Más de 100 escuelas recibirán partidas para proyectos de horticultura y granja Publicado el: 3 abril, 2025 por Alejandra PerezSon partidas semestrales de 450.000 pesos para primarias y del mismo monto, anual para escuelas especiales.El Cuerpo Colegiado del Consejo Provincial de Educación (CPE) aprobó en su última sesión la propuesta del Ejecutivo provincial de otorgar partidas de 450.000 pesos a más de 100 escuelas, a partir de este mes de abril. Los aportes serán semestrales para primarias y anuales para escuelas especiales, con proyectos de horticultura y granjas.Los fondos podrán ser destinado a la adquisición de herramientas, pago de servicios, riego, compra de semillas y diversos materiales, vinculados al proyecto pedagógico de horticultura y granja.Estará dirigido a las escuelas primarias, con cargos DOC-3 y 000-3, y una partida anual de este mismo monto para escuelas especiales, con cargos DFJ-3.Se trata de una nueva acción que se corresponde con una decisión política de valorar, reconocer y acompañar el trabajo docente y fortalecer los proyectos educativos escolares, tal como lo muestran distintas acciones similares que reflejan la línea de trabajo de esta gestión de gobierno de la educación en la provincia del Neuquén.Cabe mencionar que a pedido de las autoridades del CPE, en el año 2024 se creó en la Dirección General de Entornos Escolares Saludables, dependiente de la dirección provincial de Políticas Socioeducativas y Equidad del ministerio de Educación, el programa ECCA, Escuelas Conciencia Ambiental, cuyo objetivo es acompañar pedagógicamente el trabajo de docentes del área de Técnicas Agroecológicas, Agropecuarias y de Huerta, con proyectos de horticultura y granja, de más de 100 escuelas primarias y especiales, ubicadas en las distintas regiones de la provincia del Neuquén. Su referente es María de los Ángeles Graneros, quien es acompañada por Lucila Figueroa.
Capacitan en tecnología educativa a equipos docentes y técnicos de Villa Traful Publicado el: 3 abril, 2025 por Alejandra PerezLa propuesta permitió acercarlos al funcionamiento de dispositivos como pizarras digitales, pantallas interactivas, impresora 3D, lentes de realidad aumentada y kits de robótica educativa y plataformas digitales.A fines de este mes de marzo, el equipo de Educación Digital, dependiente de la Subsecretaría de Tecnología Educativa y Modernización del Ministerio de Educación, llevó adelante una capacitación específica destinada a equipos directivos, docentes y referentes técnicos de las escuelas de Villa Traful.El encuentro Tuvo como objetivo potenciar y profundizar los aprendizajes en el “Aula Maker” que fue instalada e inaugurada en el mes de noviembre, en el edificio que comparten la escuela Primaria N° 111, el jardín Nº 33 y el CPEM Nº 91. Este espacio es una iniciativa de la empresa de tecnología educativa, Educabot, que donó el equipamiento que lo conforma.“Había un uso limitado de este espacio y la capacitación que llevamos adelante fue en respuesta a las necesidades identificadas por referentes de la institución, con el propósito de maximizar el potencial pedagógico a través de estos dispositivos tecnológicos innovadores”, explicó la directora general de Educación Digital, Paz Sarrasqueta. Agregó que “cuando terminó la jornada nos respondieron que fue una propuesta interesante, creativa y desafiante; su concepción sobre la programación y robótica cambió positivamente”.Respecto a este último punto, explicó que “esto pasa porque hay docentes que experimentan por primera vez dispositivos de este tipo, tengan o no conocimiento en la temática, y por eso queremos familiarizarlos con propuestas que los inviten a probar, descubrir y explorar utilizando como metodología la de aprender haciendo”.La capacitación alcanzó alrededor de 30 docentes. Abordó la sensibilización sobre el uso de los dispositivos tecnológicos entre los que se encuentran pizarras digitales, pantallas interactivas, notebooks, impresoras 3D, lentes de realidad aumentada, kits de robótica educativa y plataformas digitales. “Armamos estaciones de trabajo y los docentes aprendieron el funcionamiento de los distintos recursos; orientamos el trabajo para que pudieran plantear estrategias o contenidos disciplinares a partir del uso de estos dispositivos”, indicó Sarrasqueta respecto de la dinámica de trabajo propuesta.La iniciativa favorece las trayectorias escolares de los y las estudiantes cuando experimenten el uso de estos dispositivos; al mismo tiempo, fortalece el trabajo con docentes en el territorio.
