Nueva formación para fortalecer la comunicación de jóvenes y adolescentes Publicado el: 20 marzo, 2026 por micaela rossi El año pasado convocó cerca de 350 docentes y más de 500 estudiantes secundarios junto a Clubes TED. Ahora se abre una nueva instancia de capacitación para ampliar la llegada de este dispositivo. A partir de la renovación del convenio suscrito este miércoles por la ministra de Educación, Soledad Martínez, y el director ejecutivo de la Fundación Ideas que Transforman -que impulsan el formato de Clubes TED-Ed Argentina-, Ariel ‘Hache’ Mepert, se abre la inscripción para una nueva instancia de formación destinada a docentes de nivel secundario de toda la provincia. La propuesta de capacitación busca fortalecer el trabajo iniciado en 2025 con la multiplicación de los Clubes TED-Ed en las instituciones neuquinas. Estos espacios acercan a las y los jóvenes a estrategias para que aprendan a comunicar sus propias ideas de manera asertiva, de una manera novedosa e innovadora. Para ello se ofrecerán cuatro instancias de formación gratuitas que incluirán material didáctico para que las y los docentes se capaciten en esta metodología. Respecto de la estructura de 2025, este año se incorporó un módulo nuevo: armado de Clubes TED-Ed; ‘Clubes TED-Ed para docentes’; ‘Cómo comunicar ideas al estilo TED’, y se sumó ‘Como Comunicar Ideas al estilo TED: autoasistido’. La nueva oferta de capacitación virtual estará disponible en la plataforma de la Escuela Digital Neuquina. Ambas instancias formativas cuentan con la acreditación de puntaje docente. Del lanzamiento participaron también por el ministerio de Educación el subsecretario de Tecnología Educativa y Modernización, Lucas Godoy; la directora de Innovación y Contenidos Digitales, Paz Sarrasqueta; y el director de Innovación en Comunicación, Juan Hormachea. Por parte de TED estuvo presente junto, además del director ejecutivo de TEDxRiodelaPlata, Ariel Mepert, el coordinador regional de Clubes TED-Ed, Victor Amprino. La propuesta es impulsada por la dirección de Innovación en Comunicación, dependiente de la de Innovación y Contenidos Digitales. Busca que los docentes puedan acompañar a las y los estudiantes a identificar ideas originales surgidas de sus propios intereses, ofreciéndoles las herramientas para guiar en el proceso de construir y comunicar esa reflexión y trabajando habilidades de oratoria y de desarrollo del pensamiento crítico. La inscripción se realiza a través del formulario https://inscripciones.clubesteded.org/neuquen. La actividad continúa el miércoles 1° de abril con una reunión informativa virtual de 18 a 19, que también requiere registro por medio del enlace https://bit.ly/ReunionInformativaClubesTEDEdNeuquen2026. Por último, del 16 al 21 del mismo mes se dictará el primer módulo de la capacitación que será presencial; en la Región de los Lagos será el jueves 16; en la del Pehuén el viernes 17; el lunes 20 en Región Alto Neuquén, finalizando el martes 21 con el encuentro en Región Confluencia.
Recorrieron establecimientos escolares en Neuquén capital Publicado el: %2$s por micaela rossi La ministra de Educación, Soledad Martínez, visitó la primaria N°348 luego de la renovación integral del patio y el jardín N°64, para atender inquietudes de la comunidad educativa. La ministra de Educación, Soledad Martínez, y la presidenta del Consejo Provincial de Educación (CPE), Glenda Temi, encabezaron dos recorridas de establecimientos escolares con otros referentes provinciales y las comunidades educativas del jardín N° 64 y de la escuela primaria N° 348, del sector oeste de la ciudad de Neuquén En esta última se concretó el regreso a clases tras la renovación total de sus espacios exteriores durante el plan de mantenimiento de verano. Allí las y los estudiantes ya disfrutan del playón doble con arcos y aros de básquet, cancha de césped sintético, plaza blanda, juegos y hamacas y una nueva pérgola para usos recreativos y pedagógicos. También se realizó la pintura integral del edificio. En la institución de nivel Inicial, las autoridades recorrieron con familias y el equipo directivo el establecimiento para relevar la funcionalidad de los espacios internos y condiciones generales de los patios. A partir de ese encuentro se elaboró un plan de intervenciones que se dará por etapas; comenzando por uno de los espacios exteriores en el que se erradicará el sector de arenero y reemplazarán el mangrullo de juegos actual por nuevos dispositivos que se adecuen a los requerimientos recreativos y de acuerdo a las normas de Seguridad e Higiene. En paralelo, se iniciará la confección de un proyecto ejecutivo orientado a refuncionalizar las salas de clases y mejorar el cerramiento perimetral para reforzar la seguridad del establecimiento. De las recorridas también participaron el subsecretario de Tecnología Educativa y Modernización, Lucas Godoy, y el director de Mantenimiento Escolar Confluencia, Luciano Saborido.
