Se extiende el plazo de inscripción para universitarios del Alto Neuquén

Estudiantes de las sedes de la Universidad Nacional del Comahue ubicadas en Chos Malal, Andacollo y Buta Ranquil, tendrán tiempo hasta el 23 de junio para anotarse y acceder al beneficio.
El programa de Becas Gregorio Álvarez extendió la inscripción a becas una semana más -hasta el 23 de junio- para estudiantes de las sedes de las nuevas carreras de la Universidad Nacional del Comahue (UNCo) en el Alto Neuquén, ubicadas en Andacollo, Buta Ranquil y Chos Malal. Se podrán realizar a través de correo electrónico o vía WhatsApp. Además, un equipo del ministerio de educación trabaja en territorio, recibiendo documentación de los y las estudiantes ya anotados para cursar las nuevas carreras que dicta la casa de altos estudios en dicha región.

La extensión del plazo se dispuso a raíz de que desde la coordinación se registrara un listado de aproximadamente 100 estudiantes que no alcanzaron a inscribirse en el plazo establecido.

La coordinación de Políticas Socioeducativas y Equidad del ministerio de Educación, a cargo de Amalín Temi, detalló que hasta la fecha quedaron efectivamente inscriptos en el programa 140 estudiantes, entre las localidades de Chos Malal y Andacollo; estos ahora transitan el proceso de carga de documentación que será revisada en un plazo posterior de dos semanas.

Temi sostuvo que “el programa refuerza el modelo neuquino, que tiene uno de sus ejes puesto en la educación de calidad para que llegue a cada comunidad, con las mejores herramientas de accesibilidad; es por ello que se dispuso de un refuerzo en territorio para que puedan entrar al plan y tengan la beca todos y todas quienes la necesiten para completar su formación académica”.

La postulación al beneficio se inició a partir de la confirmación de la inscripción a las propuestas académicas de la UNCo, para los tres primeros años de Ingeniería en Agrimensura y de la licenciatura en Tecnología Minera.  Si bien la instancia se hace con una comunicación a través de medios electrónicos, el equipo del programa decidió acompañar con un dispositivo presencial a estudiantes que requieran apoyo para efectuar el trámite.

El trabajo se dio con una capacitación a los referentes locales de la región Alto Neuquén a fin de poder acompañar a estudiantes hasta que los mismos puedan completar toda la documentación solicitada. Además, se brindaron charlas en las que se explicó a los y las aspirantes, de modo presencial, cómo deben hacer la carga de la documentación; para ello la facultad pone equipamiento a disposición para viabilizar el proceso.

Más de 350 niñas y niños participaron de talleres de Programación y Robótica

Durante mayo y junio el equipo de Educación Digital brindó capacitaciones para estudiantes de nivel Inicial y Primario, en 16 instituciones educativas de toda la provincia. En los talleres, las infancias trabajaron habilidades de pensamiento lógico, creatividad y cooperación.

El equipo técnico y pedagógico de la Dirección de Educación Digital, dependiente del área de Tecnología Educativa del Ministerio de Educación, brindó capacitaciones destinadas a niñas y niños de nivel Inicial y Primario. Las actividades se desarrollaron en 16 escuelas de toda la provincia, y alcanzaron a más de 350 estudiantes.

Las infancias participaron activamente de experiencias lúdicas e interactivas con dispositivos tecnológicos a través del uso de kits de robótica, software educativo y dinámicas colaborativas. A partir del uso de estas herramientas se introdujeron conceptos básicos de programación, lógica computacional y pensamiento creativo; los grupos de estudiantes hicieron uso de robots y resolvieron desafíos en equipo, lo que permitió estimular el pensamiento lógico, la creatividad y la cooperación a través del trabajo conjunto.

Las actividades se desarrollaron en establecimientos de nivel Inicial, donde 187 infancias de 4 y 5 años accedieron a la propuesta. Los jardines participantes fueron el Nº 47 de Rincón de los Sauces, Nº 48 de Chos Malal, Nº 53 de San Martín de los Andes, Nº 30 de Junín de los Andes, Nº 50 de Neuquén Capital, Nº 41 de San Patricio del Chañar, Nº 301 de Plottier, Nº 34 de Piedra del Águila y en la localidad de Zapala, Nº 80 y Nº 9.

Por su parte, en el nivel Primario las capacitaciones alcanzaron a 163 estudiantes; en Neuquén participó la escuela Nº 182, en Plottier la Nº 265, en Piedra del Águila la Nº10, en Cutral Có la Nº 22, en la localidad de San Martín de los Andes la primaria N° 179, y en Zapala la N° 99.  En estas instituciones, niños y niñas fueron parte de experiencias lúdicas e interactivas con dispositivos tecnológicos a través del uso de kits de robótica, software educativo y dinámicas colaborativas.

