Nivel Superior: Las Lajas suma un nuevo profesorado en Física con título de validez nacional Publicado el: %2$s por Alejandra Perez El ISFD N°7 amplía su oferta académica. Con carácter público y gratuito, la propuesta se desarrollará bajo una modalidad presencial intensiva cada 15 días. Los interesados podrán preinscribirse de manera virtual hasta el 11 de septiembre. Desde la dirección de Educación Superior del Consejo Provincial de Educación (CPE) anunciaron la apertura de una nueva propuesta formativa de manera pública y gratuita. Se trata del Profesorado de Educación Secundaria en Física, dictado por el Instituto Superior de Formación Docente (ISFD) 7 de Las Lajas. La carrera que tendrá una duración de cuatro años, propone un régimen de cursado intensivo presencial cada 15 días, los viernes y sábados, desde las 7 hasta las 18:20. La preinscripción online se encuentra abierta hasta el 11 de septiembre, fecha de inicio de la cursada. El programa del profesorado en Física está diseñado para brindar una sólida formación científica y pedagógica, y un fuerte compromiso con la enseñanza y la alfabetización del estudiantado en la materia. Esto contempla la adquisición de herramientas para mediar entre la ciencia y la cultura escolar, y la toma de decisiones que favorezcan aprendizajes significativos. Quienes deseen sumarse deberán preinscribirse completando el siguiente formulario: https://acortar.link/WJrZB5 . Además, de manera presencial, se deberán entregar en preceptoría de la institución, la documentación requerida: fotocopia autenticada del DNI y del título secundario o constancia de título en trámite; tres fotos carnet; matrícula de carrera y de los espacios a cursar; y carpeta colgante. Las consultas pueden ser canalizadas al mail institucional: ifd007@neuquen.edu.ar, vía WhatsApp al 2942-559781, o personalmente en Avenida Roca 669 de Las Lajas. Propuesta El ISFD cuenta en el presente ciclo lectivo con más de 150 estudiantes que cursan los profesorados de Educación Primaria y Educación Secundaria en Matemáticas. A esta oferta formativa se suma el nuevo Profesorado de Educación Secundaria en Física y cuyo Plan de Estudios N°548, prevé los siguientes espacios curriculares para primer año: Historia y Política de la Educación Argentina; Antropología Cultural; Biología General; Introducción a la Matemática; Introducción a la Química; Introducción a la Física; Sujetos de la Educación Secundaria; Lectura y Escritura de Textos Académicos; Inglés; Pedagogía; Práctica Docente I. A segundo año corresponden las asignaturas Resolución de Problemas Analíticos I; Estadística Aplicada; Psicología Educacional; Espacio de Definición Institucional; Historia Social Argentina y Latinoamericana; Cinemática y Dinámica; Álgebra y Geometría; Didáctica de la Física I; Didáctica General; Filosofía de la Educación; Práctica Docente II. En tanto que para el tercer año la cursada incluye Resolución de Problemas Analíticos II; Electromagnetismo; Astrofísica; Ciencias de la Tierra; Sociología de la Educación; Educación Sexual Integral; Educación y Tecnologías de la Información y la Comunicación; Calor y Termodinámica; Movimiento Ondulatorio y Óptica; Didáctica de la Física II; Práctica Docente III. Mientras que el último tramo de la formación contempla el abordaje de conocimientos en las áreas de: Física Atómica y Nuclear; Física Aplicada: Energías; Biotecnología; Física Ambiental; Astronomía; Mecánica Cuántica; Espacio de Definición Institucional; Investigación Educativa; Espacio Curricular Electivo; Físico-Química; Práctica Docente IV: Residencia.
