Con nuevos mástiles y banderas la primaria 124 de Centenario evocó la Revolución de Mayo Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Con nuevos mástiles y banderas la primaria 124 de Centenario evocó la Revolución de Mayo El establecimiento rural celebró al aire libre el acto patriótico con espacio de ceremonial escolar renovado. Con alrededor de 200 personas, entre estudiantes, docentes y familias, la escuela N° 124 Celestino Elizari de Centenario se vistió de celeste y blanco para festejar el 216° aniversario de la Revolución de Mayo. La jornada incluyó la inauguración de los nuevos mástiles y banderas institucionales, interpretaciones artísticas de todos los grados, comidas típicas y bailes tradicionales del folclore nacional. Un grupo de jinetes y veteranos de Malvinas estuvieron a cargo del emotivo traslado de las flamantes banderas nacional, provincial y de Malvinas que fueron obsequiadas por el gobernador Rolando Figueroa. De ese modo, se pusieron en funcionamiento los mástiles reubicados por el municipio, junto al playón deportivo construido por el ministerio de Educación durante el receso estival del año pasado. Participaron de los festejos el intendente local, Esteban Cimolai; la directora del Distrito educativo Regional VI, Catalina Sánchez; referentes de las supervisiones de Música, Plástica y Educación Física; autoridades municipales y familias vecinas. En el acto, anticipatorio a los festejos de mayo, tras la interpretación de los himnos, con la música en vivo de la banda de música de la Policía de Neuquén, la directora de la escuela Fátima Yolanda Inostroza se dirigió a las y los presentes refiriendo a los cambios en el patio, en el área de ceremonias. “Nos convoca un momento profundamente significativo para nuestra comunidad educativa -la inauguración de la nueva instalación-, se trata de un símbolo que representa nuestra identidad e historia y los valores que queremos transmitir a quienes transitan diariamente en este lugar”, expresó. Luego la docente resaltó que el acto celebrado y dijo “recuerda la importancia de conservar nuestras raíces, de honrar nuestras tradiciones y de enseñar a las nuevas generaciones el valor de la patria, del respeto y del encuentro comunitario. Al ver elevarse nuestras banderas, elevamos también en ellas nuestros sueños, esfuerzos cotidianos y el compromiso de seguir haciendo de esta escuela un espacio de encuentro, de aprendizaje y sobre todo de esperanza”. En la segunda etapa del acto, los estudiantes fueron protagonistas de números artísticos que homenajearon las profesiones y tradiciones del período colonial, se representaron damas antiguas, granaderos, lavanderos, población afrodescendiente, vendedoras de empanadas, gauchos y chinas. Finalmente, Inostroza invitó a las y los presentes a reflexionar para que “cada vez que el viento haga flamear nuestros colores patrios, recordemos que aquí hay una comunidad que crece en la Educación, en los valores y en el enorme poder de construir todos juntos”. Otras mejoras Como parte de la renovación sustancial que se hizo en el patio de la institución, llevada adelante durante el receso de verano del año pasado, se agregaron otras mejoras en las vacaciones de invierno del 2025 con diferentes cambios en las instalaciones del patio que se orientan al nivel Inicial; las tareas estuvieron enfocadas en el sector de juego que utilizan las dos salas anexas con la instalación de un nuevo cerco perimetral, así como un mangrullo con tobogán y hamacas; además se construyó una nueva plaza blanda. Por otro lado, completando intervenciones se realizó la impermeabilización de la cubierta del techo. Las intervenciones en esta, como en la mayoría de las escuelas de la provincia articuladas desde la actual gestión de gobierno provincial, se hace dentro de una acción integral que se basa en el reordenamiento de los recursos de todos los neuquinos para distribuirlos y asignarlos a garantizar derechos fundamentales, en este caso, el de una educación de calidad.
Martínez relevó tareas de gas en la primaria 3 de Zapala Publicado el: 22 mayo, 2026 por Alejandra Perez Martínez relevó tareas de gas en la primaria 3 de Zapala Se cambiaron equipos de calefacción y se hicieron otros ajustes a sugerencia de Camuzzi La ministra de Educación Soledad Martínez recorrió en la mañana de hoy la escuela Primaria N 3 de Zapala junto al director de Área Técnica de la cartera, Javier de La Vía, tras la inspección de la empresa Camuzzi al edificio. La prestadora realizó en la semana una inspección en el establecimiento, a partir de una denuncia anónima hecha en forma telefónica, en la que no se detectaron ni pérdida de gas, ni emisión de monóxido de carbono, al tiempo que se aprobó la prueba de estanquidad. De igual forma, se hizo una sugerencia de adecuaciones del sistema de calefacción con cambio de rejillas y de algunos equipos de calefacción; atento a lo cual se dispuso de forma inmediata la reposición de los artefactos y el resto de las tareas recomendadas. Hoy los funcionarios del ministerio relevaron las tareas desarrolladas, que se finalizarán este fin de semana, a la espera de la inspección que se solicitó para el día martes por la mañana.
