Figueroa inauguró el edificio renovado de la escuela Primaria 101 Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Con una inversión de 1.350 millones de pesos, se trabajó en forma integral en el patio y otros espacios del establecimiento educativo de la ciudad de Neuquén. El gobernador Rolando Figueroa inauguró este martes las obras en la Primaria 101 de la capital neuquina, histórica escuela en la que se trabajó en forma integral durante este verano, como parte del mejoramiento de infraestructura que se lleva adelante desde la actual gestión provincial, tras muchos años de abandono edilicio. También participaron del acto el ministro de Gobierno, Mujeres y Derechos Humanos, Jorge Tobares; la presidenta del Consejo Provincial de Educación (CPE), Glenda Temi; el director de Mantenimiento, Luciano Saborido; la secretaria de Jefatura de Gabinete de la municipalidad de Neuquén, María Pasqualini y la directora de la escuela, Paula Saavedra. “Es un día de festejo, un día de alegría, un día que sin lugar a dudas va a transformar todo lo que tiene que ver con esta comunidad educativa”, expresó el ministro Tobares durante su discurso. Remarcó que las mejoras en el edificio permitirán que los estudiantes desarrollen sus aprendizajes en mejores condiciones. Aseguró que ahora podrán “aprender en espacios dotados de todas las necesidades fundamentales”, lo que consideró clave teniendo en cuenta que “en ellos está nuestro futuro”. Tobares subrayó además que la educación constituye una prioridad para la gestión provincial. “Nuestra principal inversión como gobierno es apuntar cada día más a la educación”, afirmó y sostuvo que la educación permitió “ir transformando y logrando realidades y mayor bienestar en la provincia”. “Muy felices de poder brindarles a ustedes que el edificio tenga las comodidades y las condiciones para que los chicos puedan aprender divirtiéndose, jugando y tengan espacios de recreación”, señaló. Finalmente, dejó un mensaje dirigido a la comunidad educativa, destacando el valor de la educación. “La escuela es liberadora, es lo que nos va a permitir a los neuquinos y a los argentinos soñar con un futuro de bienestar y de progreso”, afirmó. Por su parte, la presidenta del CPE destacó el trabajo de cercanía que impulsa el gobierno provincial con las instituciones educativas y subrayó que la intervención en el establecimiento es resultado de esa política. “Como equipo de educación y a pedido del gobernador, trabajamos desde la proximidad con cada una de las instituciones”, expresó. Explicó que el proyecto se originó a partir de recorridas realizadas en 2025, año en el que se cumplió el centenario de la escuela, y también a inquietudes que plantearon los propios estudiantes, vinculadas a la necesidad de contar con espacios específicos dentro del edificio. Temi remarcó que, apenas seis meses después, esas demandas “hoy son una concreción”, y enfatizó que esto fue posible “de la mano de una decisión política y de una inversión pública que está para responder a las necesidades de los estudiantes”. “Lo mejor que nos puede pasar es que todos tengan estas condiciones para estudiar y para venir a la escuela todos los días durante toda su trayectoria educativa”, finalizó. Por su parte, el director de Mantenimiento explicó que el edificio fue renovado integralmente. “La escuela se renovó por completo, tenemos nueva iluminación y nueva instalación eléctrica”, precisó. Además, valoró el alcance de la intervención y dijo que el edificio, luego de más de 70 años de servicio y escaso mantenimiento, “vuelve a estar en óptimas condiciones”. Saborido también destacó la incorporación de nuevos sectores dentro de la institución: “Hay espacios que no tenía y hoy tiene. Son espacios pedagógicos nuevos que los docentes ya sabrán qué hacer con ellos”. Agradeció la paciencia de la comunidad educativa y remarcó que “se trabajó muy duro para poder entregarles esto”. Finalmente, la directora de la institución expresó su emoción durante el acto y destacó el significado de la obra para la comunidad educativa. “Desde lo personal, es un orgullo enorme representar hoy a esta institución educativa”, afirmó y remarcó que este rol implica también “un compromiso aún mayor” junto con el equipo directivo para sostener la gestión escolar. Definió a la jornada como “un día de fiesta, un día muy alegre”, y celebró la concreción de un edificio “totalmente renovado”. Dijo que las mejoras responden a “pedidos históricos” de la institución que finalmente logran materializarse. Saavedra subrayó además el valor de los nuevos espacios para la escuela. “Tener los espacios que hoy vamos a recibir, que los chicos aún no conocen todos porque estamos esperando darles la sorpresa, es para nosotros invaluable”, expresó. Por último, puso en valor el trabajo articulado con las autoridades provinciales y concluyó: “Es para nosotros un orgullo enorme y es agradecerles por todo lo que han hecho en la escuela”.
