La nueva escuela de Senillosa dará respuesta a la demanda del sistema educativo Publicado el: %2$s por Alejandra PerezSe trata del primer colegio que se construye en 40 años en la localidad. La obra se ejecuta a buen ritmo y presenta más de 30 por ciento de avance. Será fundamental para descongestionar las escuelas actuales, con más de 1.400 alumnos. El gobierno provincial avanza con la obra de la nueva escuela de nivel Primario de Senillosa, que será fundamental para responder a la alta demanda que actualmente tiene el sistema educativo en la localidad. Se trata del primer colegio que se construye en 40 años en Senillosa y ya cuenta con un 33 por ciento de avance.El nuevo establecimiento se está construyendo en el barrio Aitue, demandará una inversión provincial de más de 4.600 millones de pesos y tendrá una superficie de 1690 metros cuadrados cubiertos. El edificio será desarrollado en una planta, con siete aulas teóricas y aulas especiales (música, informática, biblioteca y aula/espacio multiuso).La ministra de Desarrollo Humano, Gobiernos Locales y Mujeres, Julieta Corroza recorrió las obras en territorio semanas atrás y remarcó que la inversión “va a garantizar más oportunidades educativas” para una ciudad que estaba postergada.“El pasado 24 de junio pudimos ver cómo avanza esta obra que viene a dar respuesta a una demanda histórica de Senillosa, y que será fundamental para brindar más oportunidades educativas”, expresó.“Es un orgullo ser parte de un equipo de gobierno que cree profundamente que la transformación de la provincia se construye con educación, planificación y trabajo en equipo”, completó Corroza.Por su parte, el intendente Lucas Páez agradeció el respaldo permanente al gobernador y su gabinete y reconoció que “la Provincia muestra la prioridad que tiene la educación en nuestra ciudad”.“Es fruto del esfuerzo y el compromiso de todos los que han trabajado para que este proyecto sea una realidad. El modelo neuquino es un Estado presente, que hace obras como estas, que mejoran la calidad de vida de la gente”, reflexionó.Actualmente, Senillosa cuenta con una matrícula de más de 1.400 alumnos de nivel Inicial y Primario. En Senillosa se encuentran la primaria N° 268, con una matrícula de 671 estudiantes, entre los turnos mañana y tarde, con 30 cursos; la primaria N° 91, con 444 estudiantes también en dos turnos, con 21 cursos; las Escuelas Infantiles (que cubren las infancias de 1 a 5 años) son la N° 56 con 156 infancias en dos turnos, y la N° 45 con 205 infancias, también en dos turnos.Las obras de infraestructura escolar, el incremento de las partidas para el refrigerio y el plan de Becas Gregorio Álvarez, entre otras políticas de Estado, son ejes fundamentales en para el desarrollo del modelo neuquino, que se basa en la autodeterminación a través de la ejecución de obras con recursos propios, la planificación y la articulación con los municipios.
La Colonia Digital de Invierno acercó la robótica a más de 1000 estudiantes Publicado el: 21 julio, 2025 por Alejandra PerezSiete sedes de toda la provincia brindaron talleres lúdicos de programación y robótica para estudiantes de los niveles Inicial y Primario. La actividad se implementó durante las dos semanas del receso escolar invernal. Más de 1000 niños y niñas, desde los 5 a los 12 años de edad, transitaron el receso escolar invernal desarrollando robots mecánicos y de programación sencilla dentro la Colonia Digital de Invierno que desarrolló el ministerio de Educación del Neuquén.El proyecto se implementó en toda la provincia con sedes dispuestas en Chos Malal, San Martín de los Andes, Centenario, Plaza Huincul, Plottier, Zapala y Neuquén capital. En las dos últimas se llevó a cabo junto a la Universidad Nacional del Comahue, y en las demás localidades se articuló con referentes de la Agencia Neuquina de Innovación para el Desarrollo (ANIDE).El subsecretario de Tecnología Educativa y Modernización, Lucas Godoy, expresó que “desde el anuncio de esta experiencia inédita nos sorprendimos gratamente por la enorme cantidad