenario, Cutral Co, Rincón de los Sauces, Picún Leufú, Loncopué, Villa la Angostura, Junín de los Andes, San Martín de los Andes, Chos Malal, Las Ovejas, Buta Ranquil, Andacollo, Caepe Malal y Zapala.La iniciativa busca que en el espacio áulico se promuevan cotidianamente situaciones de lectura y escritura planificadas, desde primer grado y a partir del primer día de clases.
El Gobierno provincial entrega notebooks a estudiantes de nivel Superior Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Dentro del acompañamiento a la terminalidad académica se ofrecen 2.200 computadoras personales como herramientas de estudio a jóvenes de toda la provincia. Como parte del Plan Redistribuir Oportunidades, Becas Gregorio Álvarez, se lleva adelante la entrega de notebooks a las y los estudiantes del nivel Superior incorporados al programa. La distribución está a cargo del equipo de la Coordinación de Políticas Socioeducativas y Equidad del ministerio de Educación. Ya está llegando el equipamiento a puntos de referencia cercanos al lugar donde cursan sus estudios quienes reciben este beneficio. Desde la cartera educativa destacaron que se busca acortar las distancias según las casas de estudio a las que pertenecen las personas beneficiarias, por lo que los sitios de reparto se encuentran distribuidos, fuera de la provincia, en Buenos Aires, La Plata, Córdoba, Mendoza capital y San Rafael. En tanto, dentro de la provincia se hará en los próximos días en las regiones Confluencia, Alto Neuquén y del Pehuén. Se informará a las y los estudiantes, con los datos suministrados de contacto, los lugares a donde deben concurrir para la recepción de las computadoras, con sus correspondientes días y horarios habilitados. También se les comunicará cuando se hagan próximas entregas a becarios de las regiones Lagos del Sur, Vaca Muerta, Comarca Petrolera y Del Limay. Las computadoras personales se ofrecen como herramientas tecnológicas que facilitan la formación y acompañan el proceso de aprendizaje de los futuros profesionales de la provincia. Se trata de un estímulo a las trayectorias académicas que se suma al aporte económico y al apoyo pedagógico que se ofrece a través de las tutorías de Asociación Conciencia. Durante el primer encuentro de becarios, que se realizó en julio, el gobernador Rolando Figueroa encabezó el acto de asignación de las primeras 665 notebooks. Se llegará a una entrega total de 2.200 equipos que ya fueron adquiridos por el programa de becas provinciales.
ReCreo 2025 tuvo su jornada inaugural en Plaza Huincul Publicado el: 5 septiembre, 2025 por Alejandra Perez Más de 70 jóvenes representaron a sus instituciones educativas con producciones en música, danza, video minuto, artes visuales y escénicas. La actividad continúa este jueves en Neuquén capital y luego en sedes de toda provincia. La propuesta ReCreo en Neuquén 2025 contempla la realización de actividades artísticas en las diferentes regiones provinciales. En este marco, más de 70 estudiantes de escuelas secundarias de la Región de la Comarca se reunieron ayer en Plaza Huincul para exponer producciones artísticas como representantes de sus instituciones.Jóvenes del CPEM N° 58 y la EPET N° 10 de la localidad anfitriona se encontraron con las y los estudiantes de los CPEM N° 51, 6 y 20, y de la EPET N° 1 de Cutral Có para compartir sus creaciones en música, danza, artes visuales, artes escénicas y video minuto.Las piezas cargadas de mensajes significativos y fuerte identidad artística fueron compartidas en un ámbito donde primó la integración, el respeto y la expresión libre.La jornada que contó el apoyo de la municipalidad de Plaza Huincul, fue coordinada por las referentes de la modalidad, las docentes Micaela Di Lena y Alejandra Álvarez, y acompañada por la directora del área Artística dependiente del Consejo Provincial de Educación (CPE), Daniela Hormaechea, y la responsable de Cultura de Plaza Huincul, Romina Orellano.Hormaechea destacó que “para muchos jóvenes esta fue la primera experiencia compartiendo públicamente sus producciones, lo que convirtió al evento en una vivencia profundamente emotiva para ellos y sus acompañantes”.Subrayó también la importancia de que las y los estudiantes “se sientan motivados a iniciar y sostener un camino artístico”, pero sobre todo que “revaloricen el sentido de pertenencia a sus escuelas y contagien ese entusiasmo a sus pares”.En relación con el programa, la directora de Artística valoró que “se concrete gracias al trabajo articulado entre los equipos de gobierno local, las instituciones educativas secundarias y técnicas, y el compromiso del plantel docente que acompaña y sostiene este proceso que incluye las instancias locales, zonales y la final provincial”; y agregó que “esta primera edición de ReCreo representa un hito por la mirada inclusiva que impulsa, el gobierno provincial, el ministerio de Educación y el Consejo Provincial de Educación, al incluir a la modalidad Artística dentro de un programa que históricamente sólo daba lugar a encuentros deportivos”.La agenda continúa este jueves con la actividad prevista en el Museo Nacional de Bellas Artes de la ciudad de Neuquén. A esta instancia le siguen las sedes de Rincón de los Sauces, Plottier, Centenario, Junín de los Andes, Zapala, San Martín de los Andes y Buta Ranquil.