Fortalecen la función de docentes de huerta Publicado el: %2$s por micaela rossi Comenzó un nuevo espacio formativo para docentes de Técnicas Agroecológicas y se realizó el Encuentro Regional del área curricular. Participaron referentes de las regiones Confluencia, Vaca Muerta y de la Comarca. El viernes pasado se realizó una doble jornada de formación e intercambio para un grupo de 25 maestras y maestros de Enseñanza de Técnicas Agroecológicas (META) de las regiones Confluencia, Vaca Muerta y de la Comarca. Durante el encuentro, se presentó el espacio formativo “Fortalecimiento de la enseñanza de técnicas agroecológicas y la educación Agropecuaria de la provincia del Neuquén” y se concretó el Encuentro Regional que invita al intercambio entre pares y a la actualización docente. Ambas experiencias se concretaron en el Centro de Formación Profesional Agropecuaria (CFPA) N°1 de Plottier y contaron con la participación de la coordinadora de Políticas Socioeducativas y Equidad, Amalin Temi; el subsecretario de Producción e Industria, Marcelo Zuñiga; el director general del Proda, Aldo González; la supervisora de la modalidad Yanina Parra; y los equipos directivos de los CFPA 1 y 2. La presentación del trayecto formativo introdujo las temáticas que se profundizarán en los próximos cinco encuentros -que comienzan el 9 de abril- incluyendo la historicidad del cargo META en la educación Primaria; además de la importancia del acompañamiento de equipo directivos al área curricular; los ejes del documento de Técnicas Agroecológicas; marcos normativos de la Ley Ambiental Integral y su aplicación. En tanto que, el Encuentro Regional consistió en la puesta en común de experiencias con proyectos de huertas en las escuelas primarias en las que se desempeñan las y los docentes convocados en esta ocasión. También se reflexionó sobre las líneas de acción que se implementan desde el 2025, cuando comenzaron a desarrollarse estas instancias de encuentro. La jornada de trabajo fue gestionada a partir de la articulación entre el ministerio y Consejo Provincial de Educación, a través de la dirección general de Formación Profesional, el programa Escuelas Con-Ciencia Ambiental (ECCA) y el equipo de Educación Ambiental Integral -de la dirección de Contenidos Transversales-. La propuesta de fortalecimiento prevé un cronograma de cinco encuentros presenciales los días 9 y 23 de abril, 7 y 21 de mayo, y 5 de junio; con una duración total de 50 horas reloj. En los próximos meses se realizará una segunda cohorte para docentes de las regiones Alto Neuquén, del Pehuén y Lagos del Sur.
Iniciaron las clases de la Tecnicatura en Seguridad e Higiene Laboral en Rincón de los Sauces Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Con la participación de más de doscientos inscriptos, el viernes pasado tuvo lugar el acto de apertura de la cursada. La directora de Educación Superior estuvo presente junto a autoridades locales. Inició en Rincón de los Sauces la cursada de la Tecnicatura en Seguridad e Higiene Laboral, propuesta llevada adelante por la dirección de Educación Superior del Consejo Provincial de Educación (CPE), en articulación con la municipalidad de la localidad anfitriona. La carrera tiene validez nacional y forma parte de la oferta pública y gratuita del CPE. Fue diseñada para dar respuesta a la comunidad de la región Vaca Muerta, y cuenta con 290 inscriptos. Dada la demanda, el dictado se organizó en dos comisiones que tienen como sede las escuelas 314 y 238. Del acto de apertura, que se realizó el viernes 27 de marzo, participó la directora provincial de Educación Superior, Ana Laura Sotz Sanhueza, quien celebró poder acompañar el comienzo de las clases de la Tecnicatura y destacó “el compromiso de las autoridades y de la ministra de Educación, Soledad Martínez, de seguir trabajando para la profesionalización de Rincón de los Sauces”. Señaló también que esta oferta formativa es fruto de “una decisión política y del trabajo articulado que se hace desde el Consejo Provincial de Educación con el municipio”. Explicó que “a través de esta tecnicatura no solo pretendemos desarrollar una currícula, sino que el objetivo es la profesionalización -porque- no podemos dejar seguridad laboral librada a la improvisación”. Por último, Sotz dio la bienvenida a las y los estudiantes y los instó a “que empiecen con mucha fuerza, responsabilidad y compromiso, poniendo en valor el trabajo que hay detrás de todas estas tecnicaturas públicas, gratuitas y de calidad”. La formación es a término y depende del Anexo 7 del Instituto Superior para la Educación Tecnológica y Productiva del Neuquén (ISEteP). El objetivo de la propuesta es promover el arraigo de las juventudes a sus localidades de origen y propiciar su inserción laboral a partir del dictado de carreras técnicas que den respuesta a las demandas locales. En la jornada de apertura estuvo presente también, el secretario de Gobierno de la municipalidad de Rincón de los Sauces, Alexis Navarro.