de interesados” y destacó que “fue muy gratificante acompañar el gran interés de los niños en la experimentación robótica y la programación”.En cada lugar las infancias participaron en grupos, divididos según sus edades, para abordar los contenidos en forma adecuada; se evaluaron saberes previos en el mundo de la programación y robótica, como también de la tecnología. En tal sentido, el director Provincial de Tecnología Educativa, Rolando Rodríguez detalló que “las infancias entre los 5 y 8 años trabajaron la motricidad fina y aplicaron algunos conocimientos de mecánica en robots simples”.Describió que el producto que utilizaron se llama Codit, un dispositivo que apunta al pensamiento computacional a través de cuentos que invita a crear un circuito, y luego programar un robot para que lo recorra de manera lúdica.Por otro lado, las y los niños de 9 a 12 años trabajaron el primer día con un enfoque mecánico y luego se avanzó con la introducción a la programación con Microbit, que es un dispositivo para entender la programación en bloque. Rodríguez aclaró que con el paso de los días se avanzó en “proyectos más complejos, ya sea con Microbit o con Creabot, en unos robots más mecanizados, con ruedas con sensores que podían seguir líneas, chocarse o esquivar obstáculos”.Con el cierre de la Colonia Digital de Invierno el equipo de trabajo valoró la devolución de las familias, que “se manifestaron muy contentas en todas las sedes de la provincia y expresaron que nunca antes tuvieron la posibilidad de acceder a propuestas similares” destacó el referente.Detalló en esa línea que, con una gran cantidad de estudiantes el proceso de enseñanza enfrentó algunas dificultades, “tuvimos niños y niñas que, por ejemplo, no sabían usar el pad; teniendo 9 o 10 años, no estaban acostumbrados al uso de dos dedos en el mismo y gracias a esta experiencia aprendieron la disposición de la mano para programar en bloques en la web”.Finalmente, Godoy adelantó que para próximas ediciones “apuntamos a duplicar la cantidad de sedes en toda la provincia y así llegar a más localidades, acortando distancias para los neuquinos y neuquinas”. Mencionó que un indicador para ampliar el alcance lo muestran casos como los de estudiantes de Barrancas y Taquimilán que asistieron a la sede de Chos Malal y otros que desde Santo Tomás viajaron para concurrir a la colonia de Zapala.Tras la última clase cada niño y niña asistente se llevó de regalo un kit escolar, con útiles y el cuadernillo de actividades que realizaron a lo largo de los talleres, para poder recrearlas con sus familias.
Se renueva la oferta de talleres de arte gratuitos en toda la provincia Publicado el: %2$s por Alejandra PerezDesde el 21 de julio las instituciones dedicadas a la formación artística vocacional de abren inscripción para los talleres del segundo cuatrimestre. Las propuestas abarcan las diferentes disciplinas del arte y convocan a personas de todas las edades. De cara al inicio del segundo cuatrimestre, la Escuela de Arte (EPA) N° 1 de Zapala, la Escuela de Títeres de Neuquén, y los Centros de Iniciación Artística de toda la provincia abren la inscripción para participar de los espacios gratuitos de formación artística vocacional. El período de matriculación va del 21 al 31 de julio, según la organización institucional.Los espacios de experimentación artística están abiertos para infancias desde los 6 años, jóvenes y personas adultas sin límite de edad. Allí pueden explorar los diversos lenguajes en espacios de pintura, cerámica, folklore, música, canto, fotografía, cine y video, entre otros, de acuerdo con la oferta de cada institución que distribuye en las siete regiones de toda la provincia.La EPA N°1 de Zapala ofrece formaciones en teatro, danzas folklóricas y plástica desde los 7 años. Para mayores de 13 hay un grupo de dibujo, y las infancias de 7 a 10 años, pueden acceder a un espacio de música. Las inscripciones se realizan en la sede institucional sita en Loncopué 550, y es posible solicitar más información al 2942422114.En la Escuela