Con aumentos de hasta el 740%, Neuquén garantiza partidas escolares Publicado el: %2$s por micaela rossi El Cuerpo Colegiado aprobó una suba del 67% para junio en comedores, refrigerio y gastos generales. La medida afirma el concepto del modelo neuquino de ordenar el Estado para redistribuir los recursos en beneficio de la comunidad educativa. El Cuerpo Colegiado del Consejo Provincial de Educación (CPE) aprobó esta semana la Resolución N° 839/26, que dispone un incremento del 67% en las partidas destinadas a comedor, refrigerio y gastos generales de los establecimientos públicos. Esta actualización, que regirá a partir de junio, busca garantizar el normal funcionamiento de las instituciones educativas bajo la premisa del modelo neuquino de ordenar la administración pública para redistribuir los recursos en beneficio de la gente. Desde el inicio de la actual gestión, la cartera educativa registra una inversión histórica. Las partidas de comedor, que abastecen a los niveles Inicial, Primaria, Especial y Albergues (de Primaria, Media y Adultos), acumulan un aumento del 530%. Por su parte, los fondos para refrigerio, que cubren a todo el sistema educativo, alcanzaron un incremento del 740%. Como ejemplo del impacto real en las aulas, una escuela de categoría “D” pasó de recibir un monto mensual por estudiante de $326,86 en diciembre de 2023 a $2.058,00 en la actualidad para comedores. En el caso del refrigerio, el valor por alumno saltó de $84,87 a $712. Gastos generales y distribución La resolución también impacta en las partidas de gastos generales no inventariables (artículos de limpieza, librería, papelería y gastos menores). Con el nuevo aumento del 67% respecto del inicio de la actual gestión, registró incrementos acumulados de hasta un 526%; esto implica que un establecimiento de categoría “A”, al que llegaban $273.004 recibirá $1.709.693 en forma mensual. La distribución de estos recursos se realiza según la clasificación de cada escuela, en estricto cumplimiento del Estatuto del Docente (Ley 14.473), asegurando un esquema equitativo y transparente en todo el territorio provincial. Bajo este mismo concepto de equidad y fortalecimiento del sistema, se suman otras acciones implementadas de forma paralela como la inversión sostenida en becas para los estudiantes, la puesta en marcha y desarrollo ininterrumpido de un ambicioso plan de infraestructura educativa; y el refuerzo de las partidas destinadas al sector. Estas políticas continúan incluyendo el pago de aquellos ítems que componen parte del salario docente, que corresponde abonar a Nación y que el gobierno neuquino asumió plenamente con recursos propios.
Alfabetización: masiva capacitación de equipos directivos y supervisivos Publicado el: 29 mayo, 2026 por micaela rossi Más de 230 referentes de escuelas de toda la provincia se formaron sobre el rol pedagógico de las áreas de gobierno en los procesos de enseñanza de lectura y escritura. Este jueves se llevó adelante el primer Encuentro Provincial de formación docente orientado a supervisiones y equipos de conducción de primarias que pertenecen al programa escuelas Alfa en Red, en el marco del Compromiso Federal por la Alfabetización.La jornada que convocó en la apertura a la especialista Ana María Kaufman, fue gestionada a partir de la articulación entre la Coordinación de Políticas Socioeducativas y Equidad del ministerio de Educación, la dirección de Formación Docente del CPE, Pan American Energy (PAE) y la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI).Asistieron más de 230 referentes de escuelas primarias y de Institutos de Formación Docente- IFD -de manera presencial y virtual-. La actividad contó con el acompañamiento de la presidenta del Consejo Provincial de Educación (CPE) Glenda Temi; la coordinadora de Políticas Socioeducativas y Equidad Amalín Temi, la directora de Formación Docente del CPE Belén Chiachiarini; el