Avanzan las mejoras edilicias en el CPEM 13 Publicado el: 22 mayo, 2026 por micaela rossi Con un porcentaje del 33 por ciento continúa la intervención iniciada a fines de enero. Incluye una ampliación. Para optimizar los espacios en los que se desarrolla la tarea educativa, en todas las regiones de la provincia, en el CPEM N°13 de San Martín de los Andes se lleva adelante la ampliación de su edificio principal, con una inversión superior a los 658 millones de pesos.La obra, delegada al municipio local y financiada con recursos provinciales, cuenta con un 33 por ciento de avance, y le sumará 236 metros cuadrados de superficie cubierta a esta escuela secundaria, lo que constituye una mejora sustancial a sus espacios académicos.La infraestructura actual, que posee una superficie cubierta de 2004 metros cuadrados, está siendo intervenida con trabajos de readecuación en la circulación, y el cambio total de aberturas de toda la escuela. En el sector sureste del edificio principal del establecimiento también se procederá a la refacción del piso en el acceso a la cocina; y en planta alta, en el área de biblioteca y laboratorios existente, que tenía faltante de revestimientos, también se prevé el cambio completo de pisos.En tanto en el mismo CPEM se contempla una ampliación compuesta por dos sanitarios, dos aulas y un depósito, más sus circulaciones correspondientes; y una vinculación al edificio original, de manera de darle continuidad espacial y funcional a toda la infraestructura educativa del establecimiento. El sistema de construcción es tipo tradicional, con cubierta de techo de chapa galvanizada negra; y todas las instalaciones de servicios correspondientes a los espacios nuevos se llevarán adelante bajo las normativas vigentes y readecuando las de las dependencias existentes.Para la climatización se proyecta la incorporación de un nuevo equipo de calefacción; una caldera con la capacidad de abastecer a la edificación actual y a los nuevos espacios. Además, se realizará toda la instalación necesaria para la colocación del sistema de hidrantes para la prevención de incendios en todo el edificio. A tal fin se adecuará un sector en el patio donde se ubicarán los tanques de reserva de agua y el sistema de bombas.La institución posee en la actualidad una matrícula de 572 estudiantes ofreciendo la formación de Bachiller con orientación en ciencias exactas y naturales; en humanidades y ciencias sociales; y Perito Mercantil asistente técnico en ciencias económico-contables. Otras intervenciones en el mismo edificioCon una inversión cercana a los 100 millones de pesos esta escuela secundaria tuvo una importante intervención edilicia durante el receso invernal del año pasado; acción que estuvo a cargo del área de Mantenimiento escolar del ministerio de Educación y se sumó a las tareas que ya se habían realizado en el verano.En la oportunidad se trabajó en el Salón de Usos Múltiples (SUM), con cambio de material en el techo y refuerzo de estructura; y en el cielorraso, con la resolución de problemas originados en filtraciones y el desprendimiento de chapas. También se intervino con pintura nueva todo el espacio y se ejecutó una protección sobre los ladrillos de vidrio del SUM.En el receso del verano 2025, con un presupuesto cercano a los 190 millones de pesos, en el mismo edificio se construyeron nuevos sanitarios y se reparó el área de la cocina; esto implicó el cambio de la pileta, grifería nueva y la construcción de una isla. También se hicieron reparaciones en un patio interno y una nueva instalación de agua. Además, se colocaron puertas de emergencia hacia el patio y se ejecutó un pavimento articulado en un acceso lateral.