de Títeres “Alicia Murphy”, ubicada en Gobernador Anaya N° 375 de Neuquén, las inscripciones se realizan de manera online por medio del formulario https://forms.gle/xsvsu5o3oSSpgA218. Pueden matricularse a los Talleres de Expresión Plástica y Dramática con orientación en Títeres las infancias desde los 6 a los 12 años, a contraturno del horario escolar. Mientras que la propuesta para las y los jóvenes a partir de los 13 años consiste en Talleres de Títeres y Fotografía, en turno vespertino.Por su parte, los Centros de Iniciación Artística se ubican en las localidades de Andacollo, Chos Malal, Buta Ranquil, Las Ovejas, Rincón de los Sauces, Centenario, Cutral Co, Aluminé, Junín de los Andes y San Martín de los Andes; su funcionamiento data de 1980 cuando se creó la primera institución de formación artística vocacional en Cutral Co. Durante el segundo cuatrimestre, en todos los Centros de Iniciación Artística de la provincia hay vacantes disponibles.El Centro de Iniciación Artística N° 1 de Cutral Có y Plaza Huincul está ubicado en Avenida Olascoaga N° 56 de Cutral Có; abre sus puertas de 9 a 12 y de 16.30 a 20.30, y recibe consultas en el 299-4861953. Para el comienzo del segundo cuatrimestre cuenta con lugares disponibles en talleres de plástica para adolescentes, así como pintura y grabado para mayores de 18 años.En Junín de los Andes el Centro de Iniciación Artística N° 3 desarrolla su actividad en días hábiles de 8 a 22, en Félix San Martín N° 368, teléfono 2972497177.El Centro de Iniciación Artística N° 4 de Chos Malal está ubicado en calle Los Olmos y San Martín; funciona en horario vespertino y el número de contacto es 2948422251.Por su parte, el Anexo Buta Ranquil funciona en las instalaciones de la escuela Primaria N° 329, en calle Jaime de Nevares, y dispone de lugares en los grupos de danzas folklóricas para todas las edades; en guitarra para mayores de 18 años y adolescentes; así como teclado para adolescencias.En San Martín de los Andes, el Centro de Iniciación Artística N° 5 desarrolla su actividad en días hábiles de 8 a 22, en calle Mariano Moreno N° 1083, y el teléfono de contacto es 2972435565.El Centro de Iniciación Artística N° 6 de Andacollo tiene actividad durante la tarde y en horario vespertino. Actualmente cuenta con cupos libres en formaciones de cerámica, plástica, dibujo, canto, iniciación musical y danzas folklóricas, guitarra, teclado, flauta, violín, títeres, expresión corporal, teatro, taller literario, arte audiovisual, fotografía, cine y video, taller del arte escénico y el movimiento, expresión teatral y grabado. Las instalaciones del centro se ubican en Huinganco y Fortín los Guañacos, y quienes deseen pueden comunicarse al 2996223512.En horario vespertino se realizan los talleres del Centro de Iniciación Artística N° 7 de Aluminé, en calle Conrado Villegas 279 donde se puede solicitar información, o al 2994016489. La amplia oferta de capacitaciones engloba grupos desde los 7 años de edad en diferentes especialidades como guitarra, ukelele, expresión corporal, danzas contemporáneas, teatro, fotografía, cine y video, canto, artes visuales y pintura mural.En Centenario, el Centro de Iniciación Artística N° 8 presenta las últimas vacantes en los talleres de teatro tanto infantil como para personas adultas. Quienes tengan interés en participar pueden acercarse en horario vespertino a México y Los Mayas -en el edificio de la Escuela N°305-; el número de contacto es 2994877059.En calle Presidente Juan Domingo Perón N°587, en instalaciones de la escuela Primaria N°300 de Rincón de los Sauces funciona a partir de este año el Centro de Iniciación Artística N° 9, donde pueden inscribirse a canto infantil y de mayores de edad, o plástica para adolescentes.El Centro de Iniciación Artística N° 10 de Las Ovejas, de reciente creación abre sus puertas en horario vespertino en calle Cleomedes Vera, y el teléfono de contacto es 294201349. Las ofertas formativas con lugares disponibles para el segundo semestre son, entre los 12 y 17 años, teatro y cine y video.