Planificación: Neuquén invierte en infraestructura escolar y se adelanta al crecimiento de la matrícula Publicado el: 28 agosto, 2026 por Alejandra Perez El Gobierno de la Provincia ejecuta un histórico plan que suma edificios, aulas y espacios de usos múltiples. En articulación con la Corporación Forestal Neuquina S.A. (Corfone), se desarrollan obras en todas las regiones neuquinas. Con el objetivo de analizar los avances de los proyectos edilicios en ejecución y planificar la infraestructura escolar, la ministra de Educación, Soledad Martínez, se reunió esta semana con la secretaria de Desarrollo Humano del Ministerio de Trabajo, Miriam Abojer, y el intendente de Senillosa, Lucas Páez.El día martes Martínez se reunió con Abojer para abordar las obras que se llevan adelante bajo metodología constructiva de CORFONE como el nuevo edificio del CPEM N° 99 de Paso Aguerre, que, con una superficie total de 907 metros cuadrados, albergará a más de 60 estudiantes; así como la ampliación con dos aulas y un Salón de Usos Múltiples- SUM- para la escuela Primaria N° 368 de Añelo, que tiene actualmente una matrícula de 122 estudiantes. Las aulas abarcan una superficie cubierta superior a los 135 metros cuadrados y semicubierta de 46,80 metros cuadrados; en tanto que el SUM tendrá una superficie de 144 metros cuadrados.También conversaron con la funcionaria sobre la planificación de diversos proyectos para nuevas construcciones destinadas al CPEM N° 107 en Aguada San Roque, al CPEM N° 108 en Santo Tomás, el CPEM N° 106 que comparte edificio con la escuela Primaria N° 271 en Octavio Pico, para el CPEM N° 102 en Villa Puente Picún, el CPEM N° 97 de Los Miches, el CPEM N° 105 en Huncal y el CFP N° 18 de Huinganco.Reunión con el intendente de SenillosaAl encuentro con el jefe comunal se sumó también el secretario de Gobierno, Argentino Páez, para evaluar la factibilidad de nuevas obras escolares vinculadas al crecimiento poblacional de la localidad y, en consecuencia, al incremento de las matrículas en los distintos niveles y modalidades.En febrero de este año, el gobernador Rolando Figueroa inauguró el nuevo edificio de la escuela Primaria N°369, constituyendo el primer establecimiento educativo inaugurado en esa ciudad después de más de cuatro décadas.Dentro del ejido municipal también se desarrolla la construcción del nuevo edificio de la escuela Primaria N°267 de Arroyito, que actualmente funciona en un dispositivo de casilla con muchos años de antigüedad y alberga a 47 estudiantes. El nuevo edificio tendrá capacidad para recibir hasta 200 alumnos, lo que representa una inversión estratégica para acompañar el crecimiento de la matrícula y garantizar mejores condiciones educativas en la localidad.Con este esquema de trabajo articulado entre el ministerio de Educación, organismos provinciales y gobiernos locales, la provincia reafirma su compromiso de brindar respuestas concretas al crecimiento demográfico e institucional del territorio neuquino. El fortalecimiento de las instalaciones en parajes y municipios no solo busca optimizar los espacios de aprendizaje para estudiantes y docentes, sino también consolidar una infraestructura educativa pública equitativa, moderna y arraigada en las necesidades de cada comunidad.
Visitas guiadas para escuelas: Un viaje a través de la historia neuquina desde la Casa Museo Dr. Gregorio Álvarez Publicado el: %2$s por Alejandra Perez La residencia donde vivió el recordado médico, historiador y escritor neuquino ofrece un recorrido pedagógico e interactivo por su legado. Una oportunidad única para que estudiantes de todos los niveles descubran el valioso patrimonio cultural, científico y literario de la provincia. Nuestras instituciones educativas pueden sumergirse en la vida y legado del destacado referente neuquino Gregorio Álvarez a través de su casa, un espacio que rinde honor a su memoria en la que vivió desde 1960, durante más de una veintena de años. La casa del Dr. Gregorio Álvarez fue donada a la comunidad de Neuquén para hablar de la historia, la toponimia, de la geografía y del teatro, comenta el encargado de la misma, el profesor Lucio Herrera. La propuesta para las escuelas, detalla, es que puedan conocer a este valioso representante de la ciencia y la cultura neuquina, “desde todos los ámbitos en los que el doctor desarrolló su conocimiento; por ejemplo, sobre las algas y aguas termales, en las que fue especialista y por lo que fue reconocido mundialmente”. El sitio histórico es una dependencia que pertenece al ministerio de Juventud, Deportes y Cultura de la provincia y está ubicada en la esquina de Córdoba y Alderete de la ciudad capital. Fue donado en el año 1991 e inaugurado en el año 2017. La Casa Museo Dr. Gregorio Álvarez invita a conocer la historia y el legado de este verdadero pionero, quien fue Maestro Normal y Doctor en Medicina especializado en dermatología. Incansable buscador del conocimiento, recorrió la Provincia del Neuquén investigando a los pueblos originarios, la botánica, la historia, la cultura y la música rural, incursionando además en la geografía, la antropología, el folclore, la poesía, la toponimia y la dramaturgia con profundo orgullo y respeto por lo propio. La casa dispone de cuatro espacios en los que se transita su vida, con información sobre su nacimiento y origen, su lugar de trabajo, su producción como docente y médico, y finalmente su historia como escritor. También