Abrieron el concurso de ascenso y jerarquía de escuelas para Adultos y Nucleamientos Publicado el: 18 marzo, 2026 por micaela rossi Tras diez años, comenzó el proceso de evaluación de títulos, antecedentes y oposición para aspirantes a titularizar cargos de conducción. Este martes tuvo lugar la apertura del Concurso de Ascenso y Jerarquía para titularizar cargos directivos en Escuelas Para Adultos y Nucleamientos Educativos de toda la provincia. El acto se llevó adelante en el auditorio del Consejo Provincial de Educación (CPE) y contó con la participación presencial y virtual del director de Educación de Jóvenes y Adultos, Claudio Gómez, el vocal Secundaria, Técnica y Superior, Gastón Arana, la secretaria general de ATEN Provincia, Fany Mansilla, referentes de los diferentes niveles y modalidades educativos y miembros del jurado anterior, Norma Bejares, y Juan Carlos Gambero.El proceso estatutario de titularización, aprobado por el Cuerpo Colegiado del CPE en noviembre de 2025, permitirá dar cobertura a más de 10 cargos de dirección correspondientes a instituciones de primera y segunda categoría del sistema educativo neuquino. Esta instancia en la que 27 docentes se encuentran inscriptos para participar, habilitará la confección de listados para coberturas futuras de cargos directivos por jubilaciones o suplencias.En su discurso de apertura, la coordinadora de Niveles y Modalidades, Verónica Crespo, expresó que “este es el primero de toda una línea de concursos que estamos llevando adelante, Adultos es punta de lanza en un montón de cosas y acá lo estamos vivenciando; estamos celebrando un logro que es colectivo, también es individual en muchos aspectos porque hay que ponerse a estudiar, pero en definitiva es por el trabajo colectivo para y por la escuela pública”.Por su parte, el presidente de la Junta de Clasificación de Adultos, Javier Mazzanti, destacó el proceso de jerarquización del nivel educativo durante los últimos dos años. “Después de diez años volvemos a tener un concurso de ascensos, también se dio la inauguración de un Centro de Formación Profesional de primera calidad -el nuevo edificio del CFP N°29-, que demuestra el compromiso que hay con la formación en jóvenes y adultos”.El tribunal evaluador se encuentra conformado por Isabel Tapia, Luis Solavagione y Beatriz Olivera; como parte del concurso de Títulos, Antecedentes y Oposición fue confeccionado el programa que cuenta con material obligatorio y ampliatorio opcional. Además, se habilitaron espacios de orientación y cursos de capacitación para las y los concursantes.Las instancias contemplan evaluaciones escritas y de resolución de situaciones problemáticas e integrales que requerirán la puesta en práctica de herramientas teóricas y serán enriquecidas a partir de la experiencia profesional.
Tras 30 años, vuelven los concursos para supervisores escolares Publicado el: 17 marzo, 2026 por micaela rossi Inició la inscripción para el ascenso de jerarquía de Títulos, Antecedentes y Oposición. Es para los niveles Inicial y Primario, y por primera vez para modalidad Especial. Desde este lunes se lleva adelante la inscripción para el concurso de ascenso de jerarquía de Títulos, Antecedentes y Oposición, para cubrir el cargo de Supervisor de las zonas de Nivel Inicial, Nivel Primario y Modalidad Especial con carácter Titular. Desde la Coordinación de Niveles y Modalidades del Consejo Provincial de Educación (CPE) se puso de relieve que el último concurso de ascenso de jerarquía para supervisores de nivel Primario data de 1996 y para el nivel Inicial de 1998. Treinta años después, con la firme decisión de avanzar en la cobertura de vacantes para dichos cargos, no solo de Nivel Primario sino también de Inicial y Modalidad Especial (esta última nunca tuvo concurso), el Gobierno de la Provincia busca consolidar los Equipos Supervisivos con personal titular, que es el pilar fundamental para garantizar la estabilidad y continuar fortaleciendo la formación profesional en la conducción del sistema. El llamado destaca que los y las aspirantes deben reunir al 16 de marzo de 2026 los requisitos que se detallan para la inscripción a través del Portal Único portalunico.neuquen.edu.ar/. Para todos los niveles a los que apunta el concurso pueden participar directores titulares, en un proceso que se realiza de acuerdo con lo establecido en el Estatuto del Docente Ley 14.473 y su reglamentación. La inscripción es por el término de diez días corridos, a partir del lunes 16 de marzo. Los y las docentes que cumplan los requisitos de cada convocatoria y formen parte de los listados definitivos podrán emitir su voto para la elección de jurados a través del Portal Único. El proceso alcanza a 14 supervisores escolares del nivel Inicial, 19 del nivel Primario y 9 de Educación Especial.