Las becas estudiantiles suman la oportunidad de tener una notebook Publicado el: %2$s por Alejandra PerezLo anunció el gobernador Rolando Figueroa a quienes fueron parte del Encuentro de Becarios de nivel Superior. Compartieron una emotiva jornada de formación, identidad y pertenencia organizada por el gobierno provincial, Pan American Energy (PAE) y la Asociación Conciencia. El gobernador Rolando Figueroa realizó, este viernes, la apertura del Primer Encuentro de Becarios Gregorio Álvarez de Nivel Superior en una jornada plena de emociones que reunió, por primera vez, a cerca de 700 estudiantes universitarios y terciarios de todas las regiones del territorio provincial.El gobernador aseguró que hoy “es uno de los días más importantes de nuestra gestión”, porque “es el programa más importante que tenemos”, y les contó a los jóvenes presentes cómo fue el proceso para poder financiarlo.“Pensamos que la mejor forma de poder construirlo es por quienes hoy a partir de una roca están generando un proyecto que es muy importante, no sólo para Neuquén, sino para la Argentina que son las operadoras”, indicó y destacó a las dos empresas que son las aportantes principales para el financiamiento de las becas: YPF y PAE.También destacó a “dos empresas públicas, que son de todos los neuquinos y que son las que más están aportando, Gas y Petróleo de Neuquén (G&P) y el Banco Provincia del Neuquén (BPN)”. El mandatario marcó, además, la predisposición de “las empresas neuquinas, que son chiquititas y que participan a través de una cámara”, porque esto marca que “hay mucho compromiso de empresas neuquinas para poder trabajar”.Figueroa destacó que “esta reunión es para que ustedes tengan en claro que nosotros consideramos que somos un equipo”, tanto el equipo que trabaja desde el gobierno, junto con las empresas y asociaciones como los estudiantes: “cuando ustedes rinden una materia y van creciendo y van avanzando en sus carreras, eso para nosotros es un gol”, les dijo el mandatario.Explicó que también “la primera infancia es fundamental”, por eso “nosotros armamos las escuelas infantiles” y en los jardines de infantes “tenemos duplas pedagógicas y en el proceso de alfabetización que va hasta tercer grado en aulas de más de 19 alumnos tenemos 2 docentes”. Las becas comprenden a estudiantes desde el jardín de infantes a la educación superior.“De acá a 17 años nos vamos a dar cuenta lo importante que es invertir en la primera infancia”, destacó y añadió que, del mismo modo, en la escuela secundaria también “estamos apuntando a que la terminalidad sea fundamental y estamos acentuando ahí, invirtiendo ahí para que puedan terminar más chicos el colegio secundario y después la universidad”, dijo.Figueroa aseguró que el encuentro de hoy tiene como finalidad que los becarios se conozcan y puedan generar lazos entre ellos para que puedan brindarse apoyo mutuo. “las metas son difíciles de lograr, pero es muy importante lograrlas, porque la educación es el mayor fenómeno de movilidad social que existe”, indicó. Las notebooksDurante su discurso el gobernador anunció la decisión del gobierno provincial de que “todas las personas que están becadas con el programa Gregorio Álvarez puedan tener la oportunidad de tener una notebook”. Para esto, indicó que ya se adquirieron 665 notebooks a las que el mes próximo se sumarán otras 1000.El encuentro contó con la participación de la ministra de Desarrollo Humano, Gobiernos Locales y Mujeres, Julieta Corroza; y los ministros Jefe de Gabinete, Juan Luis “Pepé” Ousset; de Energía y Recursos Naturales, Gustavo Medele; Nicolas Fernández Arroyo, gerente de Relaciones Institucionales de Neuquén de PAE; Juan Manuel Fernández, en representación de la Asociación Conciencia; y el presidente del BPN, Gabriel Bosco; junto a otros funcionarios del gabinete provincial y municipal.El Programa “Redistribuir Oportunidades” – Becas Gregorio Álvarez tiene como misión central garantizar el pleno derecho a la educación y acompañar las trayectorias académicas de neuquinos y neuquinas de los 4 a los 35 años de edad, desde nivel Inicial hasta el Superior. Este acompañamiento busca promover la inclusión, permanencia y egreso del sistema educativo, fortaleciendo el capital humano y social de la provincia.En ese sentido, la ministra de Educación, Soledad Martínez, sostuvo que el programa de Becas Gregorio Álvarez es un hecho colectivo que involucra a una multiplicidad de actores que permiten que el encuentro realizado en el Espacio DUAM tenga esta envergadura.