tiene un sector en el que se trabaja en la promoción de la lectura en los niños y niñas. Además, posee libros donados por la Sociedad Argentina de Escritores que tienen dedicatorias de representantes de nuestra cultura argentina como la de Jorge Luis Borges, en oportunidad del cumpleaños número 80 de Gregorio en la escuela 201. Explica Herrera que el museo está disponible para la visita tanto de escuelas primarias, como secundarias, e institutos de formación docente, y para el público en general. Invitó a que se acerquen a la Casa Museo para poder conocer, con visitas guiadas, sobre su extensa vida que “le permitió llegar a los 96 años, dedicados a la provincia de Neuquén con mucho amor y compartiendo su saber y conocimiento con amistades de la cultura y de la intelectualidad”. Este año la casa fue recorrida ya por comunidades educativas de las escuelas primarias 259 de Atreuco Abajo, 357 de Pampa del Malleo, 242 de Junín de los Andes, 2 y 115 de Neuquén capital; también por la escuela secundaria 131 de Cervantes, Rio Negro. Está abierta todos los días de 9 a 15. Aquellos interesados en descubrir más sobre su multifacética vida pueden visitar el museo que legó para el pueblo neuquino. Las escuelas Primarias, Secundarias e IFDs pueden solicitar visitas guiadas comunicándose al correo casamuseodegregorio@gmail.com o al teléfono 299 518-9854.
Campeonato de vehículos sustentables: Los equipos calientan motores en el armado de chasis y carrocería de sus autos ecológicos Publicado el: %2$s por Alejandra Perez El Proyecto Fórmula Lanín reúne a 270 estudiantes de 26 EPET y 1 EPEA neuquinas. Los equipos trabajan en el armado de la estructura de los vehículos sustentables, y es inminente la llegada de los motores. Los organizadores se reunirán esta semana con equipos directivos para ultimar detalles de la competencia. Los equipos mixtos de las 27 instituciones educativas de nivel Secundario de la modalidad Técnica (EPET y EPEA), ya se encuentran trabajando para presentar sus vehículos sustentables en Proyecto Fórmula Lanín. La competencia culmina en octubre con un campeonato de cuatro fechas en el que se evaluarán habilidades técnicas, estratégicas y de trabajo colaborativo. Durante esta semana los coordinadores de la actividad mantendrán una reunión con los responsables de conducción y gobierno escolar de las escuelas participantes para informar acerca de la fecha de entrega de los motores, la logística de traslado de equipos y vehículos, y el cronograma completo de las fechas de las competencias. Otro eje nodal del encuentro será abordar la función de esta propuesta como práctica profesionalizante para las y los estudiantes. Desde el cierre de inscripciones que tuvo lugar hace 10 días, los equipos estudiantiles se familiarizan con los reglamentos deportivos y técnicos; este último contempla aspectos del armado y la conformación del chasis y la carrocería. En tanto que la próxima semana está prevista realizar la logística para la distribución de los kits de motor. Fórmula Lanín es un dispositivo pedagógico que se desarrolla bajo la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos; vincula la teoría con las prácticas profesionalizantes, promueve la conciencia ambiental y la eficiencia energética. Fue diseñada desde el ministerio de Educación, y cuenta con el apoyo de instituciones aliadas: Fundación YPF, cooperativa CALF, Pan American Energy y Nippon Car. Instituciones que se sumaron al desafío Desde el área de Gestión de Proyectos Educativos del ministerio de Educación, a cargo de Oscar Martin, detallaron que el 80 por ciento de las instituciones de la modalidad participa de la competencia. Los grupos mixtos reúnen un total de 270 estudiantes -5 titulares y 5 suplentes por equipo-, los que tendrán la posibilidad de correr en circuitos callejeros de cuatro localidades neuquinas con vehículos eléctricos de emisión cero, alimentados por baterías y que deben diseñar, construir y luego testear bajo un reglamento técnico estricto. Son 26 escuelas de educación técnica (EPET) inscriptas para participar de la competencia a las que se unió la escuela Agropecuaria (EPEA) N° 1 de Las Ovejas, en alianza con estudiantes de la orientación Mecanización Agropecuaria de la EPET 13 de Chos Malal. También armaron equipos de trabajo las EPET 15 y 11 de Zapala; la 4 de Junín de los Andes; las 9 y 25 de Plottier; las N° 12 y 21 -esta última con orientación en energías renovables- de San Martín de los Andes. De Rincón de los Sauces participan la EPET 24 y la 16 con representantes de la orientación Mecánico Electricista; y la escuela técnica 23 de Añelo con estudiantes de ciclo orientado de Hidrocarburos. Desde San Patricio del Chañar compite la EPET 26; y de Cutral Có la N° 1 con la orientación Construcciones y Química. Por la EPET 10 de Plaza Huincul se anotaron estudiantes de 4 a 6 año de la especialidad Técnico mecánico; mientras que de la EPET 18 de Senillosa participa un grupo de la tecnicatura en Equipos e Instalaciones Eléctricas. De la localidad de Centenario se sumaron las N° 2 y 22 con estudiantes de Electrónica. En tanto que de la ciudad capital se sumaron las EPET 7, con las orientaciones Electricidad y Electrónica; la N° 14; la 20 con estudiantes de Programación; las N° 3 y 8 -especialidad Mecánica-; la N° 5 y la 27 con un grupo de 5° año de Automotores, y de la N° 6 especialidad Electrónica, además de un grupo del Instituto Tecnológico del Comahue.