Villa La Angostura contará con un Centro de Iniciación Artística Publicado el: %2$s por micaela rossi Su creación fue aprobada por el Consejo Provincial de Educación. Propiciará la formación de niños, adolescentes, jóvenes y adultos en diferentes disciplinas, en forma pública y gratuita. El Cuerpo Colegiado del Consejo Provincial de Educación (CPE) aprobó este lunes la creación del Centro de Iniciación Artística N° 11 en Villa La Angostura, una iniciativa pública y gratuita que satisface una demanda de más de 10 años de esa comunidad de contar con un espacio dedicado a la enseñanza de diversos lenguajes artísticos. La respuesta, largamente esperada por los habitantes de esa ciudad, busca generar oportunidades de desarrollo artístico integral para una gran cantidad de niños, adolescentes y adultos interesados en transitar estos trayectos de formación en su propia localidad. En la actualidad, quienes desean acceder a este tipo de educación se ven obligados a trasladarse a San Martín de los Andes, o incluso a otras ciudades, debido a la notoria ausencia de espacios formativos en disciplinas artísticas en la propia villa. Esta situación genera una barrera significativa, que incluye limitaciones económicas o dificultades de transporte. Entre los fundamentos de esta creación se destaca que la educación artística en estos centros no solo proporciona el conocimiento y la técnica, sino que también fomenta la creatividad, la motivación, respuestas tanto cognitivas como físicas diversas, la expresión personal y el trabajo en equipo; atendiendo a la diversidad y a la demanda de los y las estudiantes según sus saberes previos. Las horas de cursado permitirán no solo recibir instrucción, sino también participar en actividades prácticas, ensayos, presentaciones, muestras, clases abiertas, etc. lo que enriquece la experiencia educativa y promueve un aprendizaje más profundo y significativo. Además, los Centros de Iniciación Artística se relacionan con otras instituciones brindando actividades de extensión cultural, consolidando su rol en la comunidad. El nuevo Centro de Iniciación Artística N° 11 ofrecerá Plástica, Taller Musical y Expresión Corporal para niños, Pintura Mural, Iniciación Coral; también Guitarra, Teatro, y danzas folklóricas para niños y adultos, Canto, e Instrumentos como Teclado, Violín y Guitarra; así como Fotografía para adolescentes; disciplinas para las que se crearon las horas correspondientes. Para el funcionamiento del Centro se crearon además los cargos de director, secretario, preceptor y auxiliares de servicio. La sesión del Cuerpo Colegiado, presidida por Glenda Temi, contó con la presencia de los vocales en representación del Poder Ejecutivo por el Nivel Inicial y Primario, Leandro Policani, y por la Rama Media, Técnica y Superior, Gastón Arana; y de las vocales en representación docente por el Nivel Inicial y Primario, Marcela Correa; y del nivel Medio, Técnico y Superior, María Luján Noé, junto con el vocal por la Comunidad, Emiliano Garay.
Más de 120 estudiantes de escuelas de Junín de los Andes recibirán sus lentes Publicado el: 17 marzo, 2026 por Alejandra Perez Niños y niñas del área rural y urbana de Junín de los Andes se verán beneficiados con el programa provincial. La semana pasada, 124 niños y niñas de entre 5 y 8 años de escuelas públicas y jardines de Junín de los Andes accedieron a una evaluación oftalmológica con el objetivo de evaluar, detectar y diagnosticar patologías oculares. Los controles se realizaron en el área rural y urbana de la localidad, en las escuelas 153, 344, 7, 187 y los jardines 11 y 55, como parte del programa provincial Salud Escolar, que se centra en evaluar y detectar precozmente patologías oculares y deficiencias visuales en estudiantes de escuelas públicas. La estrategia ya se viene desarrollando en distintas regiones sanitarias y busca evitar, entre otras cosas, dificultades en el aprendizaje en un período crítico en el desarrollo de habilidades de lectura y escritura. Los lentes serán entregados en el transcurso de esta semana. La visita que realizan los equipos de salud y los oftalmólogos no solo permite detectar problemas visuales, sino que también es una oportunidad para hacer controles de salud bucal, vacunación y medición de talla y peso. Los controles se focalizan en los cursos de mayor vulnerabilidad: desde sala de 5 años hasta tercer grado, período crítico en el desarrollo de habilidades de lectura y escritura. En esta ocasión, el miércoles el personal de salud atendió a 49 niños y niñas en Pampa Malleo del área rural, mientras que el jueves se atendió a 38 niños y niñas de las escuelas 153, 344, 7 y jardín 11; también a 37 niños y niñas del Jardín N° 55 y la Escuela N° 187. Los mismos recibirán luego los lentes que los niños y niñas eligieron. Además, está proyectado que los equipos asistan al Jardín N° 30 y la Escuela N° 7 de Junín de los Andes y la Región Sanitaria de Los Lagos, a Ruca Choroy, Aluminé, Villa El Chocón, Picún Leufú y Piedra del Águila. La Provincia invirtió 500 millones de pesos para la provisión de 4.000 lentes correctivos para los niños y niñas que así lo requieran; y un servicio integral de evaluación e inspección ocular que se realizará directamente en las instituciones educativas.