Mantenimiento en equipos informáticos de escuelas de Villa Traful y Rincón de los Sauces Publicado el: 1 abril, 2025 por Alejandra Perez Forma parte de las tareas permanentes que el equipo de Educación Digital realiza para garantizar el correcto funcionamiento de los dispositivos que son utilizados por estudiantes de todos los niveles.El Equipo de Educación Digital dependiente de la subsecretaría de Tecnología Educativa y Modernización del ministerio realizó tareas de mantenimiento general de equipos informáticos del Aula Digital Móvil del CPEM N° 68 de Villa Traful y la escuela albergue N°11 de Cuyín Manzano. En tanto, en la localidad de Rincón de los Sauces, también hubo escuelas alcanzadas por este esquema de trabajo, como las escuelas primarias N° 238, Nº 300, Nº 314, Nº 335, Nº 346, Nº 363. También, mantuvieron reuniones de trabajo con referentes escolares de escuelas secundarias CPEM N° 16, Nº 24, Nº 89 y EPET N° 24 del Distrito Escolar N° XII, con el objetivo de llevar a cabo tareas que garanticen el mantenimiento y uso de los dispositivos tecnológicos que se encuentran en esas escuelas.De manera paralela, realizaron una reunión con referentes tecnológicos de nivel técnico y secundario, y con docentes y directivos de nivel Inicial para acordar distintas acciones en el marco de la agenda de trabajo que viene llevando el área de Educación Digital.En este marco, la directora general de Educación Digital, Paz Sarrasqueta, resaltó que “son acciones que venimos llevando a cabo de manera sostenida con dispositivos tecnológicos que llegaron a través de diversos programas ,provinciales y nacionales, y que habitan hoy en día en las escuelas de toda la provincia”.
Impulso a programas educativos y apoyo a estudiantes junto a Fundación Pampa Energía Publicado el: %2$s por Alejandra Perez La ministra Soledad Martínez se reunió este lunes con Mariana Corti gerenta de RSE y Fundación Pampa Energía e integrantes de su equipo a fin de revisar los programas educativos instrumentados en el año 2024. En el encuentro, realizado en el CPE también se avanzó en delinear estrategias de continuidad y expansión de las acciones en el presente ciclo lectivo.En el marco de la reunión, se destacaron en particular, las acciones e impactos positivos en las escuelas y en el desarrollo de los y las estudiantes, de los programas de Eficiencia Energética, y de Investigadores de la Energía o Programa RED de escuelas, que abarcaron los niveles educativos Inicial, Primaria, Educación Técnica y a sus respectivos equipos directivos.Por otro lado, desde la Fundación Pampa se compartieron además detalles sobre las oportunidades de apoyo que se ofrecen a los y las estudiantes para acompañar sus trayectorias educativas; en tal sentido se presentaron las diferentes líneas de becas disponibles, destinadas a facilitar el acceso y la permanencia de estudiantes en los distintos niveles educativos. También se conversó sobre el eje Empleabilidad-Prácticas Profesionalizantes y sobre el apoyo a las Becas Gregorio Álvarez, con el compromiso de la búsqueda de alternativas que puedan enriquecer las trayectorias educativas de estudiantes de las siete regiones de la provincia.Participaron también del encuentro la directora de Políticas Socioeducativas y Equidad del ministerio de Educación Amalín Temi, junto a Noelia Tarifeño directora del Equipo Técnico Pedagógico, y por la coordinación Regional de la Fundación y RSE Laura Urrutia y Luciana Bellabarba.El encuentro finalizó con el compromiso de afianzar el trabajo de manera articulada para potenciar el impacto de las iniciativas y ampliar las oportunidades educativas para todos los estudiantes de nuestra comunidad.