Comenzó el postítulo educativo con eje en Contenidos Transversales Publicado el: 22 mayo, 2026 por micaela rossi La temática contribuirá a la construcción del Diseño Curricular de la escuela Primaria en marcha. Participaron de la apertura en la EPET 8, 260 asistentes de modo presencial de Neuquén, Centenario y Plottier y 230 docentes online. Con la presencia de unos 500 docentes y equipos se inició este jueves, desde la EPET N° 8 de la ciudad de Neuquén, la cursada de la “Actualización Académica en Contenidos Transversales. Marcos teóricos para la discusión del Diseño Curricular de la Escuela Primaria Neuquina”, que impulsan las direcciones de Contenidos Transversales del ministerio de Educación y del Instituto Superior de Formación Docente (ISFD) Nº 2 de Chos Malal.El acto de lanzamiento fue acompañado por la ministra de Educación, Soledad Martínez; la presidenta del Consejo Provincial de Educación (CPE), Glenda Temi; la directora del ISFD 2, Jasmina Campos; la directora de Contenidos Transversales, Nadia Queipo; el vocal de Rama Media, Gastón Arana y la directora del Equipo Técnico Pedagógico del ministerio, Noelia Tarifeño, entre otros asistentes.La propuesta, de la que fueron parte este jueves en su inicio 260 asistentes de modo presencial de Neuquén, Centenario y Plottier y 230 personas de forma online, contribuirá en la construcción del Diseño Curricular de la escuela Primaria. Tiene como objetivo fundamental trabajar sobre los marcos normativos -nacionales y provinciales- y tensionar categorías para la discusión curricular, posibilitando la construcción de las perspectivas que estarán presentes en la organización de los conocimientos y saberes, así como también del marco político pedagógico.La actualización académica, tiene una carga de 240 horas y se organiza en seis módulos, de tres encuentros cada uno (presencial, virtual sincrónico y asincrónico), que se desarrolla desde distintas sedes provinciales.Campos, directora del ISFD, agradeció en la apertura la posibilidad de esta articulación desde el Instituto de Formación Docente, destacando que “es un paso enorme para los institutos de formación docente, la articulación que trasciende el CPE y se articula con el ministerio de Educación, en formación académica y pedagógica, que es lo más relevante en este momento, para poder leer todo lo que implica la realidad social que tenemos. Y discutir pedagógicamente, analizar, reflexionar sobre lo que tenemos, para seguir creciendo; esa es la meta”.El encuentro presencial de cada módulo será obligatorio para quienes pertenezcan a las escuelas de ese distrito. Los mismos se dictarán en Neuquén capital, Cutral Co, Rincón de los Sauces, Piedra del Águila, Aluminé y San Martín de los Andes y se transmitirá en simultáneo, a través del Campus Educativo del CPE al resto de la Provincia.El postítulo está destinado a docentes con cargos titulares-interinos, para lo cual cada institución designó a dos docentes interesados entre los cargos de Maestra/o de Grado, Maestro/a Especial de Educación Física, Maestro/a Especial de Música y Maestro/a Especial de Plástica.El trabajo sobre el diseño curricular de educación Primaria es fundamental para garantizar una educación de calidad, equitativa y actualizada, centrada en el desarrollo integral de los niños y niñas dentro del sistema educativo neuquino. La acción fortalece herramientas pedagógicas y académicas que se complementan con un trabajo integral que lleva adelante el gobierno provincial para jerarquizar este derecho fundamental de neuquinos y neuquinas.
El Taller Didáctico celebró un nuevo aniversario con salas de 2 y 3 años Publicado el: 21 mayo, 2026 por micaela rossi Alrededor de 50 estudiantes de las Escuelas Infantiles 10 y 61 participaron de una jornada llena de música, recreación y cuentos, que organizó el espacio lúdico con motivo de sus 41 años de trayectoria. Con ‘La cumbia del taller’ que invita a mover caderas y pies de aquí para allá empezó la celebración por los 41 años del Taller Didáctico, dependiente de la dirección de Educación Inicial del Consejo Provincial de Educación (CPE). El itinerario festivo que convocó a más de 50 niños y niñas estuvo dividido en dos tandas, en la mañana participaron las salas de 2 y 3 años de la Escuela Infantil N°10. Mientras que a la tarde fue el turno de estudiantes de las mismas edades que asisten a la Escuela Infantil N°61.En relación con el aniversario, la directora institucional, Karina Panes, mencionó que “el Taller Didáctico es lo más lindo que le puede pasar al sistema educativo en Neuquén porque estamos todo el tiempo pensando, investigando y creando nuevos juegos para jardines y escuelas infantiles”. También resaltó las posibilidades de articulación que permiten las cinco ludotecas del resto de la provincia que funcionan como anexos en Chos Malal, Zapala, Cutral Co, Villa La Angostura y San Martín de los Andes.Por otro lado, Panes celebró: “estamos súper felices porque tenemos la novedad de la creación