Continúa la revisión de planes de estudio de las carreras Superiores del CPE Publicado el: %2$s por Alejandra PerezEsta semana se hizo el segundo encuentro destinado a la actualización de la propuesta curricular de los Institutos de Formación Docente y Escuelas de Arte de la provincia. El martes y el miércoles de esta semana se llevó adelante el Segundo Encuentro de la Mesa Curricular del Nivel Superior en el colegio Don Bosco de la ciudad de Neuquén. Desde el espacio se trabaja la revisión de los marcos institucionales del nivel educativo.El primer encuentro se realizó a mediados de agosto en Zapala, con el objetivo de iniciar la construcción de un proceso colaborativo a fin de revisar, diseñar y actualizar los planes de estudio de las carreras de nivel terciario que ofrece el Consejo Provincial de Educación (CPE) en toda la provincia. También se abrió el debate sobre la dimensión pública de la enseñanza y los territorios de la propuesta curricular; promoviendo interrogantes respecto de qué, cómo, para qué y quién se enseña.Este segundo encuentro en Neuquén capital contó con la presencia de la directora de Nivel Superior, Ana Laura Sotz; las asesoras curriculares Vanina Blanco y Paula Reyna, y dos representantes por Instituto de Formación Docente y Escuelas Superiores de Arte presentes en las distintas regiones de la provincia. Asistieron además representantes de los diferentes niveles y modalidades y dos representantes gremiales de ATEN.La directora del Nivel Superior describió que “nuestros diseños datan de 2008. Se hizo un cambio de plan en 2015, y hoy están dadas las garantías desde el Consejo Provincial de Educación para efectivizar esta revisión, que es pensada desde un espacio plural, participativo y democrático”.Estas mesas curriculares son un nuevo avance en la jerarquización del nivel Superior, e inauguran la construcción del marco pedagógico común a todos los profesorados de la provincia.
La Educación de Jóvenes y Adultos se debatirá en dos encuentros Publicado el: %2$s por Alejandra PerezLas actividades están previstas para jueves y viernes en Plottier. Ambos encuentros buscan generar instancias de debate y construcción de propuestas concretas, con la finalidad de optimizar la gestión educativa y mejorar la trayectoria formativa de jóvenes y adultos. El jueves 11 de septiembre se realizará en Plottier el Primer Encuentro Patagónico de Educación para Jóvenes y Adultos denominado «Compartiendo experiencias y desafíos de gestión jurisdiccional”, mientras que el viernes se llevará adelante el Primer Encuentro Provincial “Construyendo la EPJA; espacio de reflexión curricular y planificación”. Ambos espacios buscan generar instancias de debate y construcción de propuestas concretas, con la finalidad de optimizar la gestión educativa y mejorar la trayectoria formativa de jóvenes y adultos.Además, las jornadas tienen como objetivos consolidar redes de colaboración entre los distintos actores educativos, asegurando que el desarrollo curricular y la planificación respondan a las necesidades del contexto territorial.El encuentro vinculado a Patagonia, que tendrá lugar en el SUM del balneario municipal reúne a representantes de la modalidad del sur de Buenos Aires, La Pampa, Neuquén, Río Negro y Chubut, junto con el equipo del área de la secretaría de Educación de la Nación. En el espacio se analizarán los procesos de construcción y aplicación de los diferentes diseños curriculares y se compartirán experiencias jurisdiccionales sobre gestión educativa en la región patagónica.Para el encuentro provincial del día viernes, a realizarse en la Sala de Artes de la ciudad de Plottier, se prevé la presencia de 300 participantes, junto a un panel destacado para reflexionar sobre la construcción del primer diseño curricular provincial de la modalidad. Disertarán, Lidia Rodríguez y Marcela Abete, especialistas y referentes en la producción cultural del equipo nacional, y representantes de las provincias de Rio Negro y La Pampa con exposición de sus experiencias de construcción e implementación del marco político pedagógico jurisdiccional.En dicho espacio se abordarán, además, aspectos clave como la articulación con el mundo laboral, y el acceso equitativo para poblaciones en situación de vulnerabilidad.