Continúa y se afianza la capacitación en matemática para docentes de primaria Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Más de 200 docentes ya han participado del trayecto formativo: «Los problemas y el abordaje de la Matemática”. Se prevé otros encuentros formativos en Plottier y Centenario. Continúan y se afianzan las capacitaciones para docentes de primaria. El pasado viernes, en la Escuela Nº 61 de la ciudad de Neuquén, se dictó el trayecto formativo «Los problemas y el abordaje de la Matemática”, que estuvo a cargo de los profesores Juan Zambrano, Gabriela Martínez y Noelia Bessone, de la dirección general de Formación Docente del Consejo Provincial de Educación (CPE). Participaron docentes del segundo ciclo del nivel Primario, de escuelas de la capital. La propuesta tiene como objetivo que los y las docentes analicen propuestas de enseñanza en torno a la resolución de situaciones problemáticas; y que puedan interpretar producciones de los y las estudiantes, a fin de permitir plantear intervenciones docentes acerca de la matemática. El pasado 17 de marzo, esta misma capacitación se dictó en la escuela Domingo Savio, y se hicieron dos más el 28 de marzo en la escuela Nº 61. Hasta hoy ya transitaron la formación alrededor de 220 docentes. La formación consta de cuatro encuentros presenciales y en esta primera instancia se desarrollará en la región Confluencia. Está previsto que continúe el dictado en el segundo semestre, en las localidades de Plottier y Centenario.
Inscripciones abiertas al programa de Tutorías para estudiantes de escuelas técnicas Publicado el: %2$s por Alejandra PerezSe trata de un acompañamiento presencial y personalizado para quienes transitan el sexto año y adeudan hasta 5 materias en EPET y escuelas agropecuarias. Las inscripciones están abiertas hasta el 11 de abril.La subsecretaría de Políticas Educativas lanzó el programa de Tutorías 2025, una estrategia pedagógica integral destinada a estudiantes que cursan el sexto año de la modalidad Técnico Profesional y que adeudan hasta cinco espacios curriculares. Esta iniciativa busca garantizar el derecho a la educación, promoviendo la continuidad de las trayectorias escolares y fortaleciendo la terminalidad en el nivel secundario.El programa, que se desarrollará entre abril y octubre de este año, contempla acciones articuladas en 24 escuelas técnicas y 3 agropecuarias de toda la provincia, organizadas en función de los distritos escolares.El diseño incluye tutorías presenciales y acompañamiento personalizado en espacios de contraturno. Se dictarán clases de apoyo por materia, talleres de técnicas de estudio y orientación vocacional y en la plataforma digital se contará con recursos pedagógicos específicos.A través de este programa se propone abordar de forma contextualizada las dificultades escolares, brindando herramientas pedagógicas y socioeducativas para que cada estudiante logre regularizar sus espacios curriculares. Asimismo, se busca fortalecer la articulación institucional, la participación de las familias y la construcción colectiva del conocimiento.La inscripción se encuentra abierta hasta el 11 de abril. Se puede acceder a ella completando el formulario https://forms.gle/yQnPxp6uWzKs3hqJ8. Por consultas, comunicarse al teléfono (0299) 4495000 interno 4216 o al WhatsApp: 299 452 5836.Esta propuesta reafirma el compromiso del ministerio de Educación de la Provincia del Neuquén con una educación inclusiva, de calidad y con justicia curricular, garantizando oportunidades reales de egreso y continuidad en los estudios superiores o en el mundo del trabajo para las y los jóvenes neuquinos.