El dictado de talleres forma parte de las acciones que vienen realizando desde el área para acercar la ciencia y la tecnología a las aulas, con miras a estimular la curiosidad y el interés por el mundo digital desde los primeros años de escolaridad.

Las y los capacitadores indicaron que la propuesta tuvo muy buena recepción por parte de las comunidades educativas; destacaron la participación activa de docentes y el entusiasmo de las y los estudiantes, quienes se involucraron con esta experiencia de aprendizaje innovadora y significativa.

Educación participó del seminario nacional sobre alfabetización

Neuquén formó parte de una mesa de diálogo en presencia del Mercosur, donde expuso sus lineamientos de formación docente, asesoramiento a instituciones educativas y talleres en marcha.

A fin de sociabilizar e intercambiar experiencias, la provincia de Neuquén participó este miércoles de un Seminario sobre Alfabetización, en la sede de la secretaría de Educación de la Nación, en el Palacio Sarmiento en Capital Federal. Por la provincia del Neuquén participaron la presidenta del Consejo Provincial de Educación (CPE), Glenda Temi; la directora de Formación Docente del CPE, Belén Chiacchiarini, y la coordinadora de Políticas Socioeducativas y Equidad, Amalín Temi.

La jornada se llevó adelante con el objetivo de socializar e intercambiar las experiencias instrumentadas en los países del Mercosur. Además, se debatieron la prospectiva y los alcances de los procesos de alfabetización en marcha en las diferentes jurisdicciones provinciales.

En forma previa al seminario se desarrolló un bloque dedicado a los avances del programa de Escuelas Alfa en Red y al diálogo interjurisdiccional sobre planes del operativo 2025.

El equipo de la Provincia del Neuquén compartió los lineamientos sobre los que se trabaja para desarrollar el plan jurisdiccional de alfabetización; el mismo tiene diversas líneas de acción como formación docente y capacitación, asesoramiento a instituciones educativas, talleres de alfabetización para las escuelas y dispositivos de evaluación destinados a retroalimentar a las mismas.

Desde Nación se comprometió el envío de recursos didácticos para las Escuelas Alfa, que en el caso de la provincia de Neuquén son 79 de distintas localidades, en las que se focalizará el trabajo de fortalecimiento en la enseñanza de lectura y escritura.

En la apertura del seminario, a cargo de la secretaría de Educación de la Nación, se hizo una mesa de diálogo sobre Educación y Alfabetización en el Mercosur, y se cerró junto a ministros de diferentes países de ese espacio común.

Se realizó el encuentro zonal Sur con el Equipo Provincial de Inclusión

Participaron 20 supervisiones de niveles obligatorios y de todas las modalidades, quienes abordaron la integración de estudiantes con discapacidad de forma transversal

Este martes 5 de junio se llevó a cabo en Junín de los Andes el segundo Encuentro Regional en la región de los Lagos del Sur, con la participación de la Comisión Provincial de Inclusión y de las supervisiones de Niveles y Modalidades pertenecientes a esta zona.

La mesa de trabajo abarcó la creación de un espacio de socialización que contemple la caracterización de la zona y aspectos relevantes que surgieron de las jornadas institucionales con temática de Inclusión del año pasado, así como la puesta en común de las normativas vigentes para el área.

Desde la modalidad de Educación Especial se destacó la participación de 20 supervisiones de los niveles obligatorios y de las modalidades de Educación Física, Formación Profesional, Artística, Jóvenes y Adultos, Educación Especial, Técnica y referentes de Interculturalidad; esto permitió abordar la inclusión de estudiantes en situación de discapacidad, desde una temática que atraviesa a todo el sistema educativo provincial.

Los supervisores compartieron las experiencias de acompañamiento y reflexionaron sobre la construcción de culturas inclusivas en las instituciones educativas. También planificaron diferentes formas de socialización de los lineamientos generales para el apoyo a estudiantes con discapacidad en las comunidades educativas.

El Equipo Provincial de Inclusión, integrado en forma corresponsable por referentes regionales de diferentes Niveles y Modalidades y representación docente, a través del gremio, dio cuenta de las acciones realizadas hasta la fecha, destacándose la finalización de la construcción del marco normativo destinado al acompañamiento de las trayectorias escolares de estudiantes con discapacidad.

