Chos Malal: Actualización en soldadura para docentes de Técnicas y Formación Profesional Publicado el: %2$s por Alejandra PerezEl formulario de inscripción estará disponible el lunes 2 de marzo. La cursada, de dos meses de duración, inicia el viernes 6. La capacitación propone explorar nuevas tecnologías y procesos. Podrán participar docentes de formación profesional, egresados y estudiantes de EPET. El curso de actualización en Proceso SMAW y Consumibles E6013 y E7018 es una propuesta de formación continua para docentes de soldadura de Centros de Formación Profesional (CFP) y EPET. La inscripción se realizará el 2 de marzo, a través de un formulario online.La invitación surge de la dirección general de Formación Profesional, dependiente del Consejo Provincial de Educación (CPE). Está destinada a docentes de Soldadura de los CFP y de las EPET, y a estudiantes avanzados de escuelas técnicas.La actividad se desarrollará en el predio del CFPA N° 5 de Chos Malal, y contempla prácticas sobre chapas de acero de bajo carbono, abordando técnicas específicas del proceso SMAW y el uso adecuado de los electrodos E6013 y E7018, incorporando como procedimiento complementario el corte y desbaste mediante amoladora angular.La capacitación cuenta con Resolución del CPE N° 312/2025 y otorga puntaje. Quienes estén interesados pueden inscribirse por medio del formulario: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSenIHYzEFnFWY-qSnGB2h_vfEFzrG-q3M92eLp_AJBP7twQCQ/viewform?usp=publish-editor.La cursada se realizará los días viernes y sábado en turno mañana, tarde o vespertino. El inicio está previsto para el viernes 6 de marzo y la finalización el sábado 9 de mayo. El equipo organizador anticipó que los cupos son limitados, dado el carácter personalizado e intensivo de la capacitación; y que las y los inscriptos serán contactados telefónicamente para coordinar turno y horario.
Crean un nuevo Centro de Iniciación Artística en el oeste de la ciudad Publicado el: 27 febrero, 2026 por Alejandra PerezSe ubicará en la meseta de la capital neuquina. La institución brindará a niños y adolescentes herramientas para canalizar su comunicación, expresión y creatividad. El Cuerpo Colegiado del CPE aprobó este jueves en su sesión ordinaria la creación de 5 cargos y 114 horas cátedra de la modalidad Artística orientados a la creación de un nuevo Centro de Iniciación Artística (CIA) que llevará el número 12 y se ubicará al oeste de la ciudad de Neuquén.La presidenta del CPE, Glenda Temi detalló que “es una decisión que surgió del trabajo de la mesa interministerial que, reunida el año pasado en la escuela Primaria N° 366 de Colonia Rural Nueva Esperanza, buscó establecer estrategias de acompañamiento y fortalecimiento para infancias y adolescencias que habitan este sector de la ciudad”.Los fundamentos de la resolución aprobada sostienen “que, la creación de un Centro de Iniciación Artística en el Oeste Neuquino favorecerá un intercambio artístico, promoviendo un cambio de carácter social tendiente a generar igualdad de oportunidades, al acceder a lenguajes artísticos; también, se agrega, acercando un espacio educativo a dicho sector se da la posibilidad de asistir a una institución que brindará herramientas para canalizar la comunicación, expresión y creatividad”.En tanto aprobó además para el área Artística la transformación de 103 horas cátedra destinadas a las escuelas Provincial de Arte N° 1 de Zapala, de Títeres de Neuquén, de Música de Plottier y los Centros de Iniciación Artística números 1, 3, 4, 5, 6, 8 y 10.Por otro lado, se avanzó también en la creación de 60 cargos para el nivel Secundaria de los Centros de Educación Media.La sesión de hoy del Cuerpo Colegiado, presidida por Glenda Temi, contó con la presencia de los vocales en representación del Poder Ejecutivo por el Nivel Inicial y Primario, Leandro Policani, y por la Rama Media, Técnica y Superior, Gastón Arana; y de vocales en representación docente por el Nivel Inicial y Primario, Marcela Correa; y del nivel Medio, Técnico y Superior, María Luján Noé, junto al vocal por la Comunidad, Emiliano Garay.