La Provincia lanzó la licitación para construir una nueva escuela técnica en el oeste neuquino Publicado el: %2$s por Alejandra PerezLa obra cuenta con un presupuesto de más de 10.200 millones de pesos; se emplazará en el lote cedido por el municipio de Neuquén a la cartera educativa sobre calle Casimiro Gómez. El gobierno provincial abrió esta semana el proceso de licitación pública para la construcción de una nueva Escuela Provincial de Educación Técnica (EPET) que dará respuesta a la creciente matrícula escolar del oeste de la ciudad capital, a través de la licitación pública N° 10/2025. El presupuesto previsto es de 10.237.551.825 de pesos para una obra que tendrá una superficie cubierta de 4.996 metros cuadrados, con un plazo de ejecución de 570 días corridos.La ubicación del establecimiento, sobre calle Casimiro Gómez, responde al crecimiento de la ciudad, por los nuevos loteos que se realizaron en la zona lindante y donde se proyecta la radicación de cientos de familias. El emplazamiento de la escuela es estratégico desde la mirada urbanística, dado que se hace en un punto neurálgico y con el potencial de ser un proyecto inclusivo para la comunidad.Cómo será la nueva EPETLa EPET proyecta un edificio que en 4.996 metros cuadrados contará con 16 talleres, diez aulas, un laboratorio, Salón de Usos Múltiples (SUM), biblioteca, sala de representación; espacios destinados al área de gobierno y administración, salas de docentes y no docentes, gabinete Asesor Pedagógico, salas Meps, de uso común estudiantes, y de Articulación; centro de estudiantes, kiosco, bicicletero y 3 playones exteriores recreativos.Para el área de servicios, contempla cocina, depósitos de alimentos, limpieza y talleres, pañol; seis sanitarios de estudiantes, para aulas y SUM, 4 baños para talleres, 5 para discapacitados, 3 sanitarios docentes y 2 con destino a no docentes, entre otros espacios.La calefacción está prevista con la instalación de calderas y un sistema de piso radiante. Para los distintos talleres se prevé la colocación de aire comprimido, destinado a sistemas neumáticos y de mantenimiento; también están contempladas campanas extractoras de gases, vapores y polvos para garantizar la seguridad de la comunidad educativa.Sobre la licitaciónLas ofertas se recibirán hasta el jueves 2 de octubre a las 10 horas en la Mesa de Entradas de la Unidad Provincial de Enlace y Ejecución de Proyectos con Financiamiento Externo (UPEFE), ubicada en Carlos H. Rodríguez 421, 2º Piso, Neuquén Capital. El mismo día, pero a las 13, se hará la apertura de sobres en Casa de Gobierno.El pliego es gratuito y para obtenerlo los interesados deben dirigirse a www.upefe.gob.ar.El día, horario y lugar para la realización de la visita de obra -condición obligatoria para participar de la compulsa- se informará a través de la misma página.Parte de un plan más amplioLa licitación de esta nueva escuela técnica para el oeste neuquino forma parte de la planificación en infraestructura educativa realizada por el gobierno provincial desde su asunción. Gracias a este plan, ya están en marcha los edificios para las EPET números 23 de Añelo, 26 de San Patricio del Chañar, 29 de Centenario y 25 de Plottier que se ejecutan a través de la UPEFE, con una inversión superior a 39.740 millones de pesos.Además, están licitadas y adjudicadas, en proceso o próximas a licitar la construcción de las escuelas números 24 de Rincón de los Sauces, 28 de Villa La Angostura y 15 de Zapala y específicamente en San Martín de los Andes se firmó el convenio con INET para sumar una nueva escuela técnica en esa ciudad.