director de la OEI Mauro Di María; y la representante de PAE Angélica Giacchetta.En la apertura del evento, la responsable del CPE agradeció a las y los presentes su participación destacando: “Porque con venir desde donde sea en nuestra provincia le da la razón de ser a la convocatoria y ponen sobre la mesa la preocupación que tenemos todos, y que compartimos desde el día uno de esta gestión, que es la alfabetización”.Temi resaltó la labor que implementa la cartera educativa por ampliar a los niveles Inicial y Superior las formaciones en torno a la alfabetización, entendida como un proceso transversal a todo el sistema educativo. “La alfabetización es la mejor herramienta que le podemos dar a nuestros estudiantes y ayudarlos a lo largo de toda su trayectoria; no solo en el primer ciclo, sino seguir acompañándolos incluso después de la escuela primaria; todas las veces que sea necesario para hacer de la alfabetización la herramienta que les abre el mundo definitivamente”.Desde el gobierno provincial “hay una definición política en base a una necesidad, de la mano del trabajo que venían sosteniendo los supervisores; entendiendo que la alfabetización necesita ser mirada y medida, con una evaluación que sirva para entender lo que se ha podido hacer; y para detectar cuáles son aquellos aportes que necesitamos seguir haciendo”, enfatizó la presidenta del CPE.Por si parte, la coordinadora de Políticas Socioeducativas y Equidad reparó en el reconocimiento a Ana María Kaufman, “quien es docente de escuela Primaria y de Inicial la reconoce como una referente; así que nos conmueve tenerla con nosotros y estamos muy orgullosos de poder democratizar el acceso a esta charla a través del canal de YouTube del Consejo Provincial de Educación”.A continuación, Temi agradeció el acompañamiento de PAE y OEI a iniciativas educativas “a través de material -teórico y pedagógico- y muchas formaciones docentes de alta calidad”, que acompañan la prioridad política “de que nuestros chicos y chicas puedan alfabetizarse en el primer ciclo”.Por su parte, el referente de la OEI recordó que en este proceso que se lleva adelante han sido varias las referentes que han estado presentes en la provincia, por lo que señaló “vienen haciendo punta realmente, a lo largo y a lo ancho del país de la mano de las más grandes especialistas en temas de alfabetización que tiene no solamente la República Argentina, sino toda América Latina”.Acerca del trabajo desarrollado de la mano de la especialista Di María destacó su compromiso y predisposición “para seguir mejorando, para continuar trabajando, para seguir haciendo que las cosas sucedan”. Análisis de la enseñanza de lectura y escrituraLa jornada continuó con un equipo de formadoras encabezado por la profesora Gilda Canale, a cargo de un taller de análisis de los planes de mejora institucional con foco en los ejes de lectura y escritura; identificación de evidencias que permitan visualizar el desarrollo del proyecto alfabetizador institucional; y reflexión sobre modos de fortalecimiento de las prácticas alfabetizadoras con una mirada situada y atenta a las planificaciones docentes y a las trayectorias escolares.Por otro lado, se abordó el uso del documento marco para la autoevaluación escolar en alfabetización y se trabajó en grupos con los planes de mejora de cada escuela, promoviendo el intercambio entre equipos directivos y supervisivos. Se trata de guías de acción centradas en la promoción de prácticas cotidianas de lectura y escritura, asegurando que sean planificadas y progresivas. También se abordó la identificación de los niveles de alfabetización de las y los estudiantes para realizar intervenciones pedagógicas precisas y un acompañamiento docente adecuado.Además, estuvieron presentes en la actividad la jefa de supervisión de nivel Primario Sandra Navarrete; y el vocal de rama Media, Técnica y Superior Gastón Arana.