de cuatro cargos nuevos, dos en Carpintería y dos de Diseño Gráfico. Nos emociona -porque son acciones- para seguir haciendo más propuestas y poder ampliar nuestra producción”. Las vacantes fueron publicadas en el sitio web de Educación y el período de inscripciones se encuentra agotado.Tras el baile de apertura, interpretado con música en vivo a cargo de las y los docentes del Taller Didáctico, la fiesta siguió con una organización por estaciones. La primera se centró en experiencias sensoriales con dispositivos de diferentes texturas, incluyendo nuevas creaciones en formato de almohadillas sublimadas y cubos de tela. A continuación, fue el turno de las propuestas motrices, seguidas por la exploración lumínica con luz negra, linternas y materiales fluorescentes.Dentro de una instalación con forma de castillo, los niños y niñas disfrutaron de un número de títeres, acompañando la lectura del cuento ‘La casa de la mosca Fosca’. Finalmente, fue momento de soplar las velas de la torta de cumpleaños en un desayuno compartido y merienda por la tarde.El Taller Didáctico es un establecimiento único en Latinoamérica, creado con el objetivo principal de confeccionar materiales lúdicos acordes a los diferentes niveles educativos con desarrollo tecnológico e innovación en materiales. Las producciones que surgen de este espacio son recursos pedagógicos de gran calidad que se utilizan para conformar ludotecas escolares en toda la provincia.Este taller de producción genuina provincial, está siendo acompañado y fortalecido desde el inicio de la actual gestión de gobierno con recursos tecnológicos, creación de cargos y nuevas sedes distribuidas en el territorio; para acercar el material y las líneas pedagógicas que se trabajan en el taller, de manera situada alcanzando a niños, niñas y adolescentes de todas las comunidades educativas.
Figueroa: “Las becas Gregorio Álvarez son un programa único en el país y en Latinoamérica” Publicado el: 21 mayo, 2026 por Alejandra Perez Redistribuir oportunidades Figueroa: “Las becas Gregorio Álvarez son un programa único en el país y en Latinoamérica” El gobernador Rolando Figueroa participó de la cena anual de la Fundación Conciencia. Ante gobernadores de otras provincias, explicó los alcances del modelo neuquino de educación y esta política pública provincial que recientemente fue reconocida por la Unesco. El gobernador Rolando Figueroa participó este miércoles de la cena anual de la Fundación Conciencia, donde explicó la política pública que lleva adelante el Ejecutivo en materia Educativa. Durante su exposición, el mandatario resaltó el programa de becas provinciales Gregorio Álvarez, que ya alcanzó a 20.000 beneficiarios este año, y aseguró es único en el país y Latinoamérica. Del evento también participaron los gobernadores de Mendoza, Alfredo Cornejo, y de Santa Fe, Maximiliano Pullaro y la ministra de Educación de la provincia Soledad Martínez. “Es un programa único en el país y en Latinoamérica”, expresó Figueroa y detalló que se trata de una política pública “muy importante para nosotros, que está recibiendo muchos premios y menciones de organismos muy importantes”. Recientemente la Unesco, el organismo internacional, que promueve la cooperación en educación, ciencia, cultura y comunicación para fomentar la paz en todo el mundo, destacó que las becas neuquinas, por su alcance “se consolida como una política estatal clave para ayudar a los estudiantes a continuar y completar sus estudios en todos los niveles”. Sobre la implementación del programa, el mandatario recordó que en el transcurso de los años ha ido creciente: “Ya tenemos 19 mil becarios en 2024, otros 19 mil en 2025 y 30 mil inscriptos para este año”. En ese contexto aseguró que “nos llena de orgullo porque es una política de Estado”. Acerca de los requisitos y el funcionamiento de las becas, Figueroa explicó que “no hay ni un solo acomodado. El que reúne los requisitos, ingresa como becario”, y agregó que “el 85 por ciento de quienes ya venían becados cumplieron con las condiciones para continuar”. Resaltó que tiene impacto en todo el territorio provincial, donde actualmente hay 20.000 becados, de los cuales 4.000 son estudiantes universitarios y “el 80 por ciento es primera generación de universitarios en su familia, el 75% son mujeres y no hay ningún acomodado”. También enfatizó en el impacto que tiene a nivel familiar y la colaboración de otros organismos y empresas, resaltó a la Fundación Conciencia y a la firma Pan American Energy (PAE), que colaboran activamente con tutorías y aportes económicos: “Estos chicos valoran mucho el aporte económico que realiza la provincia, que se realiza los 12 meses del año; pero lo que más valoran según lo encuestado es a los tutores de Conciencia”. “Son 2800 chicos que han sido atendidos semanalmente por un tutor y es lo que más valoran por el estímulo y la contención. Muchas veces, cuando se ven con los brazos caídos, la fundación los estimula a poder seguir”, expresó.