Proyecto Casita, una iniciativa ejemplar de la EPET N°17 Publicado el: %2$s por Alejandra PerezEstudiantes de segundo año crean casitas funcionales para jardines de infantes, que invitan al aprendizaje, conocimiento, diseño y construcción. Desde el año pasado la Escuela Provincial de Educación Técnica (EPET) N° 17 de la ciudad de Neuquén lleva adelante el Proyecto Casita, en el que las y los estudiantes tienen la oportunidad de articular los conocimientos tanto teóricos como prácticos de dibujo técnico, estructuras metálicas, mecanizado de materiales, tecnologías digitales, sistemas eléctricos, entre otras áreas temáticas, para producir mobiliario lúdico orientado a jardines infantiles.La propuesta abarca las diferentes etapas de un proyecto constructivo, comenzando por la fase de investigación que realizan para incluir, desde el diseño, cualidades de la metodología Montessori. La elección del enfoque impulsa a las y los jóvenes a contemplar variables como el tamaño adecuado, el uso de materiales naturales, la durabilidad, funcionalidad y simplicidad en toda la instalación.Miguel Frapiccini, uno de los educadores que acompaña la propuesta, explicó que ya se crearon tres casitas, dos de ellas el año pasado, “una lista para entregar y otra a la que le falta ultimar detalles”, sumada a la nueva estructura que están trabajando actualmente.El docente celebró que la actividad fue muy bien recibida por el cuerpo docente y estudiantes: “Se apropiaron mucho y fueron agregando ideas para mejorarlas, más que nada cuando armaban las casitas”. Además, destacó que antes de terminar de emplacar cada participante dejó su nombre y mensajes dentro de las paredes, “lo que demuestra la apropiación que tuvieron con el proyecto”.Por otro lado, la experiencia se presenta como una posibilidad de construcción comunitaria centrada en aplicar los conocimientos de la escuela técnica con responsabilidad social, con la intención de mejorar los entornos educativos y contribuir al bienestar de otras personas.El trabajo con las casitas se implementa a lo largo de todo el ciclo escolar diseñando en cada rotación de los talleres un panel distinto. De ese modo se tiene la oportunidad de trabajar con estructuras de durlock, perfilería, placas de yeso, instalaciones eléctricas; complementando con la pintura y presentación estética.Cuando los mobiliarios estén finalizados serán entregados a jardines infantiles de la ciudad.
Fortalecen el programa de Alfabetización en primarias de Rincón de los Sauces Publicado el: 10 septiembre, 2025 por Alejandra PerezEntregan libros a partir de un proyecto articulado entre Educación, Pluspetrol y Fundación Leer. Beneficia a estudiantes de 10 escuelas primarias Como parte de una iniciativa articulada entre el ministerio de Educación, Pluspetrol y la Fundación Leer se fortalecen las capacidades de 10 escuelas primarias vinculadas a los procesos de alfabetización de estudiantes de primer ciclo.El programa combina espacios de formación docente y la entrega de materiales de lectura a las bibliotecas escolares. En este sentido, ya se realizaron dos talleres de capacitación para docentes de primer ciclo a cargo del equipo de Formación Docente del Consejo Provincial de Educación (CPE), y se entregaron 1380 libros seleccionados por la cartera educativa, junto con mochilas literarias destinadas a las 10 escuelas participantes.Las instituciones educativas primarias beneficiadas con este programa son las escuelas primarias N° 144, N° 238, N° 264, N°271, N° 300, N° 314, N° 335, N° 346, N° 355 y N° 363.La iniciativa tiene como eje central la alfabetización y busca acercar libros de calidad narrativa y estética a las aulas; con títulos de autores reconocidos que invitan a la reflexión, estimulan la imaginación y hacen de la lectura una experiencia placentera y significativa.Desde la coordinación de Políticas Socioeducativas y Equidad del ministerio destacaron que “a diferencia de programas anteriores, esta acción nace del diálogo y la escucha activa entre Pluspetrol, Fundación Leer y las instituciones educativas, lo que permitió adaptar el apoyo a las necesidades concretas expresadas por las escuelas”.Desde Pluspetrol, en tanto detallaron que «apoyar la educación es parte central de nuestro compromiso con el desarrollo de la Provincia de Neuquén; y hacerlo de la mano del ministerio y del Consejo Provincial de Educación es muy satisfactorio porque nos permite asegurar que nuestro aporte y compromiso se potencien en el marco de las políticas públicas, de manera tal de lograr un impacto positivo en las comunidades educativas». La Fundación Leer, por su parte, se sumó con flexibilidad a realizar una selección cuidada de libros para las escuelas.El trabajo conjunto es un claro ejemplo de cómo la cooperación y el compromiso social permiten que recursos valiosos lleguen a quienes los necesitan, fortaleciendo la educación y abriendo nuevas posibilidades, en este caso, para estudiantes de Rincón de los Sauces.