Plan Pehuén: Se entregaron cerca de 600 notebooks a escuelas de Neuquén, Plottier y Centenario Publicado el: %2$s por Alejandra Perez En el Espacio Duam, autoridades provinciales distribuyeron computadoras a 33 establecimientos educativos, muchos de los cuales reciben este equipamiento por primera vez. Durante el acto, destacaron la decisión política de fortalecer la educación pública y capacitar a miles de docentes. A fin de continuar con el fortalecimiento de la Educación en la Provincia, se entregaron este miércoles cerca de 600 notebooks a instituciones educativas pertenecientes a los distritos I y VIII de Neuquén capital, VI de Centenario y X de Plottier. La entrega se realizó en el Espacio Duam y forma parte del Plan Pehuén, una propuesta inédita que despliega la actual gestión del Gobierno provincial con una inversión de recursos de 11 millones de dólares. Recibieron equipamiento del distrito educativo I, las EIAJD 2 y 6, los CPEM 2, 21, 22, 60, 62, 63, 64, 88 y 103 de adultos, el CFP N° 12, las EPA 6 y 1. Integrando el distrito VI, lo hicieron la EIAJD 7, CEPA 56, la EPA 8 y su Anexo Añelo, el CFP N° 23, y CPEM 87 de adultos. Por otro lado, en el distrito VIII, los CPEM de adultos 42, 70, 76 y 77, los CFP N° 31, 25 y 5, la EPA 9, Nucleamientos Educativos 1 y 3. En tanto por el distrito X, las EPA 14 y el CFP 14 de Plottier y el Anexo de la EPA 14 de Villa El Chocón también fueron equipados. En un acto encabezado por la ministra de Educación, Soledad Martínez, equipos directivos y estudiantes de 33 establecimientos recibieron las computadoras de manos de referentes de la cartera educativa y del CPE. Acompañaron la actividad el subsecretario de Tecnología Educativa, Lucas Godoy; la presidenta del Consejo Provincial de Educación (CPE), Glenda Temi; los directores de Educación Secundaria, Christian Widmann; de Formación Profesional, Paula Machado; y por Educación de Jóvenes y Adultos, Walther Rolhaiser. Sobre el plan, Martínez destacó que “se suma a una inversión histórica en infraestructura, con 100 mil metros cuadrados de escuela nueva en ejecución, 450 edificios intervenidos a través de Infraestructura y Mantenimiento del ministerio de Educación, 72 mil horas y casi 5 mil nuevos cargos docentes creados para los distintos niveles y modalidades”. Precisó que “es claramente producto de la decisión política del gobernador Rolando Figueroa en un contexto nacional de desinversión”. Instó a los docentes a “hacer valer esta inversión para que todo esto que estamos poniendo en la educación potencie los proyectos de esa provincia que no solamente soñamos, sino que claramente nos merecemos”. Por su parte, Godoy expresó que “en Neuquén no hay instituciones de primera y de segunda. Por eso tenían que recibir equipamiento tecnológico todas, porque son parte del sistema educativo y son igual de importantes”. Agregó que “este plan se gestionó a través de Naciones Unidas para llegar a todas las escuelas, sumado a la capacitación de casi 10 mil docentes en la Escuela Digital Neuquina”, anticipando que ya se piensa en una nueva etapa para ampliar el equipamiento. Widmann recordó que “en las escuelas de jóvenes y adultos en los planes de 3 y 4 años nunca jamás recibieron elementos como estos” y valoró que “en 10 meses pasamos de una presentación -del Plan Pehuén- en este mismo lugar a la entrega de las computadoras que en realidad se empezó hace como dos o tres semanas”. Aseguró que “ahora el Estado provee las computadoras que se necesitan para esos espacios curriculares -de Informática-” y sostuvo que “esto es posible porque hay una decisión de hacer escuela”. En tanto, la directora de Formación Profesional agradeció el equipamiento y explicó que facilitará los procesos pedagógicos con el estudiantado. Reconoció la importancia de apuntalar las herramientas