El Cuerpo Colegiado del CPE aprobó resolución del “Ítem Neuquinidad” para docentes de la provincia Publicado el: %2$s por Alejandra PerezCon la norma impulsada por el Ejecutivo provincial se otorgará un plus de puntaje a egresados de los diferentes niveles educativos de la provincia, así como de institutos y universidades regionales. Este jueves el cuerpo colegiado del Consejo Provincial de Educación (CPE) aprobó por mayoría e iniciativa del Poder Ejecutivo una resolución que establece pautas de valoración para el acceso a cargos y horas docentes, que contempla, en Títulos y Antecedentes un ítem vinculado a la condición de egresados neuquinos.El mismo determina diferentes puntajes para los docentes de nivel Primario, Secundario, Superior No Universitario y Universitario (para egresados de la UNCo, UNRN, UFLO y Universidades de gestión privada con sede física en la provincia del Neuquén).La normativa apunta a la jerarquización de la formación académica respecto a los años y cargas horarias acreditados en ese proceso. Atendiendo a generar equidad a la hora de asignar puntaje es que se implementa el ítem “Neuquinidad”, que otorgará un plus a egresados de institutos y universidades regionales.Con esta resolución del CPE la provincia del Neuquén busca establecer su propia estrategia que apunta a fortalecer a sus egresados y a potenciar la elección de la carrera de formación docente en nuestra provincia.
Entregaron mil kits estudiantiles para asistentes a los talleres de refuerzo escolar Publicado el: 27 febrero, 2026 por Alejandra PerezEn el inicio de clases, los estudiantes que participaron de los 14 encuentros previstos recibieron equipamiento como reconocimiento por su compromiso. Durante febrero fueron parte de los espacios en los que afianzaron conocimientos de cara al comienzo del Secundario. Se llevó adelante este martes la entrega de los más de mil kits destinados a estudiantes ingresantes al nivel Secundario, que completaron su participación en los Talleres presenciales ‘Recreo educativo de verano 2026’. La acción se desarrolló en simultáneo en 27 escuelas que fueron sede, en 20 localidades de toda la provincia.Este fue el reconocimiento que se hizo a los y las estudiantes por la asistencia a los 14 encuentros. En ellos las y los egresados de escuelas primarias de jornada simple organizados en 30 grupos, repasaron contenidos relativos a Prácticas del Lenguaje, Matemática y Arte.El objetivo de los talleres, en su segundo año consecutivo de edición, fue brindar acompañamiento para afianzar conocimientos en esas áreas de cara al inicio de los estudios de nivel medio. Como valoración a la concurrencia en todas las instancias de los talleres, las y los jóvenes que cursan primer año en un CPEM recibieron una mochila con un kit que incluye una docena de elementos de librería entre marcadores, resaltadores, cuaderno y lapiceras, y una calculadora científica; mientras que quienes inician sus estudios en una EPET recibieron un tablero de dibujo técnico Plantec.En total se distribuyeron 400 tableros, 600 mochilas con sus artículos de librería, y 600 calculadoras. De los actos de entrega participaron, en distintas sedes, autoridades de la cartera educativa, equipos de gobierno de las instituciones, de supervisión y de los diferentes distritos.Docentes y familias destacaron la acción y solicitaron que se pueda hacer una nueva edición. Algunas de las docentes que trabajaron en sede, valoraron la propuesta y las capacitaciones; desde la escuela Primaria 356 la directora y tallerista indicó que “fueron importantes para poder trabajar con los cuadernillos que resultaron muy potentes para la actividad”.Dos docentes y talleristas de las sedes de las primarias números 229 y 360 de Centenario, en tanto, afirmaron que era su primera experiencia y agradecieron el acompañamiento de las familias y del ministerio de Educación en la capacitación, augurando que se repita el próximo año.Por su parte el docente Rafael de la escuela primaria N° 31 de El Cholar, indicó que “la experiencia fue muy satisfactoria y los chicos respondieron a los objetivos planteados y me gustaría que hubiera más estudiantes inscriptos en futuros talleres”.