Se licitó la obra de un nuevo jardín de infantes para Añelo Publicado el: 10 septiembre, 2025 por Alejandra PerezSe conocieron las ofertas de construcción del edificio, que tendrá casi 660 metros cuadrados y una inversión superior a los 1.200 millones de pesos. El gobierno de la provincia fortalece la calidad educativa y apuesta a obras de infraestructura que son necesarias para cada localidad, teniendo en cuenta el crecimiento poblacional y el desarrollo de la educación escolar. Por este motivo, se realizó este martes la apertura de sobres de la licitación para la construcción de un nuevo jardín de infantes en Añelo.El ministro de Seguridad, Matías Nicolini, participó del acto licitatorio en representación del gobernador, Rolando Figueroa, y expresó: “Quiero manifestar la satisfacción del gobierno provincial por realizar este tipo de obras. Todo lo que tiene que ver con la educación, la seguridad y la salud, pero sobre todo la educación, es una política de Estado primordial del gobernador Rolando Figueroa”.Agregó que “estamos dándole empuje a obras y gestiones atrasadas desde hace muchos años, en lugares donde realmente se necesita. Sabemos que la provincia del Neuquén tiene un crecimiento cuatro veces sobre la media nacional. Particularmente Añelo y toda la zona de Vaca Muerta tiene un crecimiento exponencial y necesita este tipo de obras; es primordial”.La presidenta del Consejo Provincial de Educación (CPE), Glenda Temi, precisó que se trata de “un jardín de infantes en la localidad de Añelo, en un sector que nos soluciona uno de tantos problemas como es la accesibilidad para la gente que hoy por hoy se traslada del otro lado de la ruta. Valoramos muchísimo el emplazamiento y la decisión política”.Además, Temi sostuvo que “estamos implementando escuelas infantiles, que es dar la oportunidad de ingreso al nivel inicial desde los dos e incluso desde un año de edad y esto todavía no podemos llevarlo adelante en Añelo ni en Rincón de los Sauces, porque no tenemos los espacios”. Agregó que “en este caso, esta es una puerta para el ingreso de edades más chicas y seguir garantizando obviamente el nivel inicial con salas de 3, 4 y 5 años”.Por su parte, el coordinador de Obras Públicas, Gonzalo Peralta, afirmó que “es muy importante la ejecución de la obra pública, la transparencia que demuestra siempre esta gestión. Siempre es un placer estar en estos actos, anunciando y comenzando obras nuevas”.Por último, el presidente del Concejo Deliberante de Añelo, Marcelo Venegas, aseveró que “la educación es uno de los pilares, lo entiende así el intendente y lo entiende el señor gobernador de esta manera. Yo vengo de la educación también, soy director de una escuela técnica, entonces qué mejor premio para la comunidad de Añelo que tener una institución educativa nueva que va a dar una respuesta”.En el acto, se presentaron dos ofertas. La primera correspondiente a la empresa Guigivan SRL, por 1.215.000.443 pesos; y la segunda de Urban Baires, por un monto de 1.189.542.134 pesos.También estuvieron presentes la directora del Distrito Escolar 6, Catalina Sánchez; la secretaria de Género y Enlace Institucional, Natalia Fenizi; el diputado provincial Francisco Lépore y el concejal de Añelo Maximiliano Acuña. Sobre la obraEl edificio cuenta con un presupuesto oficial de 1.252.363.713, tendrá casi 600 metros cuadrados y el plazo de ejecución está previsto en 240 días corridos. Fue diseñado y proyectado entre la Unidad Provincial de Enlace y Ejecución de Proyectos con Financiamiento Externo (Upefe), el ministerio de Educación y la municipalidad.La propuesta constructiva tiene una superficie total de 593,45 metros cuadrados, de la que 548,75 metros cuadrados son cubiertos y 44,70 semi cubiertos. El terreno donde se localizará está ubicado en el mismo predio de la escuela primaria Nº 368 en el área norte de la localidad, sobre una superficie de aproximadamente 2.167 metros cuadrados.El proyecto contempla un área pedagógica con tres aulas, cada una con su propia salida de expansión y con sus respectivos sanitarios masculino y femenino; el área de servicios prevé la cocina, depósitos de alimentos y de limpieza, sanitarios del personal, y sala de máquinas desarrollada en tres niveles. Un hall de acceso y dentro del área administrativa, la dirección, secretaría y espacio de gabinete. También contará con un salón de usos múltiples y dos patios uno con juegos y otro institucional con mástil.