Realizaron en Chos Malal un encuentro sobre Educación Domiciliaria y Hospitalaria Publicado el: 30 marzo, 2026 por micaela rossi Los equipos de Educación y Salud coincidieron en una jornada de fortalecimiento en el acompañamiento integral a estudiantes en situación de enfermedad. La semana pasada se concretó en el Hospital Gregorio Álvarez de Chos Malal un encuentro docente de la modalidad de Educación Domiciliaria y Hospitalaria, organizado por la dirección provincial del área, para poner en común experiencias y líneas de trabajo. Participaron la directora de la modalidad educativa Luciana Sánchez, el director del nosocomio Darío Rojas y personal sanitario de la localidad. También estuvieron presentes el supervisor de nivel Secundario Fabricio Giménez y la directora de la escuela infantil N° 16, en la que funciona el servicio de nivel Inicial. La jornada permitió visibilizar el crecimiento del trabajo conjunto y articulado y la importancia de generar instancias de intercambio entre los ministerios de Educación y de Salud para acompañar integralmente a las y los estudiantes. Además, se presentaron escenarios con situaciones de enfermedad y las diferentes estrategias de abordaje que se pueden aplicar de manera corresponsable entre docentes y personal de salud. Este encuentro forma parte del trabajo territorial que lleva adelante la dirección educativa, y en la misma línea durante este mes se celebraron intercambios semejantes en Plottier, Centenario y Neuquén.
Sigue en marcha el Relevamiento de Personal Educativo Publicado el: %2$s por micaela rossi Estará vigente hasta mañana y otorga puntaje docente. Apunta a contar con información para mejorar la planificación de políticas para el sector. Hasta el 31 de marzo se lleva adelante el Relevamiento Nacional del Personal Educativo (ReNPE) que otorga puntaje docente, por única vez, a través de la resolución 348/26, del Consejo Provincial de Educación. Son destinatarios del operativo, que se realiza desde hace más de 30 años en el país, docentes que se encontraron activos en establecimientos públicos o privados, en el mes de agosto de 2025. La acción se lleva adelante en todo el país, desde 1994, cada diez años; tiene como objetivo sumar información detallada y actualizada orientada a fortalecer la planificación e implementación de políticas educativas en todo el territorio nacional. En la provincia del Neuquén, la mesa de ayuda para docentes que deben cumplimentar el relevamiento, depende de la dirección provincial de Análisis de Datos de la subsecretaría de Tecnología Educativa y Modernización del ministerio de Educación. La planilla del relevamiento se completa a través del Portal Único portalunico.neuquen.edu.ar/auth/iniciar-sesion?nocache=1770645767095, ingresando a la pestaña «Relevamiento docente ReNPE». Ante cualquier inconveniente o duda se puede escribir al mail renpe2025.neuquen@gmail.com , o enviar mensajes –no llamadas- al contacto 2996579125. Los requerimientos de datos solicitados para el relevamiento, que son de carácter confidencial, se vinculan a formación académica y profesional, capacitaciones realizadas y áreas deseadas de formación, situación y condiciones laborales, función o rol y trayectoria institucional que posee, estrategias didáctico-pedagógicas con las que interviene en el cargo que desempeña, condiciones habitacionales y actividades de cuidado que ejerce, entre otros. La participación en la encuesta permitirá obtener una constancia que otorgará puntaje en la valoración de Antecedentes Culturales, en el proceso de inscripción en las Juntas de Clasificación para el acceso a cargos y horas docentes.
Educación: impulsan mejoras pedagógicas en los Departamentos de Aplicación Publicado el: %2$s por micaela rossi Desde la dirección de Educación Superior del CPE explicaron que el cambio formal busca dar sostén pedagógico y didáctico situado a las trayectorias de estudiantes de Inicial, manteniendo condiciones laborales de docentes. A partir de los trabajos realizados por las autoridades de los niveles Superior e Inicial del Consejo Provincial de Educación (CPE), y con los aportes de las docentes de los Departamentos de Aplicación, se trabaja en el traspaso de estas instituciones para garantizar el derecho de niñas y niños a la educación en condiciones de equidad e igualdad. Estos espacios educativos que surgieron a finales del siglo XIX con la creación de las Escuelas Normales por parte de Domingo Faustino Sarmiento, con el objetivo de que las y los docentes en formación realizaran sus prácticas, continúan funcionando en la actualidad vinculadas a los Institutos de Formación Docente (IFD). En toda la provincia, los Departamentos de Aplicación son cinco: cuentan con nivel Inicial y Primario los IFD N° 6 y 12 ubicados en la Región Confluencia; el 1 de Cutral Co; el 13 de Zapala y en Chos Malal el 2 que tiene nivel Primario. La propuesta de traspaso es producto de un proceso de diálogo y construcción colaborativa con los equipos docentes de los IFD, y se orienta a facilitar una gestión institucional que brinde acompañamiento pedagógico y didáctico situado, lo que permitirá dar respuestas específicas a las demandas propias de las infancias y del nivel, al tiempo que promueva el fortalecimiento real de las trayectorias escolares de los y las estudiantes. En relación con la situación laboral de las y los docentes, explicaron que está garantizada su estabilidad, y que incluso este cambio implicará una mejora en las condiciones por el incremento de cargos dentro de las salas gracias a la figura de las duplas pedagógicas. Además, quienes en la actualidad ocupan esos puestos serán transferidos para resguardar el derecho al trabajo de quienes se desempeñan como suplentes tanto de titulares como de interinos. Aclararon por último que se continuará trabajando en este proceso de adecuación durante el presente año con miras a que la modificación entre en vigencia a partir de enero de 2027.