Establecen el plan de mantenimiento y obras para la Especial N° 1 Publicado el: 27 febrero, 2026 por Alejandra PerezSe acordó el cronograma de acciones que se realizarán en la institución a lo largo del año. El plan contempla trabajos inmediatos y otros de mayor envergadura que serán ejecutados durante el receso de verano. Este lunes 23 de febrero tuvo lugar en Consejo Provincial de Educación (CPE) una reunión a partir de una convocatoria a las autoridades de la Escuela Especial N° 1 de Neuquén, a fin de acordar el plan de trabajo para el mantenimiento y ejecución de obras solicitadas desde la institución; a la misma no asistieron los directivos del establecimiento. Este miércoles por la tarde directivos y familias de la comunidad educativa se acercaron al CPE y mantuvieron una nueva reunión.Del encuentro del lunes participaron la directora de Educación Inclusiva Accesibilidad y Especial del Consejo Provincial de Educación (CPE), Carina Lamperti, junto con el director provincial de Mantenimiento Escolar, Luciano Saborido. En la tarde de este miércoles la directora de la modalidad del CPE acompañada de la referente Macarena Rivera, de la dirección de Seguridad e Higiene, recibió al equipo directivo, docentes, supervisivo, familias de estudiantes y referentes del gremio docente.El cronograma de intervenciones dispuesto se adecúa y respeta los tiempos de clases, contemplando acciones en el corto y mediano y largo plazo. De acuerdo con el acta de la reunión, elaborada el lunes, a partir del 20 de marzo y durante los días no laborables -fines de semana y feriados-, se dará respuesta a los pedidos realizados con la división de los patios, el cambio de algunas aberturas, y trabajos de mejoras en el hall de ingreso, cambios de pisos y fachada del edificio escolar.La actividad continuará en el receso de invierno cuando se cambiará el piso de las aulas-taller; y se completará el proceso de mejora del espacio institucional durante las vacaciones de verano, con la ejecución de la renovación edilicia completa que incluirá, cambio de pisos restantes, reparación de muros exterior e interior, pintura general, y la adecuación integral de los patios de acuerdo a las necesidades del estudiantado.En dicho histórico establecimiento, que recibe una población de estudiantes entre los 45 días y los 14 años, se trabajó durante el pasado receso de verano 2025 en dar solución a las filtraciones detectadas en los sectores del salón de actividad física (SAF) y galerías y en pintura, con una inversión de 99.630.000 pesos.
Caviahue reinaugura a nueva la Escuela 164 tras el incendio y suma su primera Escuela Infantil Publicado el: %2$s por Alejandra PerezCon la inauguración de la Escuela Primaria N° 164 y la puesta en funcionamiento de la primera Escuela Infantil de la localidad, Caviahue consolida un nuevo esquema de infraestructura educativa que garantiza espacios propios para cada Nivel. Este viernes la comunidad de Caviahue asistirá a la reinauguración de la escuela primaria 164, tras la obra que ejecutó el gobierno de la Provincia luego del incendio ocurrido el 23 de junio de 2024, que afectó principalmente la estructura superior del edificio. Desde entonces, la comunidad educativa sostuvo el dictado de clases en instalaciones alternativas, mientras se avanzaba con la remodelación y ampliación integral del establecimiento.La ministra de Educación, Soledad Martínez, destacó que “la semana termina con la inauguración de la Escuela 164 de Caviahue, que fue la escuela siniestrada que se quemó en el año 2024, y con la inauguración de la primera escuela infantil que también va a tener su asiento de funciones en la localidad de Caviahue”. Subrayó que este avance “convierte a una ciudad que tenía un solo edificio para tres niveles en una localidad que ahora tiene su propio edificio para cada uno de los niveles”.Las obras en la Escuela 164 contemplaron la ampliación de superficie, tareas de remodelación integral y trabajos de demolición parcial y total en los sectores afectados por el incendio, con el objetivo de garantizar condiciones edilicias seguras y adecuadas para el desarrollo de las actividades escolares.Cabe recordar que en el mismo edificio siniestrado funcionaba el CPEM 74, que ya cuenta con su propio edificio inaugurado en mayo de 2025, lo que permitió independizar el funcionamiento del nivel secundario.Por su parte, el nivel Inicial, que también compartía las instalaciones originales, se constituye ahora como la Escuela Infantil Rural N° 92, con edificio propio en el mismo predio, fortaleciendo la identidad y organización del nivel.De esta manera, Caviahue pasa de contar con un único edificio que albergaba primaria, secundaria e inicial, a disponer de infraestructura diferenciada para cada nivel educativo, dando respuesta a una demanda histórica de la comunidad y consolidando mejores condiciones para enseñar y aprender.