informáticas entregadas con capacitaciones, “el equipo viene de la mano del conocimiento para los docentes para poder brindarle una educación de calidad a nuestros alumnos”, dijo. Rolhaiser valoró que “esta entrega acompaña la creación de horas de integración Informática y digital, oportuno para trabajar en cerrar la brecha que hay en muchos adultos, especialmente en primaria, por lo que la alfabetización es muy importante”. En el acto también estuvieron presentes el director de Modernización Educativa, Gabriel Lagos; la coordinadora de Niveles y Modalidades, Verónica Crespo; el Vocal de Rama Media del CPE, Gastón Arana; y directores de distritos educativos. Para hacer el seguimiento de la entrega de todos los materiales y propuestas que contempla el Plan Pehuén los interesados pueden acceder a la página https://planpehuen.neuquen.gov.ar/. Allí se puede ver, con ubicación geográfica, la llegada del equipamiento a los establecimientos; también los programas disponibles como EducaTIC, Fórmula Lanín, Podcasts Educativos, Clubes TED-Ed, Clubes de Debate, Misión Domuyo, Industria Inspira, Colonias Digitales de Invierno, Expedición Tecnológica en verano, Copa Robótica 2026 y Héroes FAST.
Barrio Valentina Sur: Autoridades de Educación se reunieron con comunidades educativas por temas de seguridad Publicado el: %2$s por Alejandra Perez El encuentro permitió canalizar demandas sobre la actuación frente a hechos de violencia en inmediaciones a los predios escolares y avanzar en obras de cerramientos para algunas instituciones del sector. Autoridades de la cartera educativa recibieron ayer, en la sede del Consejo Provincial de Educación (CPE), a referentes de gobierno escolar de establecimientos del barrio Valentina Sur de la capital neuquina, para abordar inquietudes vinculadas a la seguridad de las instituciones y temas de infraestructura relacionados con la misma problemática. El espacio fue presidido por la ministra de Educación, Soledad Martínez junto con la presidenta del CPE, Glenda Temi. También estuvieron la coordinadora de Niveles y Modalidades del CPE, Verónica Crespo; directores de educación Inicial, Primaria, Secundaria, Adultos, Formación Profesional y Educación Física y del Vocal de Rama Media. Se hicieron presentes equipos directivos de los CPEM 49 y 42 vespertino, de las Escuelas Primarias 223 y 235, de la Escuela para Adultos 9, del CEF 13 y del Jardín de Infantes 27, quienes plantearon la necesidad de generar espacios de articulación y acompañamiento a las comunidades frente a situaciones de inseguridad que se dan en el sector barrial. También conversaron sobre requerimientos de infraestructura asociados a cerramientos de predios educativos. Fueron parte, además, vocales gremiales y por la comunidad. Las instituciones presentes solicitaron la posibilidad de generar una mesa de trabajo junto con el ministerio de Seguridad y otras áreas de los Gobiernos provincial y municipal, con equipos escolares y autoridades educativas para articular acciones en relación con los hechos violentos que interrumpen y afectan el normal funcionamiento de las instituciones. Las autoridades adelantaron que se arbitrarán las gestiones para habilitar el espacio. Por otro lado, en relación con infraestructura, se conversó sobre obras factibles de forma inmediata, como el inicio del cerco perimetral del CEF 13, para evitar el ingreso de personas ajenas al centro deportivo y del proyecto del cierre exterior del jardín 27. Este encuentro forma parte de la respuesta permanente que se brinda desde el sistema educativo provincial a las inquietudes y necesidades de las instituciones escolares, reafirmando el compromiso de acompañar a los equipos en el territorio e impulsar acciones concretas en línea con la mejora continua de la calidad y el resguardo de las comunidades educativas.