“Es muy importante decirles que somos parte del proyecto de ustedes porque no lo pensamos si no es colectivamente” y agregó que “no queremos simplemente dos mil nuevos profesionales en la provincia sino dos mil profesionales que estén profundamente comprometidos con el Neuquén que queremos construir. Y lo queremos construir colectivamente con ustedes”.Explicó que la expectativa es que “no solo se reciban, sino que estén profundamente involucrados en el Neuquén futuro que queremos construir, más justo, más equilibrado, más equitativo, con muchísimas más oportunidades de las que ustedes tuvieron cuando llegaron al programa”.Por último, Martínez agradeció la presencia de PAE y Conciencia, reconoció el trabajo desarrollado por el equipo de Becas del ministerio de Educación y concluyó que el presente “es el programa de becas más importante de la historia de la provincia. Es el programa de becas más importante de todo el país. El más importante de toda América del Sur. Estamos siendo parte de un momento histórico de nuestra provincia y de nuestro país. Sintámonos orgullosos de eso y hagamos que valga la pena”.El encuentro fue organizado por el ministerio de Educación, a través de la Coordinación de Políticas Socioeducativas y Equidad, a cargo de Amalín Temi, la Asociación Conciencia y Pan American Energy, en articulación con diversas carteras provinciales.El gerente de Relaciones Institucionales de PAE, Nicolás Fernández Arroyo, recordó la intención de PAE desde el comienzo del programa: “Veíamos la importancia de que esto no sea simplemente una ayuda económica, sino que sea un instrumento para generar una comunidad de becarios que se conozcan y potencien entre sí”. Destacó también que desde la empresa comprobaron en experiencias similares “que estos proyectos trascienden a la vida laboral”.Por su parte, Amalín Temi agradeció la presencia de las y los becarios y enfatizó que “este programa provincial de Becas Gregorio Álvarez está pensado para ustedes, y va cambiando, creciendo y mejorando día a día por y para ustedes”.La coordinadora recordó que “este programa comenzó siendo una idea -del gobernador Rolando Figueroa-, y lo pensó porque conoció la realidad que ustedes están transitando hoy”, y en este sentido describió que Figueroa “también fue un estudiante del interior de la provincia y también fue becario”.En tanto, Juan Manuel Fernández, director ejecutivo de la Asociación Conciencia, señaló que “hoy en la ciudad de Neuquén hay 1000 argentinos que vinieron de distintos puntos de la provincia dispuestos a declarar y a gritar fuerte que quieren sumarse a los profesionales que tiene la Argentina” y agregó “este programa busca que cada uno de ustedes pueda anotarse en la historia de los profesionales de la Argentina”.También destacó el rol central de las tutorías como sostén para las y los estudiantes durante la formación académica: “El tutor brinda herramientas como prácticas mnemotécnicas, para organizar el tiempo y planificar el tiempo disponible para estudiar. El acompañamiento hace la diferencia y estamos muy orgullosos de formar parte de esta alianza”, enfatizó.Durante la jornada, los estudiantes participaron de una experiencia inmersiva que combinó charlas magistrales y un recorrido por stands interactivos con propuestas en las siguientes temáticas: oratoria, técnicas de estudio, preparación de exámenes finales, empleabilidad y gestión del tiempo, frustración y ansiedad, entre otras.Además, en el evento, se entregó a cada becario de nivel Superior que asistió al encuentro una notebook, para acompañar la apuesta al esfuerzo y compromiso con el estudio de cada uno de ellos, para alcanzar los objetivos propuestosLas becas Gregorio Álvarez se desarrollan con el aporte de las compañías hidrocarburíferas que operan en Vaca Muerta, así como de la Cámara de Empresarios Neuquinos, que acompañan este programa destinado a garantizar la igualdad de oportunidades en toda la provincia.
