Neuquén participó de la Mesa Federal de Educación para Jóvenes y Adultos Publicado el: %2$s por Alejandra PerezDurante dos jornadas, equipos de la modalidad de todo el país se reunieron para coordinar políticas educativas. Presentaron el cuadernillo de Reconocimiento y Acreditación de Saberes y abordaron la articulación entre educación y el mundo del trabajo. Los días 6 y 7 de abril se llevó adelante la Mesa Federal 2026 de Educación Permanente de Jóvenes y Adultos (EPJA). La cita tuvo lugar en el Salón Blanco del Palacio Sarmiento de la Ciudad de Buenos Aires, con el objetivo de que referentes de equipos técnico-pedagógicos de la modalidad de todo el país se reúnan para coordinar políticas educativas a nivel nacional. De la actividad participó el director de EPJA del Consejo Provincial de Educación (CPE), Claudio Gómez.Durante la apertura del encuentro, a cargo de la coordinación nacional, se expusieron las líneas de acción para el presente año, con miras a generar acuerdos federales que permitan su puesta en marcha y la ampliación de las oportunidades educativas.Se presentó también el Cuadernillo de Reconocimiento y Acreditación de Saberes (RAS) para EPJA, elaborado en el encuentro nacional de 2025; y se planificó la agenda para dar continuidad al trabajo en torno de las orientaciones metodológicas que permitan construir e implementar el RAS en el nivel Secundario de la modalidad, a partir de este mes de abril.También, dentro del trabajo federal, se hicieron mesas regionales y se acordó dar continuidad a los encuentros de directivos de la modalidad de toda la región Patagonia, evento que se inició el año pasado por iniciativa de Neuquén y en nuestra provincia. Surgió por otro lado la definición de la realización de una Segunda Mesa Federal de EPJA para el presente año.En el último eje temático de la jornada nacional, se abordó la relación entre Educación y Trabajo, y su articulación entre EPJA y Formación Profesional.La instrumentación del Reconocimiento y Acreditación de SaberesRespecto al cuadernillo RAS de nivel primario Gómez explicó que «ahora con la construcción del diseño curricular de primaria en marcha, cuyo marco político y pedagógico se elaboró en encuentros zonales que finalizaron hoy jueves, se va a poder planificar la instrumentación del mismo en Neuquén».«Esto permitirá a los y las estudiantes, sin trayectoria escolar formal, acreditar saberes de la vida; ejemplificó en tal sentido: un albañil, que nunca concurrió a la primaria, pero sabe sacar cuentas, ya que lo aprendió como necesidad de su oficio, podría mediante este dispositivo aprobar uno o más módulos o ciclos del nivel Primario», explicó.A inicios de febrero de este año, se hizo la primera reunión del 2026 con los diferentes niveles y modalidades del CPE, con el objetivo de consensuar y sistematizar ese proceso de construcción curricular. El equipo Curricular Provincial de EPJA, creado por resolución N°1041/25 del CPE en julio del año pasado, está conformado por representantes de la dirección de EPJA; supervisores escolares de la modalidad, un asesor externo de la Universidad Nacional del Comahue y representantes gremiales.Este proceso iniciado en el 2025 potenciará cambios significativos dentro de las escuelas de la modalidad y como se describió desde el área «por la dimensión de la propuesta, más allá de lo curricular, marcará un nuevo rumbo en toda su estructura.
Abrieron el concurso de ascenso y jerarquía de escuelas para Adultos y Nucleamientos Publicado el: 18 marzo, 2026 por micaela rossiTras diez años, comenzó el proceso de evaluación de títulos, antecedentes y oposición para aspirantes a titularizar cargos de conducción. Este martes tuvo lugar la apertura del Concurso de Ascenso y Jerarquía para titularizar cargos directivos en Escuelas Para Adultos y Nucleamientos Educativos de toda la provincia. El acto se llevó adelante en el auditorio del Consejo Provincial de Educación (CPE) y contó con la participación presencial y virtual del director de Educación de Jóvenes y Adultos, Claudio Gómez, el vocal Secundaria, Técnica y Superior, Gastón Arana, la secretaria general de ATEN Provincia, Fany Mansilla, referentes de los diferentes niveles y modalidades educativos y miembros del jurado anterior, Norma Bejares, y Juan Carlos Gambero.El proceso estatutario de titularización, aprobado por el Cuerpo Colegiado del CPE en noviembre de 2025, permitirá dar cobertura a más de 10 cargos de dirección correspondientes a instituciones de primera y segunda categoría del sistema educativo neuquino. Esta instancia en la que 27 docentes se encuentran inscriptos para participar, habilitará la confección de listados para coberturas futuras de cargos directivos por jubilaciones o suplencias.En su discurso de apertura, la coordinadora de Niveles y Modalidades, Verónica Crespo, expresó que “este es el primero de toda una línea de concursos que estamos llevando adelante, Adultos es punta de lanza en un montón de cosas y acá lo estamos vivenciando; estamos celebrando un logro que es colectivo, también es individual en muchos aspectos porque hay que ponerse a estudiar, pero en definitiva es por el trabajo colectivo para y por la escuela pública”.Por su parte, el presidente de la Junta de Clasificación de Adultos, Javier Mazzanti, destacó el proceso de jerarquización del nivel educativo durante los últimos dos años. “Después de diez años volvemos a tener un concurso de ascensos, también se dio la inauguración de un Centro de Formación Profesional de primera calidad -el nuevo edificio del CFP N°29-, que demuestra el compromiso que hay con la formación en jóvenes y adultos”.El tribunal evaluador se encuentra conformado por Isabel Tapia, Luis Solavagione y Beatriz Olivera; como parte del concurso de Títulos, Antecedentes y Oposición fue confeccionado el programa que cuenta con material obligatorio y ampliatorio opcional. Además, se habilitaron espacios de orientación y cursos de capacitación para las y los concursantes.Las instancias contemplan evaluaciones escritas y de resolución de situaciones problemáticas e integrales que requerirán la puesta en práctica de herramientas teóricas y serán enriquecidas a partir de la experiencia profesional.