El CPE realizó un seminario sobre cuerpos, géneros y sexualidades Publicado el: 29 mayo, 2026 por micaela rossi Con la participación de 120 docentes se llevó adelante el encuentro que abordó la evolución de los discursos en torno al cuerpo y el rol de los deportes, la cultura y la Educación Física, como productores de feminidades y masculinidades. Con la presencia del reconocido investigador Pablo Scharagrodsky, se llevó a cabo en el auditorio del Consejo Provincial de Educación (CPE), el Seminario sobre cuerpos, géneros y sexualidades en la educación física. De la apertura del mismo participaron autoridades del CPE, quienes celebraron la presencia de Scharagrodsky.La coordinadora de Niveles y Modalidades, Verónica Crespo, valoró la participación de “profesores que quieren seguir formándose -y destacó en el marco del Diseño Curricular- que el área de Educación Física es tan importante como las otras disciplinas porque es parte de la enseñanza, es educación pública”. Además, resaltó que “en Neuquén el gobierno provincial decide hacer el Estado aún más grande y apostar a formaciones que son necesarias y que además son pedidas por ustedes”.Destacó por último la actividades y el trabajo que llevan adelante desde la dirección de Educación Física, “como el Congreso de Educación Física del año pasado y en muchas otras cosas que llegan a las escuelas, como la creación de horas y cargos, la compra de materiales, los concursos de ingreso a Plantas de Campamento y CEF -Centro de Educación Física-, que son políticas que hemos desarrollado en esta gestión”.A su turno, el director de la modalidad organizadora, Gastón Corroza, celebró el interés que despertó la temática, agradeció al expositor y manifestó su alegría por la posibilidad de contar con su presencia.Por su parte, Pablo Scharagrodsky detalló el temario planteado para los encuentros que incluye herramientas éticas sobre inclusión e igualdad en contextos deportivos; propuestas pedagógicas de Educación Sexual Integral (ESI); al igual que concepciones y perspectivas socioculturales del deporte en clave de género.Además, adelantó que el abordaje será con una mirada amplia de la Educación Física y su rol en la construcción social de masculinidades y feminidades.El seminario cuenta con la participación de docentes provenientes de toda la provincia, quienes completarán las 28 horas reloj de la formación con una segunda instancia presencial en la ciudad capital, más otros encuentros virtuales.
Licitación pública: La Provincia construirá un nuevo SUM para la EPET Nº19 de Plottier Publicado el: %2$s por Alejandra Perez La obra contará con una superficie de 860 metros cuadrados, espacios deportivos y equipamiento exterior para fortalecer las actividades escolares y comunitarias. El Gobierno de la provincia del Neuquén, a través del ministerio de Infraestructura y la secretaría de Obras Públicas, llamó a Licitación Pública para la construcción de un nuevo Salón de Usos Múltiples (SUM) en la EPET Nº19 de Plottier. La necesidad de contar con este espacio fue manifestada por el equipo directivo de la escuela en oportunidad de una visita a la institución realizada por la ministra de Educación, Soledad Martínez, a fines de 2024. En la oportunidad, en compañía de referentes del Centro de Estudiantes, recogió inquietudes de la escuela vinculadas a necesidades y proyectos de la institución. Allí la funcionaria transmitió a las autoridades el compromiso del Gobierno provincial para avanzar en soluciones a las inquietudes planteadas. Es así que esta convocatoria pública refleja el cumplimiento de los compromisos asumidos a través de una planificación fiscal eficiente y un ordenamiento del Estado que permite volcar los recursos públicos allí donde la comunidad más lo necesita. La obra demandará una inversión oficial de 2.502.028.534 pesos y contará con un plazo de ejecución de 365 días corridos. El proyecto forma parte del plan de fortalecimiento de la infraestructura educativa que la provincia impulsa en distintas localidades, con el objetivo de acompañar el crecimiento de la matrícula y mejorar las condiciones de enseñanza. El nuevo SUM tendrá una superficie cubierta de 860 metros cuadrados y se ubicará en el sector norte de la localidad, sobre calle Ailén, en la intersección con Río Diamante y Río Nihuil, dentro del predio de la institución educativa. La propuesta arquitectónica contempla un espacio central destinado a campo de juego, cocina, sanitarios y vestuarios para estudiantes, sanitarios accesibles, sanitarios para docentes, sala de máquinas, depósitos