El cuidado del ambiental es un eje central de los proyectos escolares Publicado el: 4 septiembre, 2025 por Alejandra Perez En la 47° Feria Provincial de Ciencias, Arte, Matemática y Tecnología exponen más de 60 escuelas de toda la provincia. En la muestra de proyectos trabajados se destacan las inquietudes de estudiantes en relación a diversas temáticas relacionadas con el ambiente socio-natural. Hasta hoy jueves está abierta la muestra en el DUAM. Las temáticas que coparon esta nueva edición de la Feria Provincial de Ciencias, Arte, Matemática y Tecnología en la que participan proyectos que se desarrollaron en escuelas, jardines, colegios e institutos de toda la provincia en diferentes disciplinas tienen que ver con el medio ambiente socio-natural, su cuidado y preservación.Algunas de las propuestas de valoración y preservación de los entornos naturales incluyeron experiencias de agroecología como la huerta de la escuela N° 344 y el trabajo con flores del CPEM N° 29. En esa misma línea, las primarias N° 168 y 31 hicieron prácticas de reproducciones asexuadas de acelga y plantaciones de hierbas aromáticas, respectivamente.Tuvo centralidad también el cuestionamiento sobre el cuidado del agua como recurso natural en las investigaciones de los CPEM N° 90 y 49, con proyectos como “Nuestros Ríos: contaminantes y pérdidas de la biodiversidad”, “Agua limpia para todos” y “Kimun Co: El saber del agua”.Más de 300 estudiantes de instituciones de todos los niveles y modalidades participaron en proyectos escolares que desde el 2 al 4 de septiembre permanecen en exposición en el Espacio DUAM. Se trata de iniciativas que nacen desde espacios de construcción colectiva del saber, donde se visibiliza lo aprendido en el aula, el taller o el escenario artístico. PigmentARTEDos stands escolares presentan a los visitantes de la Feria experiencias áulicas con la implementación de tinturas naturales en telas y lanas. La primaria N° 90 de Villa Pehuenia expone “La ciencia detrás de los tintes” de estudiantes de sexto grado; por otro lado el jardín N° 31 de Neuquén capital comparte la investigación “PigmentARTE” que realizó la sala de cinco años.La docente de Villa Pehuenia Fulvia Chavarría explicó que “este proyecto empezó en la búsqueda para ver cómo piensan los chicos que surgen los colores y desde ahí retrocedimos a los procesos ancestrales, viendo los distintos colores que podemos sacar directamente de las plantas en la huerta de nuestra escuela”.Aclaró que entre las plantas que tuvieron a disposición se destacan lechuga, rúcula, barba de pino, pimentón, remolacha, cúrcuma, jarilla y romero. “Tenemos variedad para trabajar porque estamos en una zona de chacras donde crecen muchas hierbas”, agregó.El desarrollo del caso de estudio abarcó, desde el contacto con una artesana local que transmitió sus saberes en el proceso de teñido natural, hasta la experimentación con hilos y vellones de lana natural.Por su parte, PigmentARTE invitó a las infancias de nivel Inicial a teñir telas con materia orgánica de uso cotidiano en los hogares. Las docentes a cargo, Vanesa y Vanina, destacaron que “hicimos experiencias con remolacha, té negro y café para que fueran descubriendo el proceso de tintura” y luego se asesoraron con una artista “que nos recomendó algunos pigmentos como las cáscaras de las cebollas y de paltas porque eran lo más duradero”.Las telas teñidas fueron utilizadas para confeccionar nuevos almohadones que se usan en la biblioteca institucional. Además, cada niño y niña pudo personalizar su creación a través de la implementación de la técnica batik que deja formas irregulares con diferentes tonos.Tal como destacó la ministra de Educación, Soledad Martínez, “los stands son una muestra de lo mucho, rico, diverso y comprometido que pasa en todas las escuelas de la provincia».