Nuevas capacitaciones en Ciencias Naturales para docentes Publicado el: %2$s por Alejandra PerezEstá abierta la inscripción a dos talleres virtuales orientados al tratamiento de conocimientos en biología, física y química. Las cursadas comenzarán en agosto con tres encuentros en cada caso. La coordinación provincial de Políticas Socioeducativas y Equidad del ministerio de Educación anunció que se brindarán dos formaciones virtuales para docentes de ciencias naturales del nivel Primario y de Biología, Física y Química en la educación Secundaria. Ambas capacitaciones estarán compuestas por tres encuentros semanales sincrónicos.Según explicaron desde el Equipo Técnico Pedagógico a cargo de los dos talleres, se ofrecerán a las y los educadores estrategias de trabajo para el tratamiento de fenómenos naturales y el pensamiento científico, desde conceptos básicos hasta herramientas y abordajes para implementar en el aula según las particularidades de cada nivel educativo. Ambos estarán a cargo de profesionales en educación de Fenomenautas; un proyecto desarrollado por la Asociación Civil Expedición Ciencia y la Fundación Bunge & Born.«Enseñar ciencias naturales en el nivel primario: de los fenómenos a las ideas», se orienta al nivel Primario y contará con tres encuentros los días martes 12, 19 y 26 de agosto desde las 18.30 hasta las 20.30 horas. El link de inscripción es: https://bit.ly/Virtual_Pri_2CH2025En tanto, «Ciencia fenomenal: enseñar a pensar en Biología, Física y Química» es especializado en enseñanza Secundaria y convocará a sus participantes los miércoles 13, 20 y 27 de agosto desde las 18.30 hasta las 20.30 horas. Para este trayecto formativo el link de inscripción es: https://bit.ly/Virtual_Sec_2CH2025
La EPET 22 apuesta a la creatividad con un laboratorio musical Publicado el: 17 julio, 2025 por Alejandra PerezSe trata de un proyecto de la escuela técnica busca reforzar la creatividad, la autogestión, el sentido de pertenencia al establecimiento y el compromiso con el cuidado de sus espacios.La comunidad educativa de la Escuela Provincial de Educación Técnica (EPET) N°22 apuesta a la expresión artística de las y los jóvenes a través de un laboratorio musical que permite el permanente acceso a instrumentos de música, en un entorno amigable para practicar y aprender de manera colectiva.La iniciativa surgió a partir de un proyecto institucional del profesor del área de Lenguajes y Producción Cultural, Cesar Ridao, que busca reforzar la creatividad, la autogestión, el sentido de pertenencia al establecimiento y el compromiso con el cuidado de sus espacios.Ridao explicó que la búsqueda consiste en “ofrecer a los chicos la oportunidad de tener acceso a instrumentos musicales todo el tiempo. Entonces, con el docente del taller de soldadura, Nicolás Ulloa, se nos ocurrió armar soportes para colgar guitarras y ukeleles frente a la preceptoría”. Allí mismo, también se instalaron y adecuaron nuevos asientos para construir un ambiente cómodo que fomenta zapadas, es decir, improvisaciones en las que un grupo de músicos genera música de forma espontánea, sin previa planificación.El sentido del laboratorio es que “preceptores, profes y estudiantes compartan lo que saben y se animen a tocar otros instrumentos, que sea un aprendizaje horizontal con muchos facilitadores del conocimiento”, destacó el impulsor del proyecto.Agregó que, desde la implementación, toda la comunidad educativa “espera que lleguen los recreos para juntarse a tocar; y se generó un espacio de encuentro para hacer canciones todos juntos”.La iniciativa artística cuenta con la exposición de una guitarra y un ukelele frente a la preceptoría y los demás instrumentos permanecen resguardados en un armario más seguro. La disponibilidad permanente sorprende a las y los jóvenes de los tres turnos, “muchas veces cuando pasan por el pasillo preguntan ‘¿en serio se pueden usar?’».Dentro de la etapa inicial Ridao explicó que lo central es que todos y todas se acostumbren a que es un espacio de relajación y para aprender desde el intercambio, sin que el profesor de música dirija la práctica. Además, enfatizó que tras el receso invernal seguirán las intervenciones para exponer más instrumentos.En los inicios de esta novedosa iniciativa se hicieron dos campañas solidarias, una “para la donación de instrumentos averiados y en desuso” y la otra “fue una rifa para pagar a un luthier los arreglos”.Bajo esa modalidad autogestiva se incorporaron cuatro guitarras, un ukelele, dos melódicas, un charango, un bajo y un amplificador; algunos ya fueron reparados y otros estarán disponibles muy pronto. En paralelo, desde la dirección regional del Distrito VI se entregaron materiales para la EPET N° 22; que son utilizados dentro de las clases y como complemento del depósito que dispone el laboratorio musical. El amplio listado incluye una guitarra eléctrica y una acústica, diez panderetas de madera, dos cajones peruanos, una conga, dos sets completos de percusión, una decena de melódicas y otra de ukeleles.El equipo docente que acompaña y coordina el proyecto abarca los tres turnos de cursadas y está compuesto por Romina Jara, Celia Villafañe, Mauricio Reginato, Karen Vazquez, Liliana Gonzalez, Martin Ocaranza y Eric Castillo. La próxima etapa del proyecto prevé ampliar las herramientas artísticas que diversifiquen la exploración sonora fomentando la intención de juego, expresión, aprendizaje y composición.