y dos pasillos de acceso. Además, contará con equipamiento deportivo para la práctica de hándbol, básquet y vóley. El proyecto también prevé equipamiento exterior con luminarias, bancos, forestación y mástiles, integrando el nuevo edificio al conjunto escolar. El emplazamiento fue diseñado estratégicamente para ordenar y articular los distintos sectores de la escuela, priorizando una resolución compacta y funcional frente a las condiciones climáticas de la región, especialmente los fuertes vientos. La recepción de ofertas se realizará el martes 23 de junio hasta las 11 en la secretaría de Obras Públicas, ubicada en La Rioja 229, piso 10 de la ciudad de Neuquén. En tanto, la apertura de sobres tendrá lugar el mismo día, a las 13, en el piso 12 del mismo edificio. Las empresas interesadas podrán solicitar información y retirar los pliegos a través del correo electrónico obraspublicasneuquen@gmail.com, mediante la Dirección Provincial de Contrataciones Ley 687. El sistema de contratación será por ajuste alzado y precio global. La institución tiene una matrícula actual de 897 estudiantes; posee doble jornada con talleres y un ciclo orientado de maestro mayor de obras. El fortalecimiento edilicio de la educación técnica representa una política de Estado prioritaria para la gestión. Con esta inversión, el gobierno provincial garantiza un entorno de formación de vanguardia que acompaña el crecimiento demográfico de Plottier, articulando la infraestructura de calidad con la inclusión social y la competitividad pedagógica.
Cientos de docentes se forman para incorporar tecnología en el aula Publicado el: 28 mayo, 2026 por Alejandra Perez Se dictó el cuarto taller que suma a empresas e instituciones como aliadas estratégicas en el territorio Neuquino. Con su apoyo, educadores y estudiantes se forman para utilizar el equipamiento que llegará a las escuelas a través del Plan Pehuén. Las Lajas fue sede del cuarto encuentro presencial del taller itinerante “Integrando la Tecnología en la Nueva Escuela Secundaria Neuquina”. La propuesta fue llevada adelante el viernes 22 de mayo, en conjunto con el ISFD N° 7 y el equipo de la dirección provincial de Tecnología Educativa dependiente de la subsecretaría de Tecnología y Modernización del ministerio de Educación.El espacio formativo fue compartido por 100 estudiantes de nivel Primario y Secundario, y 40 docentes a quienes se sumaron jóvenes que cursan los profesorados que se dictan en el ISFD local. También asistieron los CPEM N° 5 y 66, el CFP N° 17 y las escuelas N° 170, 279 y 332.Estas actividades complementan las acciones del Plan Pehuén presentado en noviembre de 2025, para trabajar en el desarrollo de habilidades digitales orientadas a acompañar los procesos de enseñanza y aprendizaje. En esta línea, en el taller itinerante se trabaja desde una modalidad teórico-práctica basada en metodologías activas, desde donde las y los participantes desarrollan experiencias colaborativas utilizando plataformas de programación por bloques, estrategias de resolución de problemas y propuestas vinculadas al trabajo por proyectos. Además, se articula con empresas e instituciones que, como aliadas estratégicas, brindan apoyo tecnológico.En instancias anteriores y con la misma modalidad de trabajo, el taller se llevó adelante en el Centro Regional Universitario de Zapala -CREUZA-; allí se realizaron tres encuentros con docentes el pasado 18 de mayo. La Fundación Loma Negra se sumó al proyecto por el que se capacitaron 40 profesores que se desempeñan en el ciclo básico del nivel Medio. En tanto que para los dos encuentros subsiguientes -a realizarse de junio en adelante- será el turno de 160 estudiantes.Para dar continuidad al cronograma, el 10 junio esta propuesta se replicará en Rincón de los Sauces, con la presencia de la empresa Plus Petrol como aliada estratégica local.Desde la dirección provincial de Tecnología Educativa, detallaron que los contenidos trabajados abarcan herramientas vinculadas a programación, pensamiento computacional, robótica educativa y uso pedagógico de recursos digitales que está previsto que lleguen a las escuelas a partir de este año.En este sentido, el taller forma parte de una política de innovación llevada adelante desde el ministerio de Educación, orientada a fortalecer la incorporación de tecnologías digitales en las aulas de la provincia, promoviendo espacios de capacitación, intercambio y construcción colectiva entre docentes y acompañando a las instituciones en los desafíos que plantea la educación digital en el contexto actual.