Dentro del Plan de trabajo territorial de la Comisión Provincial de Inclusión se definió la continuidad de Mesas de trabajo con Equipos Supervisivos en cada región, a desarrollarse el próximo 12 de junio en la región Alto Neuquén y 18 de junio en región del Pehuén.

Más de 700 estudiantes de Cutral Co se capacitaron en entornos digitales

Alcanzó 29 cursos de primero a tercer año de la EPET 29. Se reflexionó sobre los derechos de niños, niñas y adolescentes en el uso de las tecnologías para la prevención de factores de riesgo.

Dando continuidad a las capacitaciones en instituciones educativas sobre el uso crítico y responsable de tecnologías de la información, en la primera semana de junio se desarrollaron jornadas de Ciudadanía Digital en la EPET N.º 1 de la ciudad de Cutral Co, destinadas a estudiantes de primer, segundo y tercer año.

Cada encuentro tuvo como eje principal la privacidad en las redes sociales, promoviendo la reflexión sobre los riesgos y cuidados necesarios al compartir información personal en entornos digitales.

A través de actividades participativas, estudiantes exploraron temas como el uso seguro de contraseñas, la configuración de privacidad, la huella digital y el impacto de nuestras acciones en línea. El objetivo de la acción es fomentar una ciudadanía digital crítica, informada y respetuosa del derecho a la intimidad y la protección de datos.

Las jornadas forman parte de un trabajo sostenido de sensibilización y formación en competencias digitales para adolescentes en contextos educativos.

La dinámica llegó a 29 cursos para los que se estableció, el día lunes 2 de junio para el trabajo con estudiantes de primer año; el miércoles 4 de junio fue el turno de estudiantes de segundo año, y el viernes 6 de junio se contó con la participación de los cursos de tercer año.

Ciberseguridad en el CPEM 17 de Villa La Angostura

En la misma línea de trabajo sobre Ciudadanía Digital a fines de mayo, se llevó adelante una jornada de concientización sobre ciberseguridad en el CPEM N.º 17 de Villa La Angostura; se hizo como parte de las acciones impulsadas tras el Foro de Ciberseguridad realizado en la localidad y el evento Tecnap 2025.

Gracias a la articulación con la Oficina Provincial de Tecnologías de la Información y la Comunicación-OPTIC-, se contó con la participación de Tomás Sarquis, conocido como “el mago de las contraseñas”, quien abordó la temática desde una perspectiva lúdica e innovadora junto a estudiantes.

Durante la jornada participaron de dinámicas interactivas y juegos diseñados para promover el uso responsable de herramientas digitales, como el correo electrónico, los servicios de mensajería y las redes sociales.

Presentaron las Líneas de Prevención 2025 en el CPE

Ante representantes de todos los niveles y modalidades, el equipo de trabajo del Apoyo y Orientación Profesional a las Instituciones Educativas compartió acciones en marcha para respuestas situadas en escuelas de la provincia.

Se llevó adelante en el Consejo Provincial Educación (CPE) la reunión de trabajo convocada por el Equipo de la dirección provincial de Apoyo y Orientación Profesional a las Instituciones Educativas (EAOPIE), en la que se presentaron, ante directores y asesores de los niveles y modalidades del CPE, las Líneas de Prevención 2025 para toda la provincia.

En la apertura del encuentro la directora del EAOPIE, Pilar Durán, valoró la estructura actual del área dado que “antes los equipos trabajaban de manera aislada. Contar con la dirección y con coordinadoras nos permite plantear una agenda provincial para este año, abordar las situaciones emergentes y las demandas de las instituciones”.

Respecto del trabajo con los niveles y modalidades, la responsable del área destacó la importancia de “accionar de manera articulada; que no es sólo estar en comunicación sino tener claro cuáles son los circuitos, cómo llegan las demandas, y cómo las abordamos para no obstaculizar ni perjudicar las intervenciones de los equipos”.

Por su parte las coordinadoras María de los Ángeles Ruíz, Verónica Gasparetti y Noelia González de Galdeano pusieron en común las Líneas de Prevención 2025. Durante su intervención destacaron la actual estructura al expresar que “en estos meses de puesta en marcha pueden verse las repercusiones favorables”.

Galdeano explicó que “el intercambio y la proximidad con el territorio nos permite trazar ejes a partir de los que se delinean políticas públicas”. En este sentido y con miras a establecer pautas para el trabajo conjunto con los niveles y modalidades, la coordinadora enfatizó que “ante las situaciones que abordamos es muy importante la comunicación, la articulación y hacer acuerdos para construir políticas educativas en clave de derecho para todos y todas las estudiantes de la provincia”.