Más de 600 estudiantes de los niveles Inicial y Primario regresaron a las aulas; con la ampliación a Jornada Completa en más instituciones, la llegada del Plan Pehuén con tecnología y conectividad satelital, y mejoras edilicias en muchos de los establecimientos.

A partir de este lunes, estudiantes y docentes de la modalidad de Educación Rural regresaron a clases para dar inicio al ciclo lectivo 2026/2027 que se desarrolla entre los meses de septiembre y mayo. Son 29 instituciones que reúnen a 624 estudiantes de los niveles Inicial y Primario, y a un plantel de más de 250 docentes.

Desde la dirección a cargo de Fátima Piussi, explicaron que las escuelas rurales ubicadas en parajes y localidades alejadas de grandes centros urbanos constituyen espacios fundamentales para sus comunidades. Además de cumplir con la función educativa, establecen vínculos con las familias del estudiantado y tejen lazos a nivel territorial; de esta manera se fortalecen las propuestas pedagógicas situadas y respetuosas de las particularidades de cada lugar en el que se insertan las mismas.

Como parte de las políticas educativas del gobierno provincial vinculadas al fortalecimiento de esta modalidad educativa, en el presente ciclo lectivo 2026/2027 nuevas instituciones pasaron de tener Jornada Extendida a Jornada Completa, con 40 horas de clase por semana, lo que requirió la creación de nuevas horas docentes. La ampliación horaria apunta a fortalecer la producción escrita, la comprensión lectora y la alfabetización matemática y científica. De tal forma entre 2025 y 2026 ya pasaron a contar con jornada completa las primarias 51 de Pilo Lil, 252 de Paimun, 278 de Poi Pucon, 72 de Lonco Mula, 308 de Atreuco Arriba, 65 Currumil Quillen, 209 de Abra Ancha y 242 de Huilqui Menuco.

Estas acciones de fortalecimiento se complementan con la mejora de conectividad en el territorio, con la instalación que se viene realizando de antenas de internet satelital que permiten a las instituciones contar con un acceso estable a la red. De esta manera se promueve el desarrollo de propuestas pedagógicas más allá de los límites territoriales.

En igual sentido contribuye el Plan Pehuén, cuya implementación inició la semana pasada y por el que las escuelas de todas las regiones de la provincia reciben equipamiento informático -como netbooks, tablets, pantallas interactivas, impresoras 3D y kits de robótica-.

Mejoras en infraestructura que fortalecen el trabajo pedagógico

Las características que brindan las escuelas rurales varían dado el lugar en el que se insertan; funcionan en jornada simple, completa y también con la modalidad de albergue. Algunas tienen más de un centenar de estudiantes como es el caso de la Primaria 58 de Ruca Choroi; mientras que en otras cuentan con alrededor de diez niños y niñas que asisten a las instituciones.

Estas particularidades son acompañadas desde la infraestructura para garantizar las condiciones para enseñar y aprender. Por ello, durante las vacaciones de invierno, en las instituciones con calendario de alternancia se realizaron trabajos de refacción y mejoras.

En la primaria N° 308 de Atreuco Arriba se inauguró este año una reforma integral. Las intervenciones incluyeron la cubierta del techo, la construcción de una nueva aula con biblioteca y la ampliación del comedor. También se realizó la refuncionalización de la galería existente para la creación de los espacios de dirección, un depósito, un baño para personas con discapacidad y un nuevo acceso al establecimiento sumándose 100 metros cuadrados cubiertos de ampliación.

En las 319 y 213 de Aucapan y 43 de San Ignacio, se realizaron variadas obras de acondicionamiento; como así también en la escuela 145 de Carri Lil, y 278 de Poi Pucón. Vinculado a escuela de Carri Lil se proyecta una segunda etapa de intervención, con obra delegada al municipio y financiada por la provincia, para mejorar las condiciones de habitabilidad y conservación del establecimiento, mediante la readecuación de las instalaciones de gas y electricidad, la incorporación de drenajes pluviales, la construcción de cercos y espacios deportivos, y el reacondicionamiento integral de las cubiertas de techos.

Por su parte, la Escuela N° 139 de Costa del Malleo fue objeto de un acondicionamiento integral que incluyó la renovación de carpinterías, contrapisos, pisos y zócalos, además de la sustitución completa de los artefactos y las redes cloacales, eléctricas y de agua. Los trabajos abarcaron también la reparación del techo, los cielorrasos y la pintura general, tanto interior como exterior. En tanto, en la Primaria N° 259 de Atreuco Abajo se reparó la cubierta del edificio para solucionar problemas de filtraciones, entre otras intervenciones alineadas con el plan de infraestructura escolar que lleva adelante la gestión provincial.