El CFP 42 celebró dos años de funcionamiento con recepción de equipos Publicado el: %2$s por micaela rossi Durante el festejo se entregaron máquinas de coser, un rotopercutor e instrumental de cocina, entre otros materiales, para fortalecer los trayectos formativos. Los festejos por el segundo aniversario del Centro de Formación Profesional (CFP) N°42 de Tricao Malal tuvieron una nutrida concurrencia. La ceremonia se realizó el viernes y fue encabezada por la presidenta del Consejo Provincial de Educación (CPE), Glenda Temi, junto con las directoras del Distrito Escolar V, Patricia Heredia, e institucional, Clara Páez. El CFP ubicado en la región del Alto Neuquén surgió a pedido de la comunidad y se concretó por la desanexión del CFP N°20 de Chos Malal. Durante su alocución, Temi manifestó su felicidad por compartir el momento de celebración y recordó el proceso por el que surgió esta nueva institución exclusiva para Tricao Malal, al tiempo que calificó la decisión como un logro de identidad que va enriqueciéndose. La creación de esta institución es producto del compromiso con el fortalecimiento de la formación y el desarrollo local. En este sentido, Temi aseguró: “Tuvimos que transitar una serie de planteos de por qué para una localidad tan chica como es Tricao Malal teníamos un CFP”, y explicó que esta es una apuesta “para que surjan muchísimas cosas, y que impulse el crecimiento socioproductivo de toda esta zona. Con el trabajo de los docentes, el apoyo de los auxiliares y la convocatoria hacia todos sus estudiantes estamos convencidos de que vamos a lograr que este CFP crezca cada vez un poco más”. Por su parte la responsable del Distrito V destacó la “decisión del gobernador Rolando Figueroa, que siempre lo que nos dice es que prioricemos la educación, como la ministra (Soledad Martínez)– y la presidenta del CPE siempre presentes y diciéndonos que demos respuesta a las escuelas”. Recordó además la complejidad que enfrentaron durante los primeros meses de funcionamiento hasta que lograron contar con el equipamiento, y aprovechó la ocasión para hacer entrega “para el trayecto de pastelería, de dos batidoras que nos habían pedido, y elementos de cocina”. En tanto que para un nuevo trayecto formativo que inicia este año, anticipó se entregó “una terraja, termofusora, morsa, pinzas largas, un taladro rotopercutor; y para el trayecto de Indumentaria completamos el equipamiento con dos -máquinas de coser- rectas comunes familiares además de las overlock”. La celebración fue acompañada por el intendente de la localidad, Jorge Gutiérrez, quien valoró la presencia de esta oferta educativa en Tricao Malal y destacó el rol que cumple en la formación en oficios. Dando continuidad a las actividades se expusieron trabajos de estudiantes que cursan las distintas formaciones, en tanto que como cierre del encuentro se presentó el Ballet Folclórico Municipal Rayen Mapu. La oferta del CFP N°42 incluye Elaboración de Fitopreparados Naturales; Confección en Fieltro; Modelista patronista; Auxiliar en instalaciones sanitarias y de gas domiciliarias; Cocina y Cocina con especialización en comida saludable.