Debatieron sobre la currícula, roles y herramientas de intervención educativa Publicado el: 11 agosto, 2025 por Alejandra Perez Más de 40 referentes revisaron sus prácticas durante tres días. También mantuvieron una charla con autoridades del ministerio de Educación. Del miércoles al viernes de esta semana se realizó el segundo encuentro de supervisores de Educación Secundaria, del ciclo Orientado, Artística, Educación Física y Técnica, en el que se abordó el eje de “Trabajar la práctica, revisar la función, revisitar la supervisión: una pausa para el encuentro”. La ministra de Educación, Soledad Martínez y la presidenta del Consejo Provincial de Educación (CPE), Glenda Temi compartieron una charla con los equipos reunidos el jueves.Las jornadas concentraron a más de 40 supervisores de las distintas regiones de la provincia, que consideraron informes vinculados a problemáticas relacionales entre familias, escuelas, sociedad y docentes. Además, se compartieron experiencias del área con articulaciones interinstitucionales y conflictos dentro de las instituciones; y el equipo del Servicio Integral de Asistencia en Crisis (SIAC) del CPE intervino con orientaciones vinculadas a acoso, abuso, conductas inapropiadas y violencia dentro de los establecimientos.La ministra destacó, en el encuentro con los supervisores, que “tenemos un gran desafío con el funcionamiento de la escuela secundaria, que va más allá de la creación de horas, cargos y de la puesta en marcha de la nueva concepción del diseño curricular de la secundaria neuquina”. “Tenemos una responsabilidad política y no partidaria, de hacer que la escuela funcione, que los y las estudiantes estén en ella, porque con ese piso es donde podremos empezar a plantearnos desafíos que jerarquicen la calidad de los procesos educativos que pasan”, dijo.La ministra destacó que en las escuelas pasan muchas cosas muy buenas todos los días y en particular, puso en valor también a las herramientas y estrategias que se promueven para transitar los escenarios actuales. En tal sentido, retomó la relevancia de los equipos de apoyo e impulsó las propuestas para la mejora de la comunicación y la expresión de estudiantes, como Clubes TED, o el reciente lanzamiento del programa ReCreo en Neuquén 2025, que propicia un espacio participativo para el nivel secundario en disciplinas deportivas y artísticas. Instó al acompañamiento y compromiso de los equipos de supervisión, a fin de que “todo esto se amalgame en la escuela y construyamos una mejor realidad para los y las adolescentes de la provincia”.Como otros ejes del encuentro también se trabajó con la comisión provincial de diseño curricular, se avanzó en la revisión de la función y los estilos supervisivos y se analizó, entre otros temas, la ley aprobada en forma reciente por la Legislatura del Neuquén sobre el uso de celulares en el ámbito escolar.Se hicieron presentes además en el espacio, los directores del nivel y modalidades, así como la coordinadora de los mismos, Verónica Crespo, entre otros presentes.
Abre la preinscripción a la formación de Guía y Monitor de Rafting en Pilo Lil Publicado el: %2$s por Alejandra Perez La formación busca profesionalizar y fortalecer la actividad. La inscripción está abierta hasta el 19 de agosto, para mayores de 18 años que cuenten con título secundario. Desde la dirección general de Formación Profesional (DGFP) del Consejo Provincial de Educación (CPE), en conjunto con el ministerio de Turismo y la Comisión de Fomento de Pilo Lil, anuncian la apertura de la preinscripción para el curso de Guía y Monitor de Rafting edición 2025. Con miras a fortalecer el desarrollo social, productivo y económico, la propuesta formativa busca dar respuesta al crecimiento de la actividad turística y a la consecuente necesidad de diversificar y profesionalizar tanto a actuales como a potenciales prestadores. Durante el cursado de frecuencia quincenal, se brindarán herramientas técnicas y operativas para el desarrollo de actividades vinculadas a la práctica de rafting. La certificación será extendida por el Centro de Formación Profesional (CFP) N° 19 de San Martín de los Andes Los encuentros serán cada 15 días, viernes de 14 a 20, sábados de 9 a 12, y de 13 a 18, y domingos de 9 a 12 y de 13 a 16. Desde la DGFP informaron que los cupos son limitados y que las y los inscriptos deberán pasar el exámen de admisión a cargo del equipo técnico. Para inscribirse es condición ser mayor de 18 años, tener título secundario, contar con certificado de apto médico, y acreditar residencia mayor a 5 años en la provincia del Neuquén, con prioridad para habitantes de la Región de los Lagos, Aluminé y Villa Pehuenia. La carpeta tamaño oficio de cartulina en la que debe entregarse la documentación debe incluir copia legalizada del DNI, acta de nacimiento, certificado del Registro Nacional de Reincidencia y de antecedentes penales, y currículum deportivo. La documentación requerida deberá presentarse hasta el 22 de agosto de 14 a 16 en la Comisión de Fomento de Pilo Lil. Quienes estén interesados en desempeñarse en el campo del turismo de aventura, la recreación en entornos naturales y la seguridad acuática, podrán inscribirse hasta el 19 de agosto por medio del formulario en línea https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSflcYl7nBmO-ngfH1LLLcE007WiMf7PcrOZC4kHvV5AkIpTGw/viewform?usp=header Para realizar consultas pueden escribir a raftingdgfp@gmail.com
Más de seis mil estudiantes festejaron el Día de las Infancias Publicado el: 8 agosto, 2025 por Alejandra Perez Culminaron las celebraciones luego de dos semanas y una veintena de funciones. La propuesta, desarrollada por docentes de Música y Educación Física, alcanzó a niñas y niños de Neuquén, Plottier y Senillosa. Este viernes culminaron las actividades por el Día de las Infancias, tras dos semanas de funciones y con la asistencia de más de seis mil niñas y niños. La propuesta estuvo a cargo de docentes de Música y Educación Física de nivel Inicial y contó con la asistencia del Consejo Provincial de Educación (CPE).La iniciativa se suma a los festejos que desarrollan las instituciones educativas siguiendo lo pautado en el Calendario Escolar Situado (CES). Este proyecto que desarrollan integralmente las y los docentes desde hace 20 años, busca que las infancias accedan a espacios y contenidos culturales de calidad. El espectáculo contó con música en vivo, canciones y una historia orientada a la interacción con las infancias, con actividades de canto y percusiones corporales.Desde el CPE se solventó el alquiler de los espacios donde se realizó la puesta -Cine Teatro Español y Espacio Duam-, y se garantizaron los equipos de sonido e iluminación, escenario, traslado y obsequios para las infancias. Por su parte, las direcciones de nivel Inicial, Modalidad Artística y Educación Física junto a las respectivas supervisiones, Coordinación de Distritos y docentes articuladores, trabajaron para concretar esta acción que demandó una inversión de 169.830.000 pesos.La presidenta del CPE, Glenda Temi, junto con el Coordinador de Distritos, Alberto Imbert, acompañaron una de las funciones del espectáculo teatral “Peligro, hay un oso en la torre de magos” que fue llevada adelante por las y los profesores de los Distritos Escolares I, VIII, y X.
El lunes retoman las clases en la Escuela Especial 12 de Loncopué Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Por cinco años el establecimiento estuvo cerrado por graves problemas estructurales; la próxima semana será la reapertura junto a su comunidad educativa. Los trabajos demandaron una inversión de alrededor de 100 millones de pesos. El edificio de la Escuela Especial N° 12 “Padre Francisco Calendino” de Loncopué reanudará sus clases el lunes 11 de agosto en un acto festivo con autoridades provinciales y la comunidad educativa. En el lugar, se interrumpió el dictado de clases porque hace cinco años un movimiento de suelos originó severas afectaciones estructurales. A través del trabajo articulado entre la coordinación de Infraestructura y Mantenimiento del ministerio de Educación y la secretaría de Obras Públicas se intervino su edificio con la submuración con refuerzo de columnas y vigas fundacionales, encadenado, una nueva instalación cloacal y pintura general en todo el establecimiento, con una inversión cercana a los cien millones de pesos. La directora de la modalidad Especial del CPE, Carina Lamperti, destacó que “la comunidad educativa hizo, durante todo el año, un gran esfuerzo buscando edificios funcionales; también estuvieron trabajando junto a los estudiantes y a las familias en diferentes entornos educativos y municipales que fueron prestados para poder continuar la trayectoria educativa”. Se trata de una institución educativa que fue inaugurada en 2014 y actualmente cuenta con una matrícula de 43 estudiantes en los niveles Inicial y Primario. Desde el distrito educativo se precisó que la empresa a cargo de la obra entregó el edificio en forma posterior a las vacaciones de invierno; tras las tareas de mantenimiento habitual que se hacen en todas las escuelas, antes de que ingresen docentes y estudiantes, finalmente este lunes 11 de agosto los y las estudiantes volverán a sus aulas
Más de mil docentes participarán del II Encuentro Provincial de Docentes Rurales Publicado el: %2$s por Alejandra Perez La actividad se realizará los días 11 y 12 de agosto. Además de charlas y exposiciones de proyectos se presentará el primer libro de lineamientos generales para escuelas con Jornada completa en el ámbito rural. El Segundo Encuentro Provincial de Docentes Rurales se realizará el 11 y 12 de agosto, organizado por la dirección general de Educación Rural del Consejo Provincial de Educación (CPE). La convocatoria tiene más de mil inscriptos que se encontrarán en el centro cultural de la ciudad de Cutral Co. Los participantes podrán compartir experiencias, proyectos institucionales y participar de la presentación del libro “Lineamientos para escuelas rurales con jornada completa”; el primer fundamento teórico y metodológico para docentes, que con las nuevas 18, suman en este año, 54 escuelas de Jornada Completa en toda la provincia. La directora del área y autora del libro, Fátima Piussi explicó que “el contenido es para encuadrar la tarea, fines, roles y funciones de cada integrante de la comunidad educativa”. Además, “se repasan los antecedentes históricos, desde dónde nace la necesidad de formalizar y el por qué hoy llegamos a la jornada completa, para entender que es un recorrido histórico bastante largo”. Dentro de las temáticas abordadas se introducen interrogantes sobre las nuevas ruralidades, la organización del tiempo, el funcionamiento del multigrado, multisala, la multiedad, y plurinivel, las nuevas planillas de organización escolar (POE) y anual (POA). Algunas de las disertaciones del Segundo Encuentro son: “Conociendo Nuestra Comunidad – Lof Painefilu” a cargo de la escuela N° 242 de Huilqui Menuco; la propuesta “Efemérides: Nuevas Formas de contar la Historia”, presentada por la escuela N° 8 de Ramón Castro; y bajo la articulación de las escuelas números 320, 308 y 299 se dictará la charla “Circuitos rurales, con luz propia”. También contará con las presentaciones de los proyectos “Quilca al mundo – Viví tu experiencia rural” y de la Asociación de Maestros Rurales Argentinos (AMRA). El segundo día, la conferencista principal será Olga Zattera, quien fue coordinadora nacional de Educación Rural entre los años 2009 y 2015. También está prevista otra exposición por parte del docente de geografía y autodidacta de la Universidad Nacional del Comahue, César Aranda, denominada «Conociendo Nuestras Realidades, la Territorialidad en Educación». Desde la organización se informó que el Encuentro cuenta con una norma legal que lo ampara 1083/25, en la que se declara de interés educativo y sin cómputo de asistencia.
El CPE promueve herramientas digitales para el aprendizaje de conceptos científicos Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Está abierta la inscripción para participar en la capacitación «Simulaciones PhET» para fortalecer el aprendizaje activo, destinada a docentes de matemática y ciencias naturales. El inicio será el 19 de agosto. Desde la dirección provincial de Nivel Secundario del Consejo Provincial de Educación (CPE), invitan a participar de la capacitación “Simulaciones PhET y sus estrategias didácticas para el aprendizaje de Ciencias Naturales y Matemática”, organizada por la Fundación Siemens. La plataforma proporciona simulaciones científicas y matemáticas que promueven la exploración y la comprensión profunda de conceptos científicos. La formación está destinada a docentes de Matemática y Ciencias Naturales de Ciclo Básico Común, que se desempeñan en los Distritos I y VIII de Neuquén capital. Podrán participar 2 docentes por escuela, hasta cubrir el cupo de 50 participantes. El objetivo de la propuesta es formar a los educadores en el uso efectivo de las Simulaciones PhET, como recurso pedagógico en el aula, dentro del aprendizaje activo. Para ello se realizarán actividades con modalidad taller, análisis de casos y trabajo colaborativo entre pares; así los participantes podrán adquirir habilidades para seleccionar, adaptar y diseñar consignas que integren las simulaciones PhET en sus planificaciones. El dictado se desarrollará bajo la modalidad híbrida con dos instancias presenciales y seis virtuales sincrónicas de 2 horas. Es requisito contar con acceso a un dispositivo móvil. El inicio del cursado está previsto para el 19 de agosto, y quienes tengan interés pueden inscribirse por medio del siguiente enlace: https://forms.gle/2cqy2URz8rgw9Guq9 El proyecto de Simulaciones interactivas de PhET que pertenece a la Universidad de Colorado fue fundado en 2002 por Carl Wieman